幼兒園谷雨活動(dòng)方案

時(shí)間：2025-04-16 07:12:52 活動(dòng)方案我要投稿

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幼兒園谷雨活動(dòng)方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動(dòng)性。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園谷雨活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園谷雨活動(dòng)方案

幼兒園谷雨活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)動(dòng)手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；

　　2、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等；

　　3、互動(dòng)禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動(dòng)作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細(xì)節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。

　　4、通過活動(dòng)引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

　　二、活動(dòng)過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義

　　由谷雨節(jié)氣間氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗

　　2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。

　　教師介紹中國的'茶飲文化二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導(dǎo)茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。

　　3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化

　�。ú璧懒樱翰柰�、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）

　　4、介紹茶葉材料名稱：茶葉

　　通過教師對不同品種的茶葉進(jìn)行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

　　讓幼兒初步感受、體驗(yàn)中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點(diǎn)，簡單區(qū)分茶葉。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”

　　教師講解泡茶的細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等。

　　6、幼兒品嘗“谷雨茶”。

　　幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。

幼兒園谷雨活動(dòng)方案2

　　“趣玩二十四節(jié)氣”課程的內(nèi)容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節(jié)氣知識，精心選取每個(gè)節(jié)氣最重要的物候特點(diǎn)、節(jié)氣習(xí)俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動(dòng)形式，如節(jié)氣故事視頻、民俗體驗(yàn)、游戲探究，帶領(lǐng)幼兒真正走進(jìn)節(jié)氣文化。

　　節(jié)氣“谷雨”的集中活動(dòng)以“雨生百谷”這一節(jié)氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時(shí)節(jié)多雨的氣候特點(diǎn)、“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”的農(nóng)事活動(dòng)，并結(jié)合《谷雨到了》的節(jié)氣故事視頻、“種豆子”的科學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒充分地感知、體驗(yàn)谷雨的節(jié)氣文化，真正做到活動(dòng)有價(jià)值，孩子有收獲。

　　了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。

　　能夠與同伴合作種植豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認(rèn)識。

　　課件準(zhǔn)備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

　　紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

　　材料準(zhǔn)備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

　　出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　�。ń處熞部稍诒经h(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進(jìn)行實(shí)物展示）

　　這些農(nóng)作物你都認(rèn)識嗎？

　　你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）

　　哪個(gè)季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）

　　播放故事視頻《谷雨到了》，引導(dǎo)幼兒了解谷雨的氣候特點(diǎn)與農(nóng)事活動(dòng)。

　　活動(dòng)建議：教師可重復(fù)播放故事視頻，引導(dǎo)幼兒從視頻里尋找答案。

　　現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的好時(shí)候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

　　農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個(gè)節(jié)氣呢？（谷雨）

　　谷雨是春天的第幾個(gè)節(jié)氣？（最后一個(gè)）

　　為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）

　　“谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”這句俗語中“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）

　　播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導(dǎo)幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

　　1、師幼互動(dòng)，了解幼兒有關(guān)種植豆類的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

　　你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準(zhǔn)備嗎？

　　2、播放手工視頻《種豆子》，引導(dǎo)幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

　　種豆子前要準(zhǔn)備什么呢？

　　具體的步驟你都記住了嗎？

　　3、出示種植工具與材料，教師演示種植，引導(dǎo)幼兒鞏固種植方法。

　　活動(dòng)建議：教師可用提問的方式引導(dǎo)幼兒回憶種植的.步驟，幼兒回答一個(gè)步驟后，教師演示一個(gè)步驟。

　　老師也準(zhǔn)備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

　　在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗(yàn)谷雨時(shí)節(jié)種植的樂趣。

　　1、將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

　　2、帶領(lǐng)幼兒到種植區(qū)，按小組進(jìn)行種植。

　　3、分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標(biāo)記插放至盆栽中。

　　區(qū)域活動(dòng)

　　在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。

　　家園共育

　　1、請家長與幼兒在家探索更多有關(guān)種植豆子的方法，通過拍照進(jìn)行記錄、分享。

　　2、谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習(xí)俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

　　3、家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

　　附【故事】

　　谷雨到了

　　奇奇：下過雨的田野真舒服啊。

　　妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動(dòng)呢，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　奇奇：農(nóng)民伯伯，您在做什么呀？

　　農(nóng)民：谷雨到了，我們在播種呢。

　　奇奇：谷雨？是什么？

　　農(nóng)民：谷雨是二十四節(jié)氣之一，是春天的最后一個(gè)節(jié)氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個(gè)時(shí)節(jié)天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農(nóng)作物。

　　妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過 “谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）

　　農(nóng)民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農(nóng)作物。每年谷雨前后，農(nóng)民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。

　　奇奇：哎，又下雨了！

　　妙妙：太好了，田里的農(nóng)作物們喝飽水一定可以長得更好。

幼兒園谷雨活動(dòng)方案3

　　一、培養(yǎng)動(dòng)手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；

　　二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等；

　　三、互動(dòng)禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動(dòng)作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細(xì)節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。

　　四、通過活動(dòng)引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習(xí)俗的重要意義。

　　由谷雨節(jié)氣間氣候的特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解谷雨期間的習(xí)俗。

　　2、帶領(lǐng)幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。

　　教師介紹中國的.茶飲文化二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導(dǎo)茶為國飲、科學(xué)飲茶的生活態(tài)度。

　　3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化。

　　（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）

　　4、介紹茶葉材料名稱：茶葉

　　通過教師對不同品種的茶葉進(jìn)行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學(xué)習(xí)區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

　　讓幼兒初步感受、體驗(yàn)中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學(xué)會觀察茶葉的不同特點(diǎn)，簡單區(qū)分茶葉。

　　5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)茶水的沖泡方法后，帶領(lǐng)幼兒制作“谷雨茶”。

　　教師講解泡茶的細(xì)節(jié)，如溫度、時(shí)間、茶的投放量、茶器等等。

　　6、幼兒品嘗“谷雨茶”

　　幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。

幼兒園谷雨活動(dòng)方案4

　　1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習(xí)俗。

　　2、在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。

　　3、感受牡丹花的美，愿意愛護(hù)牡丹花。

　　重點(diǎn)：在仔細(xì)觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點(diǎn)：能用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機(jī)、ipad。

　　1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習(xí)俗

　　教師出示游人在賞牡丹花的照片，師：今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么？教師出示一張古人賞牡丹的圖片。

　　師：這是什么時(shí)候的人？他在干什么？

　　小結(jié)：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣，古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。

　　教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征

　�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。

　　師：公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎？牡丹花的花朵什么樣？像什么？牡丹花有香味嗎？

　　小結(jié)：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。

　�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？

　　師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。

　　小結(jié)：牡丹花的`葉子是大大的，像一個(gè)手掌，像一把小扇子…

　�。�3）幼兒用相機(jī)和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花。

　　3、引發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花的情感

　　請園林叔叔向幼兒宣傳愛護(hù)牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機(jī)把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因?yàn)槭稚嫌行〖?xì)菌，小細(xì)菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。

　　4、師生交流觀賞牡丹花時(shí)的發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領(lǐng)幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動(dòng)播放。

　　師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？

　　換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？

　　延伸活動(dòng)：

　　幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報(bào)紙團(tuán)、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進(jìn)一步感受牡丹的美。

　　本節(jié)活動(dòng)有四個(gè)巧妙之處：

　　第一：充分調(diào)動(dòng)了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認(rèn)識牡丹花，解決活動(dòng)的重點(diǎn)認(rèn)識牡丹花的外形特征。

　　第二：引導(dǎo)幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)注意時(shí)間較短，觀察外形特征時(shí)分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認(rèn)識更加充分。

　　第三：通過電子設(shè)備輔助幼兒表達(dá)。幼兒不僅用多種感官感知體驗(yàn)，幼兒通過電子設(shè)備相機(jī)等影像來表達(dá)自己的收獲，結(jié)合圖片進(jìn)行表達(dá)與分享。

　　第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護(hù)花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時(shí)會激發(fā)幼兒愛護(hù)牡丹花及身邊的花草。

幼兒園谷雨活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)名稱：牡丹真國色

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力

　　難點(diǎn)：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗(yàn)不同的繪畫形式的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：國畫牡丹、多媒體課件、報(bào)紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入

　　1、欣賞國畫牡丹花

　　師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的.是什么�。磕銈円郧耙娺^這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么��？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關(guān)于牡丹的故事��？

　　2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》

　　二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象

　　1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅(jiān)強(qiáng)勇敢的牡丹花啊？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!

　　2、播放牡丹圖片。

　　3、小結(jié)：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？

　　三、探討發(fā)現(xiàn)

　　1、出示拓印工具

　　師：今天老師還給你們帶來了幾個(gè)小幫手，讓我們看看他們是誰��？（報(bào)紙、白菜。）

　　那現(xiàn)在老師要把他們變成一個(gè)小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報(bào)紙小印章！

　　2、教師示范拓印方法

　　師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個(gè)手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們在用這個(gè)像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫��？應(yīng)該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點(diǎn)黃色或者白色的顏料，在中間點(diǎn)幾個(gè)花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。

　　3、請能力能力較強(qiáng)的幼兒到前邊示范

　　師：誰想來前面試一試？

　　四、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、分組進(jìn)行拓�。翰シ乓魳�，自由分組

　　師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現(xiàn)在請你把小袖子挽起來。

　　2、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)！

　　3、給作品起名字。

　　師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現(xiàn)在啊，我們來給我們畫的畫起個(gè)名字吧。老師把名字提到你們的作品上。

　　4、欣賞評議

　　師：好了，現(xiàn)在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　1、那現(xiàn)在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來好不好？