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《小兔吃蘿卜》大班教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的《小兔吃蘿卜》大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小兔吃蘿卜》大班教案1
活動目標：
發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)幼兒機智、靈活的活動能力。
學會與同伴協(xié)商合作游戲。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
1、一處安全空曠的場地。
2、塑料圈若干個。
3、彩球和紙團若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物。
活動過程：
一、談話導入
小朋友們，你們喜歡小兔子嗎？知道兔子最喜歡吃什么東西？（青菜，蘿卜等）今天我們來當一次兔寶寶，快到午飯時間了，小兔子們肚子已經餓的咕咕叫了吧，那我們一起去尋找青菜和蘿卜吧，看哪個小兔動作最快。
二、熱身運動
頭部—腰部—弓步。配合游戲需要，練習雙腳并攏立定跳。
三、學習兒歌
“小兔子，跳跳跳，紅紅的眼睛白白的毛，青菜蘿卜營養(yǎng)好，小兔子快來吃個飽�！�
四、參與游戲
1、將全體幼兒以一到三報數(shù)的形式分為三組，每組大約8~9人。
2、場內放置7個塑料圈（內有青菜和蘿卜），另一大圈作為兔窩。游戲開始，第一組九個幼兒進窩，其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出，大家一起念兒歌，邊念邊按節(jié)奏向前跳，要求雙腳并攏，念到“飽”子時停止跳躍跑向圈內，蹲進圈內拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀，每個圈只能進一個人，吃不到的幼兒即為覓食失敗。
3、第一組結束后換成二三組開始游戲，玩兩輪，第一輪結束后進行點評。
�。ㄗ⒁馐马棧�1、范圍不宜過大，以免幼兒疲勞。2、每個圈只能進一個小兔，否則算為犯規(guī)，取消游戲資格。3、必須雙腳跳，兒歌未念完不能跑向圈圈。）
五、游戲升級
幼兒熟練后可將圈作為“山洞”（師：現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了，可是回家的'路上有大灰狼藏著，看看我們的小兔子能不能在遇到狼的時候靈敏地躲進山洞呢），老師擊掌或打節(jié)奏，不念兒歌，開始后幼兒按著節(jié)奏跳躍。老師喊“狼來了”的時候幼兒進圈蹲下。（為增加難度，擊掌時間可長可短）玩一輪。
活動反思：
游戲中的情境轉換能夠使幼兒對游戲的興趣更持續(xù)。如需再增加難度可以減少塑料圈的個數(shù)。
《小兔吃蘿卜》大班教案2
活動目標：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
活動準備：
塑料籃子三個（貼有幾何圖形）；小兔子六只（身上有幾何圖形）；蘿卜若干（幼兒人數(shù)的2倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；
活動過程：
1、老師帶領幼兒進入場地，圍坐在蘿卜周圍。
2、拔蘿卜——小兔家種了好多蘿卜，他請小朋友幫它拔蘿卜，小朋友高興嗎？
�。�1）幼兒拔蘿卜并根據蘿卜身上的圖形分別放入對應的'籃子里。（要求：圖形一樣）
（2）師生共同檢查。
3、喂小兔子吃蘿卜——出示6只小兔子，請幼兒觀察比較并說出6只小兔子的不同之處。
師：小兔子肚子餓了，它想吃蘿卜了，請小朋友喂蘿卜給它吃。
（1）教師示范喂蘿卜給兔子吃。（要求：圖形、顏色都一樣）
�。�2）幼兒根據蘿卜身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小兔子吃。
�。�3）請幼兒檢查。
4、摸餅干
師：小兔子吃飽了，它很高興，獎給小朋友每人一盒餅干，它要和小朋友做摸餅干的游戲。
幼兒按要求摸出各種形狀的餅干，最后吃餅干。（如東縣機關幼兒園張勤）
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