《小動物聚會》教案

時間：2022-10-08 03:25:12 教案我要投稿

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《小動物聚會》教案

　　作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的《小動物聚會》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《小動物聚會》教案

　　一、教材分析：

　　新《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中對數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價值中提出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和興趣”。這就要求我們的孩子能在生活和游戲的真實情境和解決問題的過程中，逐漸形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識，體驗到數(shù)學(xué)的重要意義。因此，幼兒園的數(shù)學(xué)教育活動應(yīng)改變以往的講解說教、解答各類題目的方式，將游戲活動與數(shù)學(xué)活動有機(jī)結(jié)合中，使數(shù)學(xué)活動游戲化。

　　本活動課強(qiáng)調(diào)幼兒的已有經(jīng)驗，在設(shè)計上注重幼兒的生活經(jīng)驗，密切聯(lián)系生活，強(qiáng)調(diào)在解決現(xiàn)實問題的過程中，讓幼兒經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)概念并進(jìn)行解釋和應(yīng)用的過程，從中獲得對自編應(yīng)用題的感悟。教材中的主題圖以幼兒喜愛的童話形式出現(xiàn)，目的是讓幼兒在生動的情境中提出問題，掌握自編應(yīng)用題的簡單應(yīng)用。

　　二、分析幼兒：

　　大班孩子對算式已經(jīng)有了初步認(rèn)識，并能夠初步用算式解決問題。但自編應(yīng)用題對幼兒來說接觸的還是比較少的，由于本班學(xué)生思維敏捷，愿意和小伙伴交流合作、并且喜歡得到老師的表揚(yáng)。根據(jù)現(xiàn)代教育的需要，我們將多媒體與大班的數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，試圖利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，幫助幼兒更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在實施過程中，我們充分的考慮到大班幼兒的年齡特點、多媒體技術(shù)的特點、以及在利用多媒體進(jìn)行大班數(shù)學(xué)教學(xué)的具體步驟。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合“小動物聚會”的具體情境，發(fā)展提出問題與應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識，會運(yùn)用算式解決生活中簡單的實際問題。

　　2、通過各種數(shù)學(xué)活動培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識及分析、解決問題的能力。

　　3、在解決應(yīng)用題的過程中進(jìn)一步體會應(yīng)用題與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

　　四、教學(xué)重、難點：

　　根據(jù)教學(xué)目標(biāo)結(jié)合我班學(xué)生實際，我把本節(jié)課的重點設(shè)為培養(yǎng)學(xué)生提出問題、解決問題的能力，體會應(yīng)用題的簡單應(yīng)用；難點設(shè)為加深對自編應(yīng)用題的理解。

　　五、教法與學(xué)法：

　　教法

　　1、情景導(dǎo)入法。故事情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　2、媒體展示法。多媒體教學(xué)能使教學(xué)更具體化、形象化、信息化。

　　3、實踐體驗法。如果在活動課中能善于抓住幼兒學(xué)習(xí)的心理，盡力創(chuàng)設(shè)讓幼兒實踐體驗的活動，那枯燥的數(shù)學(xué)課就會像吸鐵石一樣牢牢吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

　�。�1）合作學(xué)習(xí)法：幼兒的個性是不同的，有的大方，有的膽小，為了調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展，快速有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為此讓幼兒進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，以此激發(fā)幼兒主動參與的意識，使幼兒在教學(xué)活動中不斷認(rèn)識自我，發(fā)展自我。

　�。�2）參與學(xué)習(xí)法：大班幼兒形象思維勝于抽象思維，而且他們的自控能力還不夠強(qiáng)，為此在學(xué)習(xí)中能動靜交替，可以說，可以用動作表演，可以拿起鉛筆寫下來，定會提高學(xué)習(xí)的效率。這樣也使學(xué)生最大限度投入教學(xué)活動中，同時發(fā)揮個體思維的作用，讓幼兒有成功的體驗。為了讓活動生動有趣，我做了以下準(zhǔn)備：

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件學(xué)具圓片、幻燈片、各種動物圖片、猴子排序圖片、記分牌、10以內(nèi)加減運(yùn)算題卡。

　　七、教學(xué)過程：

　　根據(jù)《課標(biāo)》指出的“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的理念，我安排了以下X個環(huán)節(jié)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　學(xué)前幼兒對童話故事非常感興趣，因此我創(chuàng)設(shè)了白雪公主來到森林里答謝小矮人，小動物們?yōu)榘籽┕髋e辦小動物聚會的童話故事，引出新課。

　　通過實踐這一環(huán)節(jié)的設(shè)計非常成功，有效的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、自主探索、合作交流

　　根據(jù)《課標(biāo)》要求，教師要注重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨立思考，鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見并與同伴進(jìn)行交流。所以把本環(huán)節(jié)分為提出問題和解決問題兩步。

　�。�1）提出問題：

　　首先引導(dǎo)幼兒深入挖掘主題圖、為提出數(shù)學(xué)問題做好準(zhǔn)備。然后鼓勵幼兒根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息提出問題，為了讓所有幼兒都能展示自己的問題，可以先讓他們同伴之間先交流一下，這樣很好的保護(hù)了孩子們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的積極性。接著課件出示這節(jié)課要重點研究的問題。

　　（2）解決問題：

　　以故事貫穿活動，幼兒根據(jù)情境答題、編題。如：小猴一聽說要狂歡最高興了，馬上就來了，先來了幾只小猴？又來幾只小猴？一共有幾只小猴？

　　接下來讓孩子們在小組內(nèi)說一說小動物還會表演什么節(jié)目，可以本人表演，也可請其他幼兒根據(jù)表演編題。（背景音樂）

　　本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是使幼兒在游戲中體會應(yīng)用題與生活密切相關(guān)；同時既培養(yǎng)了幼兒思維的靈活性；又加深了對自編應(yīng)用題方法的理解。

　　3、鞏固深化、拓展思維

　　《課標(biāo)》指出“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”。本環(huán)節(jié)讓幼兒通過連一連、說一說、擺一擺、算一算的數(shù)學(xué)活動，給學(xué)生搭建一個想像、發(fā)展的平臺，引導(dǎo)幼兒在深入思考、動手實踐的過程中去理解、去發(fā)現(xiàn)、去突破難點。

　　4、總結(jié)延伸、情知共融

　　在總結(jié)延伸這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒談收獲，再評價一下自己和其他小朋友。

　　八、本課延伸：

　　讓幼兒找找生活中可以用加減法解決的問題。才使延伸這部分發(fā)揮最大優(yōu)勢。

　　最后，我給幼兒留了一項作業(yè)，把課下從生活中找到的問題寫成數(shù)學(xué)日記做為禮物送給白雪公主。

　　通過小結(jié)與評價，使幼兒知識系統(tǒng)化，并得到良好的情感體驗，體會學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和價值。

　　相信通過再次實踐，幼兒能在有趣的童話情境中積極地參與教學(xué)活動，能用算式解決簡單的實際問題，同時他們的發(fā)現(xiàn)問題、動手操作、小組合作等各種能力一定會得到不同程度的發(fā)展，情感、態(tài)度、價值觀也會得到相應(yīng)的提高。

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