活動(dòng)方案7篇【集合】
為保障事情或工作順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的活動(dòng)方案8篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)名稱：螞蟻搬家
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在間隔的物體上走，訓(xùn)練平衡能力
2、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：硬紙板若干，螞蟻胸飾若干
活動(dòng)過程：
一、引入游戲。
臺(tái)風(fēng)來了，帶來了狂風(fēng)暴雨，使大街變成了小河。螞蟻們不會(huì)游泳，所以他們要搬家。現(xiàn)在，小朋友們就是小螞蟻。我們的任務(wù)就是要成功地把家搬到河對(duì)岸。
二、介紹游戲玩法及游戲開展。
1、邊介紹邊做示范。先看老師怎么做。突出重難點(diǎn)是兩塊紙板要交換著向前，且不能落水。
2、我們先請(qǐng)兩個(gè)小朋友來試試能不能成功搬家。在幼兒示范時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的.問題并解決。
3、然后，開始游戲。先兩只小螞蟻一起搬家，游戲一次后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。雨越來越大了，水也越來越滿了，所以小螞蟻們要加快速度，三只小螞蟻一起搬。（注意螞蟻是否遵守游戲規(guī)則）
三、總結(jié)講評(píng)。
小螞蟻們真厲害，這么快就完成了任務(wù)。
活動(dòng)提示：
1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩大組，每組又分為兩隊(duì)，面對(duì)小河站成縱隊(duì)。
2、腳要踩到紙板板上。若踩到地上，就算落水，搬家失敗。腳踩到地上的小朋友要到一邊休息。
3、游戲可分多組進(jìn)行，以減少幼兒等待時(shí)間。
附：游戲玩法
每隊(duì)前兩位幼兒聽到開始信號(hào)后將一塊紙板放在小河上，同時(shí)站到紙板上。接著，將第二塊紙板放在第一塊紙板的前面，雙腳踩到第二塊紙板上，轉(zhuǎn)身將第一塊紙板拿起來再向前。這樣連續(xù)調(diào)換前進(jìn)到河對(duì)面，將兩塊紙板交給本組另一隊(duì)的兩位幼兒。這兩位幼兒又用同樣方法走回。
活動(dòng)方案 篇2
一、實(shí)施目的：
國旗下講話是對(duì)全校師生進(jìn)行集體教育的特定舞臺(tái)。好的國旗下的講話，能培養(yǎng)廣大師生愛國愛校的良好情感，能幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，能推動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。為避免國旗下的講話只求過程不重結(jié)果，言者滔滔，聽者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對(duì)每周國旗下的講話全力打造，讓國旗下講話真正成為一堂面對(duì)全校師生道德教育的公開課；成為對(duì)學(xué)生正心、修身、齊家、治國、平天下的教育平臺(tái)；成為對(duì)學(xué)生實(shí)施德育教育，營造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。
二、演講成員：由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學(xué)生組成。
三、演講選材：選材話題可大可小，主要是圍繞學(xué)生生活、文明禮貌、習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)等，也可以圍繞社會(huì)的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)注國際國內(nèi)實(shí)政大局，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
2、結(jié)合節(jié)日選擇對(duì)應(yīng)的話題。
3、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對(duì)象，不但可使人樹立敬佩之情，而且還樹立了學(xué)校的正氣。
4、國情教育：讓學(xué)生了解國家歷史、現(xiàn)狀和未來，增強(qiáng)學(xué)生的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感，放眼世界，立志報(bào)國！
5、傳統(tǒng)文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年?duì)N爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節(jié)，優(yōu)良道德蘊(yùn)含其中，讓學(xué)生修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
6、時(shí)政教育：我國的建設(shè)取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時(shí)代，關(guān)心國內(nèi)國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。
不論選取那種話題，都要力求四個(gè)貼近：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際、貼近我校的德育管理。要讓學(xué)生喜歡聽，主動(dòng)參與到學(xué)校的.德育管理行動(dòng)中來，使學(xué)生成為學(xué)校德育管理的生力軍，推動(dòng)學(xué)校德育管理向更高更快發(fā)展。
四、演講要求：
1、國旗下的講話不是簡單的發(fā)言，而是一場(chǎng)演講，應(yīng)該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話。講話內(nèi)容應(yīng)有針對(duì)性、教育性、激勵(lì)性，演講者應(yīng)事先充分準(zhǔn)備，以積極的主題、健康的內(nèi)容、激情的演講激發(fā)師生積極向上(演講時(shí)盡量脫稿)。
2、演講教師在上周四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學(xué)生在上周四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。
3、演講者在演講時(shí)要注重外在的形象、衣著、姿勢(shì)、表情等，聲音的高低與強(qiáng)弱，語速的快慢與節(jié)奏等都要考究。
4、演講稿件必須是結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際寫出的真實(shí)感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò)抄襲。
5、主講者若臨時(shí)有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知政教處或校團(tuán)委；
五、紀(jì)律要求
1、各年級(jí)、各班必須嚴(yán)格按《國旗法》要求，嚴(yán)肅組織好每一次升旗儀式，音樂響起時(shí)，必須高唱國歌，切忌講小話；
2、全體教師和學(xué)生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進(jìn)行嚴(yán)格考勤；
3、升旗時(shí)，若有個(gè)別師生還未進(jìn)入隊(duì)伍應(yīng)立即在原位肅立，直至升旗儀式結(jié)束。
六、獎(jiǎng)勵(lì)措施
演講稿通過審閱如被采用，并按要求進(jìn)行了演講，教師講稿可代替教科室每學(xué)期要求撰寫的一篇論文，可加分、登載校刊發(fā)表并獲相應(yīng)的稿費(fèi)；學(xué)生一次演講，個(gè)人可加操行分5--8分，相應(yīng)班級(jí)加分46分，好的講稿將登載�？l(fā)表并獲得相應(yīng)稿費(fèi)，每學(xué)期將評(píng)選出5名優(yōu)秀選手給予獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以《燈塔市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)方案》為指導(dǎo)，以進(jìn)一步更新教育觀念，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富校園文化生活，激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好為目的，堅(jiān)持育人強(qiáng)校，文化蘊(yùn)校，健體立校，一切從實(shí)際出發(fā)，挖掘師生潛能，搭建學(xué)生鍛煉與能力拓展平臺(tái)，切實(shí)將學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)工作落到實(shí)處，打造具有本校特色的學(xué)生綜合素質(zhì)活動(dòng)，力爭在市小學(xué)生綜合素質(zhì)展示活動(dòng)中獲得佳績。
二、活動(dòng)目的：
1、通過經(jīng)典誦讀綜合實(shí)踐活動(dòng)，深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生積累科學(xué)文化知識(shí)與口語表達(dá)、寫作能力，努力提高文明修養(yǎng)。
2、通過開展學(xué)生簡筆畫、兒童彩筆畫活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生想象與創(chuàng)作綜合素質(zhì)。
3、通過開展剪紙與手工制作、泥塑活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，弘揚(yáng)并光大中華非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
4、通過開展獨(dú)輪車、太極操趣味體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人肢體協(xié)調(diào)能力與團(tuán)體合作意識(shí)。
三、活動(dòng)安排：
1、參加年級(jí)：所有年級(jí)學(xué)生。
2、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室、操場(chǎng)。
3、活動(dòng)形式：
以班級(jí)或興趣小組活動(dòng)為單位，立足活動(dòng)內(nèi)容，靈活活動(dòng)形式安排，力求教師有指導(dǎo)、人人參與、人人有特長。
四、基本原則：
1、立足實(shí)際，分層實(shí)施。本次活動(dòng)各班級(jí)結(jié)合教師與學(xué)生興趣愛好實(shí)際，確立活動(dòng)主題，力求活動(dòng)有組織、有實(shí)施、有效果。各班級(jí)結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定本班活動(dòng)方案。
2、全員參與，重在普及。本次活動(dòng)兼顧參與展示活動(dòng)的人數(shù)、活
動(dòng)項(xiàng)目數(shù)量和活動(dòng)質(zhì)量，并將活動(dòng)情況納入考核之中。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
此項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容由“知識(shí)技能”、“動(dòng)手能力”、“個(gè)人才藝”三部分組成。
1、“知識(shí)技能”部分是展示各學(xué)科知識(shí)技能及校本課程的'掌握和運(yùn)用，如“成語接龍、詩詞背誦、英語單詞積累、短劇表演”等。
2、“動(dòng)手能力”部分是學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)手能力的展示，如“手工制作、簡筆畫、剪紙、泥塑、五子棋、象棋、跳棋、七巧板”等。
3、“才藝展示”部分包括“韻律操、太極操、舞蹈、演唱、花樣跳繩、繪畫、剪紙”等。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組 長：金海濤
副組長：張 杰 何玉松
組 員：吳玉生 吳立久 薛 影 張桂娜 許艷君
侯甫吉 梁 儉 馮艷
七、活動(dòng)具體要求：
�。ㄒ唬┛傮w要求
1、展示活動(dòng)項(xiàng)目要積極向上、喜聞樂見、形式多樣，注重活動(dòng)過程，確保人人參與、班班參與，以活動(dòng)豐富班級(jí)學(xué)生精神生活，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感和集體意識(shí)。
2、活動(dòng)由政教處與教務(wù)處聯(lián)合組織開展實(shí)施，全程管理與監(jiān)督指導(dǎo)，統(tǒng)一時(shí)間（每天第六節(jié)），統(tǒng)一地點(diǎn)（各班級(jí)教室、操場(chǎng)、專用室），定期與不定期檢查實(shí)施情況，及時(shí)督促開展質(zhì)量與效率。做到：有方案、有組織、有指導(dǎo)、有內(nèi)容、有特色。
3、活動(dòng)組織做到有分工、有協(xié)作�！肮旁娢恼b讀、剪紙類”具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施開展；其他類具體由政教處負(fù)責(zé)組織實(shí)施開展。
4、全部活動(dòng)展示同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間為一節(jié)課，全過程確保安全、順暢，展示高質(zhì)、新穎。
5、學(xué)校將對(duì)各班級(jí)素質(zhì)展示活動(dòng)進(jìn)行檢查評(píng)定，并把此項(xiàng)活動(dòng)結(jié)
果作為考評(píng)內(nèi)容，納入年終考核。
（二）具體要求
1、經(jīng)典誦讀全班同學(xué)參加，以誦讀經(jīng)典的名家名著為主，形式可采用個(gè)人誦讀、全班齊讀及角色誦讀等多種方式。
2、簡筆畫以“學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人愛好”為主題，作品表現(xiàn)作者的綜合素質(zhì)。
3、剪紙活動(dòng)為校本活動(dòng)，要求全員參與學(xué)習(xí)，通過班內(nèi)選拔，評(píng)出優(yōu)秀者參與學(xué)校舉行的展示活動(dòng)。
4、獨(dú)輪車趣味運(yùn)動(dòng)以學(xué)校原有活動(dòng)隊(duì)成員為主，全員參與，以娛樂為主，個(gè)人展示與團(tuán)隊(duì)展示為主，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、“棋類、跳繩”以娛樂為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動(dòng)方案 篇4
一、班會(huì)主題：
考試焦慮大掃除
二、班會(huì)開展背景：
隨著期末考試時(shí)間越來越接近，同學(xué)們可能在心里上產(chǎn)生對(duì)考試的焦慮，過大的焦慮進(jìn)而影響到同學(xué)們正常的生活和學(xué)習(xí)，所以，了解如何舒緩考試所帶來的壓力和焦慮成為大家現(xiàn)實(shí)的一種必要。
三、活動(dòng)目的：
通過這樣的一次班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)考試的本質(zhì)，并樹立良好的考試態(tài)度，盡可能地克服考試焦慮情緒的發(fā)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
討論考試焦慮的危害及處理考試焦慮的方法，進(jìn)行考前放松游戲
五、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月21日8：30~9：50開始 （預(yù)計(jì)需時(shí)：1.5小時(shí)）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
信息樓311室
七、活動(dòng)所需物品：
氣球、“毛毛蟲”、獎(jiǎng)品、空課室
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
20元
九、主持人：
xxx
十、參與人員：
xx現(xiàn)教3班全體同學(xué)
主辦單位：xx現(xiàn)教3班班委
十一、活動(dòng)流程：
1、各班委分工，提前布置好會(huì)場(chǎng)
2、主持人先做主題的導(dǎo)入
3、郭愛麗老師做“考試焦慮危害”的發(fā)言
4、分組討論應(yīng)對(duì)考試焦慮的方法，以競(jìng)爭的形式進(jìn)行，看那個(gè)組說得有多有準(zhǔn)，最后決出最好的一組，評(píng)出最好的一組予以獎(jiǎng)勵(lì)
5、主持人總結(jié)大家的觀點(diǎn)，并提出科學(xué)克服考試焦慮的方法
6、進(jìn)行放松游戲，舒緩考試對(duì)大家的壓力，并培養(yǎng)大家團(tuán)結(jié)合作的精神
活動(dòng)中的小游戲規(guī)則：
1、<心有千千結(jié)>
游戲規(guī)則：眾人圍成一個(gè)大圓圈，在主持人說“開始”之后，從任何一個(gè)人開始要求她他將兩只手分別與不相鄰的兩個(gè)人相握；然后這兩個(gè)人再各自與不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他的人相握，這時(shí)，所有人的手連接起來形成一個(gè)交錯(cuò)的環(huán)，此時(shí)要求大家在不松開手的情況下通過移動(dòng)自己的身體變換自己的位置，來解開交錯(cuò)的環(huán)。
游戲目的：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和共同解決問題的`能力，讓同學(xué)們充分的放松。
2、風(fēng)中勁草
游戲規(guī)則： 8人一組最佳，要有一個(gè)比較開闊的空地
程序：主持人讓每個(gè)同學(xué)圍成一個(gè)向心圈，而主持人自己站在中央作示范
主持人雙手繞在胸前，做出以下的溝通對(duì)話
主持人：“我叫xxx（自己的名字），我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒有？”
全體團(tuán)隊(duì)成員回答：“準(zhǔn)備好了”
主持人：“我倒了？”
全體團(tuán)隊(duì)成員：“倒吧！”
這時(shí)主持人整個(gè)身體完全倒在全隊(duì)成員的手中，此時(shí)團(tuán)隊(duì)成員把主持人順時(shí)針推動(dòng)兩圈，主持人做完了示范以后，小組中的每位成員都要去試一試，而且要分組進(jìn)行
游戲目的：幫助學(xué)員體會(huì)信任的建立取決于對(duì)自己團(tuán)隊(duì)成員的信心，同時(shí)作為一個(gè)放松游戲以此來舒緩?fù)瑢W(xué)們對(duì)考試的焦慮，以減輕大家的心理負(fù)擔(dān)。
評(píng)分：將全班同學(xué)分為若干個(gè)組，按上述游戲規(guī)則進(jìn)行，組內(nèi)每個(gè)成員都得被轉(zhuǎn)過兩圈，看那個(gè)小組用時(shí)最少為勝利方，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
策劃：xxx（心委）
20xx年12日17日
活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導(dǎo)下仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個(gè)，其它作品若干。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入
1、展示制作的'各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。
二、進(jìn)行
(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動(dòng)作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問：老師的手會(huì)做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)物品)
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動(dòng)詞)
3、老師會(huì)做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒總結(jié))
(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組說出兒歌。
(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體、后分組表演兒歌。
(四)仿編兒歌
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵(lì)幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
三、結(jié)束
鼓勵(lì)幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
活動(dòng)方案 篇6
暑假是中小學(xué)生安全事故的高發(fā)期,為認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)學(xué)生安全工作的要求,使小學(xué)生能夠更多的了解更多安全知識(shí),增強(qiáng)安全防范意識(shí),在學(xué)習(xí)和生活中懂得如何保護(hù)自己。特制訂鞍馬池小學(xué)20xx年暑期安全教育活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針,扎實(shí)開展好暑期安全教育活動(dòng),以“珍愛生命,安全第一”的主題,通過宣傳教育,使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想,增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的`自我防護(hù)能力,避免事故發(fā)生,確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
二、健全組織,領(lǐng)導(dǎo)重視。
成立鞍馬池小學(xué)暑期安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全工作列入重要議事日程,做到學(xué)校校長直接抓,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),分工具體明確,責(zé)任定位到人,時(shí)時(shí)注意排除安全隱患,認(rèn)真落實(shí)責(zé)任追究制度。
三、以活動(dòng)為載體,形式多樣地開展“暑假安全教育”活動(dòng)的宣傳
(1)要求教師在學(xué)科教學(xué)中滲透公共安全教育內(nèi)容。
(2)要求各班利用班、隊(duì)會(huì)開展專題教育活動(dòng)。教育主題為:強(qiáng)化安全管理,共建和諧校園。
(3)舉行一次安全知識(shí)教育的專題講座。
(4)組織師生觀看安全教育光盤。
(5)組織一次安全自護(hù)知識(shí)競(jìng)賽。
(6)各班按學(xué)生人手一份,分發(fā)“致家長一封信’按以前的要求做好宣傳、教育。
通過對(duì)學(xué)生開展以上安全教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育,提高全體學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)主題。
踐行師德、攜手育人。
二、工作目標(biāo)。
“課外訪萬家”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)全參與”，即所有中小學(xué)校全部參與、所有的教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在縣（市、區(qū)）域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，縣（市、區(qū)）域外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)任務(wù)。
1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。
2、向家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；
3、對(duì)家長關(guān)注的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；
4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長的心理、生理、安全等方面與知識(shí)；
5、聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。
四、活動(dòng)要求。
家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。
一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。
二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。
三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長環(huán)境，教師知道家長對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長意見和建議。
四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的`招考等教育信息向家長謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。
五、活動(dòng)安排。
建立家訪長效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期6個(gè)月，從20xx年xx月中旬開始，至xx月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（xx月下旬）。
組織動(dòng)員。xx月下旬，省教育廳召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，學(xué)校組織實(shí)施。
分級(jí)培訓(xùn)。縣（市、區(qū)）教育局要開展校長培訓(xùn)，學(xué)校要抓好班子成員、班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。
�。ǘ┩七M(jìn)實(shí)施階段（xx月——xx月）。
1、摸清信息。7月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。
2、明確任務(wù)。7月中旬，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。
3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》（樣式見附件）。通過文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段（xx月）。
1、工作總結(jié)。xx月xx日至xx日，各校對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)縣（市、區(qū)）教育局。
2、活動(dòng)考評(píng)。xx月xx日——xx日，各市（州）教育局對(duì)縣（市、區(qū)）教育局家訪活動(dòng)組織開展情況、縣（市、區(qū)）教育局對(duì)各中小學(xué)教師開展家訪活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)。市（州）教育局將工作總結(jié)報(bào)省教育廳。考評(píng)情況將作為教育行政部門年度目標(biāo)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
3、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。各市（州）、縣（市、區(qū)）要在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上，表彰一批先進(jìn)單位和個(gè)人。省教育廳將結(jié)合對(duì)市州教育行政部門的工作考核，對(duì)家訪工作組織得力、成效明顯的市（州）教育局進(jìn)行表彰。
六、組織管理。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各級(jí)教育行政部門及各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，
建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。各市、縣教育局要在廣大教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。校長要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因校制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。
2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確�；顒�(dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。
3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長效機(jī)制。各校要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、荊楚師德楷模、十佳班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)�；⒅贫然�、規(guī)范化。
4、重視家長意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各地各學(xué)校要在“課外訪萬家”活動(dòng)中注意收集、整理家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見的建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。
5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各市（州）、縣（市、區(qū)）教育局要充分運(yùn)用簡報(bào)、報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，廣泛宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。
為總結(jié)工作成績，交流工作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)各市（州）教育局及廳直屬學(xué)校于12月底前上報(bào)家訪活動(dòng)總結(jié)。
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