活動方案

時間：2025-02-14 09:13:19 活動方案我要投稿

閱讀活動方案推薦度：
泥塑活動方案推薦度：
國慶活動方案推薦度：
讀書活動的方案推薦度：
活動方案推薦度：
相關推薦

活動方案匯總(6篇)

　　為保障事情或工作順利開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的活動方案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案匯總(6篇)

活動方案篇1

　　教學目標：

　　1.用適當的語言說出游戲的名稱，清楚地表述游戲的玩法。

　　2.學生積極參加活動，踴躍與同伴交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，有禮貌、有信心。

　　3.在口語交際中培養(yǎng)學生的聽說能力，激發(fā)學生樂于交際的情感。

　　教學重點：教大家玩游戲，說清楚游戲的名稱和玩的方法。

　　教學難點：在口語交際的過程中大膽表達，認真傾聽。

　　課前準備：

　　教師準備：下載《丟手絹》視頻，制作PPT，

　　學生準備：課前搜集、整理游戲，并分組玩組內成員感興趣的游戲。

　　教學過程：

　　一、播放視頻，導入課題

　　師：孩子們，你們喜歡玩游戲嗎？有一群快樂的孩子已經玩了起來（播放視頻：丟手絹）讓我們加入到他們的隊伍中（跟唱歌曲）。

　　這個游戲叫什么名字？你玩過嗎？愿意和老師唱一唱游戲中的歌曲嗎？（齊唱）

　　小朋友唱的真好，從歌詞中你知道這個游戲怎么玩嗎？你愿意向大家作介紹嗎？（指名介紹）

　　你喜歡玩什么游戲？（學生暢所欲言：我喜歡玩XX。）

　　小朋友說了這么多，李老師也想跟你們一起玩�？墒�，有些游戲李老師沒玩過，你們愿意教我嗎？（板書課題：教你玩游戲）

　�。ㄔO計意圖：《丟手絹》是學生熟悉的游戲，播放視頻這一環(huán)節(jié)，利用生動的畫面、快樂的歌聲，引起學生的共鳴，學生在愉悅的氛圍中開始了學習。玩過的游戲學生熟悉，可以增加他們表達的自信心。利用歌詞，說一說丟手絹的玩法，不僅降低了表達的難度，也為后面的'口語交際做了示范。）

　　二、創(chuàng)設情境，教玩游戲

　　1.今天我們要征集“好玩的游戲”，春游的時候我們邊游邊玩，好不好？

　　既然征集游戲，你會告訴大家有關游戲的哪些信息？（名稱、玩法）

　　2.老師教玩：會聽、學說

　　現在，老師就想跟大家玩一個游戲，你們愿意嗎？要想獲勝你會怎么辦？（認真聽老師講要求）

　　李老師最喜歡和小朋友玩反口令游戲，這個游戲可以幾個人一起玩，也可以很多人一起玩。玩的時候一人做指揮，其他人根據指揮做出相反的動作。比如，我說“起立”，你們就“坐下”；我說“舉起右手”，你們就“舉起左手”。

　　你們聽明白了嗎？剛才李老師都介紹了什么？（板書：名稱、人數、方法）

　　現在李老師做指揮，我們一起來玩反口令游戲，好嗎？

　　（設計意圖：口語交際是雙向互動的過程，這種雙向互動包括師生間、生生間的互動，互動的過程不僅僅是表達，傾聽也同樣重要。但是，在口語交際過程中，我發(fā)現很多孩子不會聽、不愿聽，只是急于表達。所以，我設計了“反口令游戲”。這個游戲的安排不僅為學生的表述做了示范，還明確了傾聽的重要性。）

　　3.組內交流：仿說、篩選

　　跟李老師玩過了“反口令”游戲，你們還有哪些好玩的游戲，悄悄地告訴小組內的同學，要說清——（游戲的名稱、人數、方法）。比一比誰的游戲最有趣，大家聽完就想玩，有不明白的向同組小朋友詢問，評選出小組內的金點子，然后參加班級游戲大征集的活動。

　　學生分組交流，教師參與到小組活動中。

　�。ㄔO計意圖：小組活動可以提高學生的參與度，評選出組內金點子環(huán)節(jié)就要求組內的每個成員不僅會說，還要會聽、會評。教師參與到其中，可是適時指導、檢查，更好地發(fā)揮生生間、師生間的互動。）

　　4.全班交流：競說、評優(yōu)

　　各組派代表教玩游戲。（每組由一位學生輪流做評委，給其他組成員打分★★★、★★、★，打分過程中，教師隨機請評委做出評價；交流結束老師為每組送上文明觀眾分★★★、★★、★）

　　根據各組得星數評出優(yōu)勝小組。

　�。ㄔO計意圖：讓每組學生輪流做評委可以調動更多學生的積極性，做評委不僅僅是打分，還要隨機請評委做點評，這就要求評委認真傾聽；活動結束為小組打文明觀眾分，評出優(yōu)勝小組，這就要求組內成員會傾聽、懂禮貌。這一環(huán)節(jié)的設計還是為了實現口語交際聽與說雙方的互動。）

　　三、活動延伸，學用結合

　　小朋友們說了這么多有趣的游戲，李老師都記不下來了。你能設計出一張游戲卡，參加游戲設計大賽嗎？本次大賽本著自愿、公開、公平的原則，可個人設計，也可多人合作，評選出的最佳設計獎我們在春游時頒獎！

　�。ㄔO計意圖：請學生設計游戲卡，可以個人設計，也可以與同學合作，可以激發(fā)學生參與的熱情，同時鍛煉學生的寫話能力。學生成為班級的主人、學習的主人，培養(yǎng)了學生的集體意識、競爭意識，說寫訓練得到落實。）

活動方案篇2

　　一、評選范圍：

　　凡參加學校田徑運動會的各代表隊，以班級為單位參加評選。

　　二、評分標準及要求：

　　評選實行百分制，考評項目為入場式閉幕式、會場組織情況、運動員文明參賽情況、競賽團體總成績、新聞宣傳五項工作。

　�。ㄒ唬┤雸鍪胶烷]幕式（40%）

　　1、入場著裝整齊程度 10分

　　2、入場式人員的精神面貌及動作整齊程度 10分

　　3、入場式整體效果 10分

　　4、閉幕式整體效果 10分

　�。ǘ⿻䦂鼋M織情況（20%）

　　1、各班非運動員積極參與運動會，觀看比賽服從指揮，文明助威；凡有影響正常比賽秩序的事件發(fā)生，一經組委會確認，取消相關班級參評體育道德風尚獎的資格； 10分

　　2、各班大本營衛(wèi)生狀況好，公共財物保管良好，每天賽程結束時評分。10分分

　　（三）運動員文明參賽情況（10%）

　　各班級運動員在參賽過程中應尊重裁判，尊重比賽對手，不得冒名頂替，弄虛作假，凡運動員有以下行為的，一經組委會查實，取消所在班級體育道德風尚獎的.參評資格，并追究相關人員責任：不服從裁判員的判決；有侮辱裁判的言行；冒名頂替弄虛作假者。 10分

　�。ㄋ模└傎悎F體總成績（10%）

　　競賽團體總分位列前三名的班級不列入體育道德風尚獎評選，第四至八名分別計為10分、8分、6分、4分、2分。

　�。ㄎ澹┬侣勑麄鳎�20%）

　　由新聞報道組長審核后選擇播報（稿紙由政教處統(tǒng)一提供），按照審核通過篇數計分，總篇數第一、二名20分，第三、四、五名16分，第六、七、八名12分；總篇數少于20篇不計分；若發(fā)現有重復稿、抄襲稿，每次扣1分。

　　三、評選名額：

　　在高一、高二、高三三個級段中各評選一個“體育道德風尚獎”。

　　四、評選辦法：

　　由運動會體育道德風尚獎評選小組根據評選條件和各班綜合表現評分，報組委會審核批準。

　　五、表彰獎勵：

　　獲得體育道德風尚獎的班級，由大會組委會發(fā)給榮譽錦旗。

活動方案篇3

　　一、大賽主題

　　為提高企業(yè)員工和施工班組勞務技能素質，選樹一批各工種技術能手，引領廣大建筑勞務工人努力學習專業(yè)知識，增強專業(yè)技能，掀起一股“技術大比武、崗位大練兵、技能大提高”活動熱潮，促進公司質量管理年工作取得實質性效果，并選拔出各工種優(yōu)秀選手制作現場施工電教片，經公司研究決定，舉辦局華東地區(qū)勞務技能比武大賽活動.

　　二、大賽名稱

　　“中國建筑第二工程局第八屆職工文化節(jié)-華東地區(qū)勞務技能

　　比武大賽”

　　三、比武時間、地點

　　比賽時間：20xx年6月26日13:00-17:00；

　　主辦方：中建二局上海分公司

　　承辦方：中建二局上海分公司第八項目經理部上海虹橋項目

　　協(xié)辦方：上海雋潔勞務服務有限公司

　　四、技術比賽工種

　　鋼筋綁扎工、木工、架子工、砌筑工、粉刷工。

　　五、技術比武人數

　　詳見比武大賽報名表

　　六、技能比武要求

　　1、參賽選手統(tǒng)一服裝，安全帽、安全反光背心、安全帶。服裝上身著CI文化衫，下身深色長褲（此項由項目安排），安全帽、反光背心、安全帶由公司統(tǒng)一安排。

　　2、參賽選手憑報名表，裁判組檢查確認后方可進入比賽場地

　　3、選手要自覺遵守賽場紀律，服從評委組和工作人員指揮，按時進入賽場。遲到10分鐘者取消該項目比賽資格。

　　4、因設備故障無法進行操作時，選手可當場向裁判組提出，經確認同意后暫停比賽。

　　5、規(guī)定比賽時間結束，選手應立即停止操作，將比賽使用的工具按規(guī)定放好后，離開比賽場地。

　　6、參加技術比武選手比須遵守比賽規(guī)則，做到嚴肅認真，公平競爭，不弄虛作假，營私舞弊。

　　7、所有參賽隊員要聽從裁判組指揮，做到“安全生產、操作規(guī)范”。為保障工人安全，在比賽期間，必須嚴格遵守安全操作規(guī)范。

　　六、評比規(guī)則

　　1、賽事裁判組根據比賽成績進行評獎。

　　2、在規(guī)定的時間內沒有完成工作任務、操作過程中不遵守安全操作規(guī)范、取消應會比賽成績。

　　3、數據符合精度要求、且得分一致的各參賽選手按照比賽用時多少進行排序。

　　4、比賽規(guī)定和其它未盡事宜由大賽辦公室負責解釋。

　　七、獎項設置

　　組委會根據實際操作得分排名，每個比賽項目設置一、二、三等獎、紀念獎，具體獎項如下：

　　一等獎 8000元+證書+紀念品；

　　二等獎 5000元+證書+紀念品；

　　三等獎 20xx元+證書+紀念品；參與獎紀念品。

　　根據各項目報名情況，本次比武大賽木工設置一、二、三等獎各一名；鋼筋工設置一、二、三等獎各一名；架子工設置一二三等獎各一名；抹灰設置一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名；砌筑設置一等獎一名、二等獎二名、三等三名；

　　所有參加比次活動工人都發(fā)放紀念獎一份。

　　八、大賽賽事組委會

　　1、大賽領導小組

　　組長：郭建軍

　　副組長：樊學民于波段必海劉雪梅

　　組員：萬川躍許蓉趙寶來高云翔李學民

　　鄒世榮王永生劉甲黃陽董波

　　職責：1）負責比賽的指揮、組織和協(xié)調工作；

　　2）負責擬定比賽實施方案；

　　3）負責指導、協(xié)調各職能組開展工作；

　　4）負責編制比賽的預算及開支；

　　5）負責大賽有關證書、獎品的頒發(fā)工作。

　　2、賽事總裁判組

　　職責：1）負責技術裁判組人員的分工協(xié)調工作；

　　2）負責大賽技術疑問的爭議的協(xié)調裁定；

　　3）負責制定比賽抽簽辦法、成績和名次排序辦法、申訴處理辦法等比賽操作辦法

　　4）依據大賽規(guī)則，對相關工作機構及工作人員履行職責和執(zhí)行大賽規(guī)程的情況進行監(jiān)督；

　　5）依據大賽有關規(guī)定，受理各代表隊和選手的.申訴關作出仲裁；

　　6）對比賽中出現的有失公平、公正方面的問題及時處理或向及時處理或向大賽辦公室報告；

　　3、技術裁判組

　　職責：1）負責編制技能大賽技術文件編制工作；

　　2）負責技能比武大賽的技術交底工作；

　　3）負責解答技能實際操作的有關技術問題；

　　4）負責記錄技能實際操作時間；

活動方案篇4

　　一、活動目標：

　　激勵全體師生振奮精神、銳意進取，進一步規(guī)范師生的言行，進一步加強學生養(yǎng)成教育，增強師生責任感和使命感，將文明之火輻射社區(qū)、高區(qū)、威海，為威海創(chuàng)建全國文明城市添磚加瓦，為新學期創(chuàng)造良好的開端。

　　二、活動主題：文明伴我行，美在我身邊，陽光下成長

　　三、活動時間：20xx年9月3日上午

　　四、活動地點：陽光神小和國際報告廳和四年級二班教室

　　五、活動過程：

　　1.師生擁抱（四年級二班教室）

　　2.帶領學生參加“文明伴蝸行，美在我身邊，陽光下成長”——陽光神小20xx—20xx學年開學典禮（國際報告廳）

　　3.師生共同觀看中央電視臺開學第一課。

　　4.結合開學第一課，讓學生暢談“發(fā)現你身邊的美”——文明，從我做起，引導學生發(fā)現周圍美好的事物，從而端正學生的價值觀和人生觀，成為孩子們引領價值觀和人生觀向上推動的力量，這也是《開學第一課》的意義所在。

　　5.觀看節(jié)目及班隊會課結束后每人寫一篇以“文明，從我做起”——發(fā)現你身邊的

　　美”為主題寫一篇觀后征文（統(tǒng)一稿紙）。每班挑選2篇優(yōu)秀作品參加學校評選，獲獎者發(fā)布在學校網站。

　　六、暑假大盤點

　　總結假期作業(yè)，評選假期陽光生，下發(fā)陽光卡。

　　七、新學期的期望和要求

　　新學期希望每個同學要做到“五心”：

　　一是收心。

　　把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。

　　二是決心。

　　新學期有新開始，尤其對于初二年級的.學生。人生最關鍵的時候，往往只有幾步，我們要在新學期伊始就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。

　　三是恒心。

　　前行的路上總是布滿荊棘，學習上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個個困難，去爭取新的輝煌。

　　四是愛心。

　　不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師，團結友愛，互助互愛，孝順父母。

　　五是用心。

　　讀書需要用心，處處用心皆學問。只有用心做人、做學問，才能有所成。

　　同學們，讓我們在新的學期xx同努力，創(chuàng)造四（2）班新的輝煌！

　　最后，祝同學們新學期品質好、身體好、學習好，各方面都進步！

活動方案篇5

　　一、指導思想：

　　為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴充學生的國學經典的知識面，提升學生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的.學生加入到國學經典誦讀的活動中來，使每一個學生都能在溢滿書香的校園里快樂成長，為每一個學生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對韻”誦讀比賽，現就比賽的具體事項安排如下：

　　二、活動主題：

　　用書香浸潤童年，讓國學伴我成長！

　　三、活動時間、活動對象安排：

　　時間：16周

　　地點：多媒體教室

　　參與對象：四到五年級學生，每班2個節(jié)目。

　　誦讀范圍：《笠翁對韻》

　　四、比賽內容：

　　1、時限：每人（節(jié)目）誦讀時間為2～5分鐘。

　　2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術表現形式�？蓡蝹€誦讀、對誦，也可集體誦讀。誦讀時要求必須使用普通話。

　　五、評分標準：（滿分10分）

　　1、選材好，參賽形式有表現力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）

　　2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準確，語言流暢。

　　3、服裝整潔，落落大方。（2）

　　4、現場效果良好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）

活動方案篇6

　　為進一步營造和諧校園和愛心校園，學校開展首屆“愛滿校園”愛心義賣活動，號召全體同學將閑置的各類物品（書籍，學習，生活用品等或DIY愛心制作），以班級為單位到跳蚤市場上進行義賣。

　　一、活動目的：

　　1．通過此次愛心義賣活動，讓全體學生樹立關愛他人的意識，養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質。

　　2．豐富學生的校園生活，提高學生的組織能力，培養(yǎng)團隊合作精神，為幸福班級營造氛圍。

　　3．籌集學校“愛心基金”，幫助更多需要愛來溫暖、關懷，鼓舞和激勵的同學。

　　二、參加人員：

　　全體師生

　　三、活動地點

　　田徑場

　　四、活動時間

　　1、各班動員、組織時間：（2.7日開始）

　�。�1）班主任介紹活動相關情況，明確活動目的、意義；（2）討論、確定本班活動開展各項安排； 2、義賣時間：

　　2月17日下午第八節(jié)課后開始（16：00---- ）

　　說明：1、展臺布置人員提前15分鐘到位布置2、如遇下雨，另行安排

　　五．活動準備：

　　1 ．班級動員工作。

　　2 ．各班準備義賣物品，統(tǒng)計定好物品價格，價格要求合理。 3 ．活動前由學校準備好宣傳標語、宣傳橫幅、桌子和椅子。4 ．各班要準備好一定數目的零用錢積極參加本次活動。

　　5 ．各班根據活動內容和形式安排好售貨員（3-4）、推銷員（1-2）、環(huán)保員（1-2）等。具體情況可以根據班級實際情況而定。

　　六．活動要求：

　　1 、每班設計一個展臺，總務處以班級為單位事先安排桌椅至指定地點設攤。各班級制作一張活動宣傳海報，在義賣當天在展臺旁懸掛展示。

　　2、義賣物品（要求）：

　　A 每位學生從家中準備 1 ～ 2 件義賣物品，義賣物品需家長同意。 B 義賣物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣物品進行驗收后才能進入義賣市場。

　　C 義賣物品可以是自己的學習用品、書籍、飾物或自己制作的手工藝品、書畫作品、裝飾品等。所有物品要求質量完好，最好能保持八、九成新以上。

　　D 每件物品都貼上標價，且每件價格基本在控制 1 至 20 元。

　　3 、活動要求全校師生人人參與，奉獻愛心。各班主任共同帶班參與活動。 4 、總務處（體育組協(xié)助）負責劃分義賣場地，搬放桌椅、橫幅懸掛，團支部、學生會負責營造活動氛圍，政教處負責安全保障和活動的協(xié)調、評比。

　　5、教師展臺由團支部林娟娟老師負責。

　　七．活動過程：

　　1 、請各班銷售人員提前20分鐘布置好義賣展臺，當廣播響起《愛的'奉獻》這首歌時統(tǒng)一進行義賣活動，全校師生可以到各展臺進行消費 , 允許前來購買的師生進行還價，以公道的價格將物品賣出。

　　4 、義賣活動結束后，請各班工作人員統(tǒng)計好義賣款，上繳到“學校愛心基金”（由周海鴻老師統(tǒng)一管理），學校將對各班上繳的義賣款進行公示。

　　5 、各班義賣結束后，剩余義賣品可以在班內第二輪義賣，義賣款項由各班主任在班內公示后，各班自行管理。八、活動評比、總結

　　1、請老師（由各工會選定2名非班主任教師）、學生（各班級1名）擔任本次活動大眾評委（各教師和學生對非本年級組班級進行打分），參加到愛心跳蚤市場義賣中，從展臺宣傳布置、銷售人員服務態(tài)度、銷售物品吸引力、展臺人氣、會場衛(wèi)生五個方面（各20分）打分，由團支部匯總評分表，根據評委打分和捐款金額，評比出若干個“最佳組織獎”、“最具貢獻獎”、“最旺人氣獎”等優(yōu)秀班集體。

【活動方案】相關文章：