幼兒園簡報

時間：2025-05-21 09:01:27 簡報我要投稿

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幼兒園簡報（推薦）

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定沒少看到過簡報吧，簡報不是一種刊物。因為有些簡報可裝訂成一本，像一般“刊物”，更多的是只有一兩張紙，幾個版面，像一份報紙。那什么樣的簡報才具有啟發(fā)意義呢？下面是小編為大家整理的幼兒園簡報，希望對大家有所幫助。

幼兒園簡報（推薦）

幼兒園簡報1

　　為進一步提高幼兒的交通安全意識，12月11日，開陽縣第一幼兒園以“交通安全伴我行”為主題，組織全園幼兒開展了交通安全演練活動。

　　為了讓幼兒對交通安全有更為直觀的了解，演練前各班級教師精心以游戲、看圖、觀看視頻的方式為孩子們上了一堂生動的交通安全宣傳教育課。為了讓場景更加真實，演練場地設置了人行道，機動車道和紅綠燈燈交通設施，有效的為演練規(guī)劃了道路模擬線路圖。此次演練主要以行人安全、乘車安全、文明交通安全、突發(fā)交通事故的處置等幾個場景開展了演練，有效的為冬季交通安全管理工作打下了基礎。

　　通過此次演練，讓全園教師及幼兒增強了交通安全意識，提高了自身的'自我保護能力和處置能力，有效的為開陽一幼下一步交通安全管理工作打下了良好的基礎。

幼兒園簡報2

　　為全面落實立德樹人的根本任務，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的育人合力，持續(xù)提升廣大群眾對職業(yè)教育的認可度和滿意度，長沙幼兒師范高等專科學校積極開展大家訪活動。正值寒冬，可老師們與家長、學生促膝長談的畫面卻溫暖了每一個人的心。

　　家校互通促成長

　　1月15日下午，由長沙幼兒師范高等專科學校學工處副處長彭亮、藝術系副主任戴申林以及藝術系輔導員楊宏對20xx級視覺傳達設計一班的小劉同學進行了實地家訪。

　　在家訪過程中楊宏對學生所學專業(yè)、就業(yè)方向進行了介紹，對學生在校表現(xiàn)與家長、以及學校后一階段的.發(fā)展目標等與進行了深入交流。

　　戴申林與家長就職業(yè)教育政策進行了宣講，進一步營造職業(yè)教育改革發(fā)展的良好氛圍。

　　彭亮詳細了解了學生在家的學習和生活的情況，與家長一起探討家庭教育的方式和方法，促進家長樹立科學成才觀。對于學校的教育方針給予了肯定，希望學校能夠繼續(xù)保持對于學生嚴格管理、根據(jù)學生的特點給予相應的幫助。

　　本次交流學校認真的聽取了家長對于職業(yè)教育的訴求、意見和建議，共商育人策略，家長表示獲益良多，在愉悅的氛圍中結(jié)束了本次家訪。

　　扶心關愛有溫度

　　1月16日上午，長沙幼兒師范高等�？茖W校信息技術系主任吳佳蒂、副主任王瀟翔、輔導員方祥前往黃興鎮(zhèn)藍田社區(qū)對21級數(shù)字媒體技術一班的小宇同學進行了實地家訪。

　　在此期間，方祥向家長介紹了學生在校的具體表現(xiàn)并就學生所學專業(yè)和就業(yè)方向等情況進行了詳細介紹。王瀟翔為家長詳細解讀了國家、學校層面的各項資助政策，為家長消除諸多顧慮。吳佳蒂詳細了解了學生家境和實際困難后，鼓勵學生要正視困難，用知識改變自己和家庭的命運。

　　學生家長對學校和系部的關心慰問深表謝意，并表示一定配合學校教育孩子自立自強、立志成才、報效祖國。學生也表示會積極上進，勤奮學習，通過勤工儉學等途徑減輕家庭負擔，認真學習專業(yè)知識，不斷提高專業(yè)技能，早日學有所成，用良好表現(xiàn)、優(yōu)異成績來回報家人、學校和社會。

　　心理走訪送關懷

　　1月22日，學前教育系由蘭帥副主任帶隊，到達學前7班小文同學家進行家訪，輔導員銀伶老師、學工處周威老師與學生本人及家長交流一個多小時，共同探究了她在學校的宿舍人際關系處理方式、學習的努力方向、生活良好狀態(tài)的維持辦法。同時也激勵她正視出現(xiàn)的問題，勇敢且不遺余力地解決問題，樹立學習和生活目標，將精力轉(zhuǎn)化到更有意義和價值的事情上，努力成為一個快樂向上的新時代大學生。通過家訪，家長也直視到孩子的心理情況，表示配合學校積極引導，合作共贏。

　　滿懷教育理想，不忘教育初心，傳遞教育溫情。老師們敲開的是一扇扇家門，開啟的是一個個父母的心靈，面對面交心，建立了彼此的信任，傳遞了一份份溫情。此次家訪，幫助家長解決了家庭教育方面的一些困惑，增強了家長的責任意識和對職業(yè)教育的信任度，達成了教育共識，更好地促進了家校合作。

幼兒園簡報3

　　幼兒園是孩子們生活和游戲的場所，加強衛(wèi)生消殺是幼兒園工作的重點，為了有效防控疫情，保障全園師幼健康與幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生安全，切實做好幼兒園開學準備工作，給幼兒一個安全溫馨的園所環(huán)境，2022年3月11日我園開展全方位，無死角的清潔消殺工作。

　　我們的.教職員工戴著口罩，手拿噴霧器，對幼兒園內(nèi)外活動區(qū)、玩具、走廊、辦公室、各個教室、廚房以及樓道樓梯等各個角落嚴格按照操作規(guī)程，采用科學配制消毒液、使用專業(yè)消殺設備進行了全面、徹底專業(yè)霧化消殺。

　　同時，針對垃圾桶、衛(wèi)生間等場所著重清理，切實為幼兒安全保駕護航！

　　衛(wèi)生消毒工作是幼兒園工作的重要部分，在全面消毒之后，為孩子們提供一個“安心、舒適，干凈，健康”的生活環(huán)境，為孩子們新學期的學習和生活做好了保障。

幼兒園簡報4

　　日月其邁，歲律更新。日歷翻到新的一頁，我們就邁越了365個晝夜。辭舊迎新送金牛，喜迎新春迎福虎。一年結(jié)束，我們收獲了成長。成長的過程則是我們圓夢的過程。在冬日的暖陽下，攀枝花市實驗幼兒園按照疫情防控要求舉行了“玩美運動快樂出發(fā)”線上線下元旦慶祝活動，受到了社會各界的廣泛關注，其線上直播觀看量達到20.75萬。通過迎新活動，提升了孩子們自信、團結(jié)、合作精神，展示了老師們的活力和積極向上的精神風貌，同時也弘揚了傳統(tǒng)節(jié)日文化，豐富了幼兒園生活，給孩子們留下了美好的回憶。

　　時間長河滾滾向前，前行的腳步從未停滯。攀實幼作為四川省教育體制改革去“小學化”的示范點，基于幼兒，以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點，將繼續(xù)乘風破浪，砥礪前行，持續(xù)助推攀枝花市學前教育事業(yè)的'改革與發(fā)展，為打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心做出新的更大貢獻，為孩子插上夢想的翅膀，擘畫偉大藍圖，在拼搏奮斗中圓夢，一起向未來。

幼兒園簡報5

　　為培育幼兒從小崇尚法制，養(yǎng)成自覺遵紀守法的.良好行為習慣，20xx年3月11日下午，智慧家幼兒園邀請清澗縣人民檢察院辦公室負責人高文艷在本園開展了“法治課堂進校園”活動。

　　活動過程中，高檢察官通過案例、圖片等多種形式，深入淺出地給幼兒和老師們講述了遵紀守法、關愛生命的重要性，以及怎樣提高自我保護能力。

　　通過本次“法治進校園”教育活動，我們會把法制工作牢記心中，堅持不懈，營造一個“和諧、平安”的校園。

幼兒園簡報6

　　小小的節(jié)，大大的情！三月春風吹滿大地，小小雷鋒皆滿人間。為傳承和弘揚雷鋒精神，進一步彰顯“奉獻、友愛、互助、進步”的雷鋒精神，讓幼兒真正理解雷鋒精神，近日，__經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心幼兒園開展了“爭做雷鋒傳人，童愛溫暖春天”主題活動。

　　小班年級組——小小雷鋒在行動

　　萌娃知雷鋒

　　雷鋒叔叔是誰？大家為什么要向雷鋒叔叔學習？孩子們通過聆聽故事、觀看視頻等方式，了解了雷鋒叔叔助人為樂的故事。

　　萌娃學雷鋒

　　聽完故事，娃娃們對雷鋒精神又有了新的認識。瞧！小班的娃娃們正在行動呢！除雜草、清理小石頭，打掃兔子窩，做著他們力所能及的'事情，老師要為你們點贊！

　　“雷鋒叔叔喜歡幫助別人，我們要向他學習！”保健老師天天幫我們量體溫、檢查身體狀況，保安叔叔守衛(wèi)著我們的校園，他們盡自己的所能保護著我們；我們也來為他們做一些事情，捶捶背、捏捏手，體會助人為樂的意義。

　　中班年級組——雷鋒精神記心中

　　學雷鋒精神

　　雷鋒叔叔鮮活動人的事跡吸引著每個小朋友。瞧，小朋友們坐在一起觀看《雷鋒的故事》，感受雷鋒叔叔為人民服務的精神。

　　畫雷鋒叔叔

　　孩子們用畫筆描繪心中的愛，用作品傳遞對勇士的敬意，不知不覺間，雷鋒精神的種子在孩子們的心中生根發(fā)芽。

　　做雷鋒事情

　　雷鋒叔叔樂于助人的精神感染著每一位小朋友，為了讓雷鋒精神落地開花，讓每個孩子參與到學習雷鋒行為中，我們趕快行動起來！

　　1、幫助弟弟妹妹。

　　2、清理幼兒園外停車場的垃圾。

　　3、幫班級同伴曬鞋子。

　　4、在小區(qū)里做力所能及的事。

　　大班年級組——學習雷鋒好榜樣

　　雷鋒在行動

　　學習雷鋒是一個春風化雨的過程，溫暖著別人，也滋潤著自己。大班的哥哥姐姐用實際行動詮釋雷鋒精神，以身作則，幫助王老師打掃衛(wèi)生，呼吁大家愛護環(huán)境，不亂扔垃圾，為小班的弟弟妹妹們樹立榜樣。

　　在家里也別忘了幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。

　　1、說雷鋒精神

　　2、唱雷鋒歌曲

　　3、講雷鋒故事

　　4、說雷鋒語錄

　　5、誦雷鋒事跡

　　6、揚現(xiàn)代雷鋒

　　雷鋒，一個多么熟悉的名字。雷鋒，一位平凡卻又偉大的戰(zhàn)士。____年過去了，也許我們已經(jīng)模糊了他的樣子，卻從來不曾忘記他的精神。雷鋒精神，一直在感動著你，感動著我，感動著一代又一代的中國人。

幼兒園簡報7

　　為貫徹落實《關于下達20xx年秋季學期學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童政府資助經(jīng)費指標的通知》的文件精神，堅持學前教育的公益性和普惠性，全面落實學前教育資助政策，幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受普惠性學前教育，保障適齡兒童受教育權利，促進學前教育又好又快發(fā)展。結(jié)合幼兒園實際，城東鎮(zhèn)立發(fā)幼兒園積極開展了20xx年秋季學前教育資助宣傳和落實工作。

　　首先，成立幼兒資助領導小組、幼兒情況調(diào)查小組、家庭經(jīng)濟困難幼兒認定小組，制定幼兒資助管理實施辦法，召開班主任會議，傳達工作精神和要求，就學前教育資助的.指導思想、資助對象。

　　其次，各班召開家長會，傳達資助工作精神，監(jiān)護人自主申報，填寫并提交《江蘇省學前教育家庭經(jīng)濟困難兒童政府資助申請表》及證明其家庭經(jīng)濟狀況的相關材料（證明材料需蓋有所在地鄉(xiāng)、鎮(zhèn)或街道民政部門公章）。各班深入細致的調(diào)查了解幼兒家庭情況，以班級為單位對相關材料進行初審，并將結(jié)果上報幼兒園幼兒資助領導小組。

　　最后，領導小組將相關名單轉(zhuǎn)交調(diào)查小組，調(diào)查小組入戶調(diào)查、了解，請社區(qū)、村委會核實相關情況后向領導小組提交調(diào)查結(jié)果。認定小組對所提交材料進行評議認定。對已認定名單在園內(nèi)進行公示，填寫匯總表并上報學生資助辦公室。整個工作公平、公正、公開、透明開展。

　　學前教育資助工作是一項惠民、愛心工程，幼兒園會一如既往地嚴格執(zhí)行相關政策，使資助工作惠及到真正貧困家庭的子女，真正給家庭貧困的孩子送去溫暖，讓家長感受到政府對貧困幼兒的關心和愛護。

幼兒園簡報8

　　黃土坡幼兒園安全生產(chǎn)活動簡報

　　確保師生安全是幼兒園工作的重中之重，安全工作重于泰山。為進一步樹立我園師生的安全意識，提高幼兒自護、自救能力，減少安全事故的發(fā)生。根據(jù)中心校20xx年安全生產(chǎn)活動的通知精神，我園制定了幼兒園安全生產(chǎn)活動方案，并圍繞方案，積極開展安全生產(chǎn)活動。

　　一、20xx年8月31日，雞場坡鄉(xiāng)黃土坡幼兒園開展了新學期安全第一課教育活動。活動通過圖片、情景表演、談

　　話等方式對幼兒進行安全教育。深入淺出地把簡單的安全防護知識教給幼兒，讓幼兒在日常生活中更好地學會自我保護。通過本次活動，使得幼兒了解了許多安全方面的`知識。

　　二、9月11日，我園安全生產(chǎn)活動工作領導小組對全園進行安全大排查。安全領導小組對全園環(huán)境進行了防火、防盜、防破壞、防自然災害事故、防投毒等進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患后立即組織人員進行整修。切實有效地消除我園及周邊存在的各種安全隱患，實現(xiàn)我園及周邊環(huán)境安全明顯改善。

幼兒園簡報9

　　鋼琴彈奏是幼兒教師必須掌握的專業(yè)技能之一，在日常教育教學中起著重要的輔助作用。為了推進我園音樂教育教學的有效開展，加深教師對音樂鋼琴伴奏的理解與掌握，20xx年4月20日，我園邀請了鋼琴彈奏具有豐富經(jīng)驗的符金玲老師進行本次鋼琴即興伴奏培訓活動。

　　活動中，符金玲老師從認識琴鍵和介紹和弦常用的大調(diào)和弦和小調(diào)和弦；以及手的把位，如何彈奏左右手的把位音區(qū)的位置；最后的和弦應用使和聲節(jié)奏更加完美等內(nèi)容以理論與實操相結(jié)合的形式向教師們講解了兒歌伴奏最簡單，并且能夠快速掌握伴奏的方法，讓教師們了解了如何為兒歌配上合適優(yōu)美的伴奏，以及感受到了鋼琴伴奏的魅力。

　　教師們認真聆聽，參與互動，并積極實踐練習與請教。

　　此次的鋼琴培訓活動具有很強的'實用性，有效地解決了教師們對于鋼琴即興伴奏方面的困惑和難題，加深了對音樂伴奏的認識和理解。相信在今后的不斷勤奮練習中，能真正提高自己的鋼琴彈奏水平，將鋼琴更好地運用在教育教學中。

幼兒園簡報10

　　新學期、新氣象！為了提高教師的教育教學能力，增強教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教師在專業(yè)道路上快速成長，我園在春光明媚的三月舉辦了三場教師培訓活動，期望日后能給孩子們帶來更精彩的活動與高質(zhì)量的指導。

　　木創(chuàng)坊培訓

　　20xx年3月1日上午，我園教師進行了線上與線下結(jié)合的“創(chuàng)意木工坊”培訓。培訓教師通過課程流程的開展，區(qū)域擺放規(guī)則，手工工具、機械工具使用及維護等三個方面進行現(xiàn)場講解，如刨刀、線鋸、鉆床、磨床等工具的安裝、使用方法及注意事項。

　　此外，培訓教師通過直接示范、操作，讓大家了解到所有的工具、材料絕對都是安全的，在教學中可以放心大膽指導孩子使用。

　　隨后，大家進行了體驗式學習，教師們自由組合分工合作，有的繪制、有的磨、有的鉆、有的切、有的刨，學會了運用多種不同的工具制作的方法，相信日后能更好地指導孩子進行木工創(chuàng)作。

　　通過本次培訓，教師們掌握了＂木工坊＂的特點和活動流程，為今后引導孩子操作提供了幫助和依據(jù)。希望通過＂木工坊＂的開展，讓孩子們在這里充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，鍛煉孩子的動手能力，讓工匠精神根植于每一個孩子心間！

　　主題活動課程培訓

　　3月9日上午，我園邀請了愛立方的周欣講師對全體教師進行了《幼兒學習與發(fā)展課程》主題活動課程培訓，從而提高我園教師的教學水平和實踐能力。

　　周欣老師詳細介紹了《幼兒學習與發(fā)展課程》的目標體系解讀、一日活動、學習活動、保育員手冊四類教師用書，并對幼兒操作材料進行逐一講解，并對如何用好這套課程進行了細致指導。

　　最后周欣老師讓老師們將聽到的理論化為實踐操作，讓培訓內(nèi)容變得淺顯易懂，此次培訓，老師們收獲滿滿，對主題活動提供課程有了更全面的認識，為促進教師的`專業(yè)成長，促進幼兒園教研的深入發(fā)展提供了有力的品質(zhì)保障。

　　為了更好地實現(xiàn)園所發(fā)展目標，增強幼兒思維的敏捷性和靈活性，我園前期引進了層次豐富、玩法多樣的益智思維游戲材料。經(jīng)過前期的學習與探索，師幼已初步掌握相應的知識和技能，本次愛立方的周欣為我們進行“益智游戲中幼兒的行為觀察與記錄“的培訓，旨在提升教師在游戲中的觀察與指導能力，從而側(cè)重提高幼兒分析、推理等邏輯思維能力以及解決問題的能力。

　　此次培訓，理論知識與動手操作、親身體驗相結(jié)合，進一步豐富了我園教師對益智游戲與益智玩具的認識，提升了教師在益智游戲中對幼兒的行為觀察與記錄的能力，相信老師們會將所學應用于實際工作中，引導孩子邊做邊學，體驗益智游戲帶來的快樂，從而在游戲中獲得發(fā)展。

幼兒園簡報11

　　20xx年6月6日是第xx個全國“愛眼日”，為了讓孩子們知道保護眼睛的重要性，了解更多的護眼知識，養(yǎng)成正確用眼、愛眼和護眼的好習慣，武原中心幼兒園借助“愛眼日”這一契機，開展了“愛眼護眼‘睛’彩一生”主題系列活動。

　　宣：“睛”彩知識

　　幼兒園借助公眾號向家長發(fā)放“愛眼日倡議書”，宣傳愛眼護眼的知識與方法；保健室積極做好健康教育宣傳，制作展板“愛眼護眼從我做起”，向孩子們傳遞用眼護眼的正確方法，滲透良好的用眼衛(wèi)生習慣；利用國旗下講話，以互動的方式讓孩子們進一步了解眼睛的重要性和保護眼睛的方法；并教師、學生、家長一起收看“近視防控科普知識線上講座”，進一步增強重視眼健康的意識。

　　聽：“睛”彩課堂

　　保健老師走進課堂，采用圖片、故事結(jié)合的形式，向孩子們介紹了眼睛的特點和功能，孩子在輕松愉快的氛圍中，更清楚地認識了身體上這個重要的“零件”。并引導孩子們一起學做眼保健操，了解了緩解眼疲勞的小方法。各年段根據(jù)孩子的年齡特點，將“愛眼護眼”融入主題活動，通過念兒歌、讀繪本、看視頻等形式了解眼睛的重要性，知道如何保護自己的眼睛。

　　玩：“睛”彩游戲

　　假如什么都看不見，會怎么樣呢？通過“盲人摸象”“我做你的眼睛”等蒙眼小游戲，孩子們真實地體驗看不到的感覺，并通過“盲生活”初體驗感受看不見的煩惱，在游戲中體會到了保護眼睛的重要性。

　　畫：“睛”彩世界

　　孩子“眼”中的世界有他們自己獨特的想法和創(chuàng)意，在“亮眼看世界”主題繪畫活動中，孩子們用靈巧的雙手畫出了自己眼中的美麗世界，并在了解了護眼本領之后設計了護眼宣傳畫，向同伴進行宣傳，讓更多的'小朋友知道愛眼護眼的重要性。

　　豐富多彩護眼活動讓孩子增長了愛眼護眼的知識，提高了保護眼睛的意識，同時提升了家長對孩子視力健康的重視程度，家園攜手，一起愛護孩子的“視”界，讓孩子的未來更“睛”彩！

幼兒園簡報12

　　6月xx日上午，在國際禁毒日到來之際，為了讓幼兒遠離毒品的危害，從小樹立“珍愛生命，遠離毒品”的意識，xx市幼幼幼教集團·新宇園開展了“國際禁毒日”平安建設宣傳活動。

　　在活動中，老師們利用圖片、故事動畫《幼兒禁毒——破孩子禁毒記》向孩子們進行宣傳、講解毒品的'危害及防范方法，讓幼兒全面認識毒品的危害，了解毒品知識，激發(fā)幼兒積極參與禁毒活動。

　　同時，幼兒園還利用家長接孩子的時間，通過禁毒宣傳牌讓家長們了解“國際禁毒日”，鼓勵家長學習《中華人民共和國禁毒法》，進一步認識到什么是吸毒、吸毒的危害性、吸毒為什么會上癮以及導致吸毒的原因有哪些等。

　　為了更廣范圍開展本次宣傳活動，幼幼新宇幼兒園的園長媽媽、老師們和家長、孩子們都積極參與到活動中來，通過在禁毒標志上印手印的方式來約定自覺遠離毒品。老師們表示，在以后的工作中，將把禁毒宣傳教育滲透到日常行為規(guī)范教育，做到毒品預防工作常抓不懈，使幼兒、家長了解毒品基本常識，不斷增強對毒品的防范意識，為孩子們提供一個健康純潔的成長環(huán)境。

幼兒園簡報13

　　為了進一步加強校園消防安全教育，切實提高廣大師生的消防安全意識，提高師生防災及突發(fā)事件應急處理能力，舊縣鎮(zhèn)幼兒園于20xx年11月8日下午召開消防安全專題會議！會議要求各班開展消防安全主題教育班會，并進行消防安全演練活動，確保師生掌握火災現(xiàn)場逃離與自救的方法！

　　11月9日，在消防演練開始之前，各班級開展“消防安全”主題班會，對小朋友們進行了消防安全知識教育和疏散的.注意事項，讓每一個幼兒都了解正確的逃生方法。

　　各班級開展完主題班會活動后，消防安全演練活動正式開始。全體幼兒按照演練方案各就各位，嚴陣以待。老師指揮沉著冷靜地指揮幼兒用濕毛巾等捂住口鼻，有序撤離各班教室，沿指定路線低頭彎腰快速下樓。

　　遠離火災，創(chuàng)造和諧社會是我們共同的目標。老師們、小朋友們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全，為保護自己和他人的平安幸福而共同努力吧！

幼兒園簡報14

　　為深入貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，推進幼小銜接工作的深入開展，建立科學銜接的長效機制，幫助孩子從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡，12月7日上午，縣中心幼兒園攜手縣實驗學校、博雅幼兒園、日光幼兒園等開展“幼小科學銜接研訓會”。

　　在環(huán)境創(chuàng)設觀摩中，縣中心幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境充分發(fā)揮其教育價值，真正體現(xiàn)教師以幼兒為本的教育理念，突顯孩子是環(huán)境的主人，通過觀摩幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，讓小學教師更直觀的了解到環(huán)境對孩子學習所產(chǎn)生的隱性教育。

　　為了讓小學教師更直觀的了解幼兒園的教學模式及孩子的學習特點，幼兒園精心準備了與小學語文、數(shù)學相對應的語言、科學領域活動。在周婭姍老師執(zhí)教的科學活動《有趣的單雙數(shù)》中，周老師注重激發(fā)幼兒自主探索的興趣，運用游戲、體驗、操作、演示等方法，引導幼兒通過看、數(shù)、說、做去感知和操作，自主獲取數(shù)學經(jīng)驗。

　　謝夢芹老師展示的.語言、社會領域活動《小老虎過生日》，師幼共同欣賞童謠，讓幼兒自由大膽表達自己的觀點，模仿故事中小動物的語言表情，體會小動物的心情與感受，開展討論，明白“朋友之間要相互包容”的道理，動靜結(jié)合，讓幼兒獨立思考的同時，培養(yǎng)閱讀興趣和能力以及傾聽與表達能力。

　　在戶外活動觀摩環(huán)節(jié)，觀摩的老師們走進游戲現(xiàn)場，實地體驗自主游戲。有的駐足于幼兒游戲區(qū)，進行觀察記錄；有的穿梭在各個游戲區(qū)之間，用手機記錄精彩的畫面。觀摩教師通過游戲行為看到幼兒正在發(fā)生的學習，從幼兒的學習過程看到內(nèi)在需求，從幼兒需求出發(fā)，思考成人在活動中應為幼兒提供怎樣的有效支持。

　　公開課展示、觀摩環(huán)節(jié)結(jié)束后，各位老師一起展開了研討，針對兩位老師的展示情況進行了認真細致、客觀準確的點評，充分肯定了老師們在課程游戲化教學取得的成果，同時指出不足，提出合理建議。課程游戲化不僅能夠提升幼兒學習興趣，促進幼兒身心健康發(fā)展，發(fā)展幼兒的思維與想象以及多方面能力，還能夠幫助幼兒循序漸進的做好入學全面準備，為幼兒幼小銜接的順利過度奠定堅實的基礎。

　　分享環(huán)節(jié)中，周婭姍老師結(jié)合縣幼實際開展的幼小銜接工作與經(jīng)驗，從環(huán)境、教育教學、實踐活動、課程教研等不同方面出發(fā)，結(jié)合幼兒身心發(fā)展、生活習慣、社會交往、學習品質(zhì)以及家園共育等方面，實事求是，有亮點、有重點地分享了園所從身心準備、生活準備、社會準備、學習準備等方面對幼小銜接的探索及開展情況。

　　小學教師代表縣實驗學校周老師分享：分別從幼兒和家長的角度出發(fā)，從當下一年級孩子存在的問題及如何應對、家庭教育當中應該注意的問題等幾方面分別進行了交流。陳娟副校長用“活而不亂，理而不呆”對本次教研、戶外活動給出了高度的評價。她還指出做好幼小銜接需要讓家長和幼兒做好心理準備。并希望幼兒園、小學加強交流與溝通，積極探索適合幼兒過渡的良好方法。小學和幼兒園進一步凝聚共識，優(yōu)化“幼小銜接”工作的框架。為科學地做好幼小銜接工作打下堅實的基礎�；顒幼詈笾行挠變簣@譚昱園長做了總結(jié)。譚園長指出：幼小銜接工作是一項非常重要的工作，是一項雙向工作，幼兒園教育的“去小學化”和小學的“零起點”教學一脈相承，只有幼兒園和學校共同努力才能達成同時，同時也希望把幼小銜接工作落到實處，為幼兒進入小學作好充分準備。

　　“幼小互研：兩生花”“科學銜接：滿園香”，道阻且長，行則將至。經(jīng)驗交流是相互學習的過程，相信通過今天的聯(lián)合教研教師們留下很多思索，也將伴著我們在以后的教育過程中付諸實踐。希望在后期的幼小科學銜接中幼兒園與小學之間加強聯(lián)系，增進教師之間的默契度，全面提升教育教學質(zhì)量,讓每個孩子健康成長。