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三角函數(shù)的應(yīng)用數(shù)學教案

時間:2022-10-09 08:05:38 教案 我要投稿
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三角函數(shù)的應(yīng)用數(shù)學教案

  作為一名老師,就難以避免地要準備教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編整理的三角函數(shù)的應(yīng)用數(shù)學教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三角函數(shù)的應(yīng)用數(shù)學教案

  一、教學目標:

  1.掌握用待定系數(shù)法求三角函數(shù)解析式的方法;

  2.培養(yǎng)學生用已有的知識解決實際問題的能力;

  3.能用計算機處理有關(guān)的近似計算問題.

  二、重點難點:

  重點是待定系數(shù)法求三角函數(shù)解析式;

  難點是選擇合理數(shù)學模型解決實際問題.

  三、教學過程:

  【創(chuàng)設(shè)情境】

  三角函數(shù)能夠模擬許多周期現(xiàn)象,因此在解決實際問題中有著廣泛的應(yīng)用.

  【自主學習探索研究】

  1.學生自學完成P42例1

  點O為做簡諧運動的物體的平衡位置,取向右的方向為物體位移的正方向,若已知振幅為3cm,周期為3s,且物體向右運動到距平衡位置最遠處時開始計時.

 。1)求物體對平衡位置的位移x(cm)和時間t(s)之間的函數(shù)關(guān)系;

 。2)求該物體在t=5s時的位置.

 。ń處熯M行適當?shù)脑u析.并回答下列問題:據(jù)物理常識,應(yīng)選擇怎樣的函數(shù)式模擬物體的運動;怎樣求和初相位θ;第二問中的“t=5s時的位置”與函數(shù)式有何關(guān)系?)

  2.講解p43例2(題目加已改變)

  2.講析P44例3

  海水受日月的引力,在一定的時候發(fā)生漲落的現(xiàn)象叫潮汐,一般的早潮叫潮,晚潮叫汐.在通常的情況下,船在漲潮時駛進航道,靠近船塢;卸貨后落潮是返回海洋.下面給出了某港口在某季節(jié)每天幾個時刻的水深.

 。1)選用一個三角函數(shù)來近似描述這個港口的水深與時間的函數(shù)關(guān)系,并給出在整點時的近似數(shù)值.

 。2)一條貨船的吃水深度(船底與水面的距離)為4米,安全條例規(guī)定至少要有1.5米的安全間隙(船底與海底的距離),該船何時能進入港口?在港口能呆多久?

 。3)若船的吃水深度為4米,安全間隙為1.5米,該船在2:00開始卸貨,吃水深度以每小時0.3米的速度減少,那么該船在什么時間必須停止卸貨,將船駛向較深的水域?

  問題:

  (1)選擇怎樣的數(shù)學模型反映該實際問題?

  (2)圖表中的最大值與三角函數(shù)的哪個量有關(guān)?

 。3)函數(shù)的周期為多少?

 。4)“吃水深度”對應(yīng)函數(shù)中的哪個字母?

  3.學生完成課本P45的練習1,3并評析.

  【提煉總結(jié)】

  從以上問題可以發(fā)現(xiàn)三角函數(shù)知識在解決實際問題中有著十分廣泛的應(yīng)用,而待定系數(shù)法是三角函數(shù)中確定函數(shù)解析式最重要的方法.三角函數(shù)知識作為數(shù)學工具之一,在以后的學習中將經(jīng)常有所涉及.學數(shù)學是為了用數(shù)學,通過學習我們逐步提高自己分析問題解決問題的能力.

  四、布置作業(yè):

  P46習題1.3第14、15題

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