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英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào)（通用15篇）
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多地方需要用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn)，這是共性；它又有本身的特點(diǎn)。那么，怎么去寫簡(jiǎn)報(bào)呢？以下是小編收集整理的英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 1
11月14日，我組圍繞“語篇的理解與運(yùn)用”這一主題進(jìn)行了一次課堂觀察活動(dòng)，由沈麗萍和顧雪華兩位老師執(zhí)教，兩位老師就五年級(jí)《Unit7 At weekends》這一單元story time進(jìn)行了同課異構(gòu)，兩位老師都通過語篇前(新詞匯及新句型的教學(xué))，語篇中(語篇的`理解)及語篇后(語篇的拓展及運(yùn)用)三個(gè)環(huán)節(jié)層層深入、展開教學(xué)。
在句型、詞匯學(xué)習(xí)部分，兩位老師通過創(chuàng)設(shè)不同的情境來引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握、運(yùn)用本課所需的新單詞、詞組以及句型，沈老師在free talk這一環(huán)節(jié)與學(xué)生談?wù)揾obby這個(gè)話題，與兩位學(xué)生交談后，沈老師馬上說”We can do our hobby on Saturday and Sunday�！比缓驪PT出示”Saturday+Sunday=weekend”，進(jìn)而引入本課的主題”At weekends”，直接了當(dāng)。顧老師通過歌曲“Hobbies“熱身，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后與學(xué)生談?wù)摗県obby“這個(gè)話題，通過讓學(xué)生猜測(cè)老師的愛好學(xué)習(xí)詞組”chat on the internet “，接著設(shè)計(jì)”Miss Gu’s free day“這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)用”always，usually，often，sometimes”，效果良好。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 2
我校英語組于9月3日在行政樓四樓會(huì)議室召開本學(xué)期第一次教研會(huì)議。此次教研會(huì)議響應(yīng)我縣“3223教育趕超戰(zhàn)略工程”的號(hào)召，以馮恩鴻教育名師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)建模為指南，著力探討研究如何打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。英語作為高考的重頭戲，英語組全體教師高度重視，積極與會(huì)。會(huì)議由教研組長(zhǎng)吳邦勇老師主持。會(huì)議流程主要包括： 吳邦勇組長(zhǎng)對(duì)英語組近期日常事務(wù)的安排和教學(xué)工作的統(tǒng)籌布置； 董政勇副校長(zhǎng)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門會(huì)議精神的傳達(dá)并根據(jù)相關(guān)政策文件對(duì)教學(xué)工作和師德修養(yǎng)作指示；全組老師就打造高效課堂進(jìn)行討論。
會(huì)議上吳邦勇老師指出本學(xué)期的主要教研任務(wù)是打造高效課堂，以備課組為單位開展集體備課活動(dòng)。并確定時(shí)間為每周三下午二，三節(jié)，各備課組到相應(yīng)的備課辦公室，全員參與備課，一同出謀劃策，設(shè)計(jì)出導(dǎo)學(xué)案、教案和課件。討論和交流教學(xué)方法，探究高效課堂新路子。董政勇副校長(zhǎng)提出，教學(xué)上一定要因材施教，有所突破，快、精、準(zhǔn)地抓住教學(xué)重點(diǎn)；師德修養(yǎng)上堅(jiān)持以身作則，言傳身教，為人師表。并指出縣政府、教育局對(duì)我校工作密切關(guān)注和高度重視�？h政府要求我校進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。教育局出臺(tái)新政策，由原來的末位培訓(xùn)制轉(zhuǎn)為末位淘汰制。會(huì)議的最后環(huán)節(jié)，每位老師就如何上好一堂課進(jìn)行了積極的.探討，踴躍發(fā)言，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。其中，邱樹菲老師根據(jù)自己三十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)分層走班教學(xué)作了科學(xué)合理的分析，提出了寶貴的建議。
教研會(huì)是老師之間分享交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)有利平臺(tái)，也是促進(jìn)彼此教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一個(gè)有效臺(tái)階。這次教研會(huì)的開展不僅促進(jìn)了交流，也開放了老師們積極探討新的科學(xué)合理的教學(xué)模式的思維，對(duì)打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要的作用。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 3
在10月22日上午，我園英語小組在組長(zhǎng)呂老師的組織下開展了觀摩課活動(dòng)。余老師和陳老師分別上了觀摩課。余老師上的英語活動(dòng)《picnic》和陳老師上的英語活動(dòng)《what do you like…….》都比較成功，兩位老師在輕松愉悅的教學(xué)氛圍中，以生動(dòng)活潑的游戲形式、豐富多彩的.教具、優(yōu)美的語音語調(diào)、生動(dòng)的肢體語言，感染著每個(gè)孩子，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，收到了非常好的教學(xué)效果�；顒�(dòng)結(jié)束后教研組的老師作了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行了研討。并對(duì)各個(gè)年齡階段，就單詞、短語、句型、歌曲、游戲、兒歌、故事、問候語、日常用語等英語教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教法的討論和交流。同時(shí)賴園長(zhǎng)對(duì)老師的英語教學(xué)及教師的英語素質(zhì)給予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英語”是我園的園本課程之一。一直以來，我園英語小組的老師們以積極上進(jìn)的態(tài)度不斷提高專業(yè)水平，堅(jiān)持開展形式多樣的英語教學(xué)教研活動(dòng)，創(chuàng)建良好的英語氛圍和開展規(guī)范的英語教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)水平的提高。本次教研觀摩活動(dòng)，就是我園英語教研促教學(xué)的一次充分體現(xiàn)。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 4
我們東校英語教師以前一直和西校英語教師一起進(jìn)行教研活動(dòng)，每次聽評(píng)課我們都克服困難，準(zhǔn)時(shí)參加。20xx年11月份，應(yīng)學(xué)校要求成立了東校英語教研組，成員是葛xx、劉xx、趙xx、邢xx四位教師，我們自己組織周三的青藍(lán)結(jié)對(duì)活動(dòng)，按照要求我們安排了聽評(píng)課進(jìn)度表，每次活動(dòng)四位教師都能準(zhǔn)時(shí)參加，聽課結(jié)束后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，老師們各抒己見、暢所欲言，共同提高。周五的骨干師范課我們東西校老師一塊舉行，老師們講的認(rèn)真、聽得仔細(xì)，從不把聽評(píng)課流于形式，落到了實(shí)處。
周二的書香星期二，學(xué)校又安排了金xx、苗xx、呂xx三位老師加入我們教研組一起進(jìn)行書香共讀。老師們共同商定后，確定了我們的共讀書目為，我的教育心和愛的教育這兩本書。老師平時(shí)自讀，每周二相約共讀，談體會(huì)，交流心得，收獲滿滿。
展望明年：期待英語自然拼讀法可以落到實(shí)處；加強(qiáng)學(xué)校英語學(xué)習(xí)的.氛圍，提高師生的重視程度。帶動(dòng)青年教師共同更快進(jìn)步。加大落實(shí)力度和反思力度，加大學(xué)習(xí)力度，提高教育教學(xué)能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。
總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭(zhēng)取明年工作再上新臺(tái)階。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 5
為加快建設(shè)“師生學(xué)習(xí)共同體”步伐，打造校本化建構(gòu)式生態(tài)課堂，以高效率的課堂教學(xué)迎接省四星級(jí)高中驗(yàn)收，9月24日下午，我校英語學(xué)科“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)研討活動(dòng)持續(xù)推進(jìn)，英語學(xué)科組領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參加活動(dòng)。
高三英語備課組王彩霞、張秀玲兩位老師開設(shè)了《M10 U2 Reading》新授課同課異構(gòu)研討活動(dòng)，兩位教師精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)基本功扎實(shí)，口語流利清晰，簡(jiǎn)單易懂，親和力十足，課件設(shè)計(jì)貼近學(xué)生認(rèn)知水平，讓學(xué)生能充分體驗(yàn)到成功的喜悅，課上廣大同學(xué)積極參與，課堂氛圍融洽，教師鼓勵(lì)性的語言激發(fā)學(xué)生求知欲和內(nèi)驅(qū)力，學(xué)生主動(dòng)合作、交流、展示完整性較好，兩位老師課堂教學(xué)完整性較好，充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”的教學(xué)理念，緊扣我�！皫熒鷮W(xué)習(xí)共同體”課改思想，課堂教學(xué)效果非常突出，受到聽課教師的一致好評(píng)。
通過“同課異構(gòu)”方式來打造高效課堂，旨在讓不同的教師結(jié)合所教學(xué)生的'實(shí)際情況，針對(duì)相同的教材和課題，采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，展示不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格，塑造出各具特色的高效課堂教學(xué)模式，以此來打造我校更高水平“師生學(xué)習(xí)共同體”，必將結(jié)出豐碩果實(shí)。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 6
根據(jù)教務(wù)處的安排，我們與20xx年xx月xx日下午參加了在濟(jì)南三職專舉行的英語教研組特色教研系列活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容是英語課堂教學(xué)中多樣的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，由三職專的六位教師根據(jù)省編教材第二冊(cè)中的三個(gè)單元話題，分別執(zhí)教10分鐘導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
六位教師分別采用各具特色導(dǎo)入，設(shè)計(jì)思路精巧。有的利用聲音、圖片，呈現(xiàn)直觀、聲情并茂的情景，激起學(xué)生的說的欲望，引入話題；有的老師精心編寫上口的短詩，把學(xué)生引入與老師的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；有的'呈現(xiàn)真實(shí)的生活情景，讓學(xué)生感到親切，愿意與別人交流自己的思想，引入自然順暢，氣氛活躍。六位教師給與會(huì)的老師們上了一場(chǎng)多彩的視覺盛宴，受到了老師們的充分肯定。同時(shí)與會(huì)教師也參與了點(diǎn)評(píng)交流，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和做法提出了很多值得借鑒的英語課堂導(dǎo)入模式。
教研室李主任對(duì)老師們的導(dǎo)入課做了認(rèn)真、細(xì)致的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，她指出英語教學(xué)是中職生的薄弱環(huán)節(jié)在教學(xué)中要經(jīng)常反思教學(xué)方法，尋求適合中職生的多樣化的更優(yōu)化途徑，在興趣的培養(yǎng)上多下功夫，希望英語教師不斷努力，做出自己的特色，力爭(zhēng)提高英語的教學(xué)水平。
通過此次活動(dòng)，我們感受頗深。只要我們認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理論并結(jié)合實(shí)際去付諸實(shí)施，就會(huì)像那六位老師一樣有精彩的收獲。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 7
本學(xué)期以來，我們就新教材《新視野英語教程》進(jìn)行了三次教研活動(dòng)。各位參加過外研社培訓(xùn)課的老師談了培訓(xùn)的具體情況、心得體會(huì)，表示這樣的培訓(xùn)很有實(shí)際意義，不僅探索了教學(xué)理論、方法，而且，還見了許多國(guó)內(nèi)外知名的專家教授，大家在一起座談，學(xué)到了許多新東西。我們還就新教材《新視野英語教程》的教學(xué)大綱、教學(xué)方法、教材的優(yōu)缺點(diǎn)、教學(xué)過程中所遇到的問題及解決方法進(jìn)行了專項(xiàng)討論。大家一致認(rèn)為，這套教材較為實(shí)用，體現(xiàn)了教育部高等教育司頒布的《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》，覆蓋了所要求掌握的實(shí)用英語語言知識(shí)和交際技能，突出了“實(shí)用為主”的原則。但鑒于我們學(xué)生入學(xué)時(shí)英語水平參差不平，又沒有分班授課，可能對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生來說課文難度較低，生詞量太��；而對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，就是這等難度的教材，他們照樣覺得難。這個(gè)矛盾突出問題，其實(shí)一直以來就是我們大學(xué)英語教師頭痛的問題，我們還要繼續(xù)努力探討切實(shí)可行的`，有操作性的解決方法。
這學(xué)期我們還安排了彭曉春就聽說教學(xué)做了一次專題報(bào)告。她詳細(xì)地介紹了聽說的教學(xué)方法，并就自己本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談了心得體會(huì)。之后，大家也展開了熱烈的討論師。
盧慧老師做了公開課教學(xué)。
學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師還做了教學(xué)工作總結(jié)。這于我們不斷提高我們的教學(xué)工作水平，教學(xué)質(zhì)量起了很大的作用。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 8
在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求，然后共同探討和制定了：
(1)教研組的學(xué)科課題
(2)制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表
活動(dòng)內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課)；共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課，議課；青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課；閱讀教學(xué)體會(huì)交流；分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上；閱讀教學(xué)體會(huì)。
(3)本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃
教研活動(dòng)制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評(píng)課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡(jiǎn)明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的'出點(diǎn)子，制作出來的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為學(xué)校和我們英語教研組爭(zhēng)了光，添了彩。這些成績(jī)的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲，有體會(huì)，這同時(shí)也證明了一個(gè)道理，要合作，才能發(fā)展。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 9
20xx年1月8日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了華鎣市教研室的大力支持，各個(gè)學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語教師的'積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀摩和論文評(píng)比。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語言條理清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動(dòng)組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高。在論文評(píng)比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，共同進(jìn)步。
活動(dòng)結(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常成功，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語教師隊(duì)伍不斷壯大和提高。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 10
為加強(qiáng)南部城區(qū)各學(xué)校英語學(xué)科的互動(dòng)，本著相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。本周二下午南部城區(qū)英語聯(lián)動(dòng)教研在我校開展。本次英語聯(lián)動(dòng)教研有幸請(qǐng)到了二七區(qū)英語教研室徐文靜老師，南部城區(qū)英語負(fù)責(zé)任人劉敏老師和各校英語教研組長(zhǎng)級(jí)各年級(jí)英語老師。
本次英語教研活動(dòng)主要圍繞我校李慧英語老師的一節(jié)自然拼讀課Lesson8 The Red Hen展開教研。各校老師和教研員就本節(jié)課的得與失展開討論。本節(jié)課是一節(jié)拼讀繪本閱讀課，很好的將自然發(fā)音和繪本閱讀融合在一起。本節(jié)課從學(xué)生的表現(xiàn)來看可以看出前期在自然品讀上李慧老師下了比較大的功夫，學(xué)生也收獲頗多。本節(jié)課在設(shè)計(jì)流程上也非常規(guī)范，以聽?zhēng)匆月爭(zhēng)�，很好�?將課堂各個(gè)環(huán)節(jié)展現(xiàn)。區(qū)教研員說我們的品讀課堂走在區(qū)英語教學(xué)的前列，并鼓勵(lì)我們繼續(xù)將這樣的課堂繼續(xù)下去。各校老師也給本節(jié)課提出了寶貴的建議，本節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)，可適當(dāng)縮減，最后的繪本跟讀處理的有些倉(cāng)促。
課后研討結(jié)束區(qū)教研員又給我們進(jìn)行了基于課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)，對(duì)我們今后的教學(xué)設(shè)計(jì)提供了更好的指導(dǎo)。本次南部城區(qū)英語聯(lián)動(dòng)教研圓滿結(jié)束，也希望這樣有意義的活動(dòng)能夠在今后的工作中繼續(xù)開展。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 11
X年11月26日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語科組開展四年級(jí)、六年級(jí)英語匯報(bào)課活動(dòng)，取得了良好效果。首先，李碧娜老師和鄭海萍老師分別給我們展示了四年級(jí)和六年級(jí)第五單元的匯報(bào)課。課型都是對(duì)話課，這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)內(nèi)容非常豐富。在課堂中，兩位老師深入淺出的講授、生動(dòng)的課堂氣氛展示了她們?cè)鷮?shí)的基本功。在評(píng)課環(huán)節(jié)中，兩位教師的課都得到在場(chǎng)老師們的.贊許;同時(shí)各位英語老師、吳主任和葉校長(zhǎng)也分別對(duì)這兩節(jié)課提出了中肯修改意見和建議，并就該課型(Let’s talk)的教學(xué)方式進(jìn)行了熱烈的探討。通過這次四、六年級(jí)的教研活動(dòng)，全體英語教師都有所收獲，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 12
XXXX年10月18日，我校英語教研組全體成員在多媒體2室開展了一次教研活動(dòng)�？平M長(zhǎng)劉海燕老師和全體英語教師參加了本次教研活動(dòng)。
在此次的教研活動(dòng)中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)PEP英語Unit 3 A Let’s talk 的對(duì)話課。接著全校英語老師對(duì)這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動(dòng)推向高潮。最后英語科組長(zhǎng)劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個(gè)微課和一個(gè)優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)，主要由三年級(jí)的老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的'意見，希望齊心協(xié)力完成此次評(píng)比活動(dòng)。
此次活動(dòng)，是一次非常有意義的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的英語教師受益匪淺，我們相信全校的英語教學(xué)工作在全體英語老師的共同努力下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 13
20xx年12月3日，久違的太陽露出了笑臉。為增強(qiáng)校際間的交流與合作，活躍教研氣氛，以研促改，共同實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，xx小學(xué)、xx小學(xué)教學(xué)交流會(huì)寨甘寨小學(xué)隆重舉行。
活動(dòng)為期為一天，早上是聽課，參加活動(dòng)的全體老師第一節(jié)觀摩了xx小學(xué)的王xx老師執(zhí)教二年級(jí)古詩《回鄉(xiāng)偶書》，王老師在課堂上注重了誦讀古詩的指導(dǎo)，通過范讀、劃分節(jié)奏、自由誦讀讓學(xué)生在讀中感受詩的意境。第二節(jié)課，xx小學(xué)陳xx老師獻(xiàn)上《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，陳老師教學(xué)教學(xué)理念新，以生活中的問題引出課題，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦通過折紙來搞清什么是分?jǐn)?shù)，最后陳老師把分?jǐn)?shù)帶回生活之中，讓學(xué)生明白生活中處處有數(shù)學(xué)。第三節(jié)課，xx小學(xué)的xx老師用《贈(zèng)汪倫》這首古詩和大家探討了古詩的不同切入點(diǎn)和教法，從詩人的時(shí)代背景入手，通過誦讀、表演走進(jìn)詩意，出色的完成教學(xué)。
下午，研討活動(dòng)中兩校教師不拘形式、暢所欲言，對(duì)三位教師所授之課從內(nèi)容、教法、學(xué)法、知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了深入淺出的點(diǎn)評(píng)。xx小學(xué)xx校長(zhǎng)這次教研交流活動(dòng)的目的、意義和作用作了闡述。提出了“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)”、“該怎樣走進(jìn)古詩教學(xué)”兩個(gè)話題讓大家研討。教研員xx老師就“校本教研希望老師全方位參與”發(fā)了言。希望甘寨小學(xué)多多幫扶土寨小學(xué)，促進(jìn)校點(diǎn)教師教學(xué)水平的不斷提升。
這次活動(dòng)，為兩校教師搭建了交流的'平臺(tái)，達(dá)到了教師互相學(xué)習(xí)、相互探討、共同提高的目的。我們將以這次教研活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步更新教育理念，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，為我校本教研的進(jìn)程添上濃墨重彩的一筆。
英語教研組公開課簡(jiǎn)報(bào) 14
20xx年3月12日上午，南岸區(qū)高一、高二年級(jí)英語教研活動(dòng)在南坪中學(xué)舉行。這次英語教研活動(dòng)的主題是分時(shí)段教學(xué)研討。
分時(shí)段教學(xué)是南坪中學(xué)吳小盼老師在十四年的中學(xué)英語教學(xué)中堅(jiān)持使用并初見成效的一種教學(xué)方法。吳老師認(rèn)為高中英語教學(xué)亟待解決的問題便是如何充分利用有限的課堂教學(xué)時(shí)間，合理劃分教學(xué)時(shí)段，分配各時(shí)段教學(xué)容量，拓展多種學(xué)習(xí)渠道，增加語言輸入量，延長(zhǎng)學(xué)生有效注意時(shí)間，創(chuàng)設(shè)充滿動(dòng)感的課堂，從而提高英語課堂的實(shí)效性。長(zhǎng)期以來，她布置的英語作業(yè)少，教學(xué)效果好，課堂深受學(xué)生的歡迎。
我區(qū)高中英語教師已經(jīng)在公共郵箱閱讀了吳老師的論文，對(duì)“分時(shí)段教學(xué)”有了一定的'了解。今天，吳老師將通過課堂操作來解讀“分時(shí)段教學(xué)”理論。這節(jié)課她上的是人教版高二第十四單元Freedom Fighters的Reading部分I have a dream。課堂上，她通過整合教材，將這堂課分成幾個(gè)時(shí)段，很好地達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。課后，我區(qū)參加英語教研活動(dòng)的教師對(duì)這節(jié)公開課進(jìn)行了熱烈的討論，并就英語課堂教學(xué)的有效性和分時(shí)段教學(xué)的具體操作與吳小盼老師及南坪中學(xué)高中英語教研組教師進(jìn)行了深入的探討。
這次英語教研活動(dòng)還有幸請(qǐng)到了重慶市教科院教研員陶純恭老師作現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。陶老師就這節(jié)研討課及我區(qū)高中英語教研工作提出了高屋建瓴的建議，與會(huì)教師都感到受益匪淺。他們希望能借鑒吳老師的分時(shí)段教學(xué)模式，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，同時(shí)建議集全區(qū)力量深入研究和探討分時(shí)段教學(xué)理論和實(shí)踐，使之系統(tǒng)化、成果化。
本次活動(dòng)的主要目的是激發(fā)英語教師對(duì)課堂教學(xué)的深入思考，學(xué)習(xí)吳老師的堅(jiān)忍不拔的精神和淡泊寧?kù)o的心態(tài)，激勵(lì)我區(qū)更多的英語教師重視自身潛能的挖掘，積極投入到創(chuàng)造性的英語課堂教學(xué)之中。應(yīng)該說這次教研活動(dòng)完滿地完成了既定任務(wù)。
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12月8日，時(shí)序已然仲冬，寒氣襲人，然長(zhǎng)江之濱的牛頭山中心學(xué)校校園內(nèi)卻感受不到絲絲寒意，來自于西片各校的領(lǐng)導(dǎo)和英語老師興致勃勃地齊聚于此，舉行西片英語教研活動(dòng)，同時(shí)光臨的還有區(qū)教研室的楊xx主任和葉xx老師，以及指導(dǎo)學(xué)校三中的張文信校長(zhǎng)和柯芳美老師。
這次活動(dòng)采用的是同課異構(gòu)的形式。上午，老師抽簽后上課。牛頭山中心學(xué)校的柯xx老師、唐田中心學(xué)校的朱xx老師和牌樓中學(xué)的陳xx老師各向我們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的觀摩課。三位老師均為出道不久的年輕人，但教學(xué)基本功扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)運(yùn)用嫻熟，課件制作精美，口語流利，給與會(huì)人員留下了深刻印象。同時(shí)，三位老師各有所長(zhǎng)，柯xx老師的娓娓道來如訴家常、朱xx老師的清新自然激情飛揚(yáng)、陳xx老師的老練持重行云流水，讓與會(huì)人員不得不對(duì)這幾位老師的教學(xué)水平深深嘆服。
下午，三位老師進(jìn)行了說課，他們從教材、教法、學(xué)生等角度對(duì)自己的公開課進(jìn)行了有理有據(jù)的闡釋。隨后評(píng)課，與會(huì)老師從自己的理解出發(fā)，仁者見仁智者見智，對(duì)上午的三節(jié)課進(jìn)行了個(gè)性化的點(diǎn)評(píng)。值得一提的是牛頭山中心學(xué)校的黎老師用口占一絕的形式表達(dá)了對(duì)與會(huì)人員的歡迎，她的點(diǎn)評(píng)入情入理，體現(xiàn)了一個(gè)老教師的風(fēng)范。三中的柯老師也是長(zhǎng)期居于一線的老前輩，她從教育與教學(xué)的高度對(duì)三位老師公開課的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了分析，給與會(huì)人員以強(qiáng)烈震撼。教研室的葉老師以三節(jié)觀摩課為藍(lán)本，從課堂結(jié)構(gòu)、語音訓(xùn)練、構(gòu)筑英語學(xué)習(xí)環(huán)境等角度對(duì)我片英語教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出殷切希望。
三中的張校長(zhǎng)認(rèn)為，不管哪門學(xué)科都要經(jīng)過長(zhǎng)期的打磨，才會(huì)有精致的優(yōu)質(zhì)課出現(xiàn)，像這樣的教研活動(dòng)要多搞，對(duì)我們老師的'業(yè)務(wù)成長(zhǎng)大有裨益。教研室的楊主任從個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷談到了英語學(xué)習(xí)的訣竅，勉勵(lì)我們老師在教給學(xué)生知識(shí)的同時(shí)一定要傳授給學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)方法，只有變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)有我們期望的局面出現(xiàn)。最后，牛頭山中心學(xué)校的許兆龍校長(zhǎng)作總結(jié)講話，他用感受、感想和感謝表達(dá)了對(duì)這次活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和對(duì)所有與會(huì)人員的深深謝意。
傍晚的夕陽射進(jìn)窗戶，給我們這次活動(dòng)增添了暖意，在一種融融的氣氛中，西片教研英語教研活動(dòng)圓滿的落下了帷幕。
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