活動方案

時間：2025-03-09 10:31:21 活動方案我要投稿

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活動方案通用【6篇】

　　為確保事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案通用【6篇】

活動方案篇1

　　活動目標(biāo):

　　通過活動，動員全體學(xué)生積極行動起來，學(xué)習(xí)文明禮儀知識，自覺踐行文明禮儀，做文明禮儀的先鋒，引導(dǎo)學(xué)生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，自覺規(guī)范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，勤奮學(xué)習(xí)，勵志圖強，報效祖國。

　　活動過程:

　　一、主持人上場組織活動。

　　二、節(jié)目表演

　　文明禮貌詩朗誦：爸爸常說，中華是文明古國。媽媽常講，我國是禮儀之邦。老師教導(dǎo)我們，知書達禮兒時起。我告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團結(jié)同學(xué)敬師長。主動幫助老弱殘，孝順長輩問暖寒。禮儀知識認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

　　大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

　　小品《禮貌小學(xué)生》

　　小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業(yè)員阿姨說話？

　　甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？

　　小記者：好的。你真有禮貌。

　　甲：謝謝！

　　小記者問乙：請問，當(dāng)你在十字路口迷路時，你怎么問民警叔叔？

　　小記者：真有禮貌！

　　小記者問丙：請問，當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆用時，你怎么說？（略）

　　小記者：真會說話，同學(xué)一定會借給你。

　　小記者問丁：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？

　　小記者：你真是一個講文明，有禮貌的.好孩子。

　　三、知識搶答：

　　1．別人幫助你時，你要說：謝謝。

　　2．不小心踩到別人時，你要說：對不起。

　　3．人家向你道歉時，你要說：沒關(guān)系。

　　4．客人來到我家時，你要說：請進。

　　5．放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。

　　6．在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

　　四、夸一夸文明禮貌標(biāo)兵，說說自己對文明禮貌使用情況的認(rèn)識。

　　五、總結(jié)

　　文明禮貌的好習(xí)慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續(xù)在我們班開放吧�。ㄓ谩陡杪暸c微笑》結(jié)束這次班會。）

　　附：小學(xué)生文明禮儀規(guī)范

　　1．稱謂禮儀

　�。�1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準(zhǔn)確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

　�。�2）不給他人取綽號、說花名。

　　2、問候禮儀

　　向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

　�。�1）早起后問爸爸、媽媽早上好。

　�。�2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

　�。�3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

　�。�4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

　�。�5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

　�。�6）當(dāng)爸爸、媽媽外出時說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

活動方案篇2

　　為進一步豐富校園文化生活，提高廣大教職工的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)，展示豐富多彩的文化生活和蓬勃向上的精神風(fēng)貌，經(jīng)研究決定舉辦我�！暗诹鶎脨畚颐利惣覉@”手機攝影比賽。方案如下：

　　一、活動主題

　　引導(dǎo)全體教職工用心觀察生活，捕捉美的時光瞬間，發(fā)現(xiàn)身邊感動我們的'人和事。攝影要求內(nèi)容健康向上、主題鮮明、角度新穎、構(gòu)圖精巧，真實展現(xiàn)我國悠久文化、美麗風(fēng)光、生態(tài)和諧，反映新鄉(xiāng)新事物、新變化、新面貌。

　　二、具體要求

　　1.作品必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁網(wǎng)上下載或者借用他人作品;

　　2.作品限電子版，彩色黑白均可，每幅作品要取名稱，或用一兩句話簡述作品的創(chuàng)意或故事;

　　3.每個支部參與者不少于10人，基地人員不少于5人，每人限3幅作品。

　　三、時間安排

　　9月5日前各支部、基地將參賽作品報校文明辦(郵箱：XX);

　　我校創(chuàng)文公眾號“文明創(chuàng)建在路上”將設(shè)立攝影作品展示專欄，供大家欣賞。之后，由專家對攝影作品進行評比，評出一二三等獎和優(yōu)秀獎，予以表彰。

活動方案篇3

　　一、活動目的：

　　1、讓學(xué)生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。

　　2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學(xué)生的意志。

　　二、活動時間、內(nèi)容：

　　1.星期三（11月14日）：

　　主題：我愛家鄉(xiāng)的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當(dāng)參加田間勞作。）

　　2.星期四（11月15日）：

　　主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。

　　3.星期五（11月16日）：

　　主題：今天我當(dāng)家（幫媽媽完成一天的家務(wù)），寫實踐活動總結(jié)。

　　三、活動對象：

　　新豐小學(xué)全體師生。

　　四、活動措施：

　　1、召開相關(guān)老師會議明確各自的職責(zé)。

　　2、各班主任應(yīng)提前做好學(xué)生的'思想動員工作

　�。�1）團隊活動前進行紀(jì)律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；

　�。�2）教育學(xué)生在團隊活動中應(yīng)互幫互助，團結(jié)協(xié)作。

　　3、各班按學(xué)生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負(fù)責(zé)。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

　　4、團隊活動更要遵章守紀(jì)，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。

　　五、注意事項：

　　1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。

　　2、活動要求：認(rèn)真采摘，觀察，仔細(xì)思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。

　　3、因為首次搞實踐活動，以上設(shè)想還有不周到的地方，請各班主任、負(fù)責(zé)老師對學(xué)生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。

　　附：

　　1.新豐小學(xué)社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長：彭東生

　　副組長：彭漢東彭銳潛

　　成員：全體班主任及相關(guān)教師。

　　2.駐點教師安排：

　　1.竹江片：彭秋嫻余巧嫦余怡密范雪麗

　　2.老圩大窩片：范桃花曾麗麗羅飛丘秀粘

　　3.庭前片：彭海情彭石靈彭小瓊范秀芳

　　4.石馬田心片：莊秋菊彭素蘭彭細(xì)莉

　　5.陂下面坑片：羅瑞春陳曉春丘雪姜

　　6.新圩、開發(fā)區(qū)片：羅春伊孔海群彭秋娜

　　7.校本部：彭東生彭漢東彭銳潛

　　新豐小學(xué)

活動方案篇4

　　今年中心支部除參加市委、市衛(wèi)生局組織的“七一”活動外，我中心不再組織大型慶�；顒�。主要結(jié)合單位工作實際，開展幾項活動：

　　一、與創(chuàng)先爭優(yōu)相結(jié)合，廣泛開展調(diào)研活動。支部精心設(shè)計各業(yè)務(wù)內(nèi)設(shè)科室的調(diào)研提綱，并在6月中旬通過班子分管領(lǐng)導(dǎo)直接把13個調(diào)研提綱布置到各科室負(fù)責(zé)人。檢驗、計免等科室的.調(diào)研文章已經(jīng)初定。截止6月30日，中心有受到市相關(guān)部門表彰的“先進個人”、市委表彰的“科學(xué)發(fā)展觀活動指導(dǎo)先進個人”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省級相關(guān)部門表彰的“先進工作個人”、國家有部委表彰的“先進個人”等多人。市衛(wèi)生局要求推薦優(yōu)秀管理者、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者，正在醞釀之中。

　　二、與凝聚人心，加強思想政治工作相結(jié)合。重點做好一慰問、一走訪活動。6月30日，上午，支部書記通過電話慰問了退休的每位老同志，詳細(xì)了解他（她）們的家庭住址及其身體、生活狀況，并真誠地送去了對老同志的節(jié)日問候；二是支部書記通過短信，向幾十名黨員及已經(jīng)向黨組織遞交入黨申請的積極分子及其家屬，送去了節(jié)日慰問和良好的祝愿。

　　三、與推動工作，為職工排憂解難相結(jié)合。支部聯(lián)合行政，責(zé)成辦公室全面收集各科室及區(qū)縣CDC工作快速聯(lián)系郵箱，支部擬建了職工基本情況數(shù)據(jù)庫，便于支部主動地、有針對性地為職工開展相關(guān)服務(wù)。

　　四、與加強班子建設(shè)，提高民主決策能力相結(jié)合。擬定在7月中旬召開高質(zhì)量的民主生活會。

　　五、與行風(fēng)建設(shè)，開展關(guān)愛、保護干部職工宣傳教育相結(jié)合。擬定7月中旬以前，邀請上級有關(guān)專家來中心上一堂專題輔導(dǎo)課。

　　六、與強健康教育與健康促進相結(jié)合。深化學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動，開展經(jīng)常性學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)理論、學(xué)法規(guī)活動，逐步改善職工心態(tài)，凝結(jié)人心，振奮精神，形成合力。

活動方案篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　學(xué)校的生命在于質(zhì)量，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在于教師素質(zhì)。要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。所以做好教師的培養(yǎng)工作，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。我們要質(zhì)量推進年為契機，充分發(fā)揮校園名師、研修班教師、骨干教師等教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導(dǎo)下，迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，從而造就一批在縣、學(xué)區(qū)內(nèi)有影響的學(xué)有特色、教有特色的名師，形成金字塔形教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升，以更好適應(yīng)新課改的需要。

　　二、總體要求

　　1、從總體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

　　改變一般學(xué)校師徒結(jié)對只針對徒弟的做法，對學(xué)校結(jié)對工作有一個長遠的、全面的規(guī)劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。

　　2、著眼于長遠，分層次，分目標(biāo)。

　　改變一般學(xué)校的“平面培養(yǎng)模式”為“立體培養(yǎng)模式”：實行一師多徒或多師一徒制，有的教師既可上拜師傅，又可下帶徒弟，因人而異，確定目標(biāo)。

　　3、講求師徒結(jié)對效果，在傳、幫、帶的過程中，多角度、立式體式相互切磋，融洽關(guān)系，共同提高。

　　三、結(jié)對對象

　　師傅：教齡在5年以上的骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀班主任等。

　　徒弟：所有30周歲以下的.在職教師。（教齡在5年以內(nèi)的教師必拜人為師）

　　四、結(jié)對原則

　　1、自愿與統(tǒng)籌相結(jié)合。

　　2、短期與長期相結(jié)合。

　　五、崗位職責(zé)

　�。ㄒ唬┘追剑ㄐ陆處煟┞氊�(zé)：

　　1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表。

　　2、新教師應(yīng)積極主動爭取指導(dǎo)師的幫助，在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。

　　3、制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。

　　4、認(rèn)真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結(jié)反思，每學(xué)期至少寫好5篇字?jǐn)?shù)不少于500字有一定深度的教學(xué)反思。

　　5、按時批改作業(yè)，做到全收全改，對每次作業(yè)批改情況應(yīng)及時反饋。

　　6、每學(xué)期至少出本學(xué)科的試卷1份。

　　7、每學(xué)期聽課至少15節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于6節(jié)；每學(xué)期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。

　　8、每學(xué)期至少上1節(jié)校級匯報課。

　　9、每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書面摘錄或心得體會。

　　10、每學(xué)年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。

　　11、積極參與學(xué)校、班級的日常管理工作。

　　12、每學(xué)期結(jié)束前，寫好本學(xué)期校本培訓(xùn)心得體會或總結(jié)。

　�。ǘ┮曳剑ㄖ笇�(dǎo)師）職責(zé)：

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

　　2、指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導(dǎo)新教師完成校本培訓(xùn)任務(wù)。

　　3、每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計劃及具體安排。

　　4、指導(dǎo)新教師制訂好每學(xué)期教學(xué)計劃，審核新教師上課的教案。

　　5、督促新教師順利完成每學(xué)期5篇教學(xué)反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。

　　6、指導(dǎo)新教師每學(xué)期出1份本學(xué)科的試卷。

　　7、允許新教師聽隨堂課，每學(xué)期聽新教師隨堂課不少于4節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽2節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評課稿。

　　8、指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全校的匯報課。

　　9、督促新教師學(xué)習(xí)教育專著、寫好不少于3000字的書面摘錄或心得體會，指導(dǎo)新教師撰寫論文、案例。

　　10、指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。

　　11、每學(xué)期結(jié)束前，寫出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。

　　六、管理與考核

　　由教務(wù)處牽頭，聯(lián)合大隊部、政教處共同管理與考核。

　　1、強化目標(biāo)考核

　　根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多渠道（自評、領(lǐng)導(dǎo)評、同行評、看資料、看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標(biāo)考核。

　　2、實行動態(tài)滾動管理

　　提倡立體式、多層次的動態(tài)培養(yǎng)模式。每一階段師徒結(jié)對工作后，要求每位徒弟根據(jù)自己的實際，分析自身的優(yōu)勢和不足，明確今后結(jié)對的方向及今后的預(yù)期目標(biāo)，從而實現(xiàn)師徒結(jié)對的動態(tài)滾動管理，最終形成金字塔型教師隊伍結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)我校教師隊伍素質(zhì)的動態(tài)提升。

　　3、建立完善的師徒結(jié)對檔案

　　每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結(jié)對材料，對師徒結(jié)對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長歷程，作為年度考核、績效工資考核、晉職、評優(yōu)的依據(jù)。

　　七、待遇

　　1、優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習(xí)的機會。

　　2、學(xué)校每學(xué)年末評選一次“優(yōu)秀師徒結(jié)對教師”，給予表彰與獎勵。

活動方案篇6

　　一、活動主題：

　　快樂數(shù)學(xué)，讓思維飛翔

　　二、活動目的：

　　1、以新課程理念為指導(dǎo)，通過開展系列豐富多彩、充滿趣味的數(shù)學(xué)活動，激發(fā)全校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值和文化內(nèi)涵，并從數(shù)學(xué)知識的運用中獲得成功的情感體驗。

　　2、通過本次活動，促使全校教師以先進的教育理念為引導(dǎo)，積極踐行小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革，開展教育教學(xué)實踐探索，構(gòu)建并豐富具有慈城中心小學(xué)特色的數(shù)學(xué)課程文化。

　　三、活動時間：

　　4月15日~4月19日

　　四、活動對象：

　　全校學(xué)生

　　五、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬⿺�(shù)學(xué)小報（3至6年級）

　　1、用8開美術(shù)紙制作，版面布局合理，色彩鮮明，主題明確，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與藝術(shù)的和諧統(tǒng)一，可獨立或合作完成。

　　2、內(nèi)容：數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)名人名言、數(shù)學(xué)名題、數(shù)學(xué)趣題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、數(shù)學(xué)日記、尋找規(guī)律、數(shù)學(xué)笑話等內(nèi)容。

　　3、三、四年級每班上交2-3件優(yōu)秀作品，五、六年級每班上交3-4件優(yōu)秀作品參加學(xué)校統(tǒng)一評比。

　　4、分中、高年級兩個組分別進行評比。

　　5、聘請美術(shù)教師擔(dān)當(dāng)評委。

　　6、各班優(yōu)秀作品可在教室外墻進行展示。

　�。ǘ┥衿嫫咔砂澹�1至2年級）

　　1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上，挑選3名學(xué)生參加年段決賽

　　2、活動共分三輪進行，第一輪要求用一幅七巧板拼出指定圖形；第二輪要求用兩幅七巧板拼出指定圖形；第三輪利用1至2副七巧板自創(chuàng)圖案。

　　3、比賽按年級分兩組分別進行。

　　4、指定圖案由大屏幕顯示，學(xué)生觀察一定時間后，根據(jù)評委口令統(tǒng)一開始拼圖。拼完圖形后立刻起立，評委記錄選手順序，以用時少者為優(yōu)。用時最少者計10分，第二名計9.8分，以此類推。

　　5、經(jīng)評委認(rèn)定選手所拼圖形有誤，則該輪比賽不得分。

　　6、一年級指定圖案，全部顯示中間分割線。二年級指定圖案，第一輪不顯示中間分割線，第二輪顯示。

　　7、自創(chuàng)圖案，由學(xué)生自由想象，不限主題，學(xué)生可事先進行構(gòu)思。由評委根據(jù)創(chuàng)意與美觀進行打分，滿分10分。

　　8、三輪比賽得分相加為選手最后總得分，按從高到低評出一、二、三等獎若干名。

　�。ㄈ┣墒旨魧ΨQ（2年級）

　　1、每班在班級活動的基礎(chǔ)上，挑選五名學(xué)生參加年段比賽。

　　2、運用所學(xué)的軸對稱的知識，自創(chuàng)一幅作品，主題自定。

　　3、參賽選手自帶彩紙、剪刀、鉛筆等工具，可以先進行構(gòu)圖再剪，但不允許將事先畫好的圖紙帶進比賽場地。

　　4、安排統(tǒng)一時間進行創(chuàng)作，要求在規(guī)定時間現(xiàn)場完成作品并上交。

　　5、根據(jù)學(xué)生作品的創(chuàng)意與美觀排定名次。

　�。ㄋ模┧偎�24點（3至6年級）

　　1、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班選派5名學(xué)生參加年段決賽。

　　2、比賽分兩輪進行。第一輪為筆試，提供試卷，在規(guī)定的時間內(nèi)答題，寫出想的過程即綜合算式，可以不寫結(jié)果。第二輪為視算，根據(jù)呈現(xiàn)的四個數(shù)字，在答題卡中寫出綜合算式，出題的速度會根據(jù)情況加快或減慢。按兩輪的分?jǐn)?shù)合計總分。

　　3、三、四年級數(shù)字范圍為1-10；五、六年級數(shù)字范圍為1-13

　　4、筆試為40題，答題限時10分鐘。

　　5、視算為20題，出題時間為30秒/題.

　　6、答題時書寫要清楚，如看不清以錯誤處理

　　7、綜合兩輪成績評出一、二、三等獎。

　�。ㄎ澹┪遄悠謇夼_賽（3年級）

　　1、在班級活動的基礎(chǔ)上，各班挑選5名學(xué)生參加年段決賽，按班內(nèi)水平高低排名后上報名單。

　　2、按抽簽順序決定先后手，每五人為一個小組

　　3、比賽第一輪為組內(nèi)單循環(huán)賽，每局限時5分鐘，勝者積2分，負(fù)者積0分，限定時間內(nèi)仍未分出勝負(fù)，則為平局，雙方各積1分。每小組積分前兩位進入第二輪比賽。如遇并列，則看并列的選手之間比賽勝利者為先，如為平手，則附加一賽，勝者進入第二輪。共計8人進入第二輪比賽。 4、第二輪為淘汰賽，一局定勝負(fù)，勝者進入下一輪，共計4人進入第三輪，負(fù)者即為優(yōu)秀獎

　　5、半決賽采用三局兩勝淘汰制，勝者進入決賽，共計2人進入決賽，負(fù)責(zé)為三等獎。

　　6、決賽仍采用三局兩勝淘汰制，勝者即為一等獎，負(fù)責(zé)為二等獎。

　　7、先后手由現(xiàn)場抽簽決定，三局兩勝時，第一輪抽簽決定，后面兩輪為交換。

　　8、賽制采用無禁手

　　9、比賽在電腦上進行。

　�。┬D(zhuǎn)魔方（1至6年級）

　　1、全校學(xué)生自愿參加，分為初級組與高級組兩個組別，初級組完成一面（必須為正確的，形成四個“T”），高級組為拼完整個。各班參賽名單于4月11日之前上報數(shù)學(xué)組。

　　2、比賽所用魔方為三階魔方

　　3、參賽者需自帶一個比賽用的三階魔方，所用魔方須在比賽開始前通過評委的檢查，要符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、初級組參賽選手為一人一組，由指定的高級組參賽選手負(fù)責(zé)將魔方打亂，打亂時間在30秒左右。這樣進行兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。兩輪的中間休息2分鐘。

　　5、高級組參賽選手分為兩人一組，在比賽中一人參與比賽，另一人負(fù)責(zé)賽前將魔方打亂，打亂時間在1分鐘左右。結(jié)束之后兩人互換，這樣為一輪。每個選手都要參加同樣的兩輪比賽，以兩輪的總時間排定名次。

　　6、當(dāng)魔方故障發(fā)生時，參賽者可以選擇自己修復(fù)魔方繼續(xù)比賽，但只能修復(fù)發(fā)生故障的塊，否則將取消本場比賽成績。如果不能修復(fù)只能放棄比賽，不能途中另換魔方。

　　7、每輪次轉(zhuǎn)魔方的時間初級組限定在2分鐘內(nèi)，高級組限定在5分鐘內(nèi)，超時視為未完成。

　　8、魔方互相打亂后，把魔方放在桌子上，比賽選手只能坐著，手自然放在桌下不能與魔方有任何接觸。比賽時選手只能坐著轉(zhuǎn)動魔方，完成后把魔方放在桌上，雙手不能接觸并起立示意，此時計時結(jié)束。停止計時后，評委需檢查魔方是否為完成狀態(tài)，如果未完成則為失敗，不計本輪次得分。

　　9、五、六年級不得參加初級組比賽，高級組不限年級。

　　10、根據(jù)選手的比賽完成時間，評出一、二、三等獎若干。

　�。ㄆ撸⿺�(shù)學(xué)日記（4至6年級）

　　1、選題范圍：寫與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材有關(guān)內(nèi)容，寫從日常生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題，利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解釋生活中的某些現(xiàn)象；自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)奧秘、趣事；對書本知識的'質(zhì)疑；對課堂教學(xué)活動的體驗；游戲中的數(shù)學(xué)技巧；對數(shù)學(xué)活動的情感體驗；圍繞數(shù)學(xué)課外閱讀，寫讀書心得等等。題材不限，文體不限，題目自定。

　　2、數(shù)學(xué)日記必須是學(xué)生本人所寫，不得在網(wǎng)上下載或抄襲他人作品。

　　3、數(shù)學(xué)日記的篇幅不宜過長，一般不超過700字，用A4紙格式，字體為宋體，字號小四，行距1.5倍。標(biāo)題下應(yīng)標(biāo)明班級和學(xué)生姓名

　　4、每班上交2-3篇，已參加區(qū)數(shù)學(xué)日記評比的作品不再參加本次評比。

　　5、按質(zhì)量評出一、二、三等獎若干名。

　�。ò耍┲腔蹟�(shù)獨（5至6年級）

　　1、共進行兩輪比賽，每輪一道題，每題100分

　　2、每道題完全做答正確獲得該題分值，有錯誤則要扣分。

　　3、在每輪比賽規(guī)定時間內(nèi)完成全部做答且答案正確者，根據(jù)完成的速度快慢，最快的選手獲得參賽選手個數(shù)的加分，第二名完成的選手獲得（參賽選手-1）的加分，以此類推。

　　4、雖提前完成所有做答，如答案出現(xiàn)錯誤者，只以其實際答對情況計分，計時附加分不計入其成績。其余全部答對者計時順序依次提升。

　　5、如果出現(xiàn)總分相同的情況，則以選手錯誤格數(shù)較少者為優(yōu)，仍有相同，則按比賽時間決定名次，總計時附加分高者為優(yōu)。

　　6、按總分評出一、二、三等獎若干名。

　　（九）其他