活動方案8篇（熱門）

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動主題

　　釋放天性玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)

　　二、活動目的：

　　1、通過好玩的游戲體驗活動的樂趣，增進與家長之間的情感；

　　2、促進家長與園所，家長與幼兒，家長與家長之間的交流；

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，親身體驗思維數(shù)學(xué)的魅力。

　　三、活動流程

　　1、主持人開場5min

　　2、圣誕大樹松鼠10min

　　3、圣誕積木搭25min

　　4、圣誕找對錯——《True-False》25min

　　5、圣誕百數(shù)板20min

　　6、圣誕小賀卡10min

　　7、結(jié)束，playfactor答疑10min

　　四、活動物資列表

　　活動海報

　　活動教具

　　活動區(qū)：桌子、椅子

　　活動音樂

　　互動禮物

　　照相機

　　音視頻區(qū)

　　筆記本

　　音響設(shè)備

　　麥克風(fēng)

　　五、活動流程及主持人臺詞

　　開場白：We wish you a merry Christmas，We wish you a merry Christmas!（音樂）

　　伴著這熟悉而又歡快的旋律，親愛的小朋友們，你們猜猜，是誰來啦？對啦，是我們和藹可親的圣誕老爺爺—Santa Claus（隨意取個名字）！

　　小朋友們，圣誕老爺爺駕著麋鹿拉的雪橇，背著鼓鼓囊囊的大包，他是來干什么的呢？

　　哈哈，圣誕老爺爺為我們送來了平安、祝福，還有圣---誕---禮---物---！

　　親愛的小朋友們，請你們大聲地告訴我，今天（在過幾天）是什么節(jié)日？對啦，就是--------圣誕節(jié)！Christmas！

　　歡迎我們親愛的大朋友們和小朋友們！這里是歡樂開懷、精彩紛呈的圣誕嘉年華。神奇好玩的比賽、溫馨和諧的氛圍、默契十足的親子、美妙動聽的歌聲、神秘刺激的游戲、繽紛多彩的禮物，就在這里，就在今天，就在此刻，讓我們一同來感受體驗這最Happy，最High，最Cool的圣誕Party，OK？大家準備好了嗎？

　　活動開始前，我先為各位大朋友和小朋友介紹一下活動規(guī)則及要求：

　　1、圣誕Party，親子總動員，以親子組合的形式學(xué)算術(shù)、搭積木、擺造型、猜對錯、贏貼紙，拿獎品……親愛的大朋友們和小朋友們，你們有沒有信心？

　　今天，老師準備了一份大獎要送給表現(xiàn)最好的小朋友，到底誰表現(xiàn)最好呢？再游戲中贏得貼紙數(shù)量最多的家庭就有機會得到這個寶盒里的精美禮品哦！

　　只要你和你的孩子積極參與，努力拼搏，這份榮耀和這份大禮就屬于你。讓我們陪伴著孩子們一同度過一個最有意義的圣誕節(jié)吧。

　　2、活動過程中請各位大朋友將手機調(diào)整至關(guān)機或者靜音模式，不要接聽或者打電話

　　3、活動過程中請各位大朋友和小朋友按照主持人及助教老師的安排來操作，不要隨意走動或者離開現(xiàn)在，我宣布：圣誕嘉年華，暨培飛思維數(shù)學(xué)匯報表演，正式開始。

　　六、游戲過程

　　一、圣誕熱身小游戲（備注：該游戲和圣誕主題結(jié)合起來）

　　1.大樹松鼠

　　1)事先分組，一二三報數(shù)，二為松鼠，其他為大樹，三人一組：二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。

　　2)獵人來了。扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　3)著火了，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

　　4)喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，老師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當(dāng)中，落單的`人表演節(jié)目。

　　二、圣誕積木搭

　　每年圣誕節(jié)時分，各種各樣不同造型的圣誕餅干總是最受小朋友歡迎的。今天我們活動現(xiàn)場要邀請所有的大朋友和小朋友們一同來體驗一場別開生面的“圣誕餅干開心嘗”，在我們展開游戲之前呢，我們先來玩一個《幾何體》的游戲。

　　步驟一：幾何體（Geometric Solids）——心靈捕手

　　準備物：立體圖形A、B、C、D、任務(wù)卡片

　　過程：觀察任務(wù)卡片上的立體圖形，用摸的方式將所需要的幾何體找出來并拼出任務(wù)卡片上相應(yīng)的模樣。

　　1)展示各種幾何體，讓幼兒抽取任務(wù)卡片

　　2)家長閉著眼睛，寶貝扶著家長的手帶著家長走到放置幾何體的地方

　　3)寶貝用語言描述幾何體的位置，例如“正方體在你手的左邊”，家長根據(jù)寶貝的描述找出相應(yīng)的幾何體，然后帶著幾何體閉著眼睛回到開始點，將任務(wù)卡片上的幾何體拼出。

　　4)家長與寶貝互換角色，多次進行游戲。

　　5)在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)卡片的數(shù)量為得到貼紙的數(shù)量。

　　步驟二：吃餅干

　　贏得卡片數(shù)量等于餅干的數(shù)量，在三分鐘時間里爸爸媽媽喂幼兒吃相應(yīng)數(shù)量的小餅干。讓我們把掌聲送給最棒的*****媽媽/爸爸，還有我們最可愛的*****，他們通過自己的努力贏得了*枚貼紙。

　　三、圣誕找對錯——《True-False》

　　步驟一：《True-False》游戲

　　?準備物：Ture-False游戲板、任務(wù)卡片和紐扣屬性牌，棋子。

　　?過程：觀察16塊形狀、顏色、大小以及圓孔數(shù)量不同的紐扣屬性牌，找出它們的特點，找出盡可能多的符合標(biāo)準的屬性牌。

　　1、指定主持人和玩家。

　　2、將Ture-False游戲板板置于桌面中央，使其便于玩家觀察，并將所有屬性牌放在玩家面前大的方框內(nèi)。

　　3、每人選擇一顆棋子插在Ture-False游戲板的起點位置，由主持人任選一張任務(wù)卡片，并記住上面的分類標(biāo)準。注意不要讓對方看到卡片上的文字。

　　4、玩家將自己認為符合標(biāo)準的屬性牌一個一個放入的屬性牌。黃色圓圈內(nèi)。

　　此時，主持人判斷屬性牌是否符合分類標(biāo)準，說出“真”或“假”，并將其挪至相應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，而玩家要仔細觀察“真”和“假”區(qū)域內(nèi)的屬性牌，以便找到分類標(biāo)準，繼而挑出更多“真”的屬性牌。

　　5、在5分鐘內(nèi)完成任務(wù)卡片的數(shù)量為得到貼紙的數(shù)量。

　　步驟二：吃橘子

　　贏得卡片數(shù)量等于橘子的數(shù)量，在三分鐘時間里幼兒喂爸爸媽媽吃相應(yīng)數(shù)量的橘子。讓我們把掌聲送給最棒的*****媽媽/爸爸，還有我們最可愛的*****，他們通過自己的努力贏得了*枚貼紙。

　　四、圣誕跳數(shù)游戲

　　準備物：Hund-Board游戲板、骰子、4色棋子。

　　過程：活動板到處有陷阱或者幸運等著你哦，請你投擲骰子，將棋子移動與投點相同的格處。

　　1、將任務(wù)牌混合，正面朝下疊放在“跳數(shù)”活動板的上方，每人分得一個棋子，擺放于起點。

　　2、每位玩家輪流投擲骰子，經(jīng)自己的棋子移動與點數(shù)相同的格數(shù)。

　　3、如棋子到達的格子里有“梯子”“返回”“黑星”“白星”標(biāo)志，即可按照指令挪動棋子。（“梯子”——順著梯子挪動到數(shù)字較大的格子中�！胺祷亍薄�—順著箭頭回到數(shù)字較小的格子中�！昂谛恰薄鞍仔恰薄�—抽取一張任務(wù)卡片，執(zhí)行任務(wù)卡片上相同顏色的星星所對應(yīng)的指示進行挪動）

　　4、6歲以下幼兒——1~50任務(wù)卡片，棋子率先到達50為勝利。

　　6歲以上幼兒——黃色任務(wù)卡片，棋子率先到達100為勝利。

　　五、圣誕賀卡

　　玩轉(zhuǎn)圣誕嘉年華，親愛的大朋友們、小朋友們，過不過癮、高不高興？！那就讓我們一同把圣誕老人、麋鹿、雪花，這些美好的圣誕元素和我們今天的歡聲笑語一同留下來，相信今天我們的爸爸媽媽和寶貝都有許多想說的話，現(xiàn)在就讓我們一起寫下我們的祝福吧！

　　六、頒獎環(huán)節(jié)：每位寶貝和家長今天的表現(xiàn)都很棒有，那請寶貝們數(shù)一數(shù)自己身上拿到了幾張貼紙吧！統(tǒng)計幼兒的貼紙數(shù)，最多貼紙的為本次活動的第一名，可以得到相應(yīng)的禮物。若有2位幼兒的貼紙數(shù)是一樣的，可以讓他們以抽簽的方式抽取一等獎和二等獎的禮物。

　　七、結(jié)束活動

活動方案 篇2

　　為推進校園文明建設(shè)，美化校園環(huán)境，活躍校園藝術(shù)氛圍，豐富同學(xué)們的校園生活，美術(shù)科將于第十二周組織開展“大美校園、小處有景”繪畫比賽,現(xiàn)制訂具體活動方案如下：

　　一、組織分工：

　　策劃：美術(shù)科組

　　全面協(xié)調(diào)：歐陽**

　　場地布置：全體美術(shù)老師

　　評比及獎狀：全體美術(shù)老師

　　繪畫材料：總務(wù)處

　　二、活動時間：第十一周周三下午（第一、二節(jié)課學(xué)生現(xiàn)場作畫，第三節(jié)課作品評比）

　　三、活動地點：校園內(nèi)各校道（校道地面指定的下水道蓋，預(yù)先按1、2、3…進行編號）

　　四、參賽辦法：

　　1．一至五年級參加本次活動，每班2組，每組2人。作畫過程主要由2位同學(xué)合作完成，教師及家長可作適當(dāng)指導(dǎo)及協(xié)助。

　　2．請各班主任組織學(xué)生及家長報名參加本活動（注意家長必須參加，報名時間另行通知）

　　3.參加比賽的各小組同學(xué)，要按分配作畫的下水道蓋的形狀及大小設(shè)計畫稿，并按時上交美術(shù)科審稿（時間待定）。

　　五、比賽用品及內(nèi)容：

　　1.本次活動的繪畫材料統(tǒng)一由學(xué)校提供，比賽結(jié)束后由使用的同學(xué)清洗干凈后交再還學(xué)校（繪畫顏料暫定為彩色外墻漆、畫筆為水粉筆）。

　　2.比賽要求以益鳥、益蟲、魚類、水果、動物、科幻形象為題材，結(jié)合下水道蓋的形狀、大小進行作畫。原則上畫面只需畫主體物，不需畫背景。

　　六、評比辦法：

　　1.本次活動作品評比按級組進行。

　　2.獲獎選手可優(yōu)先加入學(xué)校美術(shù)校隊。

　　3．請各班主任組織好學(xué)生參加本次活動，活動成績將納入

　　學(xué)校文明花評比（比賽設(shè)一、二等獎，其中一等獎每組加5分、二等獎每組加3分）。

　　七、注意事項：

　　1.所有參賽選手屆時集中培訓(xùn)，時間另行通知。

　　2.各班的.參賽小組必須由班主任或家長帶隊領(lǐng)取作畫材料以及進出比賽場地。

　　3.參賽同學(xué)必須提前10分鐘到場做好比賽準備，聽從現(xiàn)場老師指揮，保持安靜。

　　4.所有參賽同學(xué)必須對自己的比賽位置的衛(wèi)生負責(zé)，切實做好保潔工作。

活動方案 篇3

　　秋游地點：大龍?zhí)豆珗@

　　活動時間：20xx年10月26日

　　活動目的：秋天秋高氣爽，也是帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略大自然的'好時光，為了拓寬學(xué)生的知識面，感受秋天農(nóng)村田野的風(fēng)光，組織全體學(xué)生參加秋游活動。讓孩子感受田園風(fēng)光的美麗，同時初步了解要遵守規(guī)則，保護環(huán)境等。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過秋游讓學(xué)生觀察花、草、樹、木自然現(xiàn)象的變化，感受秋天的美。

　　2、通過集體活動，體驗同學(xué)們一起游戲的快樂，增進彼此情感。

　　活動內(nèi)容：

　　1、游覽龍?zhí)豆珗@。

　　2、找秋天。

　　3、集體游戲。

　　4、自由活動。

　　注意事項：

　　1、活動前著重對學(xué)生進行安全教育、文明禮貌、講衛(wèi)生、遵守紀律教育。

　　2、按指定地點準時集合，動作要快、靜、齊。

　　3、遵守交通規(guī)則，注意安全，不追跑打鬧，服從命令，聽從指揮。

　　4、遵守紀律，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　5、遵守公共秩序和公共道德，舉止文明，有禮貌，不做有損于學(xué)校榮譽的事情。

　　6、學(xué)生在活動時，不要離開教師的“視野”。

　　7、通知好家長接孩子時間。

活動方案 篇4

　　轄區(qū)各中小學(xué)、幼兒園：

　　為更好地利用傳統(tǒng)節(jié)日傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)化，不斷豐富學(xué)生的化生活，營造濃厚的端午節(jié)氣氛。根據(jù)區(qū)明辦關(guān)于開展“我們的節(jié)日端午”主題活動的`要求，局團委決定端午節(jié)期間在全區(qū)廣泛開展“我們的節(jié)日端午”主題活動，并請各校園于6月19日前將活動新聞掛局網(wǎng)宣傳�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、活動目的

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，充分挖掘端午節(jié)的深厚化內(nèi)涵，廣泛開展節(jié)日民俗、志愿服務(wù)、經(jīng)典誦讀等活動，引導(dǎo)學(xué)生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)化得以更好的踐行和弘揚。

　　二、活動內(nèi)容

　　1．挖掘節(jié)日內(nèi)涵，開展民俗化活動。

　　按照貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，設(shè)計學(xué)生便于參與、樂于參與的民俗化活動，開展主題升旗儀式、主題班隊會、包粽子比賽、朗誦比賽、假日小隊、志愿者等活動，吟誦端午民俗詩歌、愛國主義詩篇，講述歷史名人、道德模范和身邊好人故事，弘揚民族優(yōu)秀化和傳統(tǒng)美德，讓廣大學(xué)生充分體驗端午化習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日魅力，引導(dǎo)學(xué)生在參與中增強愛國主義情感，積極打造傳統(tǒng)節(jié)日化活動品牌。

　　2．加大宣傳力度，營造濃厚節(jié)日氛圍。

　　利用新聞媒體、校內(nèi)櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、微信等宣傳端午節(jié)慶習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生了解端午化，感悟愛國精神。各校園要挖掘端午節(jié)的深厚化內(nèi)涵，利用各校園化陣地，充分宣傳端午節(jié)的歷史淵與當(dāng)代意義，傳承化，傳播明。

　　三、活動要求

　　1要充分挖掘端午節(jié)深厚化內(nèi)涵，精心設(shè)計學(xué)生樂于參與、便于參與的活動，把廣大學(xué)生吸引到活動中，增強“我們的節(jié)日端午”主題活動的覆蓋面和影響力。

　　2各校園的活動圖片、資料做好資料存檔，并于6月19日前將活動新聞掛局網(wǎng)。

活動方案 篇5

　　根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》（浙教電傳〔xx〕411號）相關(guān)要求，結(jié)合我市實際，制訂本方案。

　　一、活動目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步增強教師對信息技術(shù)推進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課；通過“曬課”，三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比；打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

　　至xx年5月，全市有20%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節(jié)，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。

　　二、參加對象

　　全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級各學(xué)科的教師均可參加。

　　三、活動組織

　　市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長安晉任組長，市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門，統(tǒng)籌制定活動方案，明確各部門工作職責(zé)，加強部門協(xié)作，落實開展活動所需的工作經(jīng)費。

　　（一）市教育局基教處負責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣（市、區(qū)）教育局做好活動的宣傳工作，充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。

　�。ǘ�）市教研院負責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會，承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，負責(zé)對本學(xué)科所曬的'課進行評閱，借助平臺開展教研活動，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。

　�。ㄈ�）市電教館負責(zé)具體實施，做好網(wǎng)絡(luò)和平臺支撐服務(wù)，落實“曬課”培訓(xùn)和各級管理員的職責(zé)，提供活動的組織條件保障工作。聯(lián)系縣（市、區(qū)）教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。

　　（四）各縣（市、區(qū)）教育局負責(zé)本區(qū)域活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作，統(tǒng)籌制定活動方案，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活動檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。

　　各地可選擇部分配備有標(biāo)準化微格教室的學(xué)校，作為本縣（市、區(qū)）“優(yōu)課”錄制基地（學(xué)校），幫助本區(qū)域無微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。

　　四、活動方式

　�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”

　　1.各縣（市、區(qū)）教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域（學(xué)科）“曬課”要求開展活動，積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進行實名制網(wǎng)上“曬課”。縣（市、區(qū)）教研部門、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導(dǎo)組，在“曬課”前進行線下研課，對每節(jié)課進行指導(dǎo)。

　　2.網(wǎng)上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”（http://xxx.zjer.cn），使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進入“一師一課”欄目，通過“活動報名”和“我要曬課”進行報名登記和曬課。

　　五、應(yīng)用推廣

　　（一）活動評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

　�。ǘ�）市、縣（市、區(qū)）教研部門和學(xué)校在主題研修與校本教研活動中，應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進資源不斷推陳出新，形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。

　　六、聯(lián)系人

　　市教育局基教處：張xx

　　聯(lián)系電話：8863xxxx 電子郵箱: 15831xxxx@qiewo.com

　　市教研院：項xx

　　聯(lián)系電話：88612xxx 電子郵箱：wzxxx@qiewo.com

　　市電教館：林xxx

　　聯(lián)系電話：88609xxx 電子郵箱：121365xxx@qiewo.com

活動方案 篇6

　　二手車按揭擔(dān)保營銷策劃方案是根據(jù)本公司目前的實際情況為其量身定制的營銷策劃方案。

　　1．二手車按揭擔(dān)保的定位.

　　基于公司目前的能力、資金、渠道來看，馬上跳出傳統(tǒng)經(jīng)銷模式的條件尚不具備。二手車市場主要以信息流，物流及資金流為三大體系。就目前廈門市場形勢看信息流及物流我司并不具備任何優(yōu)勢。唯一具備可能性的操作模式是：“資金流”即按揭擔(dān)保的方式來介入廈門二手車市場。

　�。�1） 特色經(jīng)營定位

　　戰(zhàn)略目標(biāo)：現(xiàn)階段本公司發(fā)展目標(biāo)仍是以創(chuàng)立品牌和培育團隊為主。充分提升品牌附加值，在品牌及服務(wù)方面建立差異化；利潤追求穩(wěn)中帶升，以按揭擔(dān)保盈利為主；產(chǎn)品定位在二手車按揭擔(dān)保為主。重點工作是培養(yǎng)團隊、發(fā)展渠道.增強內(nèi)部銷售收購能力，逐步提升品牌價值.，在按揭找增長，在成本管理上抓效益；在流程上抓速度。

　�。�2） 區(qū)域性“廈門市”作為擔(dān)保方的第三方模式探索 探索廈門市區(qū)域以第三方擔(dān)保方為立位點以4S店作為平臺。此類模式一般合作單位以二手車獨立經(jīng)銷商或二手車品牌經(jīng)銷商為選擇上：以價值5萬~40萬的二手車為主；在價格選擇上，收取***擔(dān)保費及***服務(wù)費，并提供簡單的評估報告；在促銷上在促銷選擇上：擔(dān)保費及服務(wù)費打折；服務(wù)強調(diào)：用戶自己評判，只提供中介服務(wù)，概不擔(dān)責(zé)；客戶源上：初期依賴二手車獨立經(jīng)銷商及二手車品牌經(jīng)銷商，逐漸吸引 終端客戶展望私人交易按揭擔(dān)保。

　　2.二手車按揭擔(dān)保的商業(yè)模式及合作模式

　　基于本公司的能力、資金、渠道來看，馬上建立自己的二手車按揭擔(dān)保的'經(jīng)銷模式的條件尚不具備。二手車經(jīng)銷商合作網(wǎng)絡(luò)的建立、全國性電子商務(wù)網(wǎng)站的宣傳推廣 、廠家品牌二手車的合作是目前唯一具備可能性的操作模式。同時還有自己的經(jīng)營實體店面。

　　二手車按揭擔(dān)保的盈利模式主要可以通過以下幾種來實現(xiàn)盈利。

　　1.向合作的二手車獨立經(jīng)銷公司、二手車品牌經(jīng)銷商及個人用戶提供有償?shù)亩�手車按揭�?dān)保服務(wù)。

　　2.在網(wǎng)上開設(shè)內(nèi)部競價網(wǎng)絡(luò)交易平臺，收取一定的會員費。

　　3.車輛按揭期所投保險的返點收入。

　　4.可以提供二手車的增值輔助服務(wù)，如二手車保險、貸款、檢測、保養(yǎng)、美容、改裝等等。

　　3.市場分析

　　市場分析：目前有做二手汽車按揭擔(dān)保的銀行及汽車金融公司還是比較少的。并且他們在這一塊業(yè)務(wù)上沒有做大力宣傳。但是隨著二手車市場的繁榮壯大，越來越多的銀行及汽車金融公司正在越來越關(guān)注二手車按揭這一塊大蛋糕。

　　4.定價策略設(shè)計

　　價格應(yīng)該分幾個檔次，以十伍萬以內(nèi)為一個檔次十五萬到三十萬為一個檔次，三十萬至四十萬為一個檔次。

　　5.渠道策略設(shè)計

　�。�1） 4s店渠道：

　　現(xiàn)階段重心對新車4S店渠道進行維護及開發(fā)。長遠發(fā)展是以終端客戶為重點，利用公司品牌影響力，達成網(wǎng)絡(luò)來電、到店按揭擔(dān)保。

　　（2）終端渠道：

　　重點開發(fā)及維護獨立二手車商渠道。

　�。�3）網(wǎng)絡(luò)渠道：

　　利用網(wǎng)絡(luò)平臺向終端用戶營銷；大力探索個人二手車交易的按揭擔(dān)保業(yè)務(wù)。

　�。�4）聯(lián)合經(jīng)紀人推廣渠道

　　和經(jīng)紀人形成松散合作關(guān)系渠道。整合經(jīng)紀人分銷。開展聯(lián)合經(jīng)紀人對二手車按揭業(yè)務(wù)的推廣銷售。以經(jīng)紀人渠道為補充。

　　6.推廣策略設(shè)計

　　在人員銷售方面：以銷售帶動收購，以銷售人員的培養(yǎng)作為評估師團隊培養(yǎng)的突破口；

　　在多平臺整合推廣方面：充分利用網(wǎng)絡(luò)營銷、獨立二手車經(jīng)銷商合作、交廣電臺提升公司的品牌形象，增加公司二手車按揭擔(dān)保業(yè)務(wù)的知名度；

　　在跨區(qū)域經(jīng)營方面 ：開拓本市區(qū)渠道，重點以湖里、思明為主要核心；利用品牌影響力開發(fā)廈門周邊區(qū)域的終端用戶。

活動方案 篇7

　　根據(jù)《代表法》有關(guān)規(guī)定和靖西縣人大常委會20xx年工作要點的安排，結(jié)合鄉(xiāng)鎮(zhèn)人大規(guī)范化建設(shè)內(nèi)容要求，經(jīng)鎮(zhèn)人大辦研究，決定于20xx年11月下旬開展代表小組活動�，F(xiàn)將有關(guān)情況通知如下：

　　一、活動時間。

　　20xx年11月25日——28日。

　　二、活動地點。

　　各村（街、社區(qū)）。

　　三、活動內(nèi)容。

　　1、代表聯(lián)系、走訪選民活動。

　　2、代表小組集中學(xué)習(xí)活動。

　　3、代表小組集中視察活動。

　　四、活動形式。

　　以村（街、社區(qū)）為單位，自行開展活動。

　　五、參加人員。

　　縣、鎮(zhèn)人大代表。

　　六、活動經(jīng)費。

　　根據(jù)縣人大下?lián)芙?jīng)費按代表數(shù)核撥給各代表小組。

　　七、活動要求。

　　1、代表小組活動由各代表小組組長、副組長組織開展。

　　2、鎮(zhèn)人大辦要做好代表小組活動的指導(dǎo)工作。

活動方案 篇8

　　晨間活動：室內(nèi)：桌面玩具（娃娃穿衣服）

　　室外：開火車、打棒球

　　晨會：我會------（鞏固學(xué)習(xí)穿鞋的技能，重點：認識鞋的順、倒）。

　　上午活動：

　　活動名稱：辦家家（音樂綜合活動）

　　活動目標(biāo)：

　　1、在學(xué)唱歌曲的過程中，體驗做爸爸媽媽的樂趣。

　　2、學(xué)說短句“娃娃，我喂你吃”。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一個娃娃。

　　2、各種制作食品的材料。

　　3、娃娃的哭聲錄音，歌曲錄音磁帶《辦家家》。

　　活動過程：

　　1、交流討論，引出主題：

　　引起興趣：錄音機里出現(xiàn)娃娃的哭聲�！巴尥蘅蘖�，他為什么哭，我們該怎么辦呢？”

　　“你會做什么好吃的喂娃娃呢？”

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)說短句：“娃娃，我喂你吃。”

　　2、做做玩玩，熟悉歌曲：

　�。�1）幼兒自由選擇材料，替代喂娃娃吃的食物。

　�。�2）連續(xù)播放歌曲《辦家家》，幼兒在愉悅的情境中哼哼、唱唱、做做、玩玩。教師觀察并給予適當(dāng)?shù)膸椭��?/p>

　　3、學(xué)唱歌曲，激發(fā)情感：

　　（1）幼兒每人抱一個娃娃，一邊隨樂曲跟唱歌曲，一邊喂娃娃吃東西。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用高興的聲音聯(lián)系念白：

　　“炒小菜|炒小菜|炒好小菜|吃飯嘍|”

　�。�3）幼兒隨音樂完整演唱歌曲，試著在結(jié)尾處對娃娃說：“娃娃，我喂你吃�！�

　�。�4）幼兒做爸爸媽媽結(jié)對表演，邊唱邊哄娃娃。

　　區(qū)域活動：娃娃家

　　下午活動：泥工

　　活動名稱：橡皮泥

　　活動目標(biāo)：1、幼兒按照自己的意愿玩橡皮泥，做出自己喜歡的東西

　　2、嘗試說出為什么要捏這樣的東西。

　　活動準備：橡皮泥、

　　活動過程：1、幼兒動手操作

　　2、展示作品

　　3、互相交流為什么會想到要捏這樣的東西。

　　活動二：

　　故事欣賞

　　晨間活動：室內(nèi)：桌面玩具（雪花片）

　　室外：趕小豬、玩皮球

　　晨會內(nèi)容：教育幼兒要學(xué)會使用禮貌用語，做一個有禮貌的孩子。

　　上午活動一：

　　活動名稱：番茄湯（科學(xué)）

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知數(shù)字1——10，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的唱數(shù)。

　　2、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　1、足夠數(shù)量的小沙包替代“番茄”。

　　2、大籮筐一個。

　　活動過程：

　　1、介紹材料：大籮筐是一口大鍋，用來煮湯；沙包是番茄，放進鍋里煮湯。

　　2、洗番茄：

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起洗，手拿一個沙包，邊洗邊數(shù)：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。洗完一個再洗一個，逐漸過渡到讓幼兒自己唱數(shù)。

　　3、煮番茄：

　　幼兒往“鍋”里扔“番茄”，一邊扔一邊數(shù)1、2、3------

　　大家拉著手，圍著大鍋一邊走一邊數(shù)，來來回回數(shù)幾遍。

　　4、喝番茄湯：

　　大家品嘗（幼兒模擬喝湯），說說自己喝了幾碗湯。

　　5、整理物品。

　　上午活動二：角色游戲

　　內(nèi)容：圓子、麻花

　　材料：幼兒用書《圓子、麻花》、小紙盒、彩泥

　　活動流程：

　　1、并列開設(shè)多家“娃娃家”

　　2、學(xué)習(xí)團圓、搓長、交叉的方法制作圓子、麻花。

　　上午活動三：

　　延伸活動——做點心

　　下午活動：安全教育

　　活動名稱：南南的腳受傷了

　　活動目標(biāo)：

　　1、教育幼兒懂得安全乘坐自行車的重要意義。

　　2、學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法。

　　活動準備：小班第十周教育活動方案（周三至周五）相關(guān)內(nèi)容:小班語言：小雞做客水果照相館（科學(xué)）漂亮的水果樹(美術(shù))主題名稱：蔬果寶貝健康領(lǐng)域送玩具（體育）社會領(lǐng)域快過年啦社會領(lǐng)域大家來抱抱大家快來拍球吧查看更多>>小班教案

　　1、教師自繪《南南的腳受傷了》圖片（一）、（二）。

　　2、自行車一輛、放在自行車上用的兒童座椅兩張（一張是放在前杠上的，一張是放在后架上的`）。

　　活動過程：

　　1、看圖片，討論南南的腳受傷的原因。

　�。�1）、小朋友，你們每天坐什么車來上幼兒園？

　�。�2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的�？墒怯幸惶焖麉s沒有到幼兒園，是怎么回事呢？我們一起來看看。（指導(dǎo)幼兒看圖片）

　�。�3）、看圖片（一）：南南的腳怎么了？

　　看圖片（二）：為什么會被輪子卡��？腳受傷了會給自己帶來哪些不便？

　　小結(jié)：南南是因為兩手沒有抓住扶把，兩腳沒有踩住踏板，坐在車上亂動才把腳卡在輪子里受傷了。腳受傷了就不能走路、不能做操、也不能玩游戲了。

　　1、請幼兒看掛圖《南南的腳受傷了》，并進行討論。讓幼兒學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車，并教會幼兒自我保護的方法。

　　教師推出自行車，取出兩個座椅裝好。

　　怎樣坐在自行車上就不會有危險呢？我們的腳應(yīng)怎么放？手應(yīng)放在哪里？身體應(yīng)怎樣？能不能坐在車上睡覺？能不能坐在車的前杠上？

　　小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時，應(yīng)把腳放在踏板上，兩手抓住扶把，身體不能來回的轉(zhuǎn)動或搖晃，不在車上睡覺，不坐在前杠上，這樣坐車就不會有危險了。

　　活動二：

　　圖書室

　　組織幼兒到圖書室看書，鞏固翻書的技能，并教育他們要愛護圖書。

　　周五

　　晨間活動：桌面游戲：插花片、搭積木

　　室外活動：推小車、跳圈

　　晨會內(nèi)容：教育幼兒講究衛(wèi)生，吃完飯主動擦嘴巴。

　　上午活動一：

　　活動名稱：我家的房子（藝術(shù)）

　　活動目標(biāo)：

　　1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。

　　2、學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂色，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動準備：

　　幼兒用書《我家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張。

　　活動過程：

　　1、引出命題：

　　（1）幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙，看看說說自己的家。

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。

　　2、講解示范：

　�。�1）出示房型圖紙一張，用短線連接的方法演示涂色。

　　（2）請部分幼兒嘗試用短線連接的方法涂色。

　　3、幼兒練習(xí)：

　�。�1）鼓勵幼兒用自己喜歡、認識的顏色涂色。

　�。�2）幼兒相互交流自己的作品。

　　上午活動二：

　　活動名稱：寶寶回家（健康）

　　活動目標(biāo)：

　　練習(xí)聽信號變速走。

　　活動準備：

　　小鼓一只。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：“今天我們要來學(xué)做一個能干的小寶寶，自己回家。在路上一定要聽清楚信號，不要走錯路，看看哪個寶寶自己走回家！”

　　2、游戲：

　　出場：幼兒站成一路縱隊。

　　開始：教師擊鼓面時，幼兒一個跟著一個沿著場地周圍走。當(dāng)教師擊鼓邊時，幼兒在場內(nèi)四散走，隨鼓點的快慢變化幼兒行走的速度；當(dāng)教師重擊兩下鼓面時，幼兒快速躲進場地中的小房子里。游戲反復(fù)進行。

　　3、結(jié)束：

　　“天黑了，小寶寶們回家了�！薄皩殞毸�覺啦！”幼兒作“睡覺”狀。

　　上午活動三：

　　角色游戲：辦家家

　　地點：娃娃家

　　幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽等角色。

　　下午活動：角色游戲

　　活動名稱：辦家家

　　活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)各種制作麻花的方法小班第十周教育活動方案（周三至周五）

　　2、區(qū)分團圓、搓長、交叉的不同制作方法。

　　活動準備：小紙盒、彩泥、幼兒用書《圓子、麻花》

　　活動過程：1、幼兒自己運用彩泥搓各種形狀的圓子和麻花。

　　2、相互展示成品，教師做適當(dāng)評價。

　　活動二：

　　科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

　　帶領(lǐng)幼兒進科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，認識里面的一些小玩具，教他們玩一玩，了解它們的功能及構(gòu)造。

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