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問(wèn)答歌中班語(yǔ)言教案
作為一名教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的問(wèn)答歌中班語(yǔ)言教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解問(wèn)答歌的結(jié)構(gòu),能問(wèn)的清楚,答的準(zhǔn)確。
2.能根據(jù)葉子的特征進(jìn)行仿編,感受仿編的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.實(shí)物柳樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)葉子。
2.課件。
3.圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
師:今天我們來(lái)和葉子做個(gè)游戲。
二、過(guò)程
1.出示松樹(shù)、楓樹(shù)、柳樹(shù)葉子。
師:這幾種葉子你們認(rèn)識(shí)嗎?(出示柳樹(shù)葉子)這是什么葉子?看,我把柳樹(shù)葉子放在哪里?
。ǔ鍪緱鳂(shù)葉子)這是什么葉子?我把楓樹(shù)葉子放在哪里?
。ǔ鍪舅蓸(shù)葉子)這是什么葉子?我把松樹(shù)葉子放在哪里?
2.師幼問(wèn)答。
師:下面我來(lái)問(wèn),你們來(lái)回答。
師:什么葉子在頭上?幼:柳樹(shù)葉子在頭上。
師:什么葉子在腿上?幼:楓樹(shù)葉子在腿上。
師:什么葉子在腳上?幼:松樹(shù)葉子在腳上。
師:你們說(shuō)的非常棒,而且富有節(jié)奏感。
3.談?wù)勅~子像什么,并進(jìn)行問(wèn)答。
師:剛才已經(jīng)知道它們是什么了,現(xiàn)在我們來(lái)談?wù)勊鼈兿袷裁矗?/p>
師:(出示柳樹(shù)葉子)柳樹(shù)葉子像什么?幼:像眉毛、大蛇……
師:(出示楓樹(shù)葉子)再來(lái)看看楓樹(shù)葉子像什么?
師:(出示松樹(shù)葉子)松樹(shù)葉子像什么?
4.出示圖片。
。ǔ鍪久济珗D片)在這三種葉子中,什么葉子像眉毛?
師:什么葉子像眉毛?幼:柳樹(shù)葉子像眉毛。
。ǔ鍪臼终茍D片)什么葉子像手掌?
師:什么葉子像手掌?幼:楓樹(shù)葉子像手掌。
。ǔ鍪炯(xì)針圖片)什么葉子像細(xì)針?
師:什么葉子像細(xì)針?幼:松樹(shù)葉子像細(xì)針。
師:我來(lái)問(wèn),請(qǐng)你們來(lái)答。
什么葉子像眉毛?
什么葉子像手掌?
什么葉子像細(xì)針?
師:誰(shuí)來(lái)試試,看圖片來(lái)問(wèn)一問(wèn),讓我們大家來(lái)回答,比如說(shuō)什么葉子像眉毛,有節(jié)奏的來(lái)問(wèn)。(請(qǐng)一位幼兒上來(lái)問(wèn),其他幼兒回答)
5.出示其他葉子。
師:還有幾種葉子我看你們認(rèn)識(shí)嗎?(出示楊樹(shù)葉子、銀杏葉子、荷花葉子)
師:(出示圖片)你覺(jué)得在中三種葉子中哪種像蜜桃?同意的請(qǐng)舉手
師:什么葉子像花扇?都同意嗎?什么葉子像雨傘?
師:這種一問(wèn)一答的形式叫問(wèn)答,這首好聽(tīng)富有節(jié)奏感的兒歌叫《問(wèn)答歌》。
師:請(qǐng)男小朋友來(lái)問(wèn),女小朋友來(lái)回答。
請(qǐng)女小朋友來(lái)問(wèn),男小朋友來(lái)回答。
6.創(chuàng)編兒歌。
接下來(lái)請(qǐng)大家來(lái)創(chuàng)編兒歌,一組的小朋友合作。
三、結(jié)束
把自己創(chuàng)編的兒歌念給班級(jí)里的其他小朋友聽(tīng)。
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