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大班科學(xué)活動(dòng)牙齒切碎機(jī)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)牙齒切碎機(jī)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過體驗(yàn)，理解牙齒的切、撕、磨。
2、初步認(rèn)識(shí)牙齒，了解牙齒的名稱和部位。
3、提高幼兒動(dòng)手制作能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大嘴巴一個(gè)、小嘴巴每組一個(gè)、食物模型若干。
2、牙簽、蘋果片(每幼兒2片)。
3、VCD動(dòng)畫片、牙齒模型兩個(gè)、(門牙、尖牙、磨牙)三種牙齒的圖片。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：今天，老師邀請(qǐng)了幾個(gè)特殊的好朋友和你們來玩，我們看誰先來了?(牙寶寶)(出示動(dòng)畫)牙齒是干什么用的?(吃東西)
一、通過體驗(yàn)和觀察來認(rèn)識(shí)牙齒。
(請(qǐng)幼兒品嘗蘋果片并引導(dǎo)幼兒回答)
1、你是用了哪些牙齒把蘋果咬下來的?我們叫它什么牙呢?(門牙)門牙長(zhǎng)在哪里?
2、我們用了哪些牙齒把蘋果嚼碎的?我們叫它什么牙?(磨牙)磨牙長(zhǎng)在哪里?
(請(qǐng)幼兒模仿吃雞腿)
3、我們?cè)鯓映噪u腿?哪些牙齒把雞腿撕下來的?我們叫它什么牙?(尖牙也叫犬牙)尖牙長(zhǎng)在哪里?
二、在游戲《猜猜我是誰》中，加深對(duì)牙齒的初步認(rèn)識(shí)。
小朋友，猜猜我是誰，我住在嘴巴的中間，長(zhǎng)得方方的(門牙);我長(zhǎng)得尖尖的，住在門牙的兩邊(尖牙);我長(zhǎng)得比較大，住在嘴巴的最后面(磨牙)。
三、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。
(出示大嘴巴)“嗨，小朋友，你們好啊!我是大嘴巴，你們瞧，我有一口健康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機(jī)，我每天要吃許多東西，喳喳喳，瞧我的牙齒多厲害呀!我餓了，請(qǐng)小朋友給我拿東西吃吧!”請(qǐng)幼兒給它喂食。
小嘴巴也餓了，它非常想吃東西，可沒有牙齒，我們快動(dòng)手給它裝上牙齒吧!
四、幼兒分組給小嘴巴制作牙齒并請(qǐng)幼兒給它喂食。
活動(dòng)延伸：
1、牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒。牙齒對(duì)我們很重要。怎樣保護(hù)牙齒?
2、自由表演音樂動(dòng)畫《刷牙歌》
活動(dòng)反思：
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)幼兒思維能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探索性，使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成，真正掌握科學(xué)知識(shí)，走進(jìn)科學(xué)，也讓科學(xué)之光，能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
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