活動(dòng)方案常用[9篇]
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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活動(dòng)方案 篇1
現(xiàn)在的小學(xué)生，由于生活的極度優(yōu)越，長(zhǎng)輩的過(guò)分關(guān)愛(ài)，使得他們依賴(lài)心理非常嚴(yán)重，責(zé)任意識(shí)極度淡漠。為培養(yǎng)學(xué)生能夠以一種主動(dòng)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己、周?chē)娜撕褪拢軌蜃杂X(jué)、快樂(lè)地進(jìn)行自我服務(wù)、自我管理、履行責(zé)任，關(guān)愛(ài)他人，明確自己作為子女、學(xué)生、公民應(yīng)該承擔(dān)的家庭、學(xué)校和社會(huì)責(zé)任，結(jié)合市教育局20xx年德育工作意見(jiàn)和我校學(xué)生實(shí)際，在全校開(kāi)展“快樂(lè)做主人”主題實(shí)踐活動(dòng)。具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
1、做一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的勤奮人。教育主題是：“自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人”。
2、做一個(gè)對(duì)生活負(fù)責(zé)的快樂(lè)人。教育主題是：“學(xué)會(huì)生活，爭(zhēng)做生活的小主人”。
3、做一個(gè)對(duì)集體負(fù)責(zé)的文明人。教育主題是：“關(guān)心集體，爭(zhēng)做集體的小主人”。
4、做一個(gè)對(duì)他人負(fù)責(zé)的愛(ài)心人。教育主題是：“關(guān)愛(ài)他人，爭(zhēng)做社會(huì)的小主人”
活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的小主人
目標(biāo)：
1）、學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
2）、自覺(jué)按計(jì)劃學(xué)習(xí)，不用家長(zhǎng)督促和陪同。
3）、自己整理學(xué)習(xí)備品，物品擺放整齊、有序。
具體活動(dòng)及要求：
1）、組織開(kāi)展《走進(jìn)新學(xué)期，點(diǎn)燃新希望》為主題的開(kāi)學(xué)升旗儀式活動(dòng)。通過(guò)學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、校長(zhǎng)的講話(huà)及新學(xué)期誓言、少年中國(guó)說(shuō)的朗誦等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以良好的精神面貌、快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)生活中。
2）、新學(xué)期，每個(gè)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，或在家長(zhǎng)的幫助下制定科學(xué)、合理的作息時(shí)間表，并自覺(jué)按計(jì)劃學(xué)習(xí)，盡量不用家長(zhǎng)的監(jiān)督和陪同。
3）、各班圍繞“快樂(lè)做主人”活動(dòng)方案要求，設(shè)計(jì)符合班級(jí)實(shí)際、能體現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)足跡的'墻報(bào)。班級(jí)各崗位，各星爭(zhēng)創(chuàng)或小組評(píng)比活動(dòng)要在墻上真正體現(xiàn)，并不斷變化、更新，學(xué)校要根據(jù)班級(jí)主題活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)崗位責(zé)任、各星爭(zhēng)創(chuàng)的措施不定期檢查。
4）、各班組織召開(kāi)“互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)”自主學(xué)習(xí)小妙招交流會(huì)。通過(guò)交流與分享，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高自主學(xué)習(xí)的能力。
5）、各班組織召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)或好書(shū)推介會(huì)，分享讀書(shū)心得，交流讀書(shū)體會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)與幸福。
6）、低段組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句交流活動(dòng)，高段組織學(xué)生開(kāi)展“我的學(xué)習(xí)名言”分享會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生親近書(shū)籍，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，掀起濃郁的學(xué)習(xí)、讀書(shū)氛圍。
7）、開(kāi)展班級(jí)“學(xué)習(xí)小主人”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，學(xué)期末評(píng)選學(xué)校各類(lèi)學(xué)習(xí)型小主人，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。
8）、組織三――六學(xué)年學(xué)生查找自己存在的問(wèn)題和不足，制定自己的成長(zhǎng)目標(biāo)（文明禮儀、學(xué)習(xí)、交友、品行等方面），并提出改進(jìn)的措施，通過(guò)定目標(biāo)，見(jiàn)行動(dòng)，時(shí)時(shí)對(duì)照自己，擔(dān)負(fù)起對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
活動(dòng)二、學(xué)會(huì)生活，爭(zhēng)做生活的小主人
目標(biāo)：
1）、能夠做到自己的事情自己做，盡量不麻煩他人。
2）、學(xué)做簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性工作，掌握簡(jiǎn)單的生活技能。
3）、學(xué)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，體驗(yàn)父母的辛苦。
具體活動(dòng)及要求：
1）、開(kāi)展“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”、“我給家人獻(xiàn)支歌”、“我給爸爸端杯茶”等活動(dòng)，使孩子明確自己在家中的責(zé)任。
2）、學(xué)校組織開(kāi)展“我的房間我做主”攝影評(píng)選活動(dòng)，展示學(xué)生家庭自理情況。
3）、組織學(xué)生開(kāi)展“我和家人定家規(guī)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合家庭的實(shí)際情況與家人共同制定符合實(shí)際、簡(jiǎn)單易行的家規(guī)家法，促進(jìn)家庭成員的相互監(jiān)督。
4）、組織低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“我快樂(lè)，因?yàn)槲页砷L(zhǎng)”整理書(shū)包比賽，幫助學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立、自理的好習(xí)慣。
5）、在家庭中開(kāi)展親子“整理床鋪大比拼”和“疊衣服比賽”，提高生活技能。
6）、開(kāi)展“生活小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，向家長(zhǎng)匯報(bào)自己的實(shí)踐情況。
活動(dòng)三、關(guān)心集體，爭(zhēng)做集體小主人
目標(biāo)：
1）、增強(qiáng)主人意識(shí)，提升禮儀素養(yǎng)。
2）、珍惜班級(jí)榮譽(yù)，自覺(jué)參與班級(jí)管理。
3）、珍惜同學(xué)友誼，團(tuán)結(jié)互助共同進(jìn)步。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1）、在六學(xué)年組織開(kāi)展“送給學(xué)弟學(xué)妹一句話(huà)”征集活動(dòng)、“我為母校送本書(shū)”活動(dòng)和六學(xué)年畢業(yè)典禮，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)行感恩教育。
2）、在全校大力開(kāi)展“我的班級(jí)我做主”崗位實(shí)踐活動(dòng)。各班要建立切實(shí)可行的班級(jí)自主管理模式，把班級(jí)管理權(quán)還給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都參與班級(jí)的管理活動(dòng)，使他們?cè)谧灾鞴芾韺?shí)踐中學(xué)會(huì)自我管理，在自主性的實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力，逐步養(yǎng)成自我規(guī)范、自我管理的良好行為習(xí)慣。
3）、在全校開(kāi)展“做一個(gè)負(fù)責(zé)任的小主人”故事、征文、演講、手抄報(bào)、比賽，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性和主動(dòng)性，使其真正成為班級(jí)、學(xué)校的主人。
4）、在全校師生和家長(zhǎng)中，開(kāi)展“我為班級(jí)獻(xiàn)一計(jì)”、“我的學(xué)校我管理”金點(diǎn)子征集活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大師生、家長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展中的主人翁精神、搭建班級(jí)、學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通渠道，促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展。
5）、開(kāi)展“崗位小先鋒”評(píng)選活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到崗位實(shí)踐活動(dòng)中，并通過(guò)校園廣播大力宣揚(yáng)先進(jìn)事跡，以此激勵(lì)、帶動(dòng)全校學(xué)生認(rèn)履行自己的崗位職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、小主人意識(shí)。
6）、結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月，成立“學(xué)雷鋒，小主人在行動(dòng)”紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊(duì)，讓愛(ài)心與少先隊(duì)員一起成長(zhǎng)。
7）、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾找茬”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象和存在的問(wèn)題。
8）、開(kāi)展“天使與伙伴”實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在豐富多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)友情帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
活動(dòng)四、關(guān)愛(ài)他人，爭(zhēng)做社會(huì)小主人
目標(biāo)：
1）、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)他人。
2）、熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命。
3）、學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)幫住他人。
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1）、組織開(kāi)展《和爸爸媽媽談?wù)勑摹坊顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)一家人和睦相處的重要性以及快樂(lè)。
2）、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)，開(kāi)展“我為老人送溫暖”活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員們幫助別人、為他人服務(wù)的意識(shí)。
3）、開(kāi)展“走進(jìn)家鄉(xiāng)的名人”、“我和勞模面對(duì)面”教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們身上的敬業(yè)精神，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。
4）、組織開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)添光彩”文明禮儀社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，樹(shù)立為家鄉(xiāng)服務(wù)的思想。
5）、開(kāi)展“溫馨五月情，溫暖母親心”感恩教育系列活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展和母親談一次心，給母親送一張感恩卡、為母親端一杯茶、給母親一個(gè)深情的擁抱等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)母親的辛勞，增進(jìn)母子親情。
6）、在家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)志愿者的協(xié)助下，組織學(xué)生走進(jìn)父母的工作崗位，了解家長(zhǎng)工作的艱辛。
7）、結(jié)合“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“教師節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“感恩節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展“感恩于心，回報(bào)于行”主題教育活動(dòng)，通過(guò)講故事、繪畫(huà)、演講等活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)。
8)、開(kāi)展“我的責(zé)任‘三個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生每天堅(jiān)持做一件固定的家務(wù)活，為同學(xué)解決一個(gè)困難，在校園撿一次垃圾，給予身邊的人以力所能及的幫助和愛(ài)心。
9)、開(kāi)展“愛(ài)心農(nóng)場(chǎng)”實(shí)踐活動(dòng)。每名學(xué)生選擇一種植物或動(dòng)物，認(rèn)真觀察動(dòng)植物的成長(zhǎng)變化，做好植物（動(dòng)物）的觀察記錄。并組織《我們共成長(zhǎng)》主題班會(huì)匯報(bào)實(shí)踐成果和感受。1至3年級(jí)可以由父母幫助進(jìn)行，培養(yǎng)小學(xué)生的責(zé)任感和自信。
活動(dòng)方案 篇2
星火助學(xué)小組為了加強(qiáng)各位助學(xué)同仁與受助學(xué)校學(xué)生的交流，豐富學(xué)生們的校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的熱愛(ài)，特組織此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)，小學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)方案。具體比賽活動(dòng)事宜及活動(dòng)實(shí)施方案如下：
一、繪畫(huà)活動(dòng)主題
《我的夢(mèng)》
二、活動(dòng)目的
通過(guò)以《我的夢(mèng)》為主題的繪畫(huà)活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美的感受及想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、展望未來(lái)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學(xué)們的文化生活，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。同時(shí)，星火助學(xué)全體同仁也希望借此活動(dòng)，與我們受助學(xué)校的全體師生一道迎接21世紀(jì)第二個(gè)十年的`到來(lái)！
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月
作品交星火助學(xué)時(shí)間： 20xx年12月26日前
四、活動(dòng)參加對(duì)象
挑選星火助學(xué)資助的兩所學(xué)校的學(xué)生參加此次繪畫(huà)比賽：四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）的全體小學(xué)生（包括未接受星火助學(xué)資助的學(xué)生）。
五、比賽具體內(nèi)容及要求
1）比賽分一、二年級(jí)組，三、四年級(jí)組和五、六年級(jí)組，
2） 參賽學(xué)生根據(jù)繪畫(huà)主題，創(chuàng)作富有想象力、個(gè)性鮮明、構(gòu)圖新穎、富有情感、內(nèi)容積極向上的繪畫(huà)作品，形式不限，繪畫(huà)材料不限，尺寸不限，規(guī)劃方案《小學(xué)生繪畫(huà)活動(dòng)方案》。作品必須為學(xué)生自己獨(dú)立完成（可由美術(shù)老師進(jìn)行指導(dǎo)）。
3）所有參賽學(xué)生必須在作品的右下方注明自己的姓名，年級(jí)，指導(dǎo)老師，學(xué)校名稱(chēng)，時(shí)間方便評(píng)比記錄。
4）請(qǐng)星火助學(xué)在各校的志愿者收集參賽作品，并對(duì)作品拍照，請(qǐng)于20xx年12月26日前將照片發(fā)至星火助學(xué)電子信箱：xinghuozhuxue@126.com，同時(shí)將作品原作寄至星火助學(xué)（郵政地址見(jiàn)附件），由星火助學(xué)小組組織評(píng)比。
六、繪畫(huà)作品的遴選及評(píng)獎(jiǎng)
初評(píng)：星火助學(xué)小組將組織繪畫(huà)評(píng)審小組對(duì)參賽作品進(jìn)行初評(píng)，通過(guò)初評(píng)遴選出的作品將在星火助學(xué)博客上發(fā)表，同時(shí)邀請(qǐng)星火助學(xué)的資助人和所有其他關(guān)心星火助學(xué)的朋友對(duì)有關(guān)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和遴選。
終評(píng)：星火助學(xué)繪畫(huà)評(píng)審小組成員參考初評(píng)中對(duì)各參賽作品的評(píng)價(jià)，同時(shí)根據(jù)各參賽作品對(duì)此次繪畫(huà)比賽活動(dòng)目的的詮釋?zhuān)ㄈ绠?huà)面具美感、富有想象力、角度新穎，作品有感染力等）最終評(píng)選出優(yōu)秀作品，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
四川省營(yíng)山縣柏坪小學(xué)與湖南省安仁縣龍市鄉(xiāng)中心小學(xué)（含田心小學(xué)）將單獨(dú)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。其中每所學(xué)校：
獎(jiǎng)項(xiàng)分別按照各年級(jí)組設(shè)置：
一二年級(jí)組：一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3－5名）
三四年級(jí)組： 一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3－5名）
五六年級(jí)組： 一等獎(jiǎng)（1名） 二等獎(jiǎng)（2名） 三等獎(jiǎng)（3－5名）
星火助學(xué)將為獲獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)查字典比賽,使學(xué)生進(jìn)一步掌握音序、部首查字典的方法,達(dá)到熟練的.程度。
2、能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速準(zhǔn)確地查出指定的字。
3、激發(fā)學(xué)生使用字典這一工具書(shū)的興趣,養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、平常加強(qiáng)訓(xùn)練,要求人人熟練兩種掌握查字典的方法。
2、每人準(zhǔn)備一本《新華字典》。
三、活動(dòng)對(duì)象:二年級(jí)全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月14日(第11周)
五、活動(dòng)地點(diǎn):各班教室
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師一律不讀題,由學(xué)生通過(guò)查字典獨(dú)立完成試題,比賽時(shí)間30分鐘。
2、教師需要按照學(xué)生交卷時(shí)間排列好順序。
七、監(jiān)考及閱卷:
監(jiān)考教師由當(dāng)堂課老師擔(dān)任,監(jiān)考完畢將試卷交年級(jí)組。閱卷教師由各班語(yǔ)文老師擔(dān)任,批閱后將成績(jī)及試卷上交教導(dǎo)處。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
以班為單位,依查字典所填寫(xiě)答案是否正確以及查字典的速度最快者為優(yōu)勝。每班在比賽準(zhǔn)確率100%的學(xué)生中,評(píng)選耗時(shí)最少的5名同學(xué)為“查字典能手”(若無(wú)100分的學(xué)生,或100分的不足5位,則按實(shí)際人數(shù)評(píng)選該獎(jiǎng)項(xiàng))。另設(shè)一等獎(jiǎng):5名;二等獎(jiǎng):10名;三等獎(jiǎng):15名。
九、獎(jiǎng)勵(lì)方法:由學(xué)校統(tǒng)一表彰。頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
十、補(bǔ)充:
1、學(xué)生查詢(xún)字典方法不限。內(nèi)容統(tǒng)一為《千字文》中的內(nèi)容。字典限于新華字典。
2、評(píng)卷以正確率為前提,相同者以完成時(shí)間少者為先。
3、攜帶物品:鉛筆、橡皮、字典。
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)背景
結(jié)合當(dāng)今的能源利用與和諧社會(huì)的主題,響應(yīng)“我的中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)主題,以“環(huán)�！睘橹黝}的“圓夢(mèng)”時(shí)裝秀活動(dòng).在這個(gè)活動(dòng)中大家可以利用生活中的“廢物”,創(chuàng)新設(shè)計(jì)出美麗的時(shí)裝.我們將為這些夢(mèng)想設(shè)計(jì)提供一個(gè)平臺(tái),把自己的夢(mèng)想展示在大家面前.
二、活動(dòng)目的
宣傳環(huán)保理念:環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)提倡同學(xué)們利用自己的想象力和創(chuàng)造力改造身邊的“廢物”,變“廢”為“寶”.我們這次的活動(dòng)就是希望把“廢物”的美好用時(shí)裝這個(gè)最醒目的形式展現(xiàn)出來(lái),從而提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí).
展示自我風(fēng)采:這個(gè)活動(dòng)為廣大學(xué)生提供了一個(gè)圓夢(mèng)的機(jī)會(huì),展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我、提高自信的舞臺(tái),讓參加者做自己的設(shè)計(jì)師.
豐富課余生活:環(huán)保時(shí)裝秀給人以美的享受,同時(shí)也是一場(chǎng)校園視覺(jué)盛宴,豐富了學(xué)生的課余生活,充分體現(xiàn)我校學(xué)生的青春活力和無(wú)限創(chuàng)意、無(wú)限激情.
三、活動(dòng)主題
活動(dòng)的主題有“環(huán)保”和“圓夢(mèng)”兩個(gè),環(huán)保時(shí)裝秀中的“環(huán)�！敝咐蒙钪械摹皬U物”（如舊衣服、舊裝飾品、廢報(bào)紙、廢塑料袋、廢光碟、可利用樹(shù)葉等）設(shè)計(jì)或改造出個(gè)性時(shí)裝.而“圓夢(mèng)”是響應(yīng)“我的中國(guó)夢(mèng)”的主題.參賽者可以圓做自己的'設(shè)計(jì)師,親身走上t臺(tái)的夢(mèng)想.
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間:20xx年5月28日校會(huì)課
�。ǘ┗顒�(dòng)地點(diǎn):大禮堂
�。ㄈ﹨⒓尤藛T:六、七、八年級(jí)
�。ㄋ模┗顒�(dòng)要求:
1、要求每個(gè)參賽隊(duì)伍至少有一名設(shè)計(jì)師.
2、服裝可以是由改裝而成也可以是用報(bào)紙或塑料袋制作而成,并可利用一切可利用的“廢物”來(lái)裝飾你的服裝.絕對(duì)淘汰沒(méi)有經(jīng)過(guò)改裝的服裝.
3、每班有1分鐘以?xún)?nèi)的解說(shuō)稿說(shuō)明你們隊(duì)伍的設(shè)計(jì).
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)程序
1、開(kāi)場(chǎng):開(kāi)場(chǎng)舞后主持人介紹到場(chǎng)嘉賓并宣布比賽開(kāi)始
2、t臺(tái)展示:模特在走秀的同時(shí)主持人念服裝講解稿,年級(jí)展示完成后6名模特及其設(shè)計(jì)師依次走秀并接受評(píng)委點(diǎn)評(píng).（主持人介紹設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)師自己解說(shuō)其設(shè)計(jì)）
3、宣布結(jié)果:模特集體站出然后臺(tái)下觀眾現(xiàn)場(chǎng)投票選出現(xiàn)場(chǎng)最佳人氣獎(jiǎng),統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)后評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),由主持人公布結(jié)果.
活動(dòng)方案 篇5
在“母親節(jié)”來(lái)臨之際，各校各班可以召開(kāi)“媽媽?zhuān)量嗔恕被顒?dòng)啟動(dòng)儀式，要求隊(duì)員們?cè)谥苣┩瓿梢弧安臁�、二“想”、三“看”、四“找”、五“做”、六“�?xiě)”的任務(wù)。
一察：觀察**的起床就寢時(shí)間，從早到晚都做了哪些家務(wù)？
二想：想一想這么多年來(lái)，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你感動(dòng)？
三看：有條件的'到媽媽單位去看一看，看看工作環(huán)境，了解工作量，體會(huì)其中辛苦。
四找：作為兒女在體會(huì)媽媽無(wú)私奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，想一想我們平時(shí)是怎樣對(duì)待**的？是否尊敬她？是否替她分擔(dān)了家務(wù)……
五做：在察、想、看、找的基礎(chǔ)上，要將尊敬父母落實(shí)在行動(dòng)上。
六寫(xiě)：給媽媽寫(xiě)一封信，抒發(fā)自己對(duì)**的愛(ài)。
活動(dòng)要求做好記錄，并中隊(duì)舉行“媽媽?zhuān)量嗔恕敝黝}隊(duì)會(huì)。
活動(dòng)方案 篇6
一、游戲價(jià)值
愛(ài)玩水是孩子的天性，孩子們喜歡與水親密接觸的感覺(jué)，而游泳圈就成為了孩子們能在水里嬉戲的重要工具。通過(guò)創(chuàng)造海洋沙灘的情境讓孩子們置身于其中感受樂(lè)趣。又借以目前的熱點(diǎn)問(wèn)題—環(huán)境污染展開(kāi)教育。此活動(dòng)以游戲化、情境化的形式展開(kāi)，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知情況，創(chuàng)設(shè)出“海洋清潔工”的情景，讓幼兒置身于游戲情境之中，從而調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒在玩游泳圈的同時(shí)，了解到現(xiàn)在的環(huán)境現(xiàn)狀以及人們的不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)撿起垃圾，垃圾分類(lèi)，從而培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
二、游戲準(zhǔn)備
1、規(guī)則游泳圈若干件（與幼兒人數(shù)相同，教師一件）
2、不同種類(lèi)的生活垃圾（紙盒、塑料瓶、易拉罐、塑料袋等）
3、彩虹傘一個(gè)
4、可回收和不可回收垃圾筐各一個(gè)
三、游戲玩法
每位小朋友通過(guò)游泳圈進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)以及簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)游泳姿勢(shì)之后，在教師創(chuàng)設(shè)的海邊充滿(mǎn)垃圾的情境中進(jìn)行游戲�！坝斡尽钡胶＠锶旌Ｉ掀〉母鞣N垃圾，然后在“游”回岸上，再對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)。最后環(huán)境變得干凈了，孩子們又能愉快地在海里玩耍，從而讓孩子們了解保護(hù)環(huán)境的重要性，提升游戲的教育價(jià)值。
1．組織要點(diǎn)
創(chuàng)設(shè)游戲情景時(shí)，場(chǎng)地的布置分成兩大塊，一部分為“沙灘”讓孩子們能進(jìn)行“游泳”前的熱身運(yùn)動(dòng)；另外一部分由彩虹傘劃出區(qū)域作為海洋。同時(shí)彩虹傘上要有不同種類(lèi)的生活垃實(shí)物，讓情境更為逼真，生活垃圾的數(shù)量要基本能達(dá)到孩子總?cè)藬?shù)的兩倍。在場(chǎng)地前半部分“沙灘“放置兩個(gè)大的鏤空的塑料筐（貼有可回收與不可回收標(biāo)志），為了能更直觀的看見(jiàn)孩子們收集的垃圾是否是可回收，鞏固垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并能拓展至生活中對(duì)于垃圾的分類(lèi)以及垃圾分類(lèi)的.好處。最后由于垃圾被清理干凈了，“海洋”又回到了原來(lái)的整潔，孩子們又可以在“沙灘”和“海洋”里盡情玩耍了，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解只有環(huán)境整潔才能讓生活更加美好這樣的教育價(jià)值。此活動(dòng)可以對(duì)中班幼兒開(kāi)展，中班幼兒的認(rèn)知水平較之小班幼兒有了一定的提升，也具備了相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這樣的活動(dòng)潛力很大。
活動(dòng)一開(kāi)始幼兒看見(jiàn)游泳圈比較興奮的現(xiàn)象，為了避免幼兒只顧自己玩，教師可以將幼兒跟隨老師跳游泳圈舞。活動(dòng)中幼兒游泳去撿垃圾這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒能真實(shí)的趴在游泳圈上做游泳動(dòng)作，幼兒更加身臨其境。對(duì)于中班一些幼兒來(lái)說(shuō)是很有意思的，去海洋中撿垃圾看起來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)其中的教育價(jià)值在不知不覺(jué)中進(jìn)行了滲透。
2．建議
在游戲的過(guò)程中，需要幼兒趴地上模擬游泳動(dòng)作，根絕保育的要求和目標(biāo)，教師應(yīng)該采取讓幼兒附著在游泳圈上，這樣既讓游戲真實(shí)性，又不會(huì)讓幼兒直接與地面接觸，不衛(wèi)生的情況。幼兒的垃圾分類(lèi)環(huán)節(jié)必須是在幼兒對(duì)其已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)方案 篇7
為迎接鎮(zhèn)教研室五月份深入基層學(xué)校聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革的深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)模式，積極打造高效課堂，提升課程實(shí)施水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。經(jīng)學(xué)區(qū)研究決定，在20xx年5月份開(kāi)展以“人人爭(zhēng)上一堂精彩課”為主題的推模月活動(dòng)，特制訂如下方案：
一、活動(dòng)目的
努力營(yíng)造以教學(xué)為中心，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熟悉教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)，教師教學(xué)規(guī)范、態(tài)度端正、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)嚴(yán)正的.良好教學(xué)氛圍。以教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)為主要抓手，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，加大教學(xué)管理力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間：5月5日——5月23日 三、聽(tīng)課對(duì)象：每位專(zhuān)兼職教師 四、活動(dòng)有關(guān)要求
1、本次活動(dòng)以學(xué)校為單位組織實(shí)施，學(xué)校積極開(kāi)展“推模月”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立聽(tīng)課小組，制定課堂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)每位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估、打分，計(jì)入每位教師的個(gè)人業(yè)務(wù)量化。
2、活動(dòng)期間，鎮(zhèn)教研室將根據(jù)本學(xué)區(qū)活動(dòng)安排，至少派2名教研員參加活動(dòng)，指導(dǎo)和督促活動(dòng)的有效開(kāi)展，并提出相關(guān)建議。
3、“推模月”活動(dòng)中要做到全方位聽(tīng)課、評(píng)課，即聽(tīng)課與評(píng)課同時(shí)進(jìn)行，“診斷性”聽(tīng)課與教學(xué)評(píng)優(yōu)同時(shí)進(jìn)行。學(xué)區(qū)在“推模月”內(nèi)協(xié)調(diào)好工作、安排好聽(tīng)課計(jì)劃，完成聽(tīng)課任務(wù)。制定聽(tīng)課打分表，聽(tīng)課人員應(yīng)認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，公平打分。聽(tīng)課期間，及時(shí)將教師授課中存在的問(wèn)題和意見(jiàn)反饋給任課教師。教導(dǎo)處要及時(shí)收集和整理聽(tīng)課過(guò)程材料（打分表、照片等），做好統(tǒng)計(jì)和匯總聽(tīng)課結(jié)果。
4、高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)通知精神，科學(xué)統(tǒng)籌，扎實(shí)落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。
龍山小學(xué)
20xx年5月5日
附：龍山學(xué)區(qū)“推模月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 附：龍山學(xué)區(qū)“推模月”活動(dòng)安排表
龍山小學(xué)“推模月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：耿鴻村
成 員：陳
銳劉 濤趙 強(qiáng) 薛現(xiàn)蕾
龍陽(yáng)鎮(zhèn) 龍山小學(xué) “推模月”活動(dòng)安排表
“推模月”活動(dòng)實(shí)施方案
龍山小學(xué) 20xx年5月5日
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)香是世界上最甜美的味道；讀書(shū)是最智慧的行為，書(shū)香家庭是孩子成長(zhǎng)的最佳土壤。
為進(jìn)一步把營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，我們倡導(dǎo)推進(jìn)“爭(zhēng)做書(shū)香少年，創(chuàng)建書(shū)香家庭”暑假閱讀活動(dòng)。舉辦此次活動(dòng)，旨在倡導(dǎo)家長(zhǎng)以身作則，利用暑假時(shí)間指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書(shū)氛圍，讓閱讀為學(xué)生的人生打造亮麗的精神底色。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月6日——9月30日
三、活動(dòng)口號(hào)
創(chuàng)建書(shū)香家庭，奠基智慧人生
四、活動(dòng)內(nèi)容及措施
1.宣傳動(dòng)員階段
�、� 學(xué)校發(fā)布《“爭(zhēng)做書(shū)香少年，創(chuàng)建書(shū)香家庭”暑假讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，號(hào)召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動(dòng)，參與“書(shū)香少年”、“創(chuàng)建書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
�、瓢嘀魅卧诎嗉�(jí)內(nèi)宣讀《“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選條件》，動(dòng)員全體學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與。
�、钦Z(yǔ)文老師負(fù)責(zé)精選并推薦閱讀書(shū)目，并明確讀書(shū)的形式與要求。閱讀書(shū)目，可由學(xué)校的'閱讀書(shū)目中確定，也可由教師指導(dǎo)確定。
�、葘W(xué)校利用家校互聯(lián)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為學(xué)生、家長(zhǎng)搭建暑假讀書(shū)活動(dòng)交流平臺(tái)。
2.組織活動(dòng)階段
�、偶彝コ蓡T討論決定暑假要精讀的書(shū)（1—2本），讓家庭成員在閱讀中，開(kāi)闊視野，提高素養(yǎng)。
⑵家長(zhǎng)以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與學(xué)生一起讀書(shū)，并指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的讀書(shū)體會(huì)，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(zhǎng)和學(xué)生在假期可以：書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)寫(xiě)讀后感、設(shè)計(jì)精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片、制作讀書(shū)剪貼本、制作精美的手抄報(bào)、妙筆評(píng)析美文（品讀精美文章，復(fù)印成a4紙，標(biāo)上選編者名字，并在美文上做評(píng)注和簡(jiǎn)析）、寫(xiě)游記、攝影作品等。
�、菗Q一本書(shū)，交一個(gè)友。鼓勵(lì)學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生“與書(shū)為友”，與好讀書(shū)的朋友交流。
⑷鼓勵(lì)踴躍參與學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)，可以及時(shí)整理讀書(shū)故事與體會(huì)，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書(shū)公共郵箱。
�、砷_(kāi)學(xué)前，根據(jù)班級(jí)相關(guān)要求，每個(gè)家庭收集整理相關(guān)讀書(shū)成果，可以講述“家庭讀書(shū)故事”，也可以書(shū)寫(xiě)讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。
�、史e極參與“爭(zhēng)做書(shū)香少年，創(chuàng)建書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)評(píng)選條件，收集、整理相關(guān)材料。
3.反饋評(píng)選階段
⑴語(yǔ)文教師收集、整理各班的“讀書(shū)成果”，如讀書(shū)體會(huì)、日記、 “親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評(píng)。上交的材料均為紙質(zhì)文本，a4紙打印。
�、聘靼喔鶕�(jù)本班實(shí)際情況評(píng)選班級(jí)“書(shū)香少年”5名、“書(shū)香家庭”2名，推薦申報(bào)校級(jí)“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選，要求提交相關(guān)評(píng)選材料。
�、菍W(xué)校張榜表彰校級(jí)“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”，利用校報(bào)和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇9
為提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理教育氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，學(xué)校以中心《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)的通知》精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際，特制定以“生命教育和認(rèn)識(shí)自我、接納自我” 為主題的心理健康教育月活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的.健全發(fā)展
1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周?chē)澜�，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)暨國(guó)旗下講話(huà)：
�。�1）宣布心理健康活動(dòng)月開(kāi)始
�。�2）宣讀學(xué)校心理健康活動(dòng)月方案
�。�3）以“關(guān)注心理健康，積極快樂(lè)生活”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)。
2、各班開(kāi)展一次心理體驗(yàn)活動(dòng)
各班根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，并將活動(dòng)方案、總結(jié)及圖片資料上交學(xué)校少先大隊(duì)。
3、心理健康教育主題隊(duì)會(huì)
通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)課讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)，不要有過(guò)多的思想負(fù)擔(dān)，珍惜今天，把握今天。（活動(dòng)方案請(qǐng)?jiān)谡n后交給學(xué)校少先隊(duì)）
4、組織一場(chǎng)心理健康教育講座
請(qǐng)學(xué)校心理健康教育老師為全體師生進(jìn)行一場(chǎng)主題為“關(guān)注心理 健康成長(zhǎng)”的心理健康教育講座，培養(yǎng)學(xué)生積極心理，促進(jìn)學(xué)生心智成熟。
5、心理健康知識(shí)展示活動(dòng)
�。�1）各班出一期有關(guān)小學(xué)生心理健康知識(shí)為主題的黑板報(bào)。
�。�2）心理健康知識(shí)手抄報(bào)比賽。（1—5年級(jí)，擇優(yōu)展示）
�。�3）心理健康征文比賽。（3—5年級(jí)參加）
（4）以《快樂(lè)的生活》為主題的美術(shù)作品展（1—5年級(jí)）
五、活動(dòng)要求
學(xué)校少先大隊(duì)及各中隊(duì)要充分認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)的重要意義，精心組織，在學(xué)生中營(yíng)造積極健康的心理文化氛圍，切實(shí)提高學(xué)生心理健康水平。
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