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送課下鄉(xiāng)活動簡報
送教下鄉(xiāng)是幫扶薄弱學校的重要環(huán)節(jié)，其關(guān)鍵在于真實有效。送課下鄉(xiāng)便是其中的主要幫扶形式。下面的是小編分享的與送課下鄉(xiāng)活動簡報有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng)!
送課下鄉(xiāng)活動簡報一：
20xx年10月23日，漳州市名師團來到東山，為東山的老師傳經(jīng)送寶。這次活動，名師團的xx等10位老師共展示了六節(jié)精彩的觀摩課，4場生動的講座。他們分成語文組和數(shù)學及其他組，分別于東山實驗小學和東山第二實驗小學兩個會場開展活動，其中，數(shù)學及其他小組的活動于東山第二實驗小學開展。
在第二實驗小學的會場上，名師們各顯神通，會場上精彩紛呈。首先出場的是來自龍文區(qū)的黃清木老師。他執(zhí)教的是五年級數(shù)學上冊《分數(shù)的再認識》。黃老師以嫻熟的'教學技巧，獨特的教學設(shè)計，詮釋了概念教學的真諦。湊巧的是，黃老師的教學方法與我縣小學數(shù)學課題“預(yù)習習慣的培養(yǎng)”的教學模式相似。可以說黃老師是為我縣課題組上了一節(jié)課題示范課。他設(shè)計的自學思考題(也就是預(yù)習思考題)成為大家爭相傳閱和收藏的對象。
郭海鷹老師執(zhí)教的是四年級數(shù)學下冊《用字母表示數(shù)》。她以兒歌、游戲等眾多的教學情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，以飽滿的激情和她自身特有的感染力使課堂充滿生機。課堂上，學生笑聲陣陣，聽課的老師仿佛是學生中的一員，也情不自禁地笑出聲來。
蘇彩戀老師以這兩節(jié)課為實例，和聽課老師一起分享了她對“預(yù)設(shè)與生成”的思考和感悟。她對“把握生成”的四點建議(激活“亮點”資源、點化“錯誤”資源、活動“尷尬”資源、引發(fā)“辯論”資源)為老師如何利用課堂生成資源點了一盞明燈。她對兩節(jié)課坦誠的評點給大家留下了深刻的印象。
張繼紅老師執(zhí)教的是音樂課《茉莉花》。張老師別出心裁，讓在場的學生和老師在茉莉花香中，聽歌、品茶、賞花，飽覽了一頓音樂大餐。隨后，李瑄校長為大家奉獻了幾年來她所積累的思品課的教學經(jīng)驗。
在東山實小送教下鄉(xiāng)活動現(xiàn)場，來自長泰實小的湯麗瑩老師所上的《去年的樹》一課引起了聽課教師廣泛的贊譽，她在情感激發(fā)、美文美讀、創(chuàng)造性使用教材等方面可謂亮點迭出，不僅打動了學生，而且也打動了聽課老師。
林金美老師的《盤古開天地》一課在引導(dǎo)學生品詞析句、揣摩感悟、資源利用諸方面匠心獨到，讓學生、教師感受神話故事的意境美，課文的語言美，人類的創(chuàng)造美。
艾青老師的《威尼斯的小艇》一課在培養(yǎng)學生收集資料能力、引導(dǎo)學生展開師生、生生、生本對話，進行語言表達訓練讓教師感受到課堂的生機與活力。
陳壽宗、柯楚蓉兩位名師的講座，分別為《人物語言、動作情態(tài)描寫訓練》、《熱點問題冷思考 課堂教學求實效》。他們就如何進行人物語言、動作情態(tài)描寫訓練和如何實施有效課堂教學策略進行了深入淺出的分析，展示了他們豐富的實踐經(jīng)驗，給東山教師帶來了很好的啟發(fā)。
十位名師的風采吸引了熱情好學的東山老師，每場活動均有60多位老師到場觀摩學習。之后，老師和學生紛紛寫 真誠的感言，有贊賞、有期待、有反思，有向往�，F(xiàn)摘錄部分老師和學生的聽課感言。
送課下鄉(xiāng)活動簡報二：
為了加強校際教師之間的交流與合作，促進課堂教學研究，3月16日，我校開展以“手拉手，共成長”為主題的校際研討活動。
課上，兩位上課教師聲情并茂，風趣幽默而又嫻熟的教學技巧深深感染了在做的所有師生，兩堂課十分成功。下課之后，與會教師進行了認真的評課和積極熱烈的互動交流。大家紛紛就兩位老師的.課發(fā)表了自己的看法，交流了各校在教學中的經(jīng)驗體會，也表達了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。教師們深受觸動。
此次送課下鄉(xiāng)活動起到了很好的示范引領(lǐng)作用，對新課改下我校的教學起到了積極的推動作用!
送課下鄉(xiāng)活動簡報三：
4月7日，邛崍市音樂和第四學區(qū)數(shù)學學科送課下鄉(xiāng)活動在馬湖小學如期舉行。一大早，市教培中心領(lǐng)導(dǎo)，全市音樂老師、第四學區(qū)數(shù)學老師、我校全體數(shù)學、音樂老師齊集于多媒體教室。9點，活動正式開始。首先，北街小學的劉瑤老師上示范課：《圓柱與圓錐的體積拓展練習》。劉老師借班上課，卻能充分調(diào)動六年級學生的積極性，體現(xiàn)了數(shù)學課改自主、合作、探究的教學理念，贏得了與會教師的一致好評，起到了示范作用。
第二節(jié)是北小簡鴻嬋老師執(zhí)教的'二年級音樂課《喜鵲鉆籬笆》。簡老師別出心裁，讓在場的學生和老師在音樂中，感受到了喜鵲的動感，飽覽了一頓音樂大餐。她以多媒體展示、圖片、樂器等眾多的教學情境營造了輕松愉悅的課堂氛圍，以飽滿的激情和她自身特有的感染力使課堂充滿生機。
示范課之后，與會教師進行了認真的評課和積極熱烈的互動交流。大家紛紛就兩位老師的示范課發(fā)表了自己的看法，交流了各校在教學中的經(jīng)驗體會，也表達了在這次活動中自己所受到的啟發(fā)和獲得的益處。教師們深受觸動，大家都表示回去之后要結(jié)合各校的具體情況試行。此次送課下鄉(xiāng)活動起到了很好的示范引領(lǐng)作用，對新課改下我市的小學音樂、數(shù)學教學起到了積極的推動作用!
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