樓房與號(hào)碼大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-03-21 07:41:43 教案我要投稿

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編收集整理的樓房與號(hào)碼大班數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

樓房與號(hào)碼大班數(shù)學(xué)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門(mén)牌號(hào)碼的表示方法和排列規(guī)律。

　　2、在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高解決問(wèn)題的能力，積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，體驗(yàn)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、門(mén)牌插卡(用不同顏色區(qū)別層與間的數(shù)字)人手一份。

　　2、多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境引入激發(fā)幼兒對(duì)門(mén)牌的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　1、師幼交流

　　教師：我們的城市真是個(gè)美麗的地方，馬路又寬又干凈，不僅大街上都是高樓大廈，而且住宅小區(qū)建設(shè)得特別漂亮。請(qǐng)你告訴我你家住在什么地方嗎?

　　(幼兒介紹自己的家庭住址)

　　2、教師：這是陽(yáng)光住宅小區(qū)，我們一起去參觀。

　　(播放多媒體，直觀感受小區(qū)一棟一棟的住宅。)

　　3、這棟樓我們來(lái)數(shù)數(shù)有幾層?(圖片)

　　讓我們來(lái)看看這第一單元。這是一樓，(一個(gè)門(mén)牌)這是什么?(101)

　　你知道它的對(duì)面一間門(mén)牌號(hào)是多少嗎?

　　(在幼兒有答案后出現(xiàn)對(duì)面的門(mén)牌號(hào))它樓上呢?(同法)

　　4、(鏡頭到小區(qū)人來(lái)人往的大門(mén)口)看來(lái)這個(gè)小區(qū)里住著很多的人哦。人越住越多，

　　所以還需要很多的樓房才夠呢。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)工人叔叔造樓房好嗎?

　　二、嘗試操作梳理幼兒對(duì)門(mén)牌知識(shí)

　　1、造樓房我們?cè)鞓欠坑玫牟牧鲜且巫雍图埌澹?幼兒人手一份材料)

　　這里有造3、4、5層樓房的材料，喜歡造4層樓的小朋友可以選擇這些，喜歡3層或者5層的可以選另外的一些。

　　方法是：每個(gè)人拿一份材料，把材料折成樓房后套在你現(xiàn)在坐的椅子背后，把樓房正面展示給大家。

　　2、編門(mén)牌樓房都有門(mén)牌。請(qǐng)你把造好的樓房按照一定的規(guī)律編上門(mén)牌。

　　(1)幼兒嘗試自主編號(hào)。

　　(2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)是怎么編號(hào)的。

　　(3)討論：門(mén)牌號(hào)上各個(gè)數(shù)字代表的意義。

　　教師小結(jié)：我們把最底下的層叫做第一層，把最左邊的間叫做第一間，所以一般來(lái)說(shuō)我們編門(mén)牌的方法是：從下往上，從左往右，第一個(gè)數(shù)字表示層，最后一個(gè)數(shù)字表示間，中間用0隔開(kāi)，樓房的門(mén)牌號(hào)就是101,102,201,202

　　(4)請(qǐng)小朋友檢查一下自己的門(mén)牌編對(duì)了嗎?沒(méi)有編對(duì)的調(diào)整過(guò)來(lái)。

　　三、探究學(xué)習(xí)

　　認(rèn)識(shí)住宅地址(幸福小區(qū))小區(qū)落成了，大家為小區(qū)的落成放個(gè)三響炮表示慶祝吧�！芭�!”

　　(集體擊掌三下)

　　1、探究樓號(hào)。

　　xxxx小區(qū)里有幾棟樓房?請(qǐng)小朋友來(lái)編號(hào)。

　　2、探究單元號(hào)。

　　觀察第一棟樓房和第二棟樓房有什么不一樣?(第一棟短，第二棟長(zhǎng)……)

　　第一棟樓房有三個(gè)單元，第二棟樓房有1、2、3，4、5五個(gè)單元。讓我們從左往右數(shù)一數(shù)。

　　教師逐一指各棟樓房，說(shuō)說(shuō)各棟樓房都有幾個(gè)單元。

　　3、探究棟、單元、層、間的關(guān)系。

　　紅紅要住進(jìn)這個(gè)幸福小區(qū)了，她拿到了她家的鑰匙，鑰匙上有她家的地址 (出示及鑰匙地址卡片2-3-301)，