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小班科學(xué)活動(dòng)小腳丫教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編收集整理的小班科學(xué)活動(dòng)小腳丫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)思路:
小班階段幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍世界充滿濃厚興趣,探索世界不妨從幼兒最貼切的自身開(kāi)展。小腳是每個(gè)孩子都有的,對(duì)于我們小班的孩子,每天午休起床都會(huì)玩玩小腳丫,幼兒對(duì)身體的初步探索有著強(qiáng)烈的興趣,這是件非常有意義的事情。根據(jù)小班幼兒“認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)”的特點(diǎn),在活動(dòng)形式的安排中,著重幼兒的直接體驗(yàn),通過(guò)說(shuō)、看、摸、動(dòng)等形式,讓幼兒充分感知、比較,認(rèn)識(shí)腳的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)生活、對(duì)自己成長(zhǎng)的熱愛(ài)及渴望。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生初步的探索興趣,激發(fā)幼兒對(duì)成長(zhǎng)的渴望以及對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感知自己小腳的作用和特點(diǎn),知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長(zhǎng)大。
3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己的小腳,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)初步談?wù)撨^(guò)小腳,了解腳的基本結(jié)構(gòu)(腳背、腳跟、腳底、腳趾頭);
幼兒完成過(guò)小腳印的美術(shù)作業(yè)
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:幼兒的小腳印地墊、室外的腳印畫(huà)、幼兒小時(shí)候的小腳印。
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用歌表演《我有一雙小小手》和游戲活動(dòng)引出提問(wèn):小手對(duì)我們這么重要,那小腳對(duì)我們是不是也一樣重要呢?
二、小腳是我們最需要的好朋友,我們的很多活動(dòng)都離不開(kāi)腳。
1、 說(shuō)一說(shuō):我的小腳會(huì)做什么?
2、 做一做:我的小腳會(huì)做什么?
三、認(rèn)識(shí)小腳,和小腳丫做朋友。
1、 伸出小腳看一看,和小腳做朋友。
2、 幫小腳活動(dòng)一下(擦擦腳背,搓搓腳跟,揉揉腳趾頭)。
四、談一談:為什么有些人的腳大,有些人的腳小。
1、 觀察比較,誰(shuí)的腳大,誰(shuí)的腳小。
2、 感知小腳和我們的身體一樣,會(huì)慢慢長(zhǎng)大。
五、玩一玩:關(guān)于小腳的游戲。
1、 小腳變變變。
2、 踩腳印。
3、 小腳在哪里。(找腳印)
六、幫小腳找朋友,保護(hù)小腳。
活動(dòng)廷伸:
1、活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)開(kāi)展踩腳印的活動(dòng)。
2、開(kāi)展游戲活動(dòng):大腳和小腳。
活動(dòng)反思:
科學(xué)教育對(duì)于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平有特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒期形成的對(duì)周圍世界的探究興趣及解決問(wèn)題的能力會(huì)使他們終生受益。
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