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中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案(通用14篇)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記,看信號(hào)改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會(huì)規(guī)則的意識(shí)。
3、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):能根據(jù)交通指示標(biāo)記看信號(hào)方向行走
活動(dòng)難點(diǎn):知道與自己有關(guān)的交通安全常識(shí),培養(yǎng)安全意思
活動(dòng)準(zhǔn)備:
膠圈若干、交通指示標(biāo)記繞桿4支
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開(kāi)車狀,隨音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、“小司機(jī) ”練本領(lǐng)。
教師扮“警察”阿姨扮“小司機(jī)”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。
出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志,幼兒按指揮信號(hào)做模仿動(dòng)作。
“綠燈”:小司機(jī)做開(kāi)車快跑狀。
“紅燈”:小司機(jī)原地走跑狀。
“彎道”:小司機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。
“停車場(chǎng)”:小司機(jī)模仿剎車動(dòng)作。
教師出示不同交通標(biāo)志,幼兒做“小司機(jī)”游戲。
4.游戲:過(guò)隧道
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”,輪流當(dāng)小司機(jī)穿過(guò)小隧道。
5.放松動(dòng)作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動(dòng)作。
觀察記錄:
1、 幼兒在教師的帶領(lǐng)下,握著方向做鉆走跑的動(dòng)作 ,一會(huì)停一會(huì)開(kāi),提議鉆過(guò)滑梯的山洞。
2、在門囗的斜坡來(lái)回“開(kāi)汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認(rèn)識(shí)所要懂的交通標(biāo)記,他們很聰明,馬上領(lǐng)會(huì)其游戲的'要領(lǐng),分成兩組進(jìn)行游戲。
有個(gè)別的孩子為爭(zhēng)著排第一,碰撞到旗桿,于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的幼兒有不同的表現(xiàn),先上的孩子要教師來(lái)解決,后上的孩子則提出解決的方法。
4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)在玩“過(guò)隧道” 時(shí),我馬上調(diào)整游戲方案,和他們一起定下規(guī)則。他們?cè)谧约憾ǖ囊?guī)則中愉快的游戲,并了解一些基本的安全知識(shí)。
5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動(dòng)作 。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)幼兒在生活中要遵守交通規(guī)則,注意安全。
活動(dòng)反思:
在這個(gè)游戲設(shè)計(jì)上,孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單,因此玩起來(lái)很容易進(jìn)入角色,教師不僅是他們的設(shè)計(jì)者、支持者,還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時(shí)給予指出,使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄,由此至終向目標(biāo)靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需要時(shí),關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺(jué)他們的需要。能耐心傾聽(tīng),努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá)。還學(xué)會(huì)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)和了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用,并能遵守游戲規(guī)則。
2.能根據(jù)指令變化,調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作,在開(kāi)車的過(guò)程中體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 交通標(biāo)志若干個(gè),如左右拐彎、限速、停車等。
2. 每人一輛小汽車。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1)引題------玩車
1.小司機(jī)們,你們看,這是什么?那它和平時(shí)在馬路上開(kāi)的汽車一樣嗎?有什么不一樣?
2.我們來(lái)做快樂(lè)的小司機(jī),一起來(lái)玩一玩好嗎?
(幼兒自由玩……)
2)快樂(lè)的小司機(jī)
。ㄒ唬┲蒙砬榫
1.小司機(jī)們,你們想不想到大馬路上去開(kāi)一開(kāi)。想一想,到大馬路上開(kāi)要注意一些什么?
。ㄒ⒁獍踩春眉t綠燈……要看好標(biāo)志……)
2.看一看,我們的大馬路上有哪些標(biāo)志?
。ㄓ變焊鶕(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述:紅綠燈……轉(zhuǎn)彎標(biāo)志……不同的車道標(biāo)志……禁止通行……停車場(chǎng)標(biāo)志等)
3.它們告訴我們什么?我們小司機(jī)要怎么開(kāi)呢?(幼兒泛講:看見(jiàn)紅綠燈,紅燈停、綠燈開(kāi)……)
4.快樂(lè)的小司機(jī)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?這次我們開(kāi)的時(shí)候要看好標(biāo)志,出發(fā)了!
。ㄓ變嚎春脴(biāo)志開(kāi)車,老師注意觀察和指導(dǎo))
。ǘ┙M織幼兒游戲
小司機(jī)學(xué)好了本領(lǐng),我們準(zhǔn)備上路了,你們要保護(hù)好自己,路上有很多交通標(biāo)志,大家要看清楚哦。
1.我們前面遇到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?(紅綠燈)
2.繼續(xù)往前開(kāi),又遇到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?(限速60碼)
3)體驗(yàn)游戲的快樂(lè),表?yè)P(yáng)安全行車的幼兒。
1. 幼兒游戲數(shù)次.
2.進(jìn)停車場(chǎng)休息。
3.放松動(dòng)作.
活動(dòng)反思與建議
這是一節(jié)貫穿語(yǔ)言與健康的課程,首先是給孩子鞏固一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,其次讓孩子根據(jù)標(biāo)志來(lái)做交通游戲。針對(duì)本節(jié)目標(biāo)來(lái)說(shuō),第一目標(biāo)作為重點(diǎn):“認(rèn)識(shí)和了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志的實(shí)際意義和作用,并能遵守游戲規(guī)則”.但孩子們都達(dá)到了,而第二點(diǎn)目標(biāo)呢,“根據(jù)指令變化,調(diào)節(jié)自己的動(dòng)作”這點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成度一般,由于場(chǎng)地的限制,人較多,導(dǎo)致后面的孩子沒(méi)有聽(tīng)清楚,并亂做動(dòng)作。
在教學(xué)活動(dòng)前,由于教具準(zhǔn)備地充分,使得這節(jié)課上的如栩如生,比如(紅綠燈、限速60,限速10、向左拐彎、停車場(chǎng)等等教具),恰好與目標(biāo)第一點(diǎn)相結(jié)合,讓孩子深入得知并運(yùn)用;顒(dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié),我引用了玩具洗車,使孩子的'興趣更高,對(duì)汽車更了解,引導(dǎo)他們樂(lè)意當(dāng)小司機(jī)的欲望,從而區(qū)分玩具汽車小司機(jī)和馬路上的汽車司機(jī)不同。在活動(dòng)中的第二環(huán)節(jié)導(dǎo)入各標(biāo)志,幼兒積極性較好,都能根據(jù)日常生活中常見(jiàn)的標(biāo)志來(lái)說(shuō)說(shuō),不錯(cuò)。其中蕭赫小朋友不錯(cuò),教師出示的標(biāo)志都得知,真棒。但在第二環(huán)節(jié)中,讓我忽略了孩子的學(xué)習(xí)積極性。
接下來(lái)是游戲環(huán)節(jié),我進(jìn)行了三次。第一、二次是孩子和教師一起來(lái)當(dāng)小司機(jī),第三次是家長(zhǎng)和孩子一起來(lái)當(dāng)小司機(jī)。但我覺(jué)得的第三次做的比較好,(臨時(shí)想到的)這樣使家長(zhǎng)與孩子共育,共進(jìn)步,從而增進(jìn)了親子間的感情。在孩子與教師游戲環(huán)節(jié)中,大部分孩子都能運(yùn)用各標(biāo)志,并且觀察能力也較好。例如:紅綠燈的變化。在第三次家長(zhǎng)參與,而教師做了指揮交通人,這點(diǎn)也不錯(cuò),家長(zhǎng)也配合的很好,都能隨指揮人進(jìn)行交通。游戲結(jié)束后,孩子都能隨標(biāo)志把車輛放好,在第二大環(huán)節(jié)中,唯一不足的識(shí)教師缺少了與孩子互動(dòng)交流。
最后,在孩子放松活動(dòng)中,我們也隨著汽車小司機(jī)開(kāi)到了教室,結(jié)束了這節(jié)課。離開(kāi)時(shí),我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子與家長(zhǎng)臉上都露出了意猶未盡的表情……
通過(guò)這次的集體研討活動(dòng)后的反思,不僅積累了實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),也讓我得知了哪些需要改善的方向,不斷,不斷完善。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 3
目標(biāo):
認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車,知道開(kāi)汽車的基本知識(shí)。
樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車場(chǎng)等l 汽車卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶過(guò)程:
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。
教師:今天,老師帶你們到汽車城里去看看好嗎?
二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的樂(lè)趣。
1、認(rèn)識(shí)汽車師:小朋友,看看都有哪些汽車?
幼兒自由參觀汽車。認(rèn)識(shí)公共汽車、卡車、轎車2、幼兒自由取汽車師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄嚦抢锾暨x一輛你喜歡的小汽車。(幼兒自由挑選汽車)教師提問(wèn):“你開(kāi)得是什么車,你想到哪里去?”
師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽(tīng)警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?
3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車在“馬路上”行駛。
4、幼兒模仿汽車?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。
5、游戲——紅燈停綠燈行(1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?
。2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一!保ㄓ變厚R上停。
出示綠燈,小朋友再一次開(kāi)著自己的'車子到馬路上行駛。(音樂(lè))
三、根據(jù)標(biāo)志停車
1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車子開(kāi)到“停車場(chǎng)”
2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車場(chǎng)?(三個(gè))
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車停在相應(yīng)的停車場(chǎng)。
4、小朋友們把車子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在開(kāi)汽車的過(guò)程中練習(xí)走和跑。
2、在小司機(jī)的游戲情境中,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物的“家”(如:小雞家、小貓家、小兔家等,每個(gè)“家”的門口墻上貼有動(dòng)物圖片和相應(yīng)的食物)
活動(dòng)過(guò)程:
一、調(diào)動(dòng)身心——激趣、熱身
1、寶寶,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物的本領(lǐng),好嗎? (教師和幼兒一起模仿)
小狗啃肉骨頭
小雞四處吃米(左右走動(dòng))
小貓抓老鼠(四處跑動(dòng))
小兔拔蘿卜(學(xué)小兔跳)
二、玩拖拉小車——嘗試平穩(wěn)地拖著“小車”走或跑
1、現(xiàn)在我們來(lái)做小司機(jī),等會(huì)兒請(qǐng)我們每個(gè)小司機(jī)開(kāi)一輛小車,開(kāi)車的時(shí)候要小心一點(diǎn),不能摔跤。
2、幼兒在場(chǎng)地上拿著方向盤四散走或跑。觀察要點(diǎn):
是否每位孩子都在活動(dòng)
孩子的活動(dòng)空間和方向
孩子走或跑的`情況(小車是否平穩(wěn)、是否撞車等)對(duì)于開(kāi)得穩(wěn)的幼兒及時(shí)給予表?yè)P(yáng)
3、小司機(jī)們,把你們的小車開(kāi)過(guò)來(lái)呀!你們是怎樣把車開(kāi)得穩(wěn)?
4、開(kāi)汽車過(guò)程中,用語(yǔ)言引導(dǎo)司機(jī)不斷變化開(kāi)車的速度,練習(xí)變速走或跑。
小結(jié):“小司機(jī)們,開(kāi)車的時(shí)候小眼睛要看看前面,把自己的車開(kāi)得穩(wěn)穩(wěn)的。”
三、游戲:給小動(dòng)物送食物——有目的地開(kāi)“小車”走或跑
1、小司機(jī)們,我們開(kāi)車的本領(lǐng)很大,一起去給小動(dòng)物送好吃的東西,好嗎?
2、教師和幼兒一起開(kāi)著小汽車到小動(dòng)物家,向小動(dòng)物打招呼。
3、幼兒游戲,教師巡回觀察:
孩子是否能平穩(wěn)地拖小車,“食物”不掉出來(lái)。
孩子是否能將不同的“食物”送到相應(yīng)小動(dòng)物的家里。
四、放松活動(dòng)——體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
教師和幼兒一起開(kāi)著小車和小動(dòng)物說(shuō)“再見(jiàn)”。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 5
目標(biāo)
進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志,知道應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
準(zhǔn)備
各種汽車頭飾,兒童制作的交通標(biāo)志,布置一個(gè)小十字路口的大街(紅綠燈……)
過(guò)程
1、教師和幼兒一起布置一條十字路口的大街,“張貼”上有關(guān)交通標(biāo)志,再一次認(rèn)識(shí)它的形態(tài)及含義。
2、組織幼兒玩“交通”游戲
、偃嘤變悍秩M,一組當(dāng)行人,一組當(dāng)司機(jī)(頭戴司機(jī)頭飾),一組當(dāng)交通標(biāo)志。教師和幼兒輪流當(dāng)交通警。
、谖凑莆諛(biāo)志的含義,未遵守交通規(guī)則的司機(jī),站在指定的位置。
、郛(dāng)發(fā)生違規(guī)的.情況時(shí),全體停下進(jìn)行評(píng)判。
建議
1、十字路口可以用桌椅或繩子圍成,但每個(gè)路口的盡頭應(yīng)是封閉的,車行到頭可以繞回來(lái)繼續(xù)前進(jìn),以免造成混亂。
2、熟悉規(guī)則以后,可以請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒扮演警察。
3、游戲進(jìn)行中可以帶年幼兒童當(dāng)行人增加興趣。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看一看、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。
2、能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序,并學(xué)會(huì)正確使用量詞“輛”。
3、在開(kāi)車、玩車和停車的情境中,體驗(yàn)和同伴共同游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
由彩色地墊拼成的停車場(chǎng),上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場(chǎng)標(biāo)記p、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖:音樂(lè)磁帶《riding in my car》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。
活動(dòng)過(guò)程:
一、汽車總動(dòng)員
――選車與玩車1、選車:(教師出示玩具汽車)你們認(rèn)識(shí)哪些車?請(qǐng)你選一輛自己喜歡的汽車。
2、玩車:(說(shuō)說(shuō)汽車的顏色、大小和外形等特征)你玩的是什么車?你的車有哪些地方和別人的車不一樣?
二、看標(biāo)記
停車
1、認(rèn)識(shí)停車場(chǎng):(教師出示由彩色地墊拼成的兩個(gè)停車場(chǎng))這里一共有幾個(gè)停車場(chǎng)?每個(gè)停車場(chǎng)有幾個(gè)車位?請(qǐng)給你的車找一個(gè)車位。第一個(gè)車位上是什么車?你的車停在第幾個(gè)車位上?
(分析:幼兒在教師的.幫助或提示下說(shuō)出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)
2、分類停車:(教師把賽車與吉普車標(biāo)記圖放在停車場(chǎng))這里應(yīng)該停什么車?賽車與吉普車停對(duì)了嗎?應(yīng)該停在第幾個(gè)車位上?
小結(jié):原來(lái)這里的停車場(chǎng)是按照車的種類來(lái)劃分的,一樣的車要停在一起。(分析:讓幼兒學(xué)會(huì)看停車標(biāo)記,并能夠自我糾錯(cuò)。)
3、看數(shù)字停車:
(1)我們繼續(xù)去旅行。請(qǐng)車子停在第×個(gè)車位上的小司機(jī)把車開(kāi)出停車場(chǎng)。(幼兒聽(tīng)指令相繼移動(dòng)小汽車)還有幾號(hào)車位上的車沒(méi)有開(kāi)走?
(2)(教師出示賽車與吉普車標(biāo)記圖和5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖)停車場(chǎng)上的標(biāo)記圖有什么變化?請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)提示停車。他們停得對(duì)嗎?誰(shuí)來(lái)幫助他們正確停車?
小結(jié):這個(gè)停車場(chǎng)和剛才的有點(diǎn)不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。
三、結(jié)束旅行
開(kāi)車教師:小司機(jī)們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請(qǐng)根據(jù)我的口令把你們的車開(kāi)出停車場(chǎng)。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 7
一、此活動(dòng)的功能:
此分題適合2-3歲托班幼兒活動(dòng),可在“小司機(jī)”主題中進(jìn)行。
二、此活動(dòng)設(shè)計(jì)的原因:
2——3歲幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂(lè)于玩模仿開(kāi)車的游戲,對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《我是小司機(jī)》為活動(dòng)的小分題,組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動(dòng),數(shù)理邏輯,自然觀察,空間,音樂(lè),語(yǔ)言,人際關(guān)系 這八大智能方面的相關(guān)發(fā)展。
三、分題的學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、了解車的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識(shí)。
3、認(rèn)識(shí)馬路上的常見(jiàn)車。
4、懂得遵守最基本的交通規(guī)則,學(xué)看信號(hào)燈。
5、認(rèn)識(shí)圓形和方形
6、享受車輪滾畫的樂(lè)趣。
[活動(dòng)設(shè)計(jì)]
活動(dòng)1:汽車一路開(kāi)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)車的基本結(jié)構(gòu) 。
3、知道加油站、洗車站、停車場(chǎng)。
4、分享自己的乘車經(jīng)驗(yàn)。
5、發(fā)展想象力。
6、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
公共汽車玩具,其他小汽車玩具、小狗玩具 、故事圖片。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、出示公共汽車玩具,引導(dǎo)孩子回想乘車的情節(jié),請(qǐng)幼兒分享乘車的體驗(yàn)。
2、告訴幼兒老師要講一個(gè)故事,故事中小狗做司機(jī),它要帶大家去公園玩,在路上,會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒自由發(fā)表想法。
3、出示故事圖片,講故事《汽車一路開(kāi)》。講后請(qǐng)幼兒回答:誰(shuí)當(dāng)司機(jī)?它帶大家到哪里去了?誰(shuí)在“嘀嘀響”。車子的兩邊有什么?它有幾個(gè)車輪?你還見(jiàn)過(guò)幾個(gè)車輪的車?
4、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的汽車玩具,自由玩耍,請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)車輪。
[分享]
請(qǐng)幼兒分享以往坐車的經(jīng)驗(yàn)。分享自己的汽車玩具有幾個(gè)車輪子。
[活動(dòng)]
1、能安靜的傾聽(tīng)故事。
2、能說(shuō)出汽車的基本結(jié)構(gòu)。
3、能分享自己的坐車經(jīng)驗(yàn)。
4、能基本正確的進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
[活動(dòng)延伸]
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒利用回家的路上觀察馬路上的汽車,觀察馬路兩邊都有什么,和父母分享汽車的特征。
附:故事《汽車一路開(kāi)》
“請(qǐng)大家上車坐好”。小狗司機(jī)要帶大家到公園去玩了!班粥粥帧崩纫豁,方向盤一轉(zhuǎn),哈哈,汽車開(kāi)動(dòng)了。車子的兩邊都有玻璃窗,可以看見(jiàn)外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四,哦,這輛車又四個(gè)輪子,圓圓的輪子轉(zhuǎn)的好快呀。是公園到了嗎?沒(méi)有,原來(lái)司機(jī)把汽車開(kāi)到了加油站。汽車喝了油,就想吃飽了飯,走得可快了。一會(huì)兒就到了公園。公園里可真漂亮,有樹(shù)有花,有大草地,還有許多好玩的玩具呢。汽車開(kāi)了很多路,車身有點(diǎn)贓了,小狗司機(jī)就給汽車洗了個(gè)澡,晚上,小朋友都回家了,汽車也要回家,汽車的家在停車場(chǎng) 。
活動(dòng)2:這是什么車
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車輛。(小汽車、卡車、三輪車、自行車、公共汽車、警車、救護(hù)車、救火車)。
2、鍛煉口頭表達(dá)能力。
3、發(fā)展分類能力。
4、認(rèn)識(shí)“車”的字形、讀音 和意義 。
5、發(fā)揚(yáng)合作。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
各種汽車玩具,布置成車展。錄有各種車輛聲音的磁帶,錄音機(jī)。自制的展票。汽車在馬路行駛的圖片。地墊、大積木
[活動(dòng)過(guò)程]
1、給幼兒分發(fā)車展票,請(qǐng)幼兒參觀車展,并請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的汽車向小朋友說(shuō)說(shuō)它是什么車。 它是什么顏色的,可以做什么。如。小汽車,它是紅色的,它可以載客。
2、請(qǐng)幼兒猜猜今天來(lái)做客的是哪個(gè)字寶寶,出示“車”然后一起認(rèn)讀。
3、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音,聽(tīng)聽(tīng)是哪些汽車在唱歌,請(qǐng)幼兒根據(jù)判斷兒給汽車玩具進(jìn)行分類(即是自己車的鳴叫聲時(shí)就把自己的汽車高高舉起。)
4、出示汽車在馬路行駛的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的乘車經(jīng)驗(yàn),馬路的兩邊有什么?
5、請(qǐng)幼兒和老師一起用地墊、大積木來(lái)鋪一條馬路,然后請(qǐng)幼兒駕駛自己的汽車行駛。
[分享]
幼兒分享自己喜歡的車,分享參加游戲的快樂(lè)。
[活動(dòng)]
1、能介紹自己喜歡的車。
2、能積極的認(rèn)讀字寶寶。
3、能積極的參加游戲。
4、能比較合作的進(jìn)行游戲。
[活動(dòng)延伸]
請(qǐng)幼兒觀察馬路上的車,看看還有什么車,第二天和小朋友分享。
活動(dòng)3:快樂(lè)的小司機(jī)
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)紅色和綠色。
2、懂得辨別交通信號(hào)燈。
3、享受集體游戲的快樂(lè)。
4、學(xué)習(xí)涂染。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
紅燈、綠燈標(biāo)記一套,紙頭飾(上有各種常見(jiàn)的汽車),圖畫紙(畫有兩個(gè)圓形),紅綠彩筆。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、老師講有關(guān)信號(hào)燈的故事:這天,小狗司機(jī)又開(kāi)著車出來(lái)了,它正要過(guò)路口呢,突然有好幾輛車從幾個(gè)方向都向小狗這里跑來(lái),這下把小狗給嚇壞了。怎么回事?(請(qǐng)幼兒猜想)。原來(lái)是信號(hào)燈壞了.
2、請(qǐng)幼兒思考,信號(hào)燈壞了會(huì)怎樣?這可怎么辦呀?誰(shuí)來(lái)把他們修好?請(qǐng)幼兒在作業(yè)紙上進(jìn)行涂染。將作業(yè)紙展于作業(yè)欄里,供幼兒互相欣賞。
3、然后老師接著講故事:信號(hào)燈修好了,紅燈亮了,小狗停下了;一會(huì)兒,綠燈亮了,小狗趕緊開(kāi)著車向前跑。多么遵守規(guī)則的小司機(jī)呀。
4、請(qǐng)幼兒做游戲 ,老師扮交通信號(hào)燈,幼兒自選喜歡的頭飾戴好模仿汽車在馬路上行駛。當(dāng)老師舉紅色標(biāo)記并說(shuō)“紅燈”時(shí),所有“車輛”均需立即停止前進(jìn)。當(dāng)舉起綠色標(biāo)記并說(shuō)“綠燈”時(shí),“車輛”便可繼續(xù)行駛。
[分享]
請(qǐng)幼兒互相欣賞自己“修”好的信號(hào)燈。并說(shuō)說(shuō)自己喜歡的汽車。
[活動(dòng)]
1、能夠正確區(qū)分紅色和綠色。
2、能夠懂得辨別信號(hào)燈。
3、能較好的'進(jìn)行涂染
4、樂(lè)于參加游戲。
[活動(dòng)延伸]
請(qǐng)幼兒觀察馬路上的信號(hào)燈,看看還有什么顏色的,并和爸爸媽媽做此游戲。
活動(dòng)4:圓的和方的
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)圓形物體能滾動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)方形。
3、培養(yǎng)探索。
4、享受用車輪作畫的快樂(lè)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
各種汽車玩具,圓筒,方筒,玻璃球,圓形積木和 方形積木。室內(nèi)大畫紙,廣告色,大調(diào)色盤 ,抹布。車輪畫一幅。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、請(qǐng)幼兒自由玩圓筒、方筒、玻璃球,積木等。游戲玩后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),老師并示范能滾動(dòng)的東西 和不能滾動(dòng)的東西。
2、請(qǐng)幼兒找找還有那些東西能滾動(dòng)。那些東西不能滾動(dòng)。
3、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的汽車和自己喜歡的顏色,在大畫紙上滾畫車輪畫。請(qǐng)幼兒用抹布擦手上的顏色。
[分享]
幼兒分享自己的車輪滾畫。
[活動(dòng)]
1、識(shí)別圓形的物體和方形的物體。
2、能積極參與科學(xué)性試驗(yàn)。
3、能主動(dòng)參與車輪滾畫。
[活動(dòng)延伸]
請(qǐng)幼兒找找周圍還有什么東西可以像車輪滾動(dòng)。那些東西是方的。
活動(dòng)5:粘貼 :車輪。
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、學(xué)習(xí)比較大小
2、復(fù)習(xí)圓形。
3、享受粘貼的快樂(lè)。
4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作。
5、培養(yǎng)良好的作業(yè)常規(guī)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
大、小圓形紙片,漿糊,棉棒,畫有缺少車輪的汽車作業(yè)紙。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、猜謎語(yǔ)“汽車走,它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),汽車停,它睡覺(jué)。”請(qǐng)幼兒猜猜它是什么?
2、講有關(guān)車輪的故事。
“這天小狗司機(jī)的汽車不走了。原來(lái)是車輪掉下來(lái)了。怎么辦呢?”請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。
3、分給幼兒每人兩個(gè)圓形紙片,請(qǐng)幼兒比較兩個(gè)圓形紙片的大小。
4、請(qǐng)幼兒幫小狗把車輪修好,要求幼兒把漿糊抹到?jīng)]有顏色的一面。并用抹布把手上的漿糊擦掉。
5、粘貼好的汽車放在作業(yè)架上,開(kāi)汽車展。
[分享]
幼兒分享粘貼的快樂(lè)。
[活動(dòng)]
1、能很好的比較區(qū)分大小。
2、能很干凈的進(jìn)行粘貼。
[活動(dòng)延伸]
請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起用廢紙盒子做汽車,帶到幼兒園和小朋友分享。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù),了解數(shù)的實(shí)際意義。
2、嘗試按實(shí)物點(diǎn)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制汽車頭若干(各有數(shù)字1~5),方向盤、小椅子、小司機(jī)胸卡(各有圓點(diǎn)1~5個(gè))、貨物若干份,點(diǎn)子卡(各有圓形、方形、三角形1~5個(gè))若干,幼兒數(shù)學(xué)用書《我是小司機(jī)》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、汽車在哪里:
(1)幼兒自選一張胸卡佩戴,數(shù)一數(shù)卡上有幾個(gè)點(diǎn),就去找有數(shù)字幾的汽車頭。
——“早晨,停車場(chǎng)里的小汽車都醒了,小司機(jī)們快來(lái)上班吧!找一找你的小汽車在哪兒?”
(2)互相看一看,如果司機(jī)找對(duì)了小汽車就可以手持方向盤開(kāi)車出發(fā)了。
2、汽車嘟嘟開(kāi):
(1)幼兒任選一份“貨物”,數(shù)一數(shù)有幾個(gè),找到相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子卡。
——“小司機(jī)們,一起幫忙把貨物運(yùn)到超市去吧!”
(2)在幼兒數(shù)學(xué)用書《我是小司機(jī)》中,請(qǐng)小司機(jī)按照有五棵樹(shù)的'路線到達(dá)超市。
3、汽車要回家:
(1)請(qǐng)車頭上數(shù)字相同的小汽車圍在一起休息。
——“小司機(jī)今天工作了一天,真辛苦,該回家休息啦!”
(2)請(qǐng)一定數(shù)量的小汽車圍在一起休息。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、說(shuō)說(shuō)一些車輛的名稱及主要的功用。
2、嘗試聽(tīng)辨、看辨信號(hào),樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、一些車輛的圖片。
2、自制的小汽車。
3、場(chǎng)地上的`障礙區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、說(shuō)說(shuō)知道的車輛名稱及主要功用,引起幼兒的興趣。
師:聽(tīng)聽(tīng)是什么來(lái)了?(發(fā)出汽車聲)
幼:汽車來(lái)了。
師:你們還知道些什么車子?他們有什么用處啊?
幼:公共汽車。裝人的。
師:好,現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)公共汽車的司機(jī),笛笛,rr到了,下車請(qǐng)注意,開(kāi)門請(qǐng)當(dāng)心。
幼:警車。抓壞蛋的。
師:你們知道警車會(huì)發(fā)出什么聲音嗎?
幼兒學(xué)警車聲。
幼:小轎車。裝人的,坐在里面很舒服的。
幼:救護(hù)車。救人的。
師:救護(hù)車救人時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音?
幼兒學(xué)救護(hù)車聲。
幼:卡車、灑水車、面包車……
2、找到自制的小汽車,來(lái)練練自己的駕駛本領(lǐng)。
師:你開(kāi)的是什么車?
幼:警車。
幼:公共汽車……
聽(tīng)辨、看辨老師發(fā)出的指示,來(lái)試車練習(xí)。
3、當(dāng)小司機(jī)去旅游。
幼兒一起商量開(kāi)車去哪里玩。
師:到那里去時(shí),你們會(huì)碰到三條不一樣的路,你可以隨便選擇其中的一條路開(kāi)過(guò)去。準(zhǔn)備好了嗎?方向:上海。
障礙區(qū)練習(xí)(梯子、輪胎和獨(dú)木橋)
到了上海之后,再次商量去哪里玩。再來(lái)一次障礙區(qū)練習(xí)。
4、談?wù)劗?dāng)小司機(jī)開(kāi)車的感受。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 10
活動(dòng)目的:
1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。
2、認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的'交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮稣n題——今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。
。ǘ┻M(jìn)入課題——幼兒跟著老師開(kāi)汽車(嘟嘟~~~~~~~~)
1、出示紅燈——看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。
2、出示綠燈——看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟~~~~~
。ㄈ┻^(guò)小橋——哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。
。ㄋ模┻\(yùn)西瓜——讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。
(五)活動(dòng)結(jié)束——當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車回家
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 11
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同造型的玩具
2、交通標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),引起幼兒興趣。
“小朋友,老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ):一座房子真有趣,有門有窗有座椅,坐在原地不動(dòng)彈,一下跑出二、三里!
2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種玩具汽車。
(1)“小朋友們都帶來(lái)了自己心愛(ài)的玩具汽車,下面就請(qǐng)你把自己的汽車介紹給大家,說(shuō)一說(shuō)它是一輛什么車,是什么樣子的?它是由哪些部分組成的?玩的時(shí)候怎樣玩?金屬殼的汽車摸起來(lái)有何感覺(jué)?”
。2)幼兒在介紹完之后,可以演示一下自己小汽車的玩法。
。3)教師與幼兒一起討論不同的玩具小汽車所采用的不同動(dòng)力。
。4)幼兒將不同動(dòng)力的小汽車進(jìn)行分類。
3、玩小汽車。
。1) 我是小司機(jī)。
教師為幼兒擺放好幾種交通標(biāo)志,“停車場(chǎng)標(biāo)志”“紅綠燈標(biāo)志”“禁止停車標(biāo)志”“禁止通行標(biāo)志”,幼兒以桌子為跑道、公路來(lái)玩,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志后,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
(2) 幼兒間相互協(xié)商、交換玩具玩。
4、幼兒將小汽車收拾好,活動(dòng)結(jié)束。
設(shè)計(jì)思路:
配合主題活動(dòng)的開(kāi)展,我班幼兒帶來(lái)了各種各樣的.玩具汽車,孩子們對(duì)這些汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣,有幾個(gè)男孩子每天都要過(guò)去摸一摸、看一看、玩一玩,為此,我開(kāi)展了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會(huì)觀察欣賞各類玩具汽車和結(jié)構(gòu)和造型特征。
2、學(xué)習(xí)欣賞感受汽車的色彩及外殼的金屬質(zhì)感,探索它們的不同玩法。
3、學(xué)習(xí)與人分享玩具。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 12
活動(dòng)名稱:我是小司機(jī)
設(shè)計(jì)意圖:
“一物多玩”的教學(xué)指導(dǎo)方式,最適合激發(fā)孩子積極主動(dòng)的設(shè)計(jì)出特別的玩法,教師“分權(quán)”于幼兒,自主設(shè)計(jì)游戲內(nèi)容,感受自己的特別,讓孩子更加自信。 活動(dòng)目標(biāo):
1.探索“特別”的玩法,體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣
2.懂得接力游戲的規(guī)則
3.能協(xié)調(diào)的走、跑、鉆、爬及跨跳
活動(dòng)重點(diǎn):
激發(fā)孩子積極主動(dòng)的設(shè)計(jì)出特別的玩法,增強(qiáng)幼兒自信心。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒自主設(shè)計(jì)的游戲玩法融合到集體活動(dòng)當(dāng)中去。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小車四輛
2.布球、大框小框等輔助器材若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)
板凳操--《天使》活動(dòng)幼兒個(gè)身體部位。
2、幼兒初步探索小車的多種玩法。
鼓勵(lì)幼兒自己或和同伴一起探索小車的玩法,教師注意觀察傾聽(tīng),給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、交流分享
(1)、請(qǐng)幼兒輪流展示自己探索的“特別”的玩法。
。2)、請(qǐng)幼兒評(píng)選出你認(rèn)為最有趣的玩法,并想一想還可以怎么玩。
4、再次嘗試
教師提出要求激發(fā)幼兒進(jìn)一步的探索欲望,再次嘗試探索新的玩法。
5、游戲《我是小司機(jī)》(運(yùn)物接力)
玩法:幼兒分四組推小車運(yùn)物到終點(diǎn),放下物品后返回交給下一位小朋友,優(yōu)先完成者比賽的小組即為獲勝.
6、放松活動(dòng)
幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排成小火車互相為小伙伴按摩,散步回活動(dòng)室。
活動(dòng)反思:
1、自由的玩
教師只是為幼兒提供豐富的游戲材料:小車、布球、球筐。然后注意保護(hù)好孩子在游戲時(shí)的身體安全。除此之外,我們什么都沒(méi)做,只是靜靜的觀察。給予孩子充足的時(shí)間、充分的自由,讓他們透徹的熟悉這些器材,并能熟練的操作它們。以前我們習(xí)慣于為幼兒設(shè)計(jì)好詳細(xì)的游戲玩法,然后示范給孩子看,接著讓孩子慢慢嘗試我們的玩法。整個(gè)游戲過(guò)程孩子們都在被動(dòng)地模仿、接受,這無(wú)異于文化知識(shí)的填鴨、灌輸。其實(shí)每個(gè)孩子都是獨(dú)立的、特別的個(gè)體。他們有自己獨(dú)特的思維方式,有自己擅長(zhǎng)的體育技能,有自己操作最熟練,運(yùn)用最安全的體育動(dòng)作。我們放權(quán)給孩子,一定會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)和收獲。比如說(shuō),如果按照我們固有的思路,看到這些器材,我們一定會(huì)讓孩子開(kāi)著小車接力運(yùn)布球,最后放進(jìn)球筐里,單位時(shí)間里誰(shuí)的球多誰(shuí)獲勝。小車無(wú)疑是跑直線,球筐當(dāng)然是放在原地不動(dòng),布球只是個(gè)計(jì)數(shù)工具,可是讓孩子們來(lái)設(shè)計(jì),一切就變得豐富多彩了,小車可以直線開(kāi),當(dāng)然也可以走波浪線,更可以倒著開(kāi)。球筐也不安分,它成了小女孩們的菜籃子,布球也不再躲在車?yán)锪,它們漫天的飛舞著??
2、大膽的玩
俗話說(shuō)“熟能生巧”,當(dāng)孩子們可以嫻熟地操作這些器材,就好像自己身體一部分的時(shí)候,他們就會(huì)有更具創(chuàng)意的設(shè)計(jì),更加大膽的玩法。比如說(shuō):一名幼兒雙手持球過(guò)頭頂向身后高拋球,另一名幼兒手持球筐在其身后接住布球;幼兒拉著小車倒退著繞過(guò)各種障礙物;兩名幼兒用額頭、肚皮、后背、臀部等各個(gè)部位夾著布球前進(jìn)等等。
3、合作的玩
一兩個(gè)人玩,玩的再好也只是在玩玩具,而全班的小朋友們一起玩,才是真正的`做游戲。當(dāng)每個(gè)孩子都展示過(guò)了自己所擅長(zhǎng)的器材玩法,老師的作用開(kāi)始真正體現(xiàn)出來(lái)。教師將幼兒分成四組,每組都包含著對(duì)三種器材有特別玩法的孩子,他們帶著自己的獨(dú)特技能與其他伙伴組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)。老師把孩子們的特別玩法進(jìn)行合理、有趣的銜接,形成一個(gè)運(yùn)送布球的流水線。例如:某組第一名幼兒倒退著開(kāi)著小車載著布球走波浪形路線,繞過(guò)各種障礙物,將球交給第二名幼兒,第二人再持球背對(duì)第三位幼兒,把球拋給他,第三人雙手端著球筐在空中接住布球再跑步將球送到重點(diǎn)。這次比賽比的不僅僅是速度,更比的是運(yùn)送方式是否足夠特別,創(chuàng)意是否新穎。也比的是同伴間的默契程度與合作意識(shí)。
4、交流的玩
比賽結(jié)束,孩子們相互交流著自己在某個(gè)器材上的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意玩法,把自己的方法和技巧與同伴進(jìn)行交流、并學(xué)習(xí)同伴玩其他器材的長(zhǎng)處。同伴交流著玩、互助互學(xué),很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)了幼兒各個(gè)方面體育素質(zhì)的提高。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意跟著教師一起玩“汽車開(kāi)回家”“貼車牌”的游戲。
2、在貼完車牌以后,能用語(yǔ)言表達(dá)比較后的結(jié)果“車牌多”“車牌少”“車牌和車一樣多”。
3、感知體驗(yàn)“車與車位”“車與車牌”的一一對(duì)應(yīng)。
4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
增強(qiáng)幼兒對(duì)車類的興趣和感知,了解和分析幼兒關(guān)于一一對(duì)應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備
汽車頭飾每人一個(gè),圈,汽車、車牌圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)
感知體驗(yàn)車與車位,車與車牌的一一對(duì)應(yīng)。
活動(dòng)難點(diǎn)
能用語(yǔ)言表達(dá)比較后的結(jié)果。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┌绯尚∷緳C(jī),引出游戲,初步感知、理解一一對(duì)應(yīng)
師:你們喜歡汽車嗎?見(jiàn)過(guò)哪些汽車?每輛車上都有什么?
。ǔ鍪酒囶^飾)師:今天我們把自己變成小司機(jī)好嗎?我這里有許多汽車,請(qǐng)你選擇自己喜歡的汽車戴在頭上,一個(gè)小朋友只能戴一個(gè)。
師:現(xiàn)在互相看一看,是不是每一個(gè)小朋友都有一輛汽車?
小結(jié):老師這里的汽車沒(méi)有了,每個(gè)小朋友都有一輛。汽車和小朋友是一樣多的。
。ǘ┰谟螒颉捌囬_(kāi)回家”的情境中,感知什么東西多了,什么東西少了或是一樣多(集體游戲)
師:現(xiàn)在請(qǐng)小司機(jī)把汽車開(kāi)回家,看看哪里是你們的家。(圈就是你們的家)等會(huì)我說(shuō)“我是快樂(lè)的小司機(jī),開(kāi)著汽車做游戲,嘀嘀嘀,汽車寶寶回家了,一個(gè)寶寶一個(gè)家,回家嘍”每輛汽車都要快快回到自己的家,每個(gè)家只能待一輛車。
1、第一遍玩游戲,感知一樣多。
小結(jié):一輛汽車一個(gè)車位,所以大家都找到了車位。
2、第二遍玩游戲,感知車位多了。
師:每個(gè)汽車寶寶都找到了家,好像多了什么?
小結(jié):車位多了一個(gè)。
3、第三遍玩游戲,感知車位少了。
師:為什么這個(gè)汽車沒(méi)有車位?
小結(jié):車位少了一個(gè)。
(三)在“貼車牌”游戲中,再次感知什么東西多了,什么東西少了或是一樣多,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)(個(gè)別操作)
師:游戲玩累了,我們坐下來(lái)休息一下。老師這里有很多車,可是他們沒(méi)有車牌,沒(méi)有車牌可不行,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙。
師:請(qǐng)小朋友取一個(gè)車牌貼在自己的車上,記住:每輛車只能貼一個(gè)車牌。
師:汽車和車牌一樣多嗎?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出多一個(gè)車牌,少一個(gè)車牌或是一樣多。
小結(jié):原來(lái)多了車牌少了車牌都不行,只有車牌和車一樣多才能一個(gè)車牌貼一輛車。
。ㄋ模┧推嚮丶遥俅悟(yàn)證幼兒對(duì)于一一對(duì)應(yīng)概念的運(yùn)用
師:這么多的汽車,我要把它運(yùn)到汽車公司,請(qǐng)把你的'汽車貼在一節(jié)車廂里。記住每節(jié)車廂只能放一輛車。
(五)活動(dòng)延伸
游戲“找椅子”。
活動(dòng)反思
本次教學(xué)活動(dòng)幼兒始終置身于游戲的海洋之中,開(kāi)始環(huán)節(jié)戴頭飾的設(shè)計(jì)也暗藏“玄機(jī)”,滲透一一對(duì)應(yīng)的知識(shí)。游戲讓枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)變得有趣,幼兒在輕松活躍的氛圍中感受數(shù)學(xué)。
環(huán)節(jié)二是集體游戲讓幼兒感知什么東西多了什么東西少了還是一樣多。環(huán)節(jié)三是讓幼兒進(jìn)行個(gè)別操作,每個(gè)幼兒都體驗(yàn)感受這種關(guān)系變化,整個(gè)游戲過(guò)程滲透——集體游戲——個(gè)別游戲——鞏固,符合幼兒園以游戲?yàn)榛镜脑瓌t。教具的創(chuàng)設(shè)充分滿足每個(gè)幼兒的要求,讓幼兒通過(guò)感官感知、理解數(shù)學(xué)。
中班健康活動(dòng)我是小司機(jī)教案 14
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試結(jié)合自己乘坐公交的經(jīng)驗(yàn),用完整的語(yǔ)句講述圖片的內(nèi)容。
2.大膽在集體和同伴面前講述自己的經(jīng)驗(yàn)和理解,并耐心傾聽(tīng)同伴的講述。
3.培養(yǎng)良好的乘車習(xí)慣。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有過(guò)乘坐公交車的.經(jīng)驗(yàn)。
2.將座位排成車廂座位的樣子。
3.教師自制兒歌圖片。
4.磁帶/CD
活動(dòng)過(guò)程:
一:談話活動(dòng)
。1)、小朋友們你們坐過(guò)公交車嗎?
。2)、坐公交車之前要準(zhǔn)備什么了?(投幣)
(3)、我們一起來(lái)看看圖片講義講公交車的事情好嗎?
(4)、圖片少年宮畫的哪里的事情?公交車是什么樣子?
(5)、畫面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察和講述小司機(jī)開(kāi)車,小伙伴上車,讓座位給爺爺奶奶座,以及其他乘客座車的樣子。)
二:幼兒學(xué)習(xí)兒歌
(1)、我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)小司機(jī)念念兒歌好嗎?
(2)、首先幼兒傾聽(tīng),兒歌里面說(shuō)了什么?
(3)、幼兒跟教師邊念變做動(dòng)作。
三:戶外游戲
。1)、在游戲中讓小朋友當(dāng)小司機(jī),鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌。
。2)、部分幼兒扮演乘客,部分幼兒扮演老人。
。3)、通過(guò)游戲體驗(yàn)我是小司機(jī)的樂(lè)趣。
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