關(guān)于學(xué)校建議書作文
怎么寫建議書?各位同學(xué)，情況下面的關(guān)于學(xué)校建議書作文范文吧!
關(guān)于學(xué)校建議書作文：學(xué)校環(huán)保建議書作文
敬愛的叔叔、阿姨們:
你們好!今天我作為啟緒校區(qū)的一個六年級小學(xué)生給你們寫信，你們一定會感到莫名其妙吧。
然而，我想對你們說關(guān)于生態(tài)環(huán)保的事。
生態(tài)環(huán)境一直以來都是我們?nèi)祟惿�、生產(chǎn)與生活的基本條件。
黨和政府把環(huán)境保護作為一項基本國策。
生態(tài)環(huán)保概念總的來說就是指生物群落與無機環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體。
生態(tài)環(huán)境的系統(tǒng)范圍可以大也可以校最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
現(xiàn)在的地球村的環(huán)境也遭到了破壞，主要原因是這10點:1、氣溫變暖2、臭氧層破壞 3、生物多樣性減少 4、酸雨蔓延5、森林銳減 6、土地荒漠化 7、大氣污染 8、水體污染 9、海洋污染 10、固體廢物污染。
這些都是我們?nèi)祟愃斐傻�，打一個比方吧，不說別的，就說臭氧層被破壞,這主要原因是:人們在生產(chǎn)和生活中大量地生產(chǎn)和使用“消耗臭氧層物質(zhì)”以及向空氣中排放大量的廢氣造成的。
臭氧層的破壞和臭氧空洞的出現(xiàn)，是人類自身行為造成的。
這難道還不能引起人們的重視嗎?
大家都知道人類所處的環(huán)境越來越烏煙瘴氣。
那里的河水以前清澈見底，現(xiàn)在變得渾濁不堪。
原來的小魚小蝦，還有小螃蟹在水中自由自在的生活著，可是自己原本幸�？鞓返募覉@被那些無知的人們破壞了。
原本寧靜的小村子里，被那鋸木頭的聲音吵得雞犬不寧……
你們應(yīng)該知道中華人民共和國環(huán)境保護-法吧?我記得第六條規(guī)定:一切單位和個人都有保護環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境單位和個人進行檢舉和控告。
這一切的一切難道不讓人痛心嗎?
這些愚蠢的人們，在親手毀滅自己的家園，難道他們熟視無睹，不感到愧疚嗎?難道他們沒有一點醒悟嗎?我提議叔叔、阿姨們立即行動起來:要好好保護環(huán)境，珍惜資源，為了我們自己，為了子孫后代，為了美好明天，“保護身邊的環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明”是大家的共同責(zé)任和心愿，并提倡人們要做好宣傳工作……提高環(huán)保水準(zhǔn)。
誰不希望有一個幸福的家!山青水秀、鳥語花香、百花爭艷、生態(tài)良好、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。
安康大地就一定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫……這些是多么的令人羨慕啊!
關(guān)于學(xué)校建議書作文：給學(xué)校的建議書
敬愛的校長先生:
您好!
您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營造了一個美好的環(huán)境，既可以認(rèn)真專一地讀書，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過了一個開心而有意義的童年。
這真是以身作則啊!我想對您說:“謝謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。
每次，課間餐管理老師分好后，就走了。
課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐。
我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。
每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。
但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。
而且，這樣會形成攀比的心理。
有些同學(xué)就會想:別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。
多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。
所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進。
針對以上意見，我提出以下建議:
一、增強課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學(xué)校能使用我這份建議書!
浙江杭州余杭區(qū)臨平一小五年級:黃瑜潔
關(guān)于學(xué)校建議書作文：給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)保建議書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):您好。
感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。
我是本校六年級五班的學(xué)生。
我在這個美麗的校園學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。
一進后門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。
可在這充滿現(xiàn)代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事:
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環(huán)境。
在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會看見一些被同學(xué)們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因為人們太浪費自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應(yīng)該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。
正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議:一.在校園內(nèi)加強環(huán)保管理。
對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
對不良行為做出合理批評。
二.水是生命的源泉，但是它又實在太少了。
雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以我們要節(jié)約用水。
用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么!
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧!希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采納我的意見，讓我們校園的明天更加美好!
萬江第一小學(xué)六年級:賴文靜
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