2022線上教學(xué)簡報
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，簡報使用的情況越來越多，簡報是指我們?nèi)粘＞鸵粋�題目而簡單向聽眾簡述報告內(nèi)容的過程。那要怎么寫好簡報呢？下面是小編精心整理的2022線上教學(xué)簡報，希望對大家有所幫助。
2022線上教學(xué)簡報1
根據(jù)最新深圳市校園防控要求，20xx年2月21日清晨，濱河小學(xué)全體師生參加新學(xué)期線上開學(xué)典禮。隨后，我校1-3年級開展居家生活指導(dǎo)，4-6年級開展線上教學(xué)。
開學(xué)前，數(shù)學(xué)科組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)“羅湖區(qū)20xx年春季學(xué)期在線教學(xué)技術(shù)指引”，和第一次在線上課不同，這一次大家對網(wǎng)課這種學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不陌生了。
這次線上教學(xué)一節(jié)課30分鐘，直播教學(xué)約15~20分鐘，約10~15分鐘互動答疑，時長較短，這也要求老師充分備課，提供高效合理的學(xué)習(xí)資源。
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，各年級組采用了提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)的方式，給學(xué)生時間自主學(xué)習(xí)，以生為本，充分了解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，在課上針對易錯點、重難點進行講解。
如何在新的教學(xué)平臺將自己的課程有效、高效地實施，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，成為線上教學(xué)的關(guān)鍵。我們開始了線上課堂“戰(zhàn)役”。線上課堂在教師們的及時調(diào)整、認(rèn)真準(zhǔn)備和積極探索下，在網(wǎng)絡(luò)課程平臺的輔助下，異彩紛呈。學(xué)生聽講認(rèn)真，線上互動積極、體現(xiàn)了良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
課后，老師把課上的`學(xué)習(xí)資源整理好發(fā)到班級，方便學(xué)生根據(jù)自己的掌握情況進行復(fù)習(xí)，補充課程相關(guān)知識。學(xué)生可以和老師線上互動，解決學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題。完成作業(yè)后學(xué)生只需要在老師指定的渠道上交作業(yè)，就可以得到老師的批改和反饋。
集體備課提質(zhì)量
數(shù)學(xué)科組各年級有組織地開展了第一周集體備課，認(rèn)真撰寫活動記錄，分工合作，總結(jié)反思亮點與不足。接下來各年級會持續(xù)開展集體備課，累積經(jīng)驗，提升教學(xué)質(zhì)量。
除了在數(shù)學(xué)科組內(nèi)積極開展教研活動，我們還主動與同班級的班主任、其它學(xué)科任課老師進行溝通，互相學(xué)習(xí)借鑒，統(tǒng)一學(xué)習(xí)要求，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)任務(wù)量，集中處理一些教學(xué)過程中出現(xiàn)的具有班級共性的問題。
培養(yǎng)習(xí)慣重引導(dǎo)
離開學(xué)�，F(xiàn)場的班集體，學(xué)生很容易產(chǎn)生松弛感，指導(dǎo)學(xué)生如何進行自學(xué)是線上教學(xué)的重點。在網(wǎng)絡(luò)上采取多種形式，開展學(xué)生間的線上學(xué)習(xí)成果、優(yōu)秀作業(yè)等展示，可以發(fā)揮學(xué)生集體教育功能，鼓勵學(xué)生自糾自查。
2022線上教學(xué)簡報2
疫情突如其來，阻礙了我校體育組教師們的正常教學(xué)。但疫情不能阻止學(xué)生鍛煉的腳步。為了讓學(xué)生合理、高效開展居家鍛煉，體育組教師們克服場地、器材等困難。細心策劃、選編了豐富多彩的線上體育運動，將專項運動訓(xùn)練與素質(zhì)運動訓(xùn)練相結(jié)合，利用線上教學(xué)優(yōu)勢，保障學(xué)生科學(xué)合理進行體育鍛煉，助力學(xué)生調(diào)節(jié)情緒、緩解壓力，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，快樂學(xué)習(xí)，保持健康的生活方和心態(tài)、強健的體魄，學(xué)習(xí)不輟。
為更好的開展好線上教學(xué)工作，體育老師們根據(jù)學(xué)生實際情況，多次進行集體備課，共同研究討論制定了學(xué)生居家鍛煉的'內(nèi)容和具體要求。
云端體育課雖然沒有可以自由奔跑的操場，卻也讓學(xué)生感受到了居家上體育課的樂趣，掌握了更多的鍛煉技巧。
線上教學(xué)期間，教師們通過實時交流為學(xué)生體育課程的正常開展精心布置，雖然隔著屏幕。但是老師們依然可以與孩子們互動、督促，讓孩子們對體育與健康課程有了新的體驗。
我校通過線上體育課的全面開展，豐富學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，可以鍛煉增強體質(zhì)。沒有一個冬天是不可逾越的，疫情終將散去，但是不管何時何地，我們都必須保持運動習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識，期盼疫情快驅(qū)散，我們早日回歸校園！
2022線上教學(xué)簡報3
為全力保障線上教學(xué)工作有序推進，切實加強家校密切配合與溝通，最大限度減少疫情對正常教育教學(xué)影響，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，增進與學(xué)生的情感溝通。4月18日，百神廟鎮(zhèn)明德小學(xué)組織校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體授課教師針對“線上教學(xué)”存在的不足和問題，開展了線上教學(xué)走訪活動。
首先，該校負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《舒城縣中小學(xué)線上教學(xué)指導(dǎo)意見》。隨后，為保證疫情期間安全，學(xué)校要求每位老師做好個人防護，分四組六線進行走訪活動，在走訪活動中班主任、授課教師與學(xué)生、家長進行了深入溝通，詳細了解學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，及時給予解難答疑輔導(dǎo)，適時對部分學(xué)生進行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓；對個別沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機的`學(xué)生，學(xué)校通過借用平板電腦，開通網(wǎng)絡(luò)方式，解決學(xué)生在家線上學(xué)習(xí)問題。
通過本次走訪，拉近了學(xué)校與學(xué)生、家長之間的距離，及時幫助學(xué)生解決了一些困難和問題，讓孩子們始終認(rèn)為老師就在身邊，安心在家度過這段“特殊”時期，確�！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)”。
2022線上教學(xué)簡報4
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保防疫、教學(xué)兩不誤，全方位保障線上教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生和家長安心、放心。xx市xx小學(xué)第一時間啟動線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，于xx月xx日起全面開展線上教育教學(xué)工作。通過全員培訓(xùn)、全程督導(dǎo)、及時反饋、科學(xué)調(diào)控，做足功課，精準(zhǔn)施策，切實做好確保學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)，停課不降質(zhì)”，確保線上教學(xué)實效，為學(xué)生打造別具一格的空中在線課堂。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！痹谑薪逃值陌才挪渴鹣�，學(xué)校及時召開各層級會議，充分學(xué)習(xí)市關(guān)于開展線上教學(xué)的相關(guān)文件、會議精神，為了避免出現(xiàn)突發(fā)事情，提前預(yù)判，及時制定《xx市xx小學(xué)“線上教學(xué)”工作預(yù)案》。
學(xué)校先后多次召開校委會、全體教師會、班主任教師會及學(xué)生和家長線上班會，及時圍繞線上教學(xué)流程、軟件使用操作等內(nèi)容對全體教師、學(xué)生、家長進行全方位培訓(xùn)。xx月xx日我校教學(xué)工作全面轉(zhuǎn)入線上以來，教學(xué)很快步入了正軌，綜合采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教育教學(xué)。
為確保線上教學(xué)工作有序開展。學(xué)校全體教師及時有序地開展了教研和集備活動。教研活動時，年級集備組長組織教師通過釘釘視頻會議形式集體備課。大家積極分享自己的線上教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)資源。
為了確保線上教學(xué)實際效果，學(xué)校積極推行校長和業(yè)務(wù)干部在線聽課、集備組在線集備工作督導(dǎo)巡查機制。教導(dǎo)處將隨時進入直播課堂巡查上課情況，確保線上授課的`穩(wěn)定與實效。針對匯總問題及時研討跟進，形成改進意見和解決措施，及時反饋，科學(xué)調(diào)控，確保了課堂教學(xué)規(guī)范有序進行。
學(xué)校按照“教師提前備課+學(xué)生提前自學(xué)+教師在線答疑+課后及時反饋”的思路，開展線上教學(xué)。同時，我們嚴(yán)格按照“雙減”政策要求，規(guī)范作業(yè)設(shè)計。
每天線上教學(xué)中，教師按照學(xué)校要求，嚴(yán)密課堂組織，能夠提前進入班級群，通過發(fā)送簽到、語音、視頻、文字消息，提前督導(dǎo)學(xué)生進行課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中老師們注重課堂管理，師生及時互動，確保了學(xué)生線上課堂精氣神，實現(xiàn)了在線課堂的精準(zhǔn)有效組織。
線上教學(xué)的前一天晚上，為提高線上教學(xué)效率，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)期間疫情防控、身體鍛煉、合理作息，學(xué)校組織各班召開線上教學(xué)主題班會。會上，班主任強調(diào)上課時不能隨意刷屏，保證網(wǎng)絡(luò)暢通；及時上傳課堂筆記、隨堂作業(yè)，以便教師了解學(xué)情，因人施教。
線上課程豐富多彩，音體美全部上線，開足開齊課程，同時保證了學(xué)生居家進行科學(xué)、安全的體育鍛煉。
嚴(yán)格按正常在校時間規(guī)律作息。利用大課間遠眺、做眼保健操等保護視力；利用課間操進行三鋪龍拳、仰臥起坐、俯臥撐、體操等室內(nèi)體育鍛煉。
春風(fēng)如約花不誤，有愛相隨人盡安。面對特殊的疫情，特殊的時期，每個人都在經(jīng)歷著一段特殊的成長，愿孩子們心中有希望，眼中有美好，一路向暖。期盼春暖花開，同學(xué)們能夠盡快回到校園！
2022線上教學(xué)簡報5
根據(jù)佛山市教育局的要求，從4月11日起，全市中小學(xué)階段學(xué)校暫停線下教學(xué)，采取線上教學(xué)。為認(rèn)真落實上級相關(guān)要求，4月11日上午，石洲小學(xué)阮漢潮校長召開行政會議，迅速部署了線上教學(xué)期間學(xué)校防疫防控工作和線上教學(xué)工作。
為保證線上教學(xué)順利開展，學(xué)校高度重視，馬上安排調(diào)試線上直播網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，在各班教室安裝攝像頭和麥克風(fēng)，確保硬件設(shè)施能滿足線上教學(xué)的需求。
在線上教學(xué)工作會議上，全體教師學(xué)習(xí)了石洲小學(xué)線上教學(xué)工作方案，明確了線上教學(xué)工作的各項要求，要求教師們積極轉(zhuǎn)變授課思路，創(chuàng)新課程模式，調(diào)整課程知識點和課程強度，為陽光學(xué)子們開設(shè)豐富多樣的課程，體現(xiàn)“五育并舉”，同時應(yīng)及時關(guān)注學(xué)生的心理情況，以鼓勵和引導(dǎo)為主，為線上教學(xué)工作的順利開展打下基礎(chǔ)。
隨后，雷潔雯主任公布了線上教學(xué)的課程安排，要求全體老師根據(jù)線上教學(xué)的.規(guī)律和特點，酌情縮短每節(jié)課時長，合理分層布置課后作業(yè)。最后，全體老師參加了直播軟件和平臺使用的培訓(xùn)會，提升技能。
4月12日，陽光學(xué)子與教師們攜手云端，阮校長帶領(lǐng)行政和科組長代表對各班的線上教學(xué)課堂進行巡課指導(dǎo)，規(guī)范教師的線上教學(xué)行為，加強線上教學(xué)管理。陽光學(xué)子們積極主動適應(yīng)云端教學(xué)模式，遵守學(xué)校教學(xué)與防疫各項規(guī)定，嚴(yán)于律己，積極參與各類課堂，展現(xiàn)陽光學(xué)子積極向上，勇于探索，不怕困難的良好學(xué)態(tài)！
石洲小學(xué)在開展線上教學(xué)的同時，陽光體藝同樣精彩，每天早晨八點，《石洲小學(xué)陽光籃球操》的音樂準(zhǔn)時響起，陽光少年們在快樂鍛煉中強身心、壯體魄；云端音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合實踐、道德與法治、語文閱讀、數(shù)學(xué)思維、英語交際、心理健康、勞動教育等課程同樣精彩，全面綻放五育并舉的陽光課堂！
家校攜手，凝心聚力線上教學(xué)，石洲小學(xué)上下同心，為陽光學(xué)子們在特殊時期的學(xué)習(xí)保駕護航，綻放精彩！
2022線上教學(xué)簡報6
疫情期間，為全面落實“雙減”政策，促進學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)知識、長能力、練技能、強素質(zhì)，薛家灣第六小學(xué)利用現(xiàn)有師資力量，為孩子們開展豐富多彩的線上教學(xué)。
線上教學(xué)效果不減
自直播授課以來，各位老師通過“釘釘”軟件，根據(jù)學(xué)生實際情況及時制定“停課不停學(xué)”計劃，通過在線課堂、發(fā)起直播的方式進行科學(xué)有效、勞逸結(jié)合的`教學(xué)。
線上直播教學(xué)時，細化課堂內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提醒學(xué)生要點。即與孩子們相聚在不同時空，線上教學(xué)也妙趣橫生，或評論，或發(fā)言，思維的碰撞從不間斷。
全體老師對于課堂作業(yè)的批改也是一絲不茍，或留言，或語音，或批注，指導(dǎo)學(xué)生，力求幫助孩子們疏通知識、及時鞏固。
低段的老師們及時向家長和孩子們推送學(xué)習(xí)視頻，開展預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)工作，確保每位孩子都能把握時光，收獲知識與成長。孩子們的適應(yīng)能力與好學(xué)精神讓我們驚嘆不已。
足不出戶趣味不誤
綜合課老師根據(jù)科目特點、孩子年齡特點，尋找素材、整合資源，指導(dǎo)學(xué)生進行體育鍛煉、藝術(shù)熏陶等。
家庭小助手生活小能手
居家學(xué)習(xí)的時光也讓孩子們鍛煉了生活能力。家長們欣喜的反饋，孩子們已經(jīng)是家里的小幫手了！洗碗、摘菜、切菜、炒菜……十八般武藝。
“雙減”在路上，陽光下成長。相信在老師們的努力下，“雙減”背景下的孩子們的學(xué)習(xí)生活會更加豐富多彩。
2022線上教學(xué)簡報7
一發(fā)揚優(yōu)點
�。ㄒ唬┘訌娧杏懛答伡紡V益增效能
雖然疫情把我們封閉在家中，卻阻擋不住中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。全體老師分八個教研組就線上教學(xué)召開每周二次的專題研討活動。周日早上他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經(jīng)驗，交流看法和困惑，老師們邊聽邊記，汲取力量，確定教學(xué)目標(biāo)，探究最佳的教學(xué)方式，相互傳授著自己在教學(xué)中的優(yōu)秀做法，在研討中探究最佳的教學(xué)目標(biāo)和路徑。
本周五晚上八點召開了由包級部領(lǐng)導(dǎo)參加的級部全體老師線上教學(xué)反饋推進會：表揚優(yōu)秀的做法，激勵老師向優(yōu)秀看齊，指出巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，提出合理的措施建議。并對下一步的做法提出要求。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中，要抓住課堂教學(xué)的主陣地，評價促學(xué)，充分發(fā)揮作業(yè)教學(xué)的作用，讓線上教學(xué)真正落到實處。
�。ǘ┣捎密浖o教學(xué)形式多樣效益高
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的.職責(zé)，中心小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
1、借用xx空中課堂和國家中小學(xué)智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信直播軟件，根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
2、在作業(yè)教學(xué)中，老師們更都是利用手機直播的形式，老師邊講邊做，學(xué)生在互動中改正錯誤，識記知識點。
3、英語老師更是巧用班級小助手提醒學(xué)生英語晨讀沒聽清楚的可以在班級作業(yè)里聽，老師逐句錄音，強調(diào)讓學(xué)生注意發(fā)音，多聽多練，熟練后發(fā)送視頻到班級作業(yè)。
4、班級群內(nèi)上報數(shù)據(jù)大多數(shù)班主任都學(xué)會了利用企業(yè)微信中班小二里面的收集表和接龍，這樣不至于群內(nèi)覆蓋信息，影響孩子們上課和學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙虒W(xué)行為有規(guī)范課堂教學(xué)提質(zhì)量
1、嚴(yán)格按照課程表上課，確保開齊開全課程。近三周來，除正常語數(shù)英科學(xué)道法課程外，班主任在早8：00準(zhǔn)時進行晨讀課；閱讀課、習(xí)字課、班會、家長會各級部均有涉獵，整體效果不錯。
2、教師課前準(zhǔn)備充分，課堂互動高效，課后反饋及時。語文、英語、道法、科學(xué)學(xué)科都注重了晨讀的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)效果。語文、英語學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計科學(xué)合理，使用效果好。各科教師都能提前組織學(xué)生上課，并下發(fā)相關(guān)提示，提醒學(xué)生及家長注意相關(guān)事項，教師在上課時隨時關(guān)注學(xué)生情況，通過連麥提問等方式積極與學(xué)生互動，再賦予學(xué)生正面激勵評價，極大地調(diào)動了學(xué)生上網(wǎng)課的注意力和學(xué)習(xí)任務(wù)達成度。老師們都能夠精心備課、按時上課，很好地與學(xué)生進行互動，精神狀態(tài)很好，真正把每節(jié)課當(dāng)做公開課來講。各科老師對學(xué)生作業(yè)
批改、反饋，對未按時完成作業(yè)的學(xué)生及時給予提醒，對于作業(yè)中存在共性的問題，集中進行訂正、反饋。
3、適應(yīng)線上教學(xué)節(jié)奏，課堂效率提升。學(xué)生們在課程中能夠認(rèn)真聽講，積極響應(yīng)老師的教學(xué)，評論區(qū)幾乎不再出現(xiàn)與課堂教學(xué)無關(guān)的留言。
�。ㄈ┚�上巡課查問題分包幫扶勤調(diào)度
1、分包領(lǐng)導(dǎo)檢查每天在線上巡課發(fā)現(xiàn)問題及時提醒老師，更在課堂上幫助講課老師維持紀(jì)律，對于語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科好的做法在全校進行推廣，提醒道法、科學(xué)課上學(xué)生注意關(guān)閉評論，或者不要出現(xiàn)與教學(xué)無關(guān)的評論。
2、分包領(lǐng)導(dǎo)利用周五梳理巡課中發(fā)現(xiàn)的問題，形成各級部線上教學(xué)簡報，周末及時下發(fā)給每一位老師，督促老師學(xué)習(xí)改進，讓下一周的教學(xué)有的放矢。
3、班主任針對各科老師反饋的問題，利用周末召開家長會，尋求家長的幫助，家校聯(lián)手，在線上教學(xué)中充分發(fā)揮家長的監(jiān)督作用。
二存在問題：
1、個別班級學(xué)生仍有缺課現(xiàn)象。部分留守兒童，爺爺奶奶監(jiān)管不力，對網(wǎng)課仍不夠重視，仍存在遲到、早退現(xiàn)象。除語文數(shù)學(xué)以外，上座率偏低，特別是道法、科學(xué)等上大課的時候，建議班主任配合上課教師做好督促。
2、低中年級的老師推送課件的多。老師們要始終關(guān)注直播情況，多與學(xué)生進行互動，提升學(xué)生注意力。
3、老師布置作業(yè)的形式還是有些單一，評價缺乏激勵性，個別學(xué)生作業(yè)上交不及時，需要老師反復(fù)提醒。
4、個別教師上課時間觀念不強，有拖堂、加課等情形。
三應(yīng)對策略和建議：
1、精簡教學(xué)內(nèi)容：制定課時核心目標(biāo)，細化二十分鐘課堂構(gòu)架，教學(xué)資源二次篩選完善，依據(jù)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，給學(xué)生留有思維空間，確保按時完成課時任務(wù)。
2、優(yōu)化教學(xué)方式：引導(dǎo)學(xué)生熟悉線上學(xué)習(xí)和操作流程，有效組織課堂教學(xué)，增強師生互動，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和方法，多元評價學(xué)習(xí)效果，確保線上教學(xué)的有序有效開展。
3、精心設(shè)計作業(yè)：圍繞課時目標(biāo)設(shè)計書面作業(yè)，作業(yè)量控制在半小時左右完成，及時批改反饋，指導(dǎo)二次修改，鞏固并夯實基礎(chǔ)知識，可依據(jù)學(xué)情設(shè)計可操作性強的作業(yè)。
2022線上教學(xué)簡報8
疫情是危機，也是一部生動而深刻的教材�！耙摺甭纷邅�，經(jīng)過近期的巡課發(fā)現(xiàn)，無論是老師還是學(xué)生都已適應(yīng)了新形式下教學(xué)方法和學(xué)習(xí)規(guī)律。巡課中，一級部教師均能按照課程表上課，做到了提前候課，精心設(shè)計教案，力求讓20分鐘線上課堂發(fā)揮最大效益。
亮點如下：
1、為了進一步提升課堂實效，一級部教師利用多種方法為線上教學(xué)“增色添香”，除了每天進行線上集體研討外，還善于總結(jié)、反思等。
2、課程內(nèi)容設(shè)計豐富，題型多樣，知識覆蓋面廣，既有基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，又有提升練習(xí)。
3、知識講解細致到位，給學(xué)困生及時的指導(dǎo)與幫助。xxx、xxx、xxx、xxx、xxx幾位老師經(jīng)常通過電話、微信向班級留守兒童及學(xué)困了解其學(xué)習(xí)情況。xxx老師于xx月xx日，在做好疫情防護措施的情況下，到留守兒童xxx家走訪。
4、與學(xué)生及時互動，提升學(xué)生上課參與度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強，批閱、講評作業(yè)及時。如xxxx、xxx、xxx等教師。
有待提高
1、關(guān)注線上教學(xué)的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生養(yǎng)成線上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。
2、老師在線批改學(xué)生作業(yè)之后，要立馬反饋給學(xué)生。每天下午要針對當(dāng)天的作業(yè)進行統(tǒng)一的.語音講解效果會更好。
3、每天督促孩子做眼保健操、廣播體操，加強體育鍛煉，預(yù)防近視，勞逸結(jié)合，課余時間放下手機，做有價值、有意義的事情，使自己的學(xué)習(xí)生活充實。
2022線上教學(xué)簡報9
線上教學(xué)已進入第2周，三年級各位老師線上教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀，出色完成了預(yù)期教學(xué)任務(wù)，具體表現(xiàn)如下：
1、所有教師均能操作熟練使用企業(yè)微信上課，課堂師生互動效果好。
2、教師能夠積極參加年級組研討活動，鉆研教材，提高了課堂效率。
3、學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，注重了作業(yè)教學(xué)，作業(yè)輔導(dǎo)針對性強。
4、部分教師在課余時間給學(xué)生解答問題，發(fā)揚無私奉獻的精神。
美中不足之處：
1、有的.學(xué)科學(xué)生上線率達不到100%。進一步加強思想教育，和家長及時應(yīng)溝通，確保全員上線。
2、進一步熟練掌握線上教學(xué)手段，開拓新的教學(xué)小程序，服務(wù)教學(xué)。
3、個別教師的課堂學(xué)生紀(jì)律不好，依舊有雜音，管控紀(jì)律欠佳，家長有呼聲，希望再進一步改進，達到家長滿意。
2022線上教學(xué)簡報10
轉(zhuǎn)眼之間三周的線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高線上教學(xué)的實效性，特對第三周教學(xué)工作進行總結(jié)。
亮點：
一、線上集備，共享智慧
教師們都積極落實線上教育教研工作，每次備課各位教師針對線上教學(xué)問題集思廣益、相互啟發(fā)，建言獻策，互相取長補短，優(yōu)質(zhì)資源共享和共識，有效地推動線上教學(xué)的開展，保證教學(xué)質(zhì)量。
二、注重作業(yè)教學(xué)，科學(xué)布置作業(yè)
學(xué)科教師堅持每天布置適量作業(yè)，反饋及時，輔導(dǎo)針對性強。表現(xiàn)突出的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等老師。
三、掌握情況，跟蹤監(jiān)督
班主任老師與科任老師及時溝通，掌握學(xué)生的'學(xué)習(xí)時長，通過查閱作業(yè)了解學(xué)生的作業(yè)完成情況，通過周清測試作業(yè)了解學(xué)生知識點的掌握情況。及時與學(xué)生及家長進行溝通，跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，進行正確引導(dǎo)。
建議：
1、組內(nèi)教研要做實做細，提升集體備課的針對性和有效性，確保備課的質(zhì)量。
2、作業(yè)要做到精準(zhǔn)訓(xùn)練，量少題精，利用好學(xué)生手里現(xiàn)有資料，布置好分層作業(yè)。作業(yè)批改要精細，及時反饋，批改要有痕跡，對于學(xué)生個別不會題可以語音點撥。
2022線上教學(xué)簡報11
突如其來的疫情，讓我們師生一起改變了上課方式，一起感受不一樣的課堂，領(lǐng)略不一樣的學(xué)習(xí)樂趣，收獲意想不到的驚喜。線上教學(xué)已開展了兩個星期，老師和同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這樣的教學(xué)模式，攜手共尋特殊時期的最有效課堂。
一、帕丁頓初中數(shù)學(xué)老師們一直在行動
一接到網(wǎng)課的通知，初中數(shù)學(xué)教研組就在第一時間迅速召開線上會議，每個老師提前模擬課堂，完成“直播”的各項準(zhǔn)備。各年級調(diào)整教學(xué)計劃、教學(xué)進度和內(nèi)容，利用空中課堂和區(qū)里提供的教學(xué)資源共享，一起錄視頻課分享經(jīng)驗，一起研討有效的上課方式、反饋教學(xué)效果和“主播”的'困惑，組內(nèi)成員進行每周一次的教學(xué)反饋研討，及時溝通反饋一周教學(xué)效果。
二、隨時云端相見，高效解惑答疑
雖然都說網(wǎng)課教師不可控學(xué)生，但是卻由于網(wǎng)課的特殊性，也給多樣的課后輔導(dǎo)帶來了優(yōu)勢。我校楊寶莉老師利用早上、中午的碎片式時間建立分層輔導(dǎo)的“專題輔導(dǎo)小組”“每日過關(guān)”、“一日一題”等群，有針對地給不同能力的孩子進行個性化輔導(dǎo)。李卓老師分層建立“學(xué)霸群”、“數(shù)學(xué)興趣小組”等，給不同層次水平的學(xué)生答疑解惑。七年級梁宏老師針對幾何學(xué)習(xí)的特點，建立了“講題小組”“訂正小組”等個性化輔導(dǎo)小群，加強對解題思路以及書寫規(guī)范性過關(guān)，學(xué)生和老師一起講題。軒春芝老師利用晚上和周末的時間，一對一語音解答每一個學(xué)生的錯誤，做到了隨時云端相見，高效解惑答疑。
三、新穎的在線教學(xué)，驚喜的課堂筆記
疫情讓我們突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也給予了學(xué)生無限可能和機會。很多學(xué)生遠比我們想象的要認(rèn)真，看看他們上課的課堂筆記，每一份都是用心書寫，每一份都傾注了自己的細心，呈現(xiàn)了孩子們不因上課形式改變而改變的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。
四、賞心悅目的作業(yè)，令人欣慰的“春天”
在虛擬的云端上課，不能與老師和學(xué)生的面對面交流，更沒有了課堂之外的歡聲笑語，沒有同學(xué)之間的課余交流……有時候?qū)W習(xí)確實會變得枯燥乏味。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師們會設(shè)計不同的作業(yè)給予不同能力的學(xué)生，通過錄視頻做PPT等，讓很多同學(xué)找到自己的優(yōu)勢。同時還會在周末設(shè)計尋找與數(shù)學(xué)有關(guān)的科學(xué)小實驗，用身邊可擁有的工具完成，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)孩子們的動手能力。
2022線上教學(xué)簡報12
立春之際，我們本應(yīng)相約在無限春光之中，然而病毒肆虐，我們都“宅”在家中，面對突如其來的疫情，所有人齊心協(xié)力，醫(yī)生，警察及普通民眾的榜樣事跡激勵著孩子們。
課堂雖由線下轉(zhuǎn)為線上，但一年級孩子們的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)完全不輸高年級的哥哥姐姐，課程既充實又充滿趣味。你們瞧，他們一個個真誠的小臉蛋，一副副認(rèn)真的小模樣，無不展示著他們的認(rèn)真和堅持。
疫情在家期間，孩子們充分發(fā)揚了“停課不停學(xué)”的精神，認(rèn)真完成了每一項課時練習(xí)，做到了自主學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真書寫每一個字，按時完成老師們布置的.作業(yè)。作業(yè)就是一面鏡子，反映出孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度。一筆一劃，落筆堅定有力；一段一篇，逗思妙趣橫生。一年級開展的 “線上作業(yè)評優(yōu)”活動，不一樣的云端學(xué)習(xí)，有意義的線上作業(yè)，催生出了一批優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。
本次數(shù)學(xué)小報個性化制作，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的動手能力，一份份特色紛呈、圖文并茂的畫報作品，體現(xiàn)了孩子們獨具匠心的設(shè)計和對學(xué)習(xí)生活的無限熱愛。動手、動腦，培養(yǎng)著孩子的數(shù)學(xué)思維，同時也提高了孩子們的數(shù)學(xué)美感！
這次“線上作業(yè)展”的評選活動旨在為全體學(xué)生提供一個展示“居家學(xué)習(xí)成果”的平臺，樹立一批學(xué)習(xí)勤奮、聽課積極、作業(yè)認(rèn)真的好典型，正面引導(dǎo)、榜樣引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生“停課不停學(xué)”的熱情。這不僅僅是一種肯定和鼓勵，也對完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣更具有重要意義。
學(xué)海無涯，筆染墨香，讓“優(yōu)秀”成為我們的習(xí)慣，讓“自律”變成我們的日常，不斷超越，以不負(fù)韶華。
2022線上教學(xué)簡報13
為進一步加強家園聯(lián)系，充分發(fā)揮家園教育合力，讓家長了解新學(xué)期幼兒園的各項工作安排，幫助家長樹立正確的育兒觀，營造和諧的教育氛圍，促進幼兒的健康成長，結(jié)合上級疫情防控常態(tài)化的要求，8月27日，我園以班級為單位召開新學(xué)期線上家長會。
本次家長會以騰訊會議直播的形式進行。
精心準(zhǔn)備，如約而至
特殊的約會，需要更精心的'準(zhǔn)備。會前，各班教師根據(jù)班級實際情況，精心撰寫家長會發(fā)言稿、用心制作PPT、反復(fù)調(diào)試線上設(shè)備，并提前通過班級群發(fā)起線上邀約，向家長明確會議的具體時間、形式和主要內(nèi)容，提醒家長合理調(diào)整時間，按時參會，保證此次線上家長會的順利召開。
真誠溝通，共話成長
會上，小班教師向家長介紹了班級概況、課程設(shè)置、一日生活流程、常規(guī)培養(yǎng)以及家長配合和注意事項等方面，并重點針對如何緩解幼兒入園焦慮及科學(xué)育兒方法與家長進行了溝通交流，加深新生家長對幼兒園各項工作的了解，為新生入園各項工作的順利開展打下堅實基礎(chǔ)。
中、大班教師分別針對班級現(xiàn)狀進行了細致分析，總結(jié)了上學(xué)期班級各項工作開展及幼兒發(fā)展情況，解讀了本學(xué)期的教學(xué)安排，同時就新學(xué)期工作重點、一日生活流程、家園配合事項及幼小銜接等方面與家長們展開了溫馨互動，從多個維度和家長交流孩子在園學(xué)習(xí)生活情況，幫助家長樹立科學(xué)育兒觀念，明確今后家園共育的方向。
認(rèn)真傾聽，用心感受
會議過程中，家長們都認(rèn)真聆聽，用心感受，積極參與互動。雖然隔著屏幕，但同樣能感受到家長們的真摯與熱情。
相信通過本次線上家長會，家長對幼兒園有了更進一步的了解，在充分交流和溝通中，促進了家園更加緊密的聯(lián)系和相互理解。衷心希望家長朋友們能成為幼兒園教育的合作者、支持者，希望在幼兒園、教師和家長的共同努力下，每個孩子都能在六幼這個大家庭健康快樂地成長！
讓我們家園攜手，為孩子們播下幸福的種子，期待他們綻放出自己最美的未來，讓愛的教育從這里揚帆起航！
2022線上教學(xué)簡報14
為了解疫情期間“停課不停學(xué)”學(xué)生學(xué)習(xí)情況。3月26日，建設(shè)小學(xué)開展了“線上教學(xué)”入戶走訪活動。
活動中，校長高繼杰帶領(lǐng)教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)分組對各班上報的特殊學(xué)生進行走訪。對學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)及完成情況進行檢查，詢問學(xué)習(xí)上有什么疑惑和困難。并與家長進行溝通，強調(diào)了“停課不停學(xué)”期間學(xué)生線上、線下學(xué)習(xí)的重要性，希望家長能在防疫的特殊時期全力支持和配合學(xué)校的'教學(xué)工作，不要讓孩子荒廢學(xué)業(yè)。
此次“線上教學(xué)”入戶走訪活動使學(xué)校更進一步掌握了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的情況，為調(diào)整線上教學(xué)提供了依據(jù)，也為疫情結(jié)束后的開學(xué)復(fù)課做好了充分的準(zhǔn)備。
2022線上教學(xué)簡報15
一整體優(yōu)點：
（一）直播質(zhì)量有效提升
本周教師在上課中已經(jīng)熟練應(yīng)用課件、視頻等，輔助課堂教學(xué)，直播質(zhì)量明顯提升。應(yīng)用比較突出的有倪建敏、梁新新等老師。
�。ǘ┏孔x任務(wù)目標(biāo)明確
每位老師都能按照線上課程表，每天8：20準(zhǔn)時組織學(xué)生晨讀，并在課前明確任務(wù)，課中檢查反饋。語文科目還開設(shè)了早讀課，同時班主任做好考勤工作，對不能及時參加晨讀的學(xué)生，做好線下督促。比較好的班級有五一班、五四班、英語學(xué)科等。
�。ㄈ┥险n效率顯著提高
五級部的班主任xxx、xxx、xxx、xxx這四位老師高度重視上課的效率，每天巡查調(diào)研各科教師上課情況，保證每科的`上課時間點都銜接的科學(xué)有效，并對各班級中發(fā)現(xiàn)的問題和代課老師們積極交流，不斷改進老師們的課堂教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量顯著增強。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置操作簡便
本周作業(yè)布置主要采用企業(yè)微信班小二發(fā)布，學(xué)生在線容易提交，系統(tǒng)統(tǒng)計精細全面，老師們便于批改、反饋，利于及時獎勵，頒發(fā)獎狀。
�。ㄎ澹┰u價機制維度多元
及時的針對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、學(xué)習(xí)態(tài)度上去評價，及時做出表揚，并頒發(fā)獎狀、獎勵小紅花、評選優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組等形式來激發(fā)帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。評價及時的老師們有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等。
�。┘倚Ｂ�(lián)系溝通及時
各科老師們對班級學(xué)生情況主動交流，發(fā)現(xiàn)問題隨時召開班會，班主任并每周召開一次家長會，積極進行有效的家校溝通，對學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題和家長探討，形成了良好的家校共育氛圍。
二不足之處：
1、個別教師直播課程中，由于資源有限，上課的質(zhì)量有待提高。2、線上學(xué)習(xí)不同于真實班級的多人學(xué)習(xí)場景，是學(xué)生獨自面對虛擬的課堂，沒有來自同伴的分享和質(zhì)疑，容易厭倦，有效性不如線下教學(xué)，上線情況還有待管理。
三改進措施：
建議及時調(diào)整角色定位，做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和對話者。要針對每個獨立的學(xué)習(xí)個體，加強個性化指導(dǎo)，鼓勵他們獨立思考，探索新知；對出現(xiàn)的個性化問題，能及時指出，直指根源。對于不能及時上線的學(xué)生要針對到個人交流談話，心理疏導(dǎo)，制定有效的學(xué)習(xí)評價措施，如分學(xué)習(xí)小組、組內(nèi)點名打卡，捆綁式評價與個人評價相結(jié)合等這樣的方式管理，既增強師生互動，又提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
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