(精)活動方案9篇
為了確保我們的努力取得實效,就不得不需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么應當如何制定方案呢?下面是小編整理的活動方案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
活動目的:
1、 使學生懂得講文明、講禮貌是小學生必須遵守的日常行為規(guī)范。
2、 培養(yǎng)學生講文明、講禮貌的好品質。
3、 使學生從身邊的小事做起,做一個講文明禮貌的好孩子。
班會形式:
朗誦、表演、歌曲、小品等
活動過程
。ㄒ唬 活動準備
《咱們從小講禮貌》歌曲
中隊長:中隊長周璐
二、活動開始
首先看一段視頻《幫媽媽洗腳》《校園文明》看過之后談感受。同學們我國是禮儀之邦有五千年優(yōu)秀歷史文化千年,在我們身邊有很多談吐文雅,樂善好施。拾金不昧的人,作為小學生傳文明創(chuàng)和諧校園更好是我悶得責任和義務,所以我們們今天開這次主題班會,下面有請兩位主持人上場
甲:尊敬的老師,親愛的同學們,大家好!我是主持人周璐
乙:我是主持人劉盼希,很高興為大家主持這次活動。六一中隊“文明伴我行”主題中隊活動
合:現(xiàn)在開始--
甲:哎,劉盼希,還記得我們小時侯的那首叫《咱們從小講禮貌》歌謠嗎
乙:記得記得,很好聽。就是那個“咱們、、、、、”
甲:好,我們來重溫一下小時的歌謠。
播放《咱們從小講禮貌》
已:人家唱的好聽么下面來聽一下我們班張一清同學唱的'《學習雷鋒好榜樣》
甲:我們好像又回到了一二年級,時間飛快,我們現(xiàn)在己經是六年級的大孩子了,我們也給懂文明、講禮貌賦予了更多的內容。
乙:我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,五千年悠久的歷史,不但創(chuàng)造了燦爛的文化,而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
甲:是啊,被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目的、輝煌燦爛的文明,以勤勞智慧、好學上進、彬彬有禮的風貌而著稱于世。
乙:那么,今天我們的活動主題是“文明伴我行”,為了使同學們對文明禮儀的具體要求有更深刻的理解,下面請欣賞小品《盤來了》
1、看過之后說感受
乙:我們班的人才可真不少,文明的學生更是很多呀,有一個女生,她有著一雙水靈靈的大眼睛,透著靈氣又好像會說話。一雙會說話的小嘴出口成章,大家都說她是我們誰我先保密,看看你能不能猜出她是誰。這不,你看,他來了
3、短劇展現(xiàn)生活《三句半 》
甲:同學們這些都出現(xiàn)在我們這個集體中,我們這一代是“獨生子女”為主的一代,父母的疼愛讓我們無形中養(yǎng)成了很多不文明的習慣,如此多的“習慣”共處于一個集體當中,無疑會產生類似以上的很多問題。
乙:但我想每個同學又都會渴望自己是一個文明的學生,向往一個文明和諧的集體。那么我想問大家,同學們你們思考過怎樣做才能使我們的集體文明和諧嗎請聽各小組事先準備好的校園禮儀小童謠。
4、禮儀小童謠
乙:我們現(xiàn)在都知道了怎樣做才是講文明、懂禮貌。那么我們在生活中你能真正的做到講文明、懂禮貌嗎
甲:為了時刻提醒同學們,我們要簽署一份文明公約,有請中隊長宣讀文明公約。
王晨陽宣讀
乙:各小隊簽署文明公約
結束語
甲:文明是歌,一首煥發(fā)向上的歌;
乙:文明是詩,一首沒有結尾的詩;
甲:文明是泉,一股清澈透亮的泉;
乙:遵守文明,是你生活中的亮點;
甲:如果文明已經在你心中成長,那么用真誠去澆灌,用熱情去哺育,用理解去培養(yǎng)!
乙:在它茁壯成長的同時,我們也在成長!
請舉起右手,讓我們一起宣誓:
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),
爭做文明學生,創(chuàng)建文明校園!
準備著,為共產主義事業(yè)而奮斗:
下面有請班主任講話。同學們讓我們有真誠去澆灌文明之花,讓他開遍我們的校園,讓他開遍我們的校園,在這里生根發(fā)芽,開花結果。讓我們的校園更加美麗
活動方案 篇2
一、活動目的
3月21日是世界森林日,3月22日為世界水日。為了大力倡導節(jié)約文化,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好品質,切實提高學生的環(huán)保意識和節(jié)約意識,我校決定在全校學生中開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內容的節(jié)約資源“四個一”活動。
二、活動要求
1.通過開展節(jié)約型主題活動,在全校樹立節(jié)約意識,營造節(jié)約氛圍,倡導節(jié)約文明,形成“節(jié)約光榮、浪費可恥”的良好社會風尚。
2.認真組織開展節(jié)約資源“四個一”活動,引導全體學生從自身做起,從身邊小事做起,爭做節(jié)約的表率,使節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等成為全校師生的自覺行為,全面推進和諧校園建設。
3.倡導學生把節(jié)約行動延伸到家庭,延伸到社會,使節(jié)約形成一種習慣,為倡導低碳生活建設節(jié)約型社會做出自己的貢獻。
三、活動時間:20xx年3月20起
四、活動安排
1.宣傳發(fā)動階段(20xx年3月20日—3月25日)
。1)由少先隊大隊部制定“節(jié)約資源,從我做起”主題活動實施方案。
(2)通過國旗下講話,向全校師生發(fā)出《節(jié)約資源,從我做起》的倡議,宣傳“四個一”活動的重要意義。
。3)通過校園廣播介紹節(jié)能常識、方法,使學生普遍了解節(jié)約資源“四個一”的內容,樹立環(huán)保意識和節(jié)約意識。
。4)3月22日下午班隊課,各班級舉行一次以“節(jié)約資源,從我做起”為主題的班會,引導全班學生認識勤儉節(jié)約的重要性,牢固樹立節(jié)約意識,從我做起、從身邊做起、從點滴做起,共同建設節(jié)約型校園。
2.具體實施階段(20xx年3月26日—4月26日)
。1)各班級出版以“節(jié)約資源,從我做起”為主題的`黑板報及手抄報。黑板報及手抄報內容必須包括:主題、名人節(jié)約小故事、節(jié)約名言警句、節(jié)約小妙招等板塊。
。2)在班級中開展豐富多彩的“節(jié)約資源,從我做起”的主題班隊活動。如:評論身邊的浪費現(xiàn)象;在班級中開展“節(jié)約資源,從我做起”的大討論,并能制定一份“節(jié)約資源公約”在教室張貼,公約內容一式兩份,上交少先隊大隊部一份(公約內容可涉及學校學習生活的各個方面,如:不亂扔紙、鉛筆頭、不隨便花錢、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)電、愛護公物等);在班級中搜集整理節(jié)約妙招、關于節(jié)約的名言警句和名人節(jié)約小故事等。
3.自我總結與評比階段(20xx年4月23—4月26日)
(1)完成“低碳貝貝”活動記錄表(要求人人參加此項活動)。評選最優(yōu)秀的“低碳貝貝”一名,完成“低碳貝貝”主要事跡記錄表,大隊部統(tǒng)一表彰。
。2)黑板報評選按一、二、三等獎評分,學校將頒發(fā)獎狀,進行表彰。
(3)手抄報按低、中、高年段參評,獲獎作品將在學校展出。
五、上交作品要求
1.手抄報版面要求8開圖紙制作,四邊各留出至少1厘米距離,作品背面右下角須注明作者,班級,姓名。(每班兩張以上)
2. 活動過程中要有照片或影像資料。(每班3張以上)
3. “低碳貝貝”活動記錄表一張
4. 優(yōu)秀“低碳貝貝”主要事跡材料及生活照一張。(主要事跡記錄表格請從校網的“隊活動”中下載)
5. 節(jié)約資源公約一份。
6. 以上5樣資料請在4月23日前上交到大隊部,其中的2、4項的作品要求以電子文檔形式上交。
希望各中隊以”節(jié)約資源,從我做起”主題活動為契機,引導全體學生從自身做起,從身邊小事做起,提高社會責任感,爭做節(jié)約的表率,增加班級體的凝聚力,把學生的自我教育和實際行動相結合,營造節(jié)約的良好氛圍。
活動方案 篇3
活動目的:
六年級的孩子面臨這考試的壓力,離校的淡淡憂傷,特別根據六年級的特點設計了這樣的'一個比賽,制作一個電子留言簿,讓孩子們運用信息技術的方式抒發(fā)心里的感受。
活動時間:
五月份的兩次信息課
活動使用工具:
PPT、圖片處理軟件、配音、繪畫軟件等。
活動作品要求:
使用以上工具,制作電子留言簿,報刊封面設計,內頁設計(對學校的留言、對老師的留言、對家人的留言、對自己的留言),封底設計等。
學生可以根據老師的制作建議合理排版、合理選取內容表達內心的話、整體風格統(tǒng)一、美觀大方、文字為原創(chuàng)內容。
文件名:班級 學號 姓名根據主題題目自擬
活動評獎:
每班選取十二份優(yōu)秀作品,然后有信息組老師統(tǒng)一投票評獎,一等獎:15 二等獎:20 三等獎:25
負責老師:易紅雨
活動方案 篇4
各區(qū)衛(wèi)生計生委,市眼病防治中心:
20xx年6月6日是第22個全國“愛眼日”,今年“愛眼日”活動的主題是“‘目’浴陽光,預防近視”。為進一步普及科學用眼知識,提高青少年視力健康水平,國家衛(wèi)生計生委辦公廳、教育部辦公廳、國家體育總局辦公廳于近日聯(lián)合印發(fā)了《關于開展20xx年全國“愛眼日”活動的通知》(x衛(wèi)辦醫(yī)函〔20xx〕x號,以下簡稱“《通知》”,請從國家衛(wèi)生計生委、教育部、國家體育總局網站下載),指導各地開展“愛眼日”活動,F(xiàn)就本市落實國家要求,做好20xx年“愛眼日”活動有關事項通知如下:
一、市級活動安排
市衛(wèi)生計生委將組織市眼病防治中心會同有關單位于6月3日上午在徐匯區(qū)上海植物園舉行“愛眼日”大型主題宣傳活動。屆時將進行關注兒童青少年眼健康倡議,同時舉辦第二屆“目”浴陽光、預防近視——上海市兒童青少年創(chuàng)意大賽草木貼畫優(yōu)秀獲獎作品展以及戶外草木大搜索定向賽活動。
二、工作要求
。ㄒ唬└叨戎匾晝和嗌倌杲暦乐喂ぷ
兒童青少年近視防治是全社會關注的熱點問題。兒童青少年近視控制效果直接關系到國民素質和綜合國力。20xx年國家衛(wèi)生計生委辦公廳、教育部辦公廳、國家體育總局辦公廳聯(lián)合印發(fā)了《關于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見》(x衛(wèi)辦婦幼發(fā)〔20xx〕x號),各區(qū)衛(wèi)生計生委應高度重視,與教育和體育部門密切合作,共同推進落實兒童青少年近視防治工作,促進青少年近視率的降低。
。ǘ┣袑嵚鋵嵏黜椊暦揽卮胧
科學證據表明,堅持適度的戶外活動、讓眼睛經常沐浴在大自然光線下可以有效降低兒童青少年近視發(fā)生率。各區(qū)應倡導青少年積極參加戶外體育鍛煉特別是羽毛球、兵乓球等有益于眼肌鍛煉的體育活動,減少近距離長時間用眼。確保學生校內每天體育活動時間不小于1小時,并督促學生課間參加戶外活動。應關注學生用眼狀況,堅持每天上下午組織學生做眼保健操,及時糾正不正確的閱讀和寫字姿勢,控制近距離用眼時間。各區(qū)應積極開展近視早期篩查,及時采取相關干預措施,減少近視特別是高度近視的發(fā)生。
。ㄈ┐罅﹂_展愛眼日宣傳工作
“愛眼日”活動期間,各區(qū)應圍繞主題深入學校和社區(qū)開展義診、咨詢和專題講座以及其他兒童青少年及公眾喜聞樂見的健康促進活動,同時要充分發(fā)揮眼科醫(yī)療機構的專業(yè)優(yōu)勢和學校教育的`陣地優(yōu)勢,廣泛宣傳愛眼護眼知識,培養(yǎng)兒童青少年良好用眼習慣。要加強與新聞媒體的溝通,運用各類媒體宣傳兒童青少年視力保護知識,積極營造保護青少年視力“政府主導、部門配合、專家指導、學校教育、家庭關注”的良好社會氛圍。同時,要廣泛宣傳未矯正屈光不正、白內障復明、預防糖尿病致盲等工作,引導廣大市民關注眼健康,營造全社會愛眼護眼的良好氛圍。
。ㄋ模┓e極做好技術指導和宣傳總結工作
市眼病防治中心應做好市級“愛眼日”活動的組織落實,并對各區(qū)有關宣傳活動進行技術指導與支持。各區(qū)衛(wèi)生計生委要認真總結本次“愛眼日”宣傳活動,于6月16日前將活動總結報送至市眼病防治中心(聯(lián)系人:何xx,聯(lián)系電話:xx)。市眼病防治中心應于6月20日前將全市活動總結報送至市衛(wèi)生計生委(聯(lián)系人:須xx,聯(lián)系電話:xx)。
活動方案 篇5
一、活動主題
“夯實教學基礎,掌握教學技能,規(guī)范教學管理,打造教學精品”,全面提升研究生教學水平。
二、活動月時間
xxxx年5月3日——6月3日
三、活動目標
1、整頓教學秩序
加強對任課教師的管理,狠抓遲到、早退現(xiàn)象和課堂組織教學情況,嚴格按作息時間規(guī)定運行每天的教學活動。
2、加強教風建設
抓教師課堂教學質量,檢查教師的教學方法和教學內容,以良好教風促進學風的轉變。
3、加強學風建設
加強對學生的課堂管理,檢查學生的到課情況和參與課堂教學情況,促進學生的`學習積極性和主動性。
四、活動組織機構
組 長:xxx
副組長:xx
成 員:研究生教學督導組成員、各學院(部、所)研究生工作主管領導
五、活動安排
第一階段:宣傳動員階段(5月3日至5月7日)
通過學校網站、各學院(部、所)研究生工作主管領導及班主任會議、學生班會等途徑,在全校師生中宣傳研究生教學質量月。
第二階段:活動具體實施(5月9日至5月27日)
(一)抓規(guī)范,努力達到教學行為要求
牢固樹立向課堂45分鐘要質量意識,嚴格執(zhí)行課程教學計劃,把課堂教學作為提高研究生教學質量的一個重要環(huán)節(jié)。
1、備課要“深”。即:深入學習目標,深入挖掘教材,深入了解學生,深入探討教法。
2、上課要“實”。即:上有充分準備課,不搞花架子,要珍惜每一分鐘,加大教學密度,提高教學效率,向四十五分鐘要質量,上課不接打手機,不溜堂,要按課程表規(guī)定上課,不隨意串課。
3、教學要“活”。即:不局限于教材,不局限于現(xiàn)成的模式,不用死教案,做到教有特色,教有風格。
4、手段要“新”。即:在創(chuàng)設情境方面,在學習方式、教學方式選擇方面,在訓練設計方面要突出“新”字。
。ǘz查活動方案落實情況
1、檢查內容
教師上課作息時間遵守情況(上課不遲到,不提前下課,中途不離開課堂等),教師教學情況(教學方法和教學內容),教師調課和補課情況(是否隨意調課,是否按照規(guī)定程序辦理調課手續(xù),所缺課程是否按時補上等)。
學生學習情況:學生上課作息時間遵守情況(缺課、遲到、早退等);學生課堂紀律情況、師生互動情況等。
2、檢查方式
。1)積極開展聽評課活動
督導組、各教學單位的研究生主管領導、研究生班主任深入一線聽課,從學生的課堂了解學生的要求。
。2)召開學生座談會
第三階段:評價總結階段(5月30日至6月3日)
召開研究生教學質量月總結大會,對教學質量活動月開展情況進行總結,對“研究生教學質量月”活動優(yōu)秀組織單位進行表彰。
以上關于“提高教育教學質量措施”主要突出做法,在工作中還會遇到許多新問題,針對新的情況,我們將及時對本方案進行修改與完善。
活動方案 篇6
一、主題
展示名廚風采,共享美食盛宴
二、活動意義
通過本次活動的開展,教職工親自動制作菜肴,豐富教職工的業(yè)余生活,在工作之余能夠體驗美食制作與品嘗的樂趣,促進同事間的.合作與交流,增進彼此間的感情,感受集體的融洽與溫暖。
三、活動對象
全體在編教職工
四、活動時間
12月下旬(待定 )
五、活動地點
烹飪實驗室一樓烹調實訓室
六、活動內容
第一階段:12月15日前,行政后勤及各專業(yè)部組織報名工作,其中行政后勤人員到校長辦公室處報名,各專業(yè)部到部辦公室報名。由于學校場地有限,各部門根據報名情況擇優(yōu)選取人員參加,其中行政后勤5名,大專預科部5名,信息服務部5名,機械電子部3名。
第二階段:12月18日前,各參賽選手上報食材及用量,各部統(tǒng)計好用料后,單子發(fā)沈勤峰處,工作人員準備,主要包括調味品購買、場地、設備安置等;
第三階段:組織教職工比賽。
七、人員安排
(一)場地技術指導
熱菜烹調室:zzz
煤氣開關、調味品準備及發(fā)放:zz
(二)抽簽及分數(shù)統(tǒng)計
zzz
(三)場地服務
工會委員
(四)評委
校級領導、兩名烹飪老師
(五)獎品發(fā)放
zzz等
八、資源需要
本次大賽賽場提供油鹽醬醋等常規(guī)調味品和參賽選手所需基本原材料。如需要特殊材料或調味品由選手自帶,比賽作品成本不超過30元。
橫幅1條,橫幅內容為“展示名廚風采,共享美食盛宴”
九、獎項設置
本次大賽評選出個人獎和團體獎。其中個人賽評出:一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。團體賽評出:一等獎1個,二等獎1個,三等獎2個。團體獎的計分方式為:每組參賽代表得分之和除以本組人數(shù),得出平均分。最后按平均分高低排名次。
活動方案 篇7
一、活動動因
20xx年是林東六中校園文化建設的開局之年,我們不僅要積淀歷史悠久的昭烏達藝術之搖籃———蒙古族師范和底蘊厚重的.上京高級中學留下的十大景點,我們更要開發(fā)民主、樂觀、和諧、大氣、品味高雅、品相莊凝的新六中,書畫育人,弘揚國粹,讓我們的學生浸潤在大師的書香熏陶之中,讓我們的藏品成為承載六中校園文化建設承前啟后的橋梁。
二、活動主題
遼上京書畫名家創(chuàng)作筆會
三、發(fā)起單位
巴林左旗林東第六中學
四、協(xié)辦單位
巴林左旗老年書畫協(xié)會
遼上京詩詞楹聯(lián)協(xié)會
五、活動時間
20xx年4月25日上午
六、活動地點
巴林左旗林東第六中學
七、活動形式
1、遼上京書畫名家進行現(xiàn)場書畫創(chuàng)作;
2、遼上京書畫名家作品現(xiàn)場展示;
3、遼上京書畫名家與六中師生等進行書畫創(chuàng)作心得交流;
4、遼上京詩詞楹聯(lián)、巴林左旗老年書畫協(xié)會、遼上京書畫名家向六中贈送書畫作品,由林東六中出具作品收藏證;
5、組織參觀林東六中二餐廳反映蒙古民族風情的壁畫;
6、采集創(chuàng)作照片和書畫家簡介資料與被收藏作品一起由林東六中收藏并設藏館展出。
7、參觀擬開啟藏館。
八、書畫內容
書畫內容自選,作品風格不限,凸顯“翰墨飄香,張揚身邊名人風采,書畫怡人,激發(fā)見賢思齊欲望”。
九、工作程序
1、初步研究磋商筆會相關事宜。
2、草擬、通過方案。
3、成立籌備委員會。
4、擬定預約書畫家名單。
5、向嘉賓送達請柬、活動方案。
6、筆會日程:
。1)參觀林東六中;
。2)茶話會;
。3)創(chuàng)作、交流;
(4)午餐。
十、組織機構
1、籌備委員會
主任:羅樹坤
副主任:張鳳臣
成員:丁學東、巴圖、王亙安、徐勝利、康國文
2、承辦委員會
主任:康國文
副主任:李洪峰、楚占彬
成員:谷國軍、劉文
活動方案 篇8
為弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,回饋社會,進一步做到“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”,我街和匯豐銀行聯(lián)合開展“獻愛心、送溫暖”的中秋愛心月餅贈送活動,為轄內孤寡老人、困難低保人員和困難黨員送上中秋慰問品和節(jié)日的問候,踐行科學發(fā)展觀,具體活動方案如下:
一、指導思想
以深入學習實踐科學發(fā)展觀為動力,創(chuàng)建全國文明城市工作為契機,在東風街轄區(qū)范圍內開展“獻愛心、送溫暖”的中秋愛心月餅贈送活動,為推進首善之區(qū)的.建設營造良好的社會環(huán)境。
二、主辦單位
東風街黨工委、辦事處
三、承辦單位
匯豐銀行
四、協(xié)辦單位
東風街黨政辦、民政科、社區(qū)居委會等
五、活動內容
活動時間:9月22日下午4點
活動主題:“獻愛心、送溫暖” 中秋愛心月餅贈送活動
活動形式:辦事處首層會議室舉行“獻愛心、送溫暖”活動儀式。
六、活動要求
。ㄒ唬┙贮h政辦將會把各社區(qū)慰問對象的名單通過oa形式發(fā)至各社區(qū)居委會賬號。
。ǘ└魃鐓^(qū)居委會積極配合本次活動,做好文字和照片資料的整理。待活動結束后,將活動開展情況報我街黨政辦賬號。
活動方案 篇9
一。指導思想:
1、以課改為中心,以素質教育為指導,進一步深化課程改革,突出工作重點,兼顧其他方面。我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發(fā)展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育,為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、生存發(fā)展能力打下良好的基礎。
2、搞好研究,組織好教師認真搞好課堂教學模式的研究工作。
3、加強信息技術與學科教學的整合,努力以教學的信息化帶動語文教學的現(xiàn)代化。充分發(fā)揮教學信息的優(yōu)勢,大力優(yōu)化教學過程。
4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優(yōu)化教學過程,大面積提高教學質量,才能真正使素質教育落到實處。
二、狀況分析
教師情況:教師自身注重學理念,重實踐,練內功,求發(fā)展,教研組內注重抓教師教育、教學水平的提升和教學流程的管理。
三、教研目的
1、以新課程為導向,以促進學生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中面對的各種問題為對象,以教師作為研究的主體,強調理論指導下的實踐性研究,培養(yǎng)學生的分析概括能力,總結提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研。
2、以新課程為導向,以促進學生發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中面對的各種問題為對象,以教師作為研究的主體,強調理論指導下的實踐性研究,培養(yǎng)學生的分析概括能力,總結提升教學經驗,形成民主、開放、高效的教研制度,促進學生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,努力把教研組建設成學習型組織,推動課改目標全面落實。
四、活動形式、制度保障
活動形式:建立以“自我發(fā)展,同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素,以理論學習、案例分析、校本論談,教學反思,結對幫扶、經驗交流,調查研究、問題解決,教學指導、說課、聽課、評課、骨干教師與教師對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作為基本形式的.教研制度,并通過教學觀摩,教學開放日,為教師參與校本研究搭建平臺,創(chuàng)造條件,靈活運用開放式教研活動、針對式教研活動,以“問題—計劃—行動—反思”的操作方式,努力提高校本教研的針對性和實效性。
1.三研即研究教材、研究教法、研究學生研究教材就是要通覽全冊教材,對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù),同時根據本單元/本課所要求的教學內容,研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
2.自我反思:教師自我對話,對自己的教學行為進行思考,審視、分析,結合教師專業(yè)化發(fā)展需要提高學習,制定個人教學計劃,并根據學校校本教研培訓計劃內容自行學習,對自己的教學行為進行分析,提出問題,進行決策。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思,教學完幾個單元后,要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會,進行經驗總結。
3.同伴互助:以教研組為互助的載體,促進教師與同伴的對話,注重“以老帶新,以幫帶扶”提倡在校本教研中有不同思想,鼓勵教師大膽點評,各抒己見,以教師或學生生成的問題為內容,將問題帶入年級組開展研究。
制度保障:
1、組織教師學習新課程標準,明確學科的目的任務,討論確定教學要求,制定學期教研組計劃。
2、組織教師學習常規(guī)建設,實現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導學業(yè)成績考核平定等環(huán)節(jié)科學化,規(guī)范化、制度化。
3、積極開展教學研究活動,根據學校課題確定教研組、個人學期研究課題,有計劃地開展研究與交流匯報,組織教學研究課,公開展示課,及時總結,交流,推廣經驗。
4、組織每周1—2次教學研究活動,主要內容有組織備課、檢查教案,研究解決教學疑難問題,學習教學經驗、教改經驗,總結工作,討論分析學生地學習態(tài)度,學習方法、學習質量等。提出解決問題地具體措施、方法,每次活動有記錄。
5、充分發(fā)揮骨教師的帶頭作用,落實到人,加速培養(yǎng)全組教師,每月兩次聽、評課活動。
6、作好資料積累,總結經驗。
五、活動內容與時間安排
1、如何指導低年級看圖寫話
2、研究新課標中的閱讀教學
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