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數(shù)數(shù)才知道大班教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的數(shù)數(shù)才知道大班教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、排除大小、排列形式等因素的影響，正確比較8以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)量守恒的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)的好奇心和興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)式小兔一只（裙上畫(huà)有不同大小、顏色、排列形式的小花）。
2、操作卡片若干，檢測(cè)題每人兩張，鉛筆若干，蘿卜圖一幅，金蘋(píng)果卡片若干，蘋(píng)果樹(shù)4棵。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)8以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)，并能迅速說(shuō)出總數(shù)（以游戲--變變變的形式進(jìn)行）。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
1、出示蘿卜圖，引導(dǎo)幼兒比較是不是一樣多。
師：小兔最喜歡吃什么？小兔種出一兩排蘿卜，小朋友看一看，它們是不是一樣多？（幼兒討論）
剛才有的小朋友說(shuō)一樣多，有的小朋友說(shuō)不一樣多，那么，我們?cè)鯓硬拍苤浪鼈兪遣皇且粯佣�？（�?shù)一數(shù)就知道了），我們一起來(lái)數(shù)數(shù)大蘿卜有幾個(gè)？小蘿卜有幾個(gè)？它們是不是一樣多？
教師小結(jié)：小朋友看這兩排蘿卜，雖然它們不一樣大，但是數(shù)量是一樣多，雖然它們擺的長(zhǎng)短不一樣，但是數(shù)量是一樣多。
2、請(qǐng)幼兒找一找哪些卡片的東西是一樣多？
3、請(qǐng)幼兒找一找哪些卡片的東西不一樣多？幼兒互相檢查，教師個(gè)別指導(dǎo)。
�。ㄈ┯變悍纸M操作
1、介紹做法及要求：
圖（一）、（二）：數(shù)一數(shù)，哪些東西是一樣多？哪些不一樣多？一樣多的在方格里畫(huà)O，不一樣多的畫(huà)X。
圖（三）：連線游戲，數(shù)一數(shù)，哪些東西是一樣多？把一樣多的用線連起來(lái)。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，請(qǐng)兩名先做完的幼兒到黑板前面做。
3、教師與幼兒共同檢測(cè)。
4、獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)幼兒一張金蘋(píng)果卡片。
�。ㄋ模┯螒颍核吞O(píng)果
1、教師講解游戲的玩法及要求
師：請(qǐng)小朋友看一看，金蘋(píng)果上有什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？
小免走呀走呀，看見(jiàn)了4棵蘋(píng)果樹(shù)，每棵蘋(píng)果樹(shù)上只有一個(gè)金蘋(píng)果，多孤單呀！金蘋(píng)果說(shuō)：“瞧，我的身上還有圓點(diǎn)呢，我喜歡和我數(shù)量一樣多的金蘋(píng)果做朋友，請(qǐng)你們幫我找一找，把它送到樹(shù)上來(lái)，看誰(shuí)送的又對(duì)又快。
2、幼兒根據(jù)要求送蘋(píng)果。
3、教師與幼兒共同檢查蘋(píng)果送的是否正確。
4、教師小結(jié)。
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