幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)優(yōu)秀[15篇]
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，很多地方都會(huì)使用到簡(jiǎn)報(bào)，簡(jiǎn)報(bào)是具有匯報(bào)性、交流性和指導(dǎo)性特點(diǎn)的簡(jiǎn)短、靈活、快捷的書(shū)面形式。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的簡(jiǎn)報(bào)嗎？以下是小編收集整理的幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)，歡迎大家分享。
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幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)1
為了幫助幼兒更好的調(diào)節(jié)自己的情緒，樹(shù)立樂(lè)觀向上、健康陽(yáng)光的積極心態(tài)，xxxx年4月12日，華陰市城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。
此次活動(dòng)由城關(guān)實(shí)驗(yàn)幼兒園汪格格老師主講。首先，汪老師拋出問(wèn)題，“你與媽媽都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事情？”小朋友們紛紛回想起自己與媽媽發(fā)生的那些不開(kāi)心的事情，露出了羞澀的表情。隨后，她為我們分享了一個(gè)繪本故事《我討厭媽媽》，用動(dòng)情的語(yǔ)言向我們講述了小兔子和它的媽媽之間的故事，汪老師一句句深刻的話語(yǔ)深深吸引著孩子們。最后，在馬偉欣老師的引導(dǎo)下，孩子們爭(zhēng)先恐后的.說(shuō)出了自己要為媽媽做的事情，以表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。孩子們精彩的回答，充分體現(xiàn)了此次活動(dòng)的意義。
通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)了幼兒調(diào)節(jié)情緒的能力。同時(shí)孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)，讓“愛(ài)的種子”灑在他們的心靈。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)2
為了促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，4月7日“世界衛(wèi)生日”到來(lái)之際，城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了講衛(wèi)生促健康主題教育活動(dòng)。
一是各班根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，通過(guò)看視頻、講故事、學(xué)兒歌等形式上好健康教育課，讓幼兒了解衛(wèi)生健康的重要性。
二是向幼兒介紹春季是傳染病多發(fā)的季節(jié)，適時(shí)的進(jìn)行預(yù)防手足口傳染病的教育，引導(dǎo)幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生，不吃生冷、不干凈的食物，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣，讓他們?cè)谳p松愉悅活動(dòng)中掌握了正確洗手的方法。
三是實(shí)踐活動(dòng)。小班寶貝在老師帶領(lǐng)下，到戶(hù)外拾撿各種垃圾，讓他們懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生靠大家。中班寶貝拿起抹布認(rèn)真地擦洗自己的桌椅。大班寶貝在老師指導(dǎo)下，擦陽(yáng)臺(tái)、門(mén)窗等，營(yíng)造清潔的'學(xué)習(xí)環(huán)境。
四是家園互動(dòng)，把“世界衛(wèi)生日”的意義帶回家，利用班級(jí)微信群、宣傳欄等形式，讓衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入幼兒及家長(zhǎng)們的心中。
此次活動(dòng)教育與實(shí)踐并舉，如同春雨把幼兒園洗滌得更加干凈、敞亮，孩子們的心靈也得到了美的凈化，在孩子幼小的心靈中播下了“愛(ài)清潔、講衛(wèi)生”的種子，將會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)3
為了促進(jìn)和幫助教師學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)和科學(xué)方法，增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，保持良好的心理狀態(tài)和工作狀態(tài)，20xx年5月16日下午，鄧州市三賢幼兒園開(kāi)展了心理健康教育培訓(xùn)，全體教師參加。
本次培訓(xùn)內(nèi)容包括：幼兒教師心理健康問(wèn)題的成因、心理健康問(wèn)題的表現(xiàn)、心理健康問(wèn)題的對(duì)策等，內(nèi)容貼近生活，貼近教師實(shí)際。
通過(guò)此次的`培訓(xùn)交流，拓寬了教師們的視野，加強(qiáng)了教師們的心理健康教育和排解壓力的渠道，老師們深刻領(lǐng)悟到良好的情緒管理是幼兒教師身心健康的“護(hù)航者”，是建立親密師幼關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”。
作為一名合格的幼兒教師，要善于自我調(diào)節(jié)情緒保持良好心態(tài)，樂(lè)觀執(zhí)教，愉快工作，用愛(ài)心、耐心、去滋潤(rùn)每位幼兒的心田，讓每棵幼苗在陽(yáng)光的沐浴下健康茁壯地成長(zhǎng)！
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)4
春季是“水痘”傳染性疾病的高發(fā)季節(jié)。為了有效預(yù)防“水痘”傳染病的發(fā)生，切實(shí)加強(qiáng)傳染病的防治工作，基諾幼兒園組織院內(nèi)保健醫(yī)生對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展水痘病預(yù)防知識(shí)講座。
一是加強(qiáng)宣傳，落實(shí)檢查。充分利用發(fā)放宣傳單、國(guó)旗下講話、班會(huì)等多種形式進(jìn)行水痘預(yù)防知識(shí)的宣傳。
二是貫徹執(zhí)行“預(yù)防為主，分級(jí)控制，依法強(qiáng)制，及時(shí)處置，分級(jí)管理”的`工作原則。強(qiáng)化“班級(jí)與個(gè)人相結(jié)合，分層管理，層層負(fù)責(zé)”的處置原則，務(wù)實(shí)、高效、有序地預(yù)防和控制水痘蔓延。
三是加強(qiáng)每天入園幼兒的晨檢及午檢工作，一旦發(fā)現(xiàn)有水痘疑似病例，及時(shí)上報(bào)，并對(duì)幼兒所在班級(jí)和宿舍進(jìn)行嚴(yán)格消毒，密切關(guān)注，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生早早預(yù)防，避免接觸水痘患者。及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，做好隔離、治療工作，并做好疫情報(bào)告。
四是加強(qiáng)宿舍和食堂的通風(fēng)消毒工作，以及衛(wèi)生情況。周五學(xué)生放學(xué)，要求學(xué)生放假回家后嚴(yán)禁走村入戶(hù)。同時(shí)，教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、勤喝水、勤開(kāi)窗通風(fēng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗能力。
安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。預(yù)防水痘，要從“我”做起。希望通過(guò)預(yù)防水痘病的宣傳，讓師生和家長(zhǎng)進(jìn)一步了解相關(guān)的知識(shí)，嚴(yán)格做到預(yù)防和控制，確保師生及家長(zhǎng)身心健康，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)5
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師心理健康教育，培養(yǎng)教師積極樂(lè)觀心態(tài)，提升教師職業(yè)生涯和日常生活的幸福感，11月2日下午，昌邑市婦幼保健院心理咨詢(xún)科主任魏小芳應(yīng)邀到昌邑市立幼兒園，為該幼兒園90余名教職工進(jìn)行了心理健康講座。
講座中，魏小芳主任以《身心健康幸福人身》為題，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，生動(dòng)的語(yǔ)言，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合臨床案例，向老師們講解了什么是心理健康、老師的言行對(duì)孩子的.影響、臨床上常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)措施，并倡導(dǎo)教師積極調(diào)整自我的情緒，做一名幸福的教師。
教師們紛紛表示：魏主任深入淺出的講解讓我們受益匪淺，讓大家明白了如何保持身心健康，更好地平衡工作與生活。通過(guò)本次心理健康疏導(dǎo)放松，有效地緩解了教師工作中的壓力，在今后的教育教學(xué)工作中，有助于教師以積極、快樂(lè)、愉悅的心情和心態(tài)投入到工作中，用愛(ài)心、耐心、去滋潤(rùn)每位幼兒的心田，以營(yíng)造良好幼兒園心理健康教育氛圍。
近年來(lái)，昌邑市婦幼保健院黨委將“群眾滿意就是我們的追求”作為奮斗目標(biāo)，把提升群眾滿意度工作作為各項(xiàng)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事”主題實(shí)踐活動(dòng)，組織專(zhuān)家及黨員志愿者以“進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)”的形式定期舉辦健康教育講座、開(kāi)展心肺復(fù)蘇技能普及培訓(xùn)等公益活動(dòng)，獲得了群眾好評(píng)。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)6
隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)中不僅僅需要智商高的人才，心理健康也同樣重要。兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以說(shuō)兒童時(shí)期的心理健康是非常重要的，因此，窯灣鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒園在20xx年3月24日開(kāi)展了幼兒心理健康教育活動(dòng)。
活動(dòng)中小班級(jí)部通過(guò)開(kāi)展《寶寶笑了》引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒；中班級(jí)部通過(guò)開(kāi)展《好孩子不任性》引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的'情緒，養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度；大班級(jí)部通過(guò)開(kāi)展《高興和生氣》引導(dǎo)孩子在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。
通過(guò)這次活動(dòng)，小朋友們都知道了要時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的小朋友，與人交往坦誠(chéng)、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂(lè)，樂(lè)意接受別人的意見(jiàn)，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)7
秋、冬季是幼兒水痘的高發(fā)季節(jié)，為做好傳染病防控工作，保障幼兒身心健康，豐富幼兒的健康知識(shí)。曹甸鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了以“預(yù)防水痘”為主題的教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師首先出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察水痘的外形特征，知道水痘是生長(zhǎng)在皮膚上的透明皰疹；接著，師幼共同探討水痘病毒的'傳播途徑是什么？有的幼兒說(shuō)是吃東西時(shí)沒(méi)有洗手、有的幼兒說(shuō)是不愛(ài)干凈等；最后，教師進(jìn)行總結(jié)：水痘傳播途徑是經(jīng)呼吸道傳染和接觸傳染的；并告訴幼兒預(yù)防水痘的方法勤洗手、勤洗澡、愛(ài)衛(wèi)生、及時(shí)打預(yù)防針等。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道了水痘的病因及癥狀，同時(shí)還了解了簡(jiǎn)單的預(yù)防措施。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)8
春季是各種傳染病的高發(fā)期，為了加強(qiáng)教師們對(duì)春季傳染病的認(rèn)識(shí)以及掌握正確的消毒措施，使每一個(gè)幼兒在一個(gè)安全、衛(wèi)生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。20xx年3月18日，豐奧十里幼兒園進(jìn)行了春季傳染病知識(shí)培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，楊老師詳細(xì)的介紹了流行性腮腺炎、水痘、手足口等春季常見(jiàn)傳染病的發(fā)病特點(diǎn)、主要癥狀、傳染源、傳播方式和各種預(yù)防措施等。還強(qiáng)調(diào)班級(jí)要加強(qiáng)衛(wèi)生保健消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療。
預(yù)防傳染病工作一直都是幼兒園工作的'重點(diǎn)，通過(guò)本次培訓(xùn)，使教師們進(jìn)一步了解了春季傳染病知識(shí)，進(jìn)一步提高了春季傳染病的防護(hù)意識(shí)和防范能力，在今后的工作中能夠更好地為幼兒的健康發(fā)展助力、安全成長(zhǎng)護(hù)航！
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)9
為大力實(shí)施“鹽都未來(lái)工程”，引導(dǎo)、鼓勵(lì)師生走向戶(hù)外、走到陽(yáng)光下，積極參與體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。沿灘幼兒園教育集團(tuán)在十月煦暖的陽(yáng)光中迎來(lái)了第十四屆健康運(yùn)動(dòng)技能月活動(dòng)。
比賽項(xiàng)目突出了我園民間體育游戲的特色，兼具趣味性、競(jìng)賽性，深受師生的喜愛(ài)�；顒�(dòng)中，各年級(jí)組老師和各年齡段幼兒的民間體育游戲項(xiàng)目精彩紛呈，教師組的比賽項(xiàng)目有跳大繩、投壺、扔沙包。幼兒大班組的比賽項(xiàng)目有滾鐵環(huán)、投壺、夾豆豆等；中班組的比賽項(xiàng)目有騎竹馬、飛盤(pán)、丟沙包、踩高蹺等；小班組的比賽項(xiàng)目有竹推車(chē)、紙飛機(jī)、烏龜運(yùn)糧、小松鼠送松果等。瞧，賽場(chǎng)上的我們個(gè)個(gè)精神勁十足，活力四射。片片悅耳的'笑聲、喝彩聲、加油聲此起彼伏，激情與緊張齊在，熱情與自信同存，快樂(lè)圍繞著整個(gè)幼兒園。
本次活動(dòng)貫穿整個(gè)10月，在保教處和德育處的精心策劃、組織以及師生積極地參與下取得了圓滿的成功。通過(guò)這次活動(dòng)，展現(xiàn)了三所園區(qū)老師和孩子們的風(fēng)采和活力，調(diào)動(dòng)了師生參加體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，深刻地感悟到游戲的重要性和魅力。師生們并積蓄上滿滿的能量，讓我們一起將這份幸福和快樂(lè)傳遞。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)10
最近天氣多變，氣候干燥，正值水痘高發(fā)時(shí)節(jié)，幼兒是水痘的高發(fā)人群。為了防止水痘在園內(nèi)流行傳播，保障幼兒身心健康，洽川鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)展了以“預(yù)防水痘”為主題的健康教育活動(dòng)。
水痘是由水痘病毒引起的出疹性急性呼吸道傳染病，多見(jiàn)于2~6歲幼兒。主要通過(guò)空氣飛沫經(jīng)呼吸道傳播，也可因接觸患兒皰疹內(nèi)的皰漿通過(guò)衣服、用具、玩具傳染，傳染性較強(qiáng)。一年四季均可發(fā)病，多見(jiàn)于冬春季節(jié)。
感染水痘的孩子起病時(shí)可出現(xiàn)發(fā)熱、咽痛、全身不適等，經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)至1天，皮膚上可見(jiàn)皮疹，有的`直接出皮疹。皮疹先出現(xiàn)在頭部和軀干，逐漸蔓延到四肢。開(kāi)始時(shí)為紅色小丘疹，1天—2天變成橢圓形、綠豆大小的水皰，水皰周?chē)实t色。3天—4天皰疹干縮結(jié)痂，1周—3周痂皮脫落。因皮疹是在發(fā)病后一批批陸續(xù)出現(xiàn)的，所以在病兒皮膚上可見(jiàn)到丘疹、皰疹、痂皮同時(shí)存在，這是水痘疹的特點(diǎn)。
活動(dòng)中，老師通過(guò)出示長(zhǎng)水痘初期和水痘生長(zhǎng)期的圖片，讓幼兒了解水痘的形態(tài)與基本癥狀，通過(guò)視頻，讓幼兒知道水痘會(huì)導(dǎo)致其余嚴(yán)重疾病發(fā)生的危害。并知道通過(guò)接種水痘疫苗，保持室內(nèi)空氣清潔可預(yù)防水痘。
通過(guò)此次活動(dòng)，老師讓孩子們了解了水痘的預(yù)防措施，為幼兒健康提供了有力的保障，相信老師們能有效防止水痘發(fā)生，做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，真正做到家園聯(lián)手，為幼兒的健康成長(zhǎng)拉起一道有力防線。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)11
秋冬季氣溫驟降，室內(nèi)外溫差大，幼兒抵抗力低下，是傳染病的高發(fā)季節(jié)，為了增強(qiáng)教職工對(duì)秋冬季傳染病的防控意識(shí)，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生。10月13日下午，納家戶(hù)幼兒園保健老師為該園教職工們進(jìn)行了“秋冬季傳染病防控知識(shí)”的培訓(xùn)。
培訓(xùn)中，保健老師向大家介紹了手足口病、水痘、流感、風(fēng)疹、麻疹、流行性腮腺炎等常見(jiàn)傳染性疾病的潛伏期、傳染源、傳播途徑、易感性、臨床表現(xiàn)、如何識(shí)別、流行特征等，并就如何預(yù)防和控制這些傳染性疾病做了詳細(xì)的講解。同時(shí)保健老師對(duì)如何預(yù)防秋冬季傳染病的方法與教師們進(jìn)行了互動(dòng)，并作了具體的`指導(dǎo)，還特別強(qiáng)調(diào)：平時(shí)應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，吃熟食；經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流暢；注意保暖、注意休息；加強(qiáng)體育鍛煉；注射流感疫苗等，給老師們提出了一些切實(shí)有效的預(yù)防建議。
通過(guò)此次培訓(xùn)，幼兒園教職工們對(duì)常見(jiàn)的傳染病有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了她們對(duì)傳染病的預(yù)防意識(shí)，掌握了必要、實(shí)效的預(yù)防措施，普及了傳染病的防控知識(shí)，為控制傳染病的發(fā)生起到了良好作用。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)12
為提升九江一中教師心理健康教育工作能力，扎實(shí)推進(jìn)江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，20xx年11月4日，九江一中在南門(mén)湖校區(qū)開(kāi)展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)議。本次會(huì)議由九江一中政教處主任彭福壽主持，心理健康教育指導(dǎo)中心黃慕軍主任主講。
首先，政教處主任彭福壽老師就本次培訓(xùn)做開(kāi)班發(fā)言，希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，做好班級(jí)管理工作，為學(xué)校心理健康教育工作貢獻(xiàn)一份力量。隨后，心理健康教育指導(dǎo)中心主任黃慕軍老師以“捉逃游戲”開(kāi)場(chǎng)，活躍會(huì)議氛圍，在老師們開(kāi)心一笑的同時(shí)，開(kāi)啟了本次培訓(xùn)會(huì)議。黃老師根據(jù)《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，結(jié)合多年心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞教學(xué)管理工作中常見(jiàn)心理困惑，和老師們共同進(jìn)行研討互動(dòng)。其中，專(zhuān)職心理老師陳翀就培訓(xùn)中涉及到的作業(yè)考評(píng)問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)的'解答。最后，黃老師以班主任輔導(dǎo)學(xué)生心理困惑為例，邀請(qǐng)老師們結(jié)合工作實(shí)踐和教學(xué)體會(huì)，表達(dá)觀點(diǎn)，討論問(wèn)題。老師們參與研討時(shí)，充滿熱情，各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈。
教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)具有豐富的心理健康知識(shí)，完善的心理素質(zhì)，健康的心理水平，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，更好地幫助學(xué)生塑造健康心理，呵護(hù)學(xué)生心理健康。此次線下研討培訓(xùn)會(huì)議讓教師更加深入地認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，學(xué)習(xí)了更多的心理健康知識(shí)，為以后的教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)13
根據(jù)上級(jí)文件精神，同時(shí)為提高教師的教學(xué)能力，促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)化道路上快速成長(zhǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，市教體局組織開(kāi)展為期三天的中小學(xué)教師心理健康教育方法應(yīng)用策略培訓(xùn)班，我園共有7名老師有幸參加此次培訓(xùn)活動(dòng)。
首先舉行的是教師心理健康教育培訓(xùn)班開(kāi)班儀式，由教師發(fā)展中心的王菊芬主任主持，王主任向參加此次培訓(xùn)的三百余位中小學(xué)幼兒園教師介紹了此次培訓(xùn)活動(dòng)的背景及培訓(xùn)目的等。
隨后，市教體局負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的張朝遂局長(zhǎng)做重要講話。張局長(zhǎng)從開(kāi)展教師心理健康培訓(xùn)工作的目的講起，他提到：要提高教師的.專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，必須高度重視教師的心理健康。然后介紹了此次培訓(xùn)的意義所在，同時(shí)也對(duì)參訓(xùn)教師提出殷切希望和要求。
最后，王菊芬主任宣布了此次培訓(xùn)活動(dòng)的內(nèi)容安排，并向所有參培人員提出培訓(xùn)要求，要求所有老師在遵守培訓(xùn)紀(jì)律的同時(shí)，要用心聽(tīng)、認(rèn)真記，及時(shí)做好學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理，寫(xiě)出培訓(xùn)心得。
開(kāi)班儀式后，培訓(xùn)活動(dòng)正式開(kāi)始，今天上午，由著名心理咨詢(xún)師，來(lái)自啟承天下教育培訓(xùn)總部的張健老師在與老師們的互動(dòng)交流中給我們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的講座，為我們的心靈注入了一抹清涼！
張健老師和老師們先進(jìn)行游戲互動(dòng)，讓在場(chǎng)教師敞開(kāi)心扉，然后從當(dāng)今社會(huì)的一些熱門(mén)話題講起，從而引出人要成長(zhǎng)快一定要有三個(gè)思維：逆向思維、縫隙思維、排外思維，并進(jìn)行詳細(xì)講解。
然后張老師從當(dāng)今社會(huì)孩子所遇到的問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)行一一詮釋?zhuān)瑥慕逃龁?wèn)題引發(fā)心理健康問(wèn)題，讓在座老師受益匪淺。
在游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)，參培老師們積極參與，隨著王老師的指令邊聽(tīng)邊做出相應(yīng)動(dòng)作，全場(chǎng)氣氛熱烈，實(shí)現(xiàn)良好互動(dòng)。
通過(guò)互動(dòng)、游戲環(huán)節(jié)加深教師對(duì)內(nèi)容的理解，并引發(fā)在座老師們極大的興趣，會(huì)場(chǎng)傳來(lái)陣陣笑聲，將上午的學(xué)習(xí)推向高潮。
張健老師獨(dú)特的授課風(fēng)格給學(xué)員們留下了美好的印象，課程內(nèi)容更是給學(xué)員們留下了寶貴的財(cái)富！上午張老師的講座在老師們熱烈的掌聲中落下帷幕，相信下午以及未來(lái)幾天的的培訓(xùn)一定會(huì)越來(lái)越精彩的，讓我們一起期待后面的學(xué)習(xí)吧！
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)14
為進(jìn)一步發(fā)揮黨建引領(lǐng)和黨員先鋒模范作用，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，20xx年10月19日，盱眙縣實(shí)驗(yàn)幼兒園各園區(qū)開(kāi)展了“黨心潤(rùn)童心，溫暖伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康教育宣講活動(dòng)。所有黨員教師、入黨積極分子和全體留守兒童及其家長(zhǎng)參加了本次活動(dòng)。
活動(dòng)伊始，宣講黨員教師利用互動(dòng)小游戲調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)及孩子的積極性，緊接著圍繞“幼兒心理健康”主題，播放記錄片，并結(jié)合當(dāng)前留守兒童家庭教育中的問(wèn)題，用生動(dòng)詳實(shí)的的事例深入淺出地講解了如何解決幼兒常見(jiàn)的'心理行為問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略，采用問(wèn)答式教學(xué)的方法，從理論到實(shí)踐指導(dǎo)家長(zhǎng)如何走進(jìn)孩子的心靈，成為孩子的朋友，讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)留守兒童是一項(xiàng)需要用情用心開(kāi)展的工作，一句暖心話語(yǔ)，一次貼心問(wèn)候，都會(huì)讓他們倍感溫暖，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。下一步，盱眙縣實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部將繼續(xù)發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展好關(guān)心關(guān)愛(ài)留守兒童各項(xiàng)工作，用實(shí)際行動(dòng)為留守兒童健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，共同為留守兒童撐起一片愛(ài)的天空。
幼兒園健康教育簡(jiǎn)報(bào)15
為提升九江一中教師心理健康教育工作能力，扎實(shí)推進(jìn)江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)，11月4日，九江一中在南門(mén)湖校區(qū)開(kāi)展了本校教師心理健康教育輔導(dǎo)能力線下研討第一場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)議。本次會(huì)議由九江一中政教處主任彭福壽主持，心理健康教育指導(dǎo)中心主任黃慕軍主講。
會(huì)上，彭福壽老師就本次培訓(xùn)作開(kāi)班發(fā)言。希望老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，做好班級(jí)管理工作，為學(xué)校心理健康教育工作貢獻(xiàn)一份力量。
隨后，黃慕軍老師以“捉逃游戲”開(kāi)場(chǎng)，活躍會(huì)議氛圍，在老師們開(kāi)心一笑的同時(shí)，開(kāi)啟了本次培訓(xùn)會(huì)議。黃老師根據(jù)《江西省中小學(xué)(幼兒園)教師心理健康教育輔導(dǎo)能力培訓(xùn)方案》的相關(guān)要求，結(jié)合多年心理健康教育工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞教學(xué)管理工作中常見(jiàn)心理困惑，和老師們共同進(jìn)行研討互動(dòng)。其中，專(zhuān)職心理老師陳翀就培訓(xùn)中涉及的作業(yè)考評(píng)問(wèn)題做了專(zhuān)門(mén)的解答。最后，黃老師以班主任輔導(dǎo)學(xué)生心理困惑為例，邀請(qǐng)老師們結(jié)合工作實(shí)踐和教學(xué)體會(huì)，表達(dá)觀點(diǎn)，討論問(wèn)題。老師們參與研討時(shí)，充滿熱情，各抒己見(jiàn)，氣氛熱烈。
此次線下研討培訓(xùn)會(huì)議讓教師更加深入地認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性，學(xué)習(xí)了更多的.心理健康知識(shí)，為以后的教育工作提供了理論基礎(chǔ)和理論支持。
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