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推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào)（精選13篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，簡(jiǎn)報(bào)使用的情況越來越多，簡(jiǎn)報(bào)不是一種刊物。因?yàn)橛行┖?jiǎn)報(bào)可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個(gè)版面，像一份報(bào)紙。什么樣的簡(jiǎn)報(bào)才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào)，希望對(duì)大家有所幫助。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 1
為提高全體師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)，xx區(qū)第五幼兒園圍繞“普通話頌百年偉業(yè)規(guī)范字寫時(shí)代新篇”活動(dòng)主題，組織開展了一系列豐富多彩的推廣普通話活動(dòng)。
活動(dòng)中，該園從環(huán)境宣傳入手，通過電子屏、微信公眾號(hào)、家園聯(lián)系欄、班級(jí)交流群等宣傳平臺(tái)，發(fā)出推廣普通話的倡議，帶動(dòng)家長(zhǎng)共同參與推普活動(dòng)，擴(kuò)大推普的宣傳聲勢(shì)和社會(huì)效果，營(yíng)造良好氛圍；利用周一“國(guó)旗下的講話”活動(dòng)，集中向全體教師和幼兒傳播推普周活動(dòng)及說好普通話的重要意義；針對(duì)不同年齡段幼兒特點(diǎn)，各年級(jí)教師制定相應(yīng)的主題活動(dòng)計(jì)劃并開展教育活動(dòng)，小班開展了“我會(huì)用普通話問好”“有禮貌的`打招呼”等實(shí)踐活動(dòng)，中、大班組織幼兒圍繞愛國(guó)主題，開展了“經(jīng)典誦讀”和“詩(shī)歌朗誦”；啟動(dòng)校園環(huán)境用字“啄木鳥”糾錯(cuò)行動(dòng)，組織教師對(duì)全園用字規(guī)范情況進(jìn)行大檢查，通過對(duì)校園用字的規(guī)范，讓“推普”之花開在幼兒園的每個(gè)角落。通過一系列的推普周活動(dòng)，促進(jìn)了每位幼兒想說、敢說、會(huì)說和堅(jiān)持聽說普通話的自信心，增強(qiáng)了全體教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)，有力促進(jìn)了學(xué)園精神文明建設(shè)。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 2
為大力推廣普通話，進(jìn)一步提高xx中心幼兒園師幼、家長(zhǎng)運(yùn)用國(guó)家通用語言文字的能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提升幼兒園文化品位，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，xx中心幼兒園開展了形式多樣的推廣普通話活動(dòng)。
據(jù)了解，為了達(dá)到推廣效果xx中心幼兒園設(shè)立了推普宣傳欄、電子屏幕投射宣傳標(biāo)語。推普活動(dòng)還走進(jìn)了每個(gè)孩子的家庭，請(qǐng)孩子給父母當(dāng)老師，及時(shí)糾正在交流中存在的'方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象。實(shí)現(xiàn)一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭的推普兩級(jí)跳。
此次推普活動(dòng)，深入到每個(gè)家庭，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉，認(rèn)識(shí)到講普通話、寫規(guī)范字的重要性。為促進(jìn)推廣普通話在全社會(huì)的推廣普及進(jìn)程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營(yíng)造良好的語言環(huán)境出一份力。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 3
為營(yíng)造和諧、文明、規(guī)范的語言環(huán)境，近日，xx區(qū)xx街道中心幼兒園開展了以“推廣普通話，共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題的系列活動(dòng)，切實(shí)提高師生、家長(zhǎng)的語言文字應(yīng)用能力，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持說普通話，寫規(guī)范字的習(xí)慣，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)轄區(qū)各民族群眾更好地交往交流交融，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
老師們?cè)谛@走廊粘貼手工繪畫制作的標(biāo)語、宣傳海報(bào)，并充分利用電子屏、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)積極宣傳推廣使用普通話，營(yíng)造了濃厚的推廣普通話的.活動(dòng)氛圍。
幼兒園組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》等政策法規(guī)和普通話基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)作為一名教師應(yīng)堅(jiān)持使用普通話，寫規(guī)范字，對(duì)幼兒以身作則，言傳身教，積極創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境。
組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳推廣普通話的知識(shí)，并向家長(zhǎng)發(fā)放了《xx街道中心幼兒園推廣普通話倡議書》，提高推普工作的全員知曉率和參與率。
本次活動(dòng)的開展，既提高了教師的推普意識(shí)，也使教師、幼兒、家長(zhǎng)都積極參與到推普行列，傳承弘揚(yáng)了以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化。下一步，幼兒園將繼續(xù)將推普工作融入日常，注重集中宣傳與教學(xué)中推進(jìn)相結(jié)合，逐步形成推普長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升師幼學(xué)好用好現(xiàn)代漢語普通話的綜合能力，并為街道積極爭(zhēng)創(chuàng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位營(yíng)造氛圍。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 4
連日來，xx區(qū)幼兒園深入開展形式多樣、內(nèi)容豐富、特色鮮明的推廣普及國(guó)家通用語言文字和傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀語言文化相關(guān)活動(dòng)，全面加強(qiáng)國(guó)家通用語言文字教育，營(yíng)造良好的宣傳氛圍，大力提高普通話普及率。
說好普通話、發(fā)展幼兒口語對(duì)正在處于語言發(fā)展關(guān)鍵期的孩子們來說極其重要。xx區(qū)幼兒園結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開展了生動(dòng)的“推普”主題活動(dòng)。在小班，孩子們雖然入園不久，但老師們充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣。中班組的小朋友通過與老師一起朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》體驗(yàn)語言節(jié)奏感和韻律感。大班組小朋友們則通過唐詩(shī)宋詞經(jīng)典誦讀讓孩子們切實(shí)感受中華民族優(yōu)秀文化的'文字美、語言美。
xx區(qū)幼兒園教師許xx說：“普通話是全國(guó)通用語言，是我們與孩子、老師、家人及陌生人溝通的工具。但我們更應(yīng)該知道的是普通話人人要學(xué)、人人要講，因?yàn)樗蛧?guó)旗、國(guó)歌一樣，代表的是我們偉大的中國(guó)。說好普通話是實(shí)施素質(zhì)教育、弘揚(yáng)民族文化精神、實(shí)現(xiàn)順暢交流的重要內(nèi)容，為了孩子明天的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們和孩子一起學(xué)好普通話，更應(yīng)該說好普通話�！�
同時(shí)，xx區(qū)幼兒園的老師們還通過熱情洋溢的誦讀和韻律十足的快板等形式鼓勵(lì)小朋友們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)推普員，在提高了幼兒的語言表達(dá)能力鍛煉了幼兒膽量的同時(shí)，小朋友們還體會(huì)到了在幼兒園普及普通話的重要性，形成了良好的“說普通話，用規(guī)范字”的濃厚氛圍。
xx區(qū)幼兒園教師劉xx說：“推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們從身邊做起，從我做起，講‘普通話’寫‘規(guī)范字’，做文明使者，在幼兒園形成講普通話的自覺習(xí)慣，使普通話成為校園語言、生活語言，使普通話成為我們學(xué)習(xí)生活的主要交流工具，為實(shí)現(xiàn)語言文字規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力�！�
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 5
學(xué)前學(xué)會(huì)普通話，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)為推進(jìn)學(xué)前兒童學(xué)會(huì)普通話工作，打牢今后學(xué)習(xí)和與外界溝通的語言基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)前兒童健康成長(zhǎng)，阻斷貧困代際傳遞，助力打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，根據(jù)20xx年“推普脫貧”“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”攻堅(jiān)工作方案的通知，xx幼兒園開展普教師通話培訓(xùn)，以及幼兒詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)。
為了能更好的進(jìn)行推普工作，我園巧鳳老師給全園老師進(jìn)行了普通話培訓(xùn)。我們每位老師應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹立“說好普通話，圓夢(mèng)你我他”的形象，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)園里精神文明建設(shè)，能更好的.傳授給孩子。
次日，我園開展了幼兒詩(shī)歌朗誦比賽，讓孩子在“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”推廣活動(dòng)中，能聽懂、敢說、能說普通話，并形成講普通話思維習(xí)慣。
通過本次普通話培訓(xùn)，老師們的普通話水平、自信心都在原有的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高。同時(shí)，孩子們也得到了更好的鍛煉。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 6
為了貫徹落實(shí)第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳工作，xx鎮(zhèn)中心幼兒園在20xx年9月xx日星期一的升國(guó)旗活動(dòng)下拉開了“推普周”帷幕，開展了以“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”為主題的系列活動(dòng)。
陳xx園長(zhǎng)關(guān)于啟動(dòng)儀式的講話，語言是人與人之間溝通的方式，所以我們要說好普通話，方便你我他。讓幼兒從小學(xué)起，人人會(huì)說普通，人人說好普通話。
我園的語言專干王xx老師對(duì)全園教師進(jìn)行《語言文字法律法規(guī)和方針政策》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本次的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了教師的政治意識(shí)，同時(shí)也提高了老師們的語言素養(yǎng)，能使用規(guī)范的語言、書寫規(guī)范的文字。
為提高幼兒對(duì)普通話的應(yīng)用能力，各班開展了主題教育活動(dòng)和“中華經(jīng)典朗誦”活動(dòng)，幼兒在以聲傳情的同時(shí)還能汲取我國(guó)中華民族文化精華，讓幼兒在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)是家庭教育的實(shí)施人，同時(shí)也是幼兒的家庭教師，其對(duì)幼兒的教育影響頗深。為讓幼兒能自覺的使用普通話進(jìn)行交流，我們借助了家長(zhǎng)的.力量，面向廣大的家長(zhǎng)宣傳普通話，介紹普通話推普周的相關(guān)知識(shí)，利用宣傳欄、微信群等形式多樣化發(fā)起倡議，從而讓家長(zhǎng)在家協(xié)助老師并監(jiān)督幼兒使用普通話交流，促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的交流，使得普通話真正普遍化，普及到每一戶每一人。
通過此次推普宣傳周活動(dòng)，增強(qiáng)了師幼推廣普通話的參與意識(shí)和激發(fā)了熱愛祖國(guó)語言文字的感情，形成了良好的“講普通話，做文明人，弘揚(yáng)文化”的濃厚氛圍�！巴破罩堋笔嵌虝旱�，但“推普”的工作是延續(xù)的。讓我們齊心協(xié)力說好普通話，寫好規(guī)范字，爭(zhēng)做文明人，共誦百年偉業(yè)，攜手共寫時(shí)代新篇章。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 7
今年9月xx日至xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為積極響應(yīng)國(guó)家推廣普通話的號(hào)召，幫助教師和幼兒樹立規(guī)范使用語言文字的意識(shí)，更好地創(chuàng)設(shè)普通話交流氛圍，xx幼兒園開展了以“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”為主題的系列推普活動(dòng)。
在幼兒之間進(jìn)行了”幼兒故事朗讀”活動(dòng)，鼓勵(lì)膽子小的`小朋友們表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，引起其他小朋友學(xué)說的興趣。在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。這樣的活動(dòng)取得了較好的成效，朗讀故事的小朋友說話自信增強(qiáng)了，其他的小朋友也樂意模仿。
總之，通過推廣普通話的工作，孩子們的能力提高了，自信心增強(qiáng)了，家長(zhǎng)滿意了，我們也很開心。普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦欣^續(xù)努力，我們會(huì)一如既往的學(xué)習(xí)普通話，一如既往的使用普通話，一如既往的推廣普通話。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 8
20xx年9月xx日——xx日是全國(guó)第xx個(gè)推普周，本次推普主題是“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”。近日，xx市xx區(qū)第一幼兒園充分發(fā)揮自身宣傳陣地作用，積極開展推普宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)中全園師生有效將普通話和紅色歷史相結(jié)合，分別通過主題升旗儀式、誦讀經(jīng)典、紅色故事會(huì)、爭(zhēng)做小小推普宣傳員等形式多樣的`活動(dòng)，在全園上下形成了“我是中國(guó)娃，愛說普通話”的良好氛圍。
在小班年級(jí)，各班精心篩選出適合孩子們的紅色繪本故事，帶孩子們共同賞析紅色故事，傳遞紅色精神;在中大班年級(jí)則分別開展了“誦讀經(jīng)典”、“紅色故事會(huì)”等活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們自信大方，和同伴共講普通話，共讀紅色故事、同誦紅色經(jīng)典詩(shī)詞。
此外，幼兒園先后面向全園師生及家長(zhǎng)發(fā)出倡議：“人人使用普通話，共同營(yíng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境”。教師要在上課、接待家長(zhǎng)或幼兒交談時(shí)堅(jiān)持使用普通話。全體師生要在日常生活、學(xué)習(xí)中盡量堅(jiān)持使用普通話，成為推廣普通話的楷模�！�
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 9
近日，內(nèi)江市第二中學(xué)開展系列推廣普通話宣傳活動(dòng)�；顒�(dòng)要求學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理;制定方案，周密安排;廣泛宣傳，深入推廣。
該校成立由唐昭強(qiáng)校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的推廣普通話宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，使“推普”活動(dòng)得以落到實(shí)處，圍繞“普通話同青春攜手、文明語添校園風(fēng)采”的.推普主題，認(rèn)真籌劃，精心安排，保證“推普”活動(dòng)順利有序進(jìn)行。
該校還借助學(xué)校官方微信和網(wǎng)站、電子屏幕、宣傳櫥窗、校園廣播站等宣傳途徑，廣泛宣傳推普知識(shí)，積極營(yíng)造推普氛圍。
此次活動(dòng)形式多樣、全面開展。該校在學(xué)生中開展國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、家庭推普、“啄木鳥”行動(dòng)、手抄報(bào)比賽等豐富多彩的推普活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“推普”“學(xué)普”的積極性和自覺性。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 10
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。為了切實(shí)提高師生、家長(zhǎng)的普通話應(yīng)用能力，能夠隨時(shí)隨地用普通話進(jìn)行順暢交流，xx市xx區(qū)xx幼兒園開展了推普周系列活動(dòng)。
在推普周啟動(dòng)儀式上，教師代表發(fā)表演講，中一班教師劉xx發(fā)表“做中國(guó)人·講普通話”國(guó)旗下講話。引導(dǎo)每一名幼兒想說、敢說、會(huì)說普通話，激發(fā)孩子學(xué)說普通話的濃厚興趣。讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中不停鍛煉，勇于說普通話。全體師生共同觀看第xx屆全國(guó)推普周宣傳片，人人爭(zhēng)做“普通話小小推廣員”。
該園還舉行了以“親子共閱讀�？鞓饭渤砷L(zhǎng)”為主題的推廣普通話親子閱讀活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)做幼兒的榜樣，在親子閱讀過程中享受親密的親子時(shí)光，學(xué)好普通話，講好中國(guó)故事。家長(zhǎng)們紛紛表示這次活動(dòng)即有意義又充滿趣味。
推普周期間，xx幼兒園各班級(jí)以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題開展了起點(diǎn)閱讀活動(dòng)，小班的幼兒聽老師講故事，感受普通話的.語言之美；中班幼兒開展區(qū)角閱讀活動(dòng)，自主閱讀、聽老師講故事相結(jié)合，勇于用普通話分享自己聽到的故事；大班幼兒還能生動(dòng)的表演故事內(nèi)容。
在此非常時(shí)刻，用真實(shí)的記錄，筆者要為那些平凡和不凡發(fā)聲！處于這樣的定會(huì)被歷史銘記的特殊時(shí)刻。我們相信，真實(shí)故事，更具說服力，更感動(dòng)人心。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 11
20xx年9月xx日至xx日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，為營(yíng)造良好的社會(huì)規(guī)范用語用字氛圍，索溪中心幼兒園緊扣“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”主題，開展了一系列宣傳推廣活動(dòng)。
為做好本屆推普周活動(dòng)，索溪中心幼兒園結(jié)合孩子年齡的特殊性，通過“平臺(tái)倡議、園所宣傳海報(bào)、國(guó)旗下的講話、班級(jí)誦經(jīng)典、家庭齊上陣”等形式，開展相關(guān)適宜活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，大、中、小班年級(jí)組開展“誦讀中華文化經(jīng)典”“合唱經(jīng)典兒歌”等親子活動(dòng)，讓小朋友走進(jìn)經(jīng)典、親近經(jīng)典，加深對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語言文字的.熱愛，同時(shí)通過家庭齊上陣的形式，讓普通話普及到幼兒園各個(gè)家庭中，營(yíng)造良好的家庭氛圍。隨后，教師還鼓勵(lì)班級(jí)幼兒做小小“推普員”，將推廣普通話行動(dòng)延伸到社區(qū)及其他社交場(chǎng)所中。
推普周活動(dòng)的開展，不僅培養(yǎng)了幼兒想說、敢說、會(huì)說普通話的愿望和能力，陶冶了幼兒的愛國(guó)情操，也進(jìn)一步增強(qiáng)了全園師生和家長(zhǎng)的語言文字規(guī)范意識(shí)和熱愛祖國(guó)語言文字的情感。
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 12
普通話是我們民族的共同語言，說好普通話不僅有利于促進(jìn)社會(huì)交往，更有利于傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為了營(yíng)造宣傳氛圍、加強(qiáng)推普環(huán)境建設(shè)，從環(huán)境宣傳入手，通過環(huán)創(chuàng)、宣傳欄、墻面張貼推普字樣、向家長(zhǎng)發(fā)送推普倡議書等形式，營(yíng)造推廣普通話氛圍，提升推廣普通話宣傳力度，讓孩子零距離感受中國(guó)語言的魅力！
普通話培訓(xùn)
自建國(guó)以來，國(guó)家一直高度重視普通話的推廣工作，到目前為止也有越來越多的人在說普通話，為了促進(jìn)語言規(guī)范化，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，為此，貝蕾幼兒園除宣傳工作之外，也結(jié)合實(shí)際情況，于20xx年xx月xx日上午開展了校內(nèi)后勤人員的普通話培訓(xùn)和如何寫好規(guī)范字的練習(xí)！
在學(xué)習(xí)的過程中，大家都非常積極，用抑揚(yáng)頓挫的嗓音、跟著老師一起練習(xí)。
幼兒推普活動(dòng)
各班老師從幼兒的年齡和班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，開展了多種有趣的推普活動(dòng)，讓孩子們?cè)诶蠋熂议L(zhǎng)的陪伴下感受語言文字的.美，小班主要以傾聽為主，中大班主要開展講故事、詩(shī)朗誦，孩子們大膽構(gòu)思自主創(chuàng)編有趣童謠、兒歌等，用自己的一言一行表達(dá)了對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。
學(xué)寫自己名字
中國(guó)文化傳承，一撇一捺印刻。
規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。
書寫自我姓名，感受文字魅力。
通過本次豐富多彩的推普宣傳活動(dòng)，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學(xué)普氛圍。讓我們一起行動(dòng)起來，家園同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同營(yíng)造良好的語言環(huán)境，普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代篇章！
推廣學(xué)前普通話簡(jiǎn)報(bào) 13
伴隨著初秋的到來，我們迎來了第xx屆全國(guó)推普宣傳周。為了讓每一名幼兒都愛說普通話，營(yíng)造良好的語言文字氛圍，在推普周期間，瑞昌市第五幼兒園開展了以“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”為主題，開展了豐富多彩的推普活動(dòng)。
幼兒園從環(huán)境宣傳入手，利用電子屏幕滾動(dòng)播放“普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇”顯示宣傳標(biāo)語，班級(jí)門口設(shè)置宣傳推廣普通話的主題墻，通過微信公眾號(hào)發(fā)送推普倡議書，張貼推廣普通話的宣傳海報(bào)，從而營(yíng)造“愛說普通話”的濃厚氛圍。
在升旗儀式上，xx老師在國(guó)旗下進(jìn)行了講話，并向全體師幼發(fā)出“推普周”活動(dòng)倡議，決心要將推普活動(dòng)進(jìn)行到底，讓孩子們知道普通話是人與人之間溝通的'重要橋梁，講好普通話的重要意義。
各班開展了推普周主題教育活動(dòng)，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)學(xué)說普通話、會(huì)說普通話、勇于表達(dá)的語言環(huán)境。
各班圍繞推普周主題各自開展活動(dòng)，小班幼兒開展了“教家人說一句普通話”，并由家長(zhǎng)向老師反饋幼兒講述的內(nèi)容，增進(jìn)家園聯(lián)系的同時(shí)提高了家長(zhǎng)普通話的水平。
中班開展經(jīng)典古詩(shī)誦讀活動(dòng)，孩子們用標(biāo)準(zhǔn)的普通話誦讀故事，提高了誦讀能力和口語表達(dá)能力。
大班幼兒化身“推普小達(dá)人”，向家長(zhǎng)們派發(fā)推普周倡議書，倡導(dǎo)大家一起共同講普通話。并且和老師一起進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
在保教處精心組織下，各位教師人手一份教學(xué)資料，打亂順序隨機(jī)發(fā)到每一位教師手中，進(jìn)行“啄木鳥”糾錯(cuò)活動(dòng)，各教師認(rèn)真尋找并記錄所有不規(guī)范漢字，并提出整改意見。
比賽中，教師們?nèi)褙炞�，認(rèn)真書寫，點(diǎn)撇橫捺，瀟灑揮筆書寫著精美的字體，上交的作品字體不一，各具特色，楷書端正整潔，行書飄逸瀟灑，一幅幅作品中蘊(yùn)含了教師對(duì)書法的熱愛及嫻熟的書法技藝。
通過本次推普周活動(dòng)，老師們對(duì)推廣普通話有了更深入的認(rèn)識(shí)，孩子們也用自己的方式感受普通話、了解普通話、學(xué)說普通話。家園合作，共同構(gòu)建了和諧的語言環(huán)境，讓普通話慢慢成為孩子們的日常語言和生活語言。相信五幼的孩子在這樣良好的普通話的環(huán)境中，也能耳濡目染地會(huì)說普通話，愛說普通話！
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