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《小動(dòng)物聚會(huì)》小班數(shù)學(xué)游戲教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《小動(dòng)物聚會(huì)》小班數(shù)學(xué)游戲教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。
2、進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配，體驗(yàn)成功的快樂。
3、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《小動(dòng)物聚會(huì)》課件
2、幼兒操作用的盤子，上面標(biāo)有2—5的數(shù)字或點(diǎn)子，固體膠
活動(dòng)流程：
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、猜一猜（引起幼兒的興趣）師：過(guò)新年了，小動(dòng)物們要開聯(lián)歡會(huì)啦！猜一猜，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)？
二、按照線索猜動(dòng)物老師給你們一些線索，你們來(lái)猜。
線索（一）：蛋1、猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)？為什么？（紅紅的是雞蛋，白白的是鴨蛋）
2、讓我們一起叫小雞出來(lái)，師幼一起叫：小雞快出來(lái)�。≒PT驗(yàn)證）真的是小雞，小雞長(zhǎng)大了，變成了什么？（一只公雞一只母雞）它們有什么本領(lǐng)？
數(shù)一數(shù)雞有幾只？可以用幾個(gè)點(diǎn)子來(lái)表示？（PPT驗(yàn)證）
3、讓我們一起叫小鴨出來(lái)（PPT驗(yàn)證）數(shù)一數(shù)小鴨有幾只？可以用那個(gè)數(shù)字來(lái)表示（PPT驗(yàn)證）
線索（二）：梅花腳印
1、這是什么？（腳�。�
2、猜猜是誰(shuí)來(lái)了？
3、你怎么知道是小貓來(lái)了？
4、讓我們一起叫小貓出來(lái)（PPT驗(yàn)證）數(shù)一數(shù)小貓有幾只？用那個(gè)點(diǎn)子卡來(lái)表示？（PPT驗(yàn)證）
5、還有誰(shuí)的腳印象梅花？
6、讓我們一起叫小狗出來(lái)（PPT驗(yàn)證）數(shù)一數(shù)小狗有幾只？用那個(gè)數(shù)字卡來(lái)表示？（PPT驗(yàn)證）
7、數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾種動(dòng)物？（看PPT數(shù)，小動(dòng)物一個(gè)一出來(lái)）第一個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？……
8、那種動(dòng)物有2個(gè)？那種動(dòng)物有5個(gè)？……
三、小動(dòng)物吃自助餐（練習(xí)數(shù)物或點(diǎn)物對(duì)應(yīng)）小動(dòng)物開聯(lián)歡會(huì)真熱鬧，我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物去參加它們的聯(lián)歡會(huì)。
1、幼兒扮演小動(dòng)物
�。�1）幼兒自由選擇胸飾。說(shuō)說(shuō)自己是誰(shuí)，喜歡吃什么。（每位小朋友可以去選自己喜歡的胸飾，扮演小動(dòng)物。）
�。�2）師：小動(dòng)物們，你們的肚子餓了吧！老師為你們準(zhǔn)備了喜歡吃的食物，請(qǐng)你們吃自助餐。
�。�3）每人拿一個(gè)盤子，看看盤子上有什么？（點(diǎn)子和數(shù)字）
要求：
�。╝）想一想，你扮演的是哪個(gè)小動(dòng)物，它喜歡吃什么食物？
�。╞）每人拿一個(gè)盤子，，拿和盤子上有數(shù)或點(diǎn)一樣多的食物。
2、幼兒根據(jù)盤子上的點(diǎn)子或數(shù)字取食物。
3、講講自己找了什么食物？有多少？（給客人檢驗(yàn)）
導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：
1、選材很適合本班幼兒，活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰連貫，老師教態(tài)親切，和幼兒的互動(dòng)很好！
2、老師的語(yǔ)言簡(jiǎn)練，到位，這是數(shù)活動(dòng)基本要求。
建議：
活動(dòng)中缺少疏理，幫助幼兒鞏固知識(shí)的環(huán)節(jié)。如在出示課件上有地一個(gè)是什么動(dòng)物，第二是什么動(dòng)物是可出現(xiàn)圖片在和板上，讓幼兒來(lái)排一排順序，即鞏固又有提升。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)上下來(lái)。我自己有以下及幾點(diǎn)感受：活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)整合了一些和小動(dòng)物有關(guān)的知識(shí)，，活動(dòng)的層次清晰，富有情趣，能吸引幼兒的注意力�；顒�(dòng)時(shí)的思路清晰、語(yǔ)言精練，能和幼兒很好的互動(dòng)�；顒�(dòng)中運(yùn)用了多媒體，讓幼兒跟著課件的一一呈現(xiàn)，老有趣味的學(xué)習(xí)。本班幼兒的專注性和傾聽習(xí)慣發(fā)展夜較好好。
但在活動(dòng)中夜出現(xiàn)了一些不足，如：目標(biāo)的表述調(diào)整一下，第一條和第二條的前半條合并，指向數(shù)活動(dòng)方面的要求，第二條指向情感目標(biāo)；環(huán)節(jié)二中最后部分滲透序數(shù)概念較好，但數(shù)字的使用不合適，混淆了幼兒的思維；分享交流環(huán)節(jié)可以，考慮更好的呈現(xiàn)方式。比如：盤子上呈現(xiàn)小動(dòng)物，最后將盤子貼到大黑板上，集體進(jìn)行檢驗(yàn)等。
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