活動方案

時間：2025-02-09 09:55:00 活動方案我要投稿

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【集合】活動方案5篇

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【集合】活動方案5篇

活動方案篇1

　　通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸�！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸福”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實(shí)際行動中。

　　一、活動主題

　　我勞動，我光榮;我自理，我能干

　　二、活動內(nèi)容

　　(一)繪畫比賽

　　1、繪畫主題：勞動最光榮

　　2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當(dāng)增加。

　　3、上交時間：z月z日前上交，逾期做自動放棄。

　　(二)我是勞動小能手

　　1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

　　2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

　　3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的'飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

　　(三)學(xué)唱勞動歌曲

　　1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

　　2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

　　三、活動要求

　　1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進(jìn)行展覽。

　　2、各校要切實(shí)布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動。

　　3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細(xì)的活動記錄。

活動方案篇2

　　活動摘要：

　　為了全面活躍基層團(tuán)支部的工作，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會，投身社會。增強(qiáng)廣大團(tuán)員的社會責(zé)任感，培養(yǎng)高尚情操。同時增強(qiáng)團(tuán)支部的內(nèi)部凝聚力。以“活力在基層”的團(tuán)日活動為契機(jī)，廣東石油化工學(xué)院化工四班團(tuán)支部積極開展了以“手拉手，心連心”為主題的關(guān)愛留守兒童活動。

　　活動目的意義：

　　不少留守兒童對學(xué)習(xí)有恐懼心理。成績不好，厭學(xué)情緒和自卑感較強(qiáng)。擔(dān)當(dāng)孩子們的“人生小導(dǎo)師”，對留守兒童進(jìn)行世界觀、人生觀、價值觀的教育和引導(dǎo)。從而使那些留守兒童更加自信樂觀，使他們形成正確的人生觀和價值觀。使他們懂得一些學(xué)習(xí)的方法，同時可以促進(jìn)支部團(tuán)員及志愿者積極關(guān)注社會，投入社會，在堅持積極開展多姿多彩的志愿服務(wù)活動的同時，也對學(xué)院乃至學(xué)校的其他各支部形成一定的影響。促使他們更好地服務(wù)群眾，特別是關(guān)愛社會弱勢群體，構(gòu)建和諧設(shè)社會。

　　組織類型：

　　團(tuán)（總）支部

　　活動成效：

　　大部分留守兒童明顯更加自信樂觀了，有些留守兒童思想觀念有了很大的提高，對自己的人生也有了自己的正確看法。作為這樣的一個弱勢群體，通過我們活動的宣傳，也使他們得到了社會的更多的關(guān)注與關(guān)懷。團(tuán)員的思想也了一定提高，班級凝聚力明顯增強(qiáng)。

　　經(jīng)費(fèi)預(yù)算詳情：

　　670元

　　媒體報導(dǎo)：

　　無

　　活動方案：

　　活動時間及安排

　　1、組織留守兒童參加活動

　　活動時間： 20xx年5月19日

　　活動地點(diǎn)：茂名學(xué)院圖書館后面的草坪

　　參加人數(shù)：全班

　　活動內(nèi)容：

　　上午：

　　1、我們采取一對一的模式進(jìn)行組織他們進(jìn)行一些小游戲。

　　2、組織他們手拉手學(xué)習(xí)一段氣氛活躍兔子舞

　　3、比賽吹氣球。

　　4、老鷹抓小雞。

　　5、教這些留守兒童唱歌：

　　6、全體合唱《世上只有媽媽好》

　　中午：帶他們在學(xué)校飯?zhí)贸燥�，讓他們感覺到大哥哥大姐姐給他們的溫暖。吃晚飯后給他們講故事，從中穿插價值觀人生觀的`指導(dǎo)。讓每位小朋友大膽自信地介紹自己，隨后讓他們講故事或者唱歌。對于表現(xiàn)積極的同學(xué)給予獎勵，表現(xiàn)不太好的同學(xué)積極鼓勵。

　　下午：帶小朋友到預(yù)先定好的教室里進(jìn)行活躍的課堂培訓(xùn)，課堂的內(nèi)容主要是思想品德及一些學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)，激起他們對學(xué)習(xí)的興趣。讓他們看一段關(guān)于留守兒童的視頻，并激勵他們好好學(xué)習(xí)，學(xué)會好好的生活。并給予他們一些心理撫慰，詢問這些小孩心理和生活上的問題。并盡量幫他們解決。最后把我們班里同學(xué)以一對一的方式跟每一個留守兒童配對，每個人送與自己配對留守兒童一個禮物（圖書文具等）。并建立長期幫助關(guān)系，經(jīng)常聯(lián)系并幫他們解決一些學(xué)習(xí)和生活上的難題。

　　后期對留守兒童的大力宣傳，讓整個學(xué)校乃至整個社會都一起來關(guān)注這個特殊的群體。為他們創(chuàng)造一個良好的社會壞境。助他們更加健康地成長。

　　活動總結(jié)：

　　這次活動從前期的確定留守為兒童對象到組織他們前來參加活動，我們每一個組員都?xì)v盡心機(jī)，到之后的活動策劃安排與準(zhǔn)備，到最后的一幫一兒童輔助。以及后期的幫助。一路走來，雖然很辛苦，但廣大團(tuán)員青年熱情積極，踴躍參加。在活動中感受了合作及勞動的快樂，也讓受助的學(xué)生感受到了社會的溫暖和關(guān)懷。在活動中，我們班集體體現(xiàn)出了整體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。我們學(xué)會了如何更好地協(xié)作這次活動緊緊圍繞“弘揚(yáng)五四”精神展現(xiàn)青年風(fēng)采”的團(tuán)活動口號，在校內(nèi)外開展的一系列有實(shí)效性的活動，并進(jìn)展順利，影響廣泛，取得了圓滿的成功，也達(dá)到了預(yù)期的目的。關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任�？傊�，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，是學(xué)校、家庭、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致，為此做出積極努力，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子身上。同時，這次活動我們以最小的費(fèi)用，高質(zhì)量的完成了具有實(shí)踐意義的團(tuán)日活動。我們覺得應(yīng)該從以下幾方面做好關(guān)愛留守兒童工作：

　　1、學(xué)校，家庭，社會要密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資。

　　2、學(xué)�？梢詫α羰貎和_展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育、生活服務(wù)、全日制寄宿等服務(wù)等

　　3、留守兒童的老師應(yīng)在學(xué)習(xí)上對他無微不至的關(guān)懷，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)

　　4、相關(guān)部門應(yīng)該確定留守兒童的監(jiān)護(hù)人員、家校通力合作。

　　5、學(xué)校應(yīng)該健全”留守”檔案、便于信息捕捉。我們對留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況、家長的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息

　　6、班主任保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑。留守兒童的父母長期在外務(wù)工，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意識上的疏忽，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重

　　7、社會應(yīng)多給他們一些支持，大部分留守兒童來自貧困山區(qū)，我們可以適當(dāng)?shù)木桢X捐物最大限度幫助他們。

活動方案篇3

　　主題名稱 健康歌

　　次主題名稱 我運(yùn)動

　　活動名稱 好玩的布墊主要教學(xué)領(lǐng)域體育

　　教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

　　布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進(jìn)行身體運(yùn)動。

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲，培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。

　　2.能肢體協(xié)調(diào)地做動作。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　發(fā)展幼兒各項基本動作（如跳，爬，平衡等），提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性；嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法，發(fā)展思維。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。

　　2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干

　　3、音樂課件。

　　活動過程

　　1.聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運(yùn)動，引出活動。

　　提問：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。

　　提問：那你們說說看小布墊有什么用��？

　　老師：是的，它是可讓我們在累的'時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導(dǎo)幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學(xué)小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。

　　2.調(diào)動幼兒的積極性。

　　老師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細(xì)，小耳朵聽仔細(xì)嘍，我們要開始玩了。“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著�！�

　�。ㄓ貌級|把自己的臉遮住）一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。

　　哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次，可以擋住不同的身體部位）

　　老師：哇，我們小朋友學(xué)得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學(xué)小矮人走路。

　　老師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人�。�

　　老師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>

　　3.老師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹停∨笥褌兿氩幌肴�？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學(xué)習(xí)開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習(xí)吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。

　　老師：小朋友都學(xué)會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車�！靶∑�，嘀嘀嘀，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮妗＜t燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要。”引導(dǎo)幼兒去小狗家、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。

　　老師：到小猴家敲門，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點(diǎn)把布墊當(dāng)成小雨傘，撐著雨傘回家吧。

　　4.終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，

　　敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。

　　活動反思

　　小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點(diǎn)，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。

　　相關(guān)資料

　　幼兒用書小班下

活動方案篇4

　　為了在“六一”最快樂的節(jié)日，給學(xué)生鼓勵和展示的機(jī)會，育英學(xué)校信息組特別籌劃了“我是IT高手”的學(xué)科活動，希望孩子們能夠在信息老師為他們量身打造的比賽項目中，展現(xiàn)自己的信息技能，給學(xué)生不同的展示平臺。

　　比賽時間：

　　五月份

　　展示時間：

　　五月二十日

　　三年級、四年級中午兩點(diǎn)進(jìn)行打字高手決賽表演賽

　　五年級、六年級獲獎作品在門廳進(jìn)行電子展示

　　歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們蒞臨指導(dǎo)。

　　比賽總結(jié)與頒獎：

　　五月底進(jìn)行比賽總結(jié)的提交

　　新聞的.發(fā)布

　　獲獎名單的公示與獎狀制作，六一兒童頒發(fā)獎狀

　　活動參與：信息組全體、3-6年級學(xué)生

　　附各年級方案

活動方案篇5

　　為認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家素質(zhì)教育的方針政策，寓教于樂，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時，為了讓學(xué)生走出校園，感受春季的氣候及其景物特征，體驗(yàn)與同伴、教師一起戶外活動的樂趣，培養(yǎng)、激發(fā)起學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)的情感；在活動實(shí)踐中增進(jìn)各班級之間的友誼，提高學(xué)生之間協(xié)作和互助的能力，增強(qiáng)班級凝聚力。學(xué)校決定于20xx年3月23日組織全校學(xué)生進(jìn)行春游活動。

　　一、聯(lián)系旅行社。

　　全校師生春游活動學(xué)校與杭州假期國際旅行社有限公司城西分公司簽定協(xié)議，確保用車安全。

　　二、制訂春游安全預(yù)案，應(yīng)對突發(fā)事件。

　　三、春游計劃上報xx市教育局審批。

　　四、具體活動安排：

　　1、20xx年3月23日（周三）初一

　　地點(diǎn)：紹興xx故居

　　時間：早上8：00校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:30從回校。

　　2、20xx年3月23日（周三）初二

　　地點(diǎn)：

　　時間：早上8：40校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:30從回校。

　　3、20xx年3月23日（周三）初三

　　地點(diǎn)：嘉興烏鎮(zhèn)

　　時間：早上8：20校門口出發(fā)，下午15:00在景區(qū)門口廣場集合，15:00從回校。

　　五、實(shí)地勘察道路交通和活動場所安全狀況的分析

　　六、活動前安全教育

　　1、班主任、學(xué)校加強(qiáng)安全教育。

　�、�、3月18日前班主任運(yùn)用安全教育課時間進(jìn)行春游安全教育。

　�、�、出發(fā)當(dāng)天早晨班級安全教育及布置具體事宜。

　　2、在景區(qū)里所有活動期間，注意景區(qū)安全標(biāo)識，不攀爬危險物，不走危險路，不去水邊追逐嬉戲。在自己和伙伴遇到緊急情況時要鎮(zhèn)定，努力化解危機(jī)，學(xué)會自助和求助。要求學(xué)生注重儀容儀表、文明禮貌、行為規(guī)范。學(xué)生處將對各班春游情況進(jìn)行檢查。

　　3、要求學(xué)生在春游期間要以班級小組為單位開展活動。

　　4、全體老師跟隨班級，協(xié)助班主任進(jìn)行管理，不得請假。

　　5、每輛車的'車隊長（班主任）負(fù)責(zé)本車人員的管理及安全問題。

　　6、3月18日（周五）班主任將春游告家長書發(fā)于學(xué)生，周一收齊回執(zhí)。

　　7、3月21日（周一）教師會具體布置春游工作。

　　8、 3月21日12:00前班主任須將本班級參加春游人數(shù)和不參加學(xué)生名單交年級組長。

　　七、在校管理安排

　　不參加本次活動的學(xué)生按正常上學(xué)時間作息，周二不回家，周三不放假，周三由學(xué)校統(tǒng)一安排教師集中管理，進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)（班主任必須把這一要求在3月18日前告知家長和相關(guān)學(xué)生）

　　留校管理教師：

　　學(xué)習(xí)地點(diǎn)：

　　初一、二——二（1）班

　　初三—— 二（2）班