活動(dòng)方案精品(8篇)
為確保事情或工作順利開(kāi)展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的活動(dòng)方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》的頒布實(shí)施，高度體現(xiàn)了黨和政府對(duì)廣大人民群眾身體健康的關(guān)懷。實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度，可以從根本上杜絕經(jīng)輸血途徑造成的疾病傳播，保證輸血安全。無(wú)償獻(xiàn)血工作開(kāi)展?fàn)顩r如何，集中反映了一個(gè)國(guó)家、地區(qū)和單位的精神文明狀況。為切實(shí)做好今年我鎮(zhèn)無(wú)償獻(xiàn)血工作，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的.獻(xiàn)血任務(wù)，根據(jù)《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》第六條、第七條的規(guī)定，現(xiàn)將20xx年度各有關(guān)單位無(wú)償獻(xiàn)血工作任務(wù)及有關(guān)要求明確如下：
一、獻(xiàn)血時(shí)間：3月21日、22日上午8:00開(kāi)始
二、獻(xiàn)血地點(diǎn)：鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)院內(nèi)
三、基本指標(biāo)
�。ㄒ唬C(jī)關(guān)、學(xué)校、衛(wèi)生院等單位按在職職工總數(shù)的10%下達(dá)任務(wù)；
（二）各村（社區(qū)）按總?cè)丝诘?‰下達(dá)任務(wù)；
（三）各企業(yè)按照規(guī)模下達(dá)任務(wù)。
四、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
鎮(zhèn)政府成立無(wú)償獻(xiàn)血工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由任顧問(wèn)，任組長(zhǎng)，任副組長(zhǎng)，為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于社會(huì)事務(wù)發(fā)展辦，由任辦公室主任，為成員，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各有關(guān)單位要明確主職掛帥負(fù)責(zé)，切實(shí)動(dòng)員和組織本轄區(qū)、本單位的適齡健康公民參加無(wú)償獻(xiàn)血。今年的無(wú)償獻(xiàn)血任務(wù)重、時(shí)間緊，希望各單位高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，合理安排，全面完成任務(wù)。
�。ǘ⿵V泛發(fā)動(dòng)。
要充分利用各種宣傳方式，加大宣傳力度，廣泛宣傳《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》、無(wú)償獻(xiàn)血的意義及適量獻(xiàn)血有益健康等知識(shí)和無(wú)償獻(xiàn)血、免費(fèi)用血的相關(guān)政策，消除廣大群眾對(duì)獻(xiàn)血的疑慮和恐懼心理，讓適齡健康人員主動(dòng)參與無(wú)償獻(xiàn)血。要深入動(dòng)員共產(chǎn)黨員、機(jī)關(guān)干部、共青團(tuán)員和青年帶頭獻(xiàn)血，為樹(shù)立社會(huì)新風(fēng)尚作表率，確保無(wú)償獻(xiàn)血工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化措施。
各單位要將無(wú)償獻(xiàn)血工作作為本單位的一件大事來(lái)抓，并落實(shí)好專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，保證獻(xiàn)血任務(wù)按時(shí)完成。鎮(zhèn)政府已將該項(xiàng)工作納入年終目標(biāo)管理考核，對(duì)未完成任務(wù)的單位進(jìn)行重點(diǎn)督查,并予以通報(bào)批評(píng)。
（四）認(rèn)真組織。
各單位要組織好適齡健康公民，特別是共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員，按照規(guī)定時(shí)間統(tǒng)一參加獻(xiàn)血活動(dòng)。社會(huì)事務(wù)發(fā)展辦要做好采血環(huán)境衛(wèi)生、獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)工作，確保獻(xiàn)血活動(dòng)正常、有序開(kāi)展。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)宗旨：
通過(guò)踏青春游活動(dòng),讓學(xué)生走向美麗的大自然，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美。讓學(xué)生在呵護(hù)綠色的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
二、活動(dòng)主題：
春天，我和清明河有約
三、活動(dòng)時(shí)間：
4月10日(周三)上午8：00——11：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)安排：
(1)活動(dòng)路線：(出校門(mén)右拐---北環(huán)路---蔡陳涵洞口---周田左拐---自來(lái)水廠----上清明河大橋右拐----上游東岸活動(dòng)區(qū))
(2)活動(dòng)目的地：清明河河堤
五、人員安排：(略)
六、活動(dòng)計(jì)劃：
(一)安全教育：
1、排隊(duì)行走安全：一切行動(dòng)聽(tīng)從老師指揮，緊跟隊(duì)伍，不掉隊(duì)，在隊(duì)伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹(shù)木。
(2)不鉆草叢、樹(shù)叢，不做危險(xiǎn)游戲。
(3)不觸摸電線。
(4)在老師視線范圍內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開(kāi)，有事離隊(duì)要向老師請(qǐng)假并結(jié)伴而行。
(二)文明教育：
1、在來(lái)回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過(guò)程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開(kāi)休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過(guò)程中要注意語(yǔ)言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問(wèn)要熱情地回答。
4、在游玩過(guò)程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財(cái)物，在游玩過(guò)程中做到文明、安全。
七、春游注意事項(xiàng)：
1、在春游前一天各班布置春游相關(guān)事項(xiàng)(統(tǒng)一穿校服、穿運(yùn)動(dòng)鞋)，并進(jìn)行一次春游安全教育活動(dòng)，使全體教師和學(xué)生時(shí)刻將安全裝在心中。春游那天，各年級(jí)按以上時(shí)間到校后，以班級(jí)為單位進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)于春游安全知識(shí)教育及再次強(qiáng)調(diào)春游注意事項(xiàng)。
2、班主任要教育學(xué)生講究節(jié)約，強(qiáng)調(diào)不得帶零食來(lái)校，只能帶一瓶水。動(dòng)員不帶相機(jī)等貴重物品。如果帶了，請(qǐng)教育好注意保管。此外教育學(xué)生愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，嚴(yán)禁破壞公共財(cái)物。
3、全體教師7：55簽到，8：00清點(diǎn)人數(shù)，班主任向?qū)W生做安全的進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)后，全體師生8：10在后操場(chǎng)集合，按規(guī)定的.路線依次出發(fā)。(班主任要準(zhǔn)備好隊(duì)旗，出發(fā)前要清點(diǎn)人數(shù))
4、在來(lái)回的途中，男教師按學(xué)校安排在指定路口負(fù)責(zé)保證學(xué)生過(guò)馬路的安全，并維持好隊(duì)伍秩序。(兩人分別在兩邊路口整理隊(duì)伍，兩人在路口指揮)
5、以年級(jí)組為單位，在規(guī)定按區(qū)域開(kāi)展活動(dòng)，不得獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)均聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師的指揮。為防止學(xué)生走失，不準(zhǔn)學(xué)生擅自離開(kāi)群體活動(dòng)，若有個(gè)別離開(kāi)，預(yù)先告知班主任;有必要的要請(qǐng)示年級(jí)負(fù)責(zé)人。
6、在到達(dá)目的地后，全體師生一切行動(dòng)聽(tīng)從學(xué)校調(diào)度，嚴(yán)格遵守往返時(shí)間，不得擅自提前返回。
7、不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫(xiě)好請(qǐng)假條或回執(zhí)，同時(shí)班主任電話聯(lián)系確定。參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫(xiě)好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。
8、活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要立即準(zhǔn)時(shí)回家，不能在路上、同學(xué)家逗留。
9、事發(fā)應(yīng)急措施：若有事發(fā)，班主任及時(shí)向活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，最及時(shí)地把傷者送往醫(yī)院救治，并及時(shí)通知家長(zhǎng)，做好上報(bào)工作。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的：
第一屆大學(xué)生校園之星“走秀”大賽正值我院開(kāi)展人文素質(zhì)教育年，為全面提升我院學(xué)生人文精神素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、健康審美情趣，展示學(xué)生人格魅力，特舉辦“綻放青春，展示自我”校園之星“走秀”大賽。
二、舉辦單位：
主辦：院團(tuán)委、學(xué)生處
承辦：機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支
三、比賽時(shí)間：
XX年6月
比賽地點(diǎn)：
大學(xué)生活動(dòng)中心
四、比賽要求：
1、比賽以院（系）為單位，各院（系）推薦參賽人員原則上不超過(guò)3名，男女均可。
2、比賽分才藝展示與時(shí)裝走秀兩個(gè)環(huán)節(jié)。
才藝展示環(huán)節(jié)：學(xué)生穿著自己設(shè)計(jì)的'服裝，服裝可由報(bào)紙、布條、塑料袋等廢棄物品設(shè)計(jì)。該環(huán)節(jié)主要展示選手才藝、體現(xiàn)設(shè)計(jì)理念。
時(shí)裝走秀環(huán)節(jié)：主辦單位提供服裝（參賽選手也可自己籌備）；該環(huán)節(jié)主要展示選手的形象、氣質(zhì)。
3、選手上場(chǎng)順序由抽簽決定。
4、請(qǐng)各院（系）在6月3日前提交參賽報(bào)名表（見(jiàn)附件）至機(jī)電工程學(xué)院學(xué)管辦公室C406。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、才藝展示環(huán)節(jié)（舞臺(tái)效果20分，創(chuàng)意20分，走秀10分）；
2、時(shí)裝走秀環(huán)節(jié)（舞臺(tái)效果30分，走秀20分）。
3、參賽選手比賽前兩天把自己設(shè)計(jì)服裝的設(shè)計(jì)理念交到機(jī)電工程學(xué)院學(xué)管辦公室C406。以便比賽現(xiàn)場(chǎng)，主持人介紹其設(shè)計(jì)理念。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
“校園之星”1名；
“最佳人氣獎(jiǎng)”1名、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”1名；
“優(yōu)秀獎(jiǎng)”3名。
注：活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)如有變化，以舉辦單位具體通知為準(zhǔn)。
活動(dòng)方案 篇4
為了加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧的氛圍，豐富職工業(yè)余文娛生活，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展，經(jīng)研究決定，于今年xx月xx日，舉辦“職工風(fēng)采 我工作 我快樂(lè)”趣味文體競(jìng)賽活動(dòng)。
一、體育趣味競(jìng)技比賽
(一)活動(dòng)時(shí)間：x月x日上午9：00
(二)活動(dòng)地點(diǎn)：職工活動(dòng)中心。
(三)競(jìng)賽項(xiàng)目及規(guī)則
1、捆綁曬跑(賽程20分鐘)
(1)比賽規(guī)則：參賽名額合計(jì)16人，各工會(huì)選出8名成員(至少含女性2名)參加比賽;兩人組合，并用繩索將兩人相鄰的腳綁定進(jìn)行賽跑，跑至終點(diǎn)紅線后(參賽人員均須繞過(guò)紅線)再折返跑回起點(diǎn)(路程20米)，比賽分兩組進(jìn)行，一小組四個(gè)組合，按完成規(guī)定賽程時(shí)間計(jì)算排名，各參賽組人員在規(guī)定的起跑線預(yù)備，以裁判發(fā)令訊號(hào)開(kāi)始比賽，不得搶跑，比賽過(guò)程中，不準(zhǔn)超越給定的跑道邊線，如果出現(xiàn)綁腿的繩索脫落，需要就地重新綁好后再繼續(xù)進(jìn)行比賽，否則視為違例。
(2)負(fù)責(zé)人：
2、雙人夾球競(jìng)跑(賽程20分鐘)
(1)比賽規(guī)則：參賽名額合計(jì)16人，各工會(huì)選出8名成員，每?jī)扇私M合進(jìn)行比賽;參賽選手背對(duì)背夾住氣排側(cè)跑，至終點(diǎn)紅線后(參賽人員均須繞過(guò)紅線)再折返跑回起點(diǎn)(路程20米)，比賽分兩組
進(jìn)行，一小組四個(gè)組合，以完成規(guī)定賽程時(shí)間計(jì)算排名;各參賽組人員在規(guī)定的起跑線預(yù)備，以裁判發(fā)令訊號(hào)開(kāi)始比賽，不得搶跑，不準(zhǔn)超越給定的跑道邊線，如在競(jìng)賽過(guò)程中球掉落，則參賽選手必須在氣球掉落處停止并將球重新夾住再繼續(xù)跑，否則視為違例。
(2)負(fù)責(zé)人：
3、1分鐘跳繩比賽(20分鐘)
(1)比賽規(guī)則：各工會(huì)小組選出4人參加比賽(含1名男職工);4人一組，分兩組進(jìn)行，參賽者可以自由選用各種單人跳法。參賽運(yùn)動(dòng)員每跳躍一次搖繩一個(gè)回環(huán)(一周圈)，記錄一分鐘跳繩次數(shù)。以裁判發(fā)令訊號(hào)后開(kāi)始比賽，終止訊號(hào)后停止比賽跳繩計(jì)數(shù)，比賽過(guò)程中如跳繩拌腳中斷，除該次不計(jì)外，可繼續(xù)跳繩，連續(xù)記數(shù)。如繩子斷開(kāi)可以補(bǔ)測(cè)一次。以各參賽者一分鐘內(nèi)完成的跳繩次數(shù)排名。
(2)負(fù)責(zé)人：
4、定點(diǎn)投籃(賽程30分鐘)
(1)比賽規(guī)則：各工會(huì)小組選出3名參賽選手(女職工至少1名)參加競(jìng)賽;參賽順序由抽簽決定，參賽選手接到裁判發(fā)令信號(hào)后，在罰球線處開(kāi)始投籃(越線、踩線投籃無(wú)效)，允許自配一名助手幫忙撿球，每投進(jìn)一球計(jì)1分，并進(jìn)入計(jì)時(shí)(2分鐘)，計(jì)時(shí)結(jié)束由裁判發(fā)出信號(hào)停止比賽，并記錄成績(jī)，以分?jǐn)?shù)確定排名。
(2)負(fù)責(zé)人：
5、羽毛球單打比賽(30分鐘)
(1)比賽規(guī)則：各工會(huì)小組選出4人參加比賽;比賽采用淘汰制，
三四名在四強(qiáng)賽人員負(fù)方比賽產(chǎn)生，抽簽決定比賽順序、對(duì)手及發(fā)球先手，每局11分制，采用每球得分制，每回合中，取勝的一方加 1 分，輪流發(fā)球， 當(dāng)雙方均為 10 分時(shí)，領(lǐng)先對(duì)方 2 分的一方贏得該局比賽，當(dāng)雙方均為 19分時(shí)，先取得 20 分的一方贏得該局比賽，其余比賽規(guī)則參照賽事規(guī)則進(jìn)行。
(2)負(fù)責(zé)人：
6、拔河比賽(20分鐘)
拔河比賽規(guī)則
(1) 比賽場(chǎng)地
拔河道為地上畫(huà)3條直線，間隔為2米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、監(jiān)督員、選手以外，其他人員一律不得進(jìn)入拔河道。
(2) 隊(duì)員人數(shù)
一場(chǎng)比賽由兩隊(duì)參加，每隊(duì)上場(chǎng)人數(shù)為10人(含5名女職工)。
(3) 比賽方法：
1)比賽采取三局兩勝制
2)在場(chǎng)地上畫(huà)3條平行的短線，間隔2米，居中的.為中線，兩邊的為界。拔河繩中間系一根紅帶子作為標(biāo)志帶，下面懸掛一重物垂直于中線。參賽的兩隊(duì)人數(shù)相等，同時(shí)上場(chǎng)。各隊(duì)選一名指揮員，隊(duì)員依次交錯(cuò)分別站在河界后拔河繩的兩側(cè)，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令，雙方隊(duì)員站好位置，拿起拔河繩，拉直做好準(zhǔn)備。此時(shí)標(biāo)志帶應(yīng)垂直于中線。待裁判鳴哨后，雙方各自一起用力拉繩，把標(biāo)志帶拉過(guò)
本隊(duì)河界的隊(duì)為勝方。
負(fù)責(zé)人：
(四)評(píng)分規(guī)則
按項(xiàng)目名次評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
(五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)金+獎(jiǎng)品 二等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
三等獎(jiǎng) 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
拔河比賽獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
團(tuán)體獎(jiǎng) 獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品
活動(dòng)方案 篇5
一、時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
地點(diǎn)：xx大廳
二、活動(dòng)主辦
組織機(jī)構(gòu)：xx
負(fù)責(zé)人：xx
主持人：xx
公正、醫(yī)保篲x
行政：xx
取題：xx
三、賽前準(zhǔn)備
x日—x日備題
x日培訓(xùn)工作人員、買獎(jiǎng)品
x日布置教室、完善所有事項(xiàng)
四、賽場(chǎng)布置
1、正前方：懸掛“五四強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功“有獎(jiǎng)知識(shí)自由競(jìng)答活動(dòng)。
2、前黑板為幸運(yùn)抽獎(jiǎng)處，掛有“強(qiáng)素質(zhì)、練內(nèi)功、學(xué)知識(shí)、興制管“。
3、取題處設(shè)于培訓(xùn)中心后側(cè)，兌獎(jiǎng)處設(shè)于講臺(tái)。
五、活動(dòng)須知
1、本次活動(dòng)為有獎(jiǎng)自由競(jìng)答活動(dòng)，具有知識(shí)性、趣味性，活動(dòng)不設(shè)參賽隊(duì)，不指定參賽成員，凡我車間員工均可踴躍參加。
2、本次活動(dòng)的題目共分為四大類，具體如下：
1—50號(hào)為廠規(guī)廠紀(jì)及我廠基本常識(shí)
51—150號(hào)為專業(yè)知識(shí)，其中51—75號(hào)題適合電器班，76—100號(hào)題適合車隊(duì)，101—125號(hào)題適合維修班，126—150號(hào)題適合生產(chǎn)崗位。
151—200號(hào)為趣味謎語(yǔ)
201—250號(hào)為腦筋急轉(zhuǎn)彎
3、本次活動(dòng)設(shè)A、B兩種題型，其中B型題難度較大，A、B分別標(biāo)于題號(hào)之后，如“21（B）”�；顒�(dòng)共設(shè)250道題，其中A型150道，B型100道。
4、所有題號(hào)按分類懸掛于墻上，觀眾每次只許選擇一個(gè)題號(hào)。
5、本次活動(dòng)的`獎(jiǎng)品分即獎(jiǎng)型與幸運(yùn)抽獎(jiǎng)兩種，即獎(jiǎng)型為每答對(duì)一道題則可獲得一份精美小獎(jiǎng)品；幸運(yùn)抽獎(jiǎng)即觀眾答對(duì)題后放棄即獎(jiǎng)獎(jiǎng)品，累計(jì)答對(duì)規(guī)定的題數(shù)，最后參予幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品最小數(shù)值為10元，為100元。
6、凡手上持有20枚A型題簽或10枚B型題簽或15枚A、B混合型題簽，且題簽上有兌獎(jiǎng)處工作人員所簽的該員工的姓名時(shí)，此觀眾可參予幸運(yùn)抽簽活動(dòng)。
7、觀眾題簽破損者，不論答案正確與否，均不予兌獎(jiǎng)，視為作廢。
六、活動(dòng)程序
1、活動(dòng)開(kāi)始后，觀眾指定出自己要選的題號(hào)，工作人員取出與題號(hào)相應(yīng)的題簽交給觀眾，同時(shí)工作人員將該題題號(hào)取下，表示此題已經(jīng)被選出。
2、觀眾拿到題簽，經(jīng)思考后來(lái)兌獎(jiǎng)處說(shuō)出自己的答案（答案也可寫(xiě)于另外一張紙上，但禁止寫(xiě)在題簽上，否則不予兌獎(jiǎng)）。
如：此題答案正確，觀眾選擇即獎(jiǎng)型獎(jiǎng)品，則工作人員當(dāng)場(chǎng)給予兌發(fā)，題簽交回。
如此題答案不正確，工作人員抽回題簽，交于取題處，再次將該題掛出題號(hào)，此題仍有效；
如此題答案正確，觀眾準(zhǔn)備參予幸運(yùn)抽獎(jiǎng)，則工作人員在題簽上寫(xiě)出該觀眾姓名，并交于其積累。
3、如某觀眾積累夠抽獎(jiǎng)?lì)}簽，即可上臺(tái)抽獎(jiǎng)，所抽得獎(jiǎng)品當(dāng)場(chǎng)兌發(fā)。抽簽共設(shè)12位，抽完為此。
七、獎(jiǎng)品設(shè)置
1、A型題每道獎(jiǎng)品為1元左右物品，共需150份左右，B型題為2元左右物品，共需100分左右，以上共需350元。
2、抽簽共設(shè)12位，即“10元5位，20元4位，50元2位，100元1位”，共330元。
活動(dòng)方案 篇6
內(nèi)容摘要：
“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在實(shí)踐中僅僅是一句口號(hào)的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個(gè)社會(huì)的人，他生來(lái)就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，有自己的特點(diǎn)和需要。在活動(dòng)中幼兒是發(fā)展著的、能動(dòng)的個(gè)體，而不是被動(dòng)的接受者，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展自己，只有給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)明確，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應(yīng)當(dāng)“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學(xué)習(xí)，值得我們深入地研究。”
幼兒教育已經(jīng)走向開(kāi)放的教育，時(shí)間、空間、教材、結(jié)構(gòu)的開(kāi)放，完整幼兒的培養(yǎng)，整合教育的出現(xiàn)，游戲化、生活化的課程模式等等，都提倡為幼兒提供開(kāi)放、豐富而且多樣的環(huán)境，允許幼兒自由選擇、自主學(xué)習(xí)。孩子是愛(ài)玩的，孩子也是在玩中進(jìn)行探究與發(fā)現(xiàn)的，但如果沒(méi)有明確的科學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)意識(shí)，沒(méi)有老師的組織與引導(dǎo)，那么她們的玩就容易漫無(wú)目的，不容易進(jìn)入深層次的探究與思考。為了讓幼兒能更好的在玩中進(jìn)行探究，給予孩子們一個(gè)良好的探究環(huán)境是必不可少的。隨著新《綱要》的實(shí)施和受到一些新教育理念的沖擊，我們應(yīng)讓幼兒園成為她們探究的樂(lè)園，幼兒教育的目標(biāo)已從關(guān)注眼前表層轉(zhuǎn)向深層，即為幼兒的遠(yuǎn)期和終身學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。我們更多注重過(guò)程，讓幼兒在過(guò)程中獲得自主學(xué)習(xí)的能力，獲得使其終身受益的東西。作為國(guó)家未來(lái)的.希望，幼兒的自主性教育也早已成為教育改革的主旋律。區(qū)域活動(dòng)正是這樣一種開(kāi)放的活動(dòng)，因此，區(qū)域活動(dòng)便在幼兒園廣泛地開(kāi)展起來(lái)并深獲幼兒教師的喜愛(ài)。但在實(shí)際組織過(guò)程中，讓孩子“自己管自己”真正地自主學(xué)習(xí)，許多教師還是存在著一些誤區(qū)：
�。�、“自主學(xué)習(xí)，就是讓孩子自己去學(xué)習(xí)，他們要怎么樣就怎么樣，教師的作用好象并不大。”于是，出現(xiàn)了“放羊”式的毫無(wú)意義的自主學(xué)習(xí)。
�。�、“讓孩子自己學(xué)習(xí)，亂得看不過(guò)去，還是教教省力，效果又好�！庇谑牵處熑匀挥幸獾乜虅澯變旱幕顒�(dòng)，使之成為一種導(dǎo)演排練過(guò)的表演行為。
�。场ⅰ八麄兊膶W(xué)習(xí)行為出乎我的預(yù)料，我就著急了。”于是，孩子在教師給予的環(huán)境中，仍然無(wú)法擺脫老師的牽制，無(wú)法主動(dòng)處理學(xué)習(xí)材料，成為環(huán)境的奴隸。
４、“不知道他們?cè)谑裁辞樾蜗�，能自主學(xué)習(xí)�！庇谑�，孩子在老師一廂情愿的環(huán)境中，揣摩著他人的心思，心事重重地自主學(xué)習(xí)。
至此，我們看到，“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，在實(shí)踐中僅僅是一句口號(hào)的現(xiàn)象還普遍存在。幼兒是一個(gè)社會(huì)的人，他生來(lái)就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，有自己的特點(diǎn)和需要。在活動(dòng)中幼兒是發(fā)展著的、能動(dòng)的個(gè)體，而不是被動(dòng)的接受者，他總是以主體的身份在與外部環(huán)境相互作用的活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展自己，只有給幼兒準(zhǔn)備一個(gè)適宜的環(huán)境，才能給幼兒提供更多發(fā)展主體性活動(dòng)的機(jī)會(huì)。因此，我們應(yīng)明確，“幼兒是怎樣發(fā)展的，”我們應(yīng)當(dāng)“如何看待幼兒的發(fā)展，”如何以“幼兒的發(fā)展為本，”“如何讓幼兒自主地發(fā)展，如何讓幼兒真正自主地學(xué)習(xí)，值得我們深入地研究�！�
通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，比之集體活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)在提高幼兒自主學(xué)習(xí)能力方面有著不可比擬的優(yōu)越性。在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的水平、興趣、特點(diǎn)和需要來(lái)選擇材料參與活動(dòng)，不斷嘗試，體驗(yàn)著成功和快樂(lè)，而且在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行著多種形式的學(xué)習(xí)，便于教師靈活指導(dǎo)，也便于幼兒自主地向同伴學(xué)習(xí)，其自主學(xué)習(xí)的能力就不斷增強(qiáng)。所以我們?cè)O(shè)想為幼兒建構(gòu)開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)，讓孩子們的區(qū)域活動(dòng)具有開(kāi)放的時(shí)間、開(kāi)放的空間和開(kāi)放的心靈，教師也努力探索多樣化的指導(dǎo)方式和策略，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，讓每位幼兒都能在適宜的環(huán)境中獲得最大限度的發(fā)展。因此，我們決定在班內(nèi)建構(gòu)開(kāi)放性區(qū)域活動(dòng)，具體做法如下：
一、創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性、互動(dòng)的環(huán)境，提供層次性材料，滿足不同幼兒發(fā)展的需要。
游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)包括物質(zhì)環(huán)境（操作材料）和心理環(huán)境（知識(shí)經(jīng)驗(yàn)）的創(chuàng)設(shè)。活動(dòng)區(qū)最需要的是創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自由選擇、大膽操作、大膽探索的環(huán)境，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，提高幼兒的自主性。
（一）創(chuàng)設(shè)富有情趣性的環(huán)境。
新《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。因此在區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，需要從多方面進(jìn)行，不僅要考慮區(qū)域環(huán)境的美觀性、教育性、操作性、層進(jìn)性、情境性等原則，還要考慮區(qū)域中的人文環(huán)境，即區(qū)域環(huán)境中的情感傾向。在此，我們側(cè)重從人文環(huán)境來(lái)設(shè)置區(qū)域，控制動(dòng)態(tài)活動(dòng)與靜態(tài)活動(dòng)的分離，考慮各活動(dòng)區(qū)之間的相互關(guān)聯(lián)，讓環(huán)境與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)。我們可以把教室創(chuàng)設(shè)成自己班里的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室，成為孩子們進(jìn)行一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，科學(xué)探究的小天地。在這個(gè)小天地里，還有一些需要利用和思考的設(shè)施。
活動(dòng)方案 篇7
為進(jìn)一步弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，凸顯“中國(guó)七夕文化之鄉(xiāng)”內(nèi)涵，展現(xiàn)“花園XX”特色，在“海上花園”建設(shè)15周年之際，充分利用七夕節(jié)慶品牌優(yōu)勢(shì)，做響七夕文化旅游產(chǎn)品，推動(dòng)同心小鎮(zhèn)建設(shè)和文化旅游發(fā)展，促進(jìn)實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力打造海島振興全國(guó)樣板。
一、活動(dòng)主題
“鄉(xiāng)”約花園XX 醉享魅力七夕
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年8月16—17日（農(nóng)歷七月初六至初七）
三、活動(dòng)組織
主辦：XX區(qū)人民政府
承辦：東屏街道辦事處
協(xié)辦：區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、區(qū)臺(tái)辦、區(qū)委漁農(nóng)辦（農(nóng)林水利局）、區(qū)教育局、區(qū)文體局、區(qū)旅委、區(qū)供銷社（農(nóng)合聯(lián)）、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)
四、活動(dòng)要求
20xx年XX七夕民俗風(fēng)情節(jié)舉辦在即，時(shí)間緊、任務(wù)重。各有關(guān)單位和街道要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，細(xì)化任務(wù)分解，精心組織，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，確保各項(xiàng)任務(wù)順利完成。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目的
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，促進(jìn)良好的讀書(shū)風(fēng)氣的形成，同時(shí)也為了展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性閱讀，在方寸之間展示閱讀成果和學(xué)生的`藝術(shù)才華，為培養(yǎng)校小文學(xué)家做好鋪墊，我校特舉行本次活動(dòng)。
二、參加對(duì)象
生字卡（1—2年級(jí)）、詩(shī)詞卡（3—4年級(jí)）、讀書(shū)卡（5—6年級(jí)）
三、活動(dòng)組織
（一）組織形式
活動(dòng)分兩輪進(jìn)行。第一輪為各班級(jí)組織本班學(xué)生制作，并在本班組織展示、評(píng)比。第二輪為各班報(bào)部分優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)比。
�。ǘ┬问揭�
“文學(xué)卡片”為A4或不超過(guò)A4的大小，也可以自行設(shè)計(jì)其它形式。要求主題鮮明、內(nèi)容健康、設(shè)計(jì)新穎。形狀、色彩、紙質(zhì)不限，以手工制作為主，也可以適當(dāng)用電腦輔助制作（不可全部為電腦制作，打印機(jī)打�。Ｌ岢珗D文并茂，但文字與配圖內(nèi)容要相吻合（根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)需注意圖片與文字的占用比例）。每張“文學(xué)卡片”上務(wù)必注明：制作者學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。各班在班級(jí)評(píng)比基礎(chǔ)上上繳5篇文學(xué)卡片參加學(xué)校評(píng)比。
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
班級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。班級(jí)評(píng)比由各班班主任與語(yǔ)文老師確定。
校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置辦法。以年級(jí)組為單位，分設(shè)一二年級(jí)組、三四年級(jí)組、五六年級(jí)組三個(gè)組別進(jìn)行評(píng)比。各個(gè)組別擬設(shè)一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)20名。
四、截至?xí)r間
河天一小教務(wù)處
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