我愛小動(dòng)物教案

時(shí)間：2022-10-08 17:30:49 教案我要投稿

《我愛小動(dòng)物》教學(xué)教案推薦度：
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我愛小動(dòng)物教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的我愛小動(dòng)物教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

我愛小動(dòng)物教案

我愛小動(dòng)物教案1

　　一.設(shè)置理由

　　(主題由來) 在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中,寶寶們在對大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬物復(fù)蘇,小動(dòng)物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡單知識,通過各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　二.教育目的.

　　1.觀察幾種小動(dòng)物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢。

　　2.在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡單方法,知道它們愛吃什么。

　　3.萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。

　　精彩活動(dòng)

　　活動(dòng)一:動(dòng)物的家

　　目標(biāo):1.布置不同的小動(dòng)物的家,能分辨出不同動(dòng)物的家

　　2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽,照顧小動(dòng)物,并能與小朋友分享環(huán)境

　　準(zhǔn)備:1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的`家。

　　2.請幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。

　　過程:1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū),認(rèn)識不同小動(dòng)物的家。

　　2.請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動(dòng)物寶寶,鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說話表達(dá)自己的情感。

　　徐美家當(dāng)小貓的媽媽,她能仔細(xì)的抱著小貓對它說:“寶寶乖,媽媽親親你!媽媽給你吃東西

　　啊!”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

　　恬恬當(dāng)小兔的爸爸,他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說:“你兩只腳一起

　　跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好

　　3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回

我愛小動(dòng)物教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀的記憶能力。

　　2.初步認(rèn)識漢字：ji、鴨、貓、羊和叫。

　　3.幫助幼兒正確掌握字詞的發(fā)音，理解字意。

　　4.引導(dǎo)幼兒大膽出來表演活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.字卡：“小ji、小鴨、小貓、小羊、叫。”歌曲：“我愛我的小動(dòng)物”。

　　2.錄音機(jī)、錄音帶、各小動(dòng)物頭飾若干，字卡若干。

　　3.已做好的擲骰仔玩具一個(gè)。

　　教學(xué)過程：

　　1．教師組織幼兒坐好，引出課題，告訴幼兒，今天我請小朋友欣賞一首歌曲，歌曲的名稱是“我愛我的小動(dòng)物�！薄罢堄變鹤屑�(xì)聽歌曲里唱了那些動(dòng)物？”當(dāng)幼兒回答后，老師出示相應(yīng)的圖片和字卡，并指讀。

　　2．教師再提問：“歌曲里面的小動(dòng)物在干什么？”出示字卡（叫）。

　　3．教師放音樂，邊指字卡邊唱，幼兒輕聲跟唱。

　　4．請一個(gè)幼兒做小老師讓幼兒認(rèn)讀。

　　5．玩游戲“擲骰仔”教師請部分幼兒出來，輪流玩。告訴幼兒玩的.方法及要求，如：擲到是什么動(dòng)物在上面的動(dòng)物圖案就找那只動(dòng)物的字卡，找對了，請幼兒一齊表揚(yáng)他并且大家一起指讀。

　　6．教師帶幼兒一起將所有字卡指讀一遍。

　　7．教師作神秘的說：“動(dòng)物園里來了很多小動(dòng)物，它們都來玩戲。我們來跟它們做朋友好嗎？”教師向幼兒講解玩游戲的方法，并提出要求。一部分幼兒頭帶頭飾扮小動(dòng)物，另一部分幼兒找字卡去認(rèn)小動(dòng)物找朋友，找到了手拉手成為好朋友。全找到了，請幼兒一起認(rèn)讀字卡。引導(dǎo)幫助找錯(cuò)朋友的幼兒。

　　8．幼兒聽音樂，做律動(dòng)

　　9．結(jié)束。

我愛小動(dòng)物教案3

　　教材分析：

　　《我愛我的小動(dòng)物》可以讓幼兒知道動(dòng)物的叫聲，了解哪些動(dòng)物叫的好聽，哪些動(dòng)物叫的不好聽，要學(xué)習(xí)不大不小，不快不慢的說話。同時(shí)還可以教育幼兒愛護(hù)動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物是人類的朋友。以唱歌的形式來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　幼兒分析：

　　通過學(xué)習(xí)這首歌曲，幼兒更加了解了動(dòng)物的叫聲，同時(shí)教育幼兒要愛護(hù)動(dòng)物，知道動(dòng)物是人類的朋友。歌曲中的動(dòng)物都是幼兒常見的動(dòng)物，所以學(xué)起來更容易一些。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道動(dòng)物是我們的朋友，要愛護(hù)它們。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)唱歌——《我愛我的小動(dòng)物》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物的頭飾，磁帶《我愛我的`小動(dòng)物》。

　　活動(dòng)過程：

　　1、課題導(dǎo)入：教師：“寶貝們，今天老師告訴你們一個(gè)好消息，有幾個(gè)小動(dòng)物要來我們班做客，想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進(jìn)來，好不好?”幼兒：“好!”(鼓掌歡迎)

　　教師總結(jié)：幼兒聽到有小客人要來，都在猜想會(huì)是誰呢?所以興趣高。

　　2、帶有動(dòng)物頭飾的幼兒排隊(duì)進(jìn)來。

　　教師：“寶貝們，你們看是什么動(dòng)物來了?”

　　幼兒：“小狗”“小雞”“小青蛙”“小貓”。

　　教師：“寶貝兒，你們知道這些小動(dòng)物來干嘛嗎?”

　　幼兒：“不知道”

　　教師：“那讓老師問問他們，好不好?”

　　教師總結(jié)：以問的形式來讓幼兒猜想，引起幼兒對小動(dòng)物的興趣。

　　教師低頭問帶動(dòng)物頭飾的小朋友。

　　教師：“奧!原來這些小動(dòng)物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當(dāng)評委�，F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧，小朋友聽聽誰唱的最好，我們就讓誰當(dāng)冠軍，好不好?”幼兒：“好!”

　　教師總結(jié)：讓幼兒當(dāng)評委可以集中幼兒的精力，認(rèn)真聽。

　　3、教師先讓帶小狗頭飾的幼兒唱，依次類推。

　　小狗：“汪汪汪”

　　小雞：“嘰嘰嘰”

　　小青蛙：“呱呱呱”

　　小貓：“喵喵喵”

　　教師：“寶貝們，小狗的聲音太大了，小雞的聲音又太小了，小青蛙的聲音太響了，而且還不太快，小貓的聲音不大不小，不快不慢，最好聽了，所以今天唱歌的冠軍是小貓對不對?”

　　幼兒“對!”

　　教師總結(jié)：讓幼兒知道小動(dòng)物的叫聲，知道哪個(gè)動(dòng)物叫的最好聽，要學(xué)習(xí)小聲說話，不能大吵大鬧。

我愛小動(dòng)物教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解并學(xué)習(xí)照顧動(dòng)物的方法

　　2、了解正確飼養(yǎng)動(dòng)物的方法。

　　3、培養(yǎng)珍惜動(dòng)物生命的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呈現(xiàn)各種與小動(dòng)物相處的情景。

　　活動(dòng)過程

　　(一)引導(dǎo)幼兒回憶前兩個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的小動(dòng)物：

　　1、教師讓幼兒回兩個(gè)活動(dòng)的內(nèi)容，并提問：

　　(1)角是怎樣游泳的?

　　(2)魚住在哪里?

　　(3)烏龜住在哪里?

　　(4)蝸牛吃什么?

　　(5)兔子怎樣運(yùn)動(dòng)啊?

　　2、教師可以請幼兒模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

　　3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動(dòng)物，引出下一個(gè)活動(dòng)。

　　(二)課堂活動(dòng)一：

　　1、教師播放事物投影儀。

　　2、首先是第一對圖卡--看看小螞蟻和抓小螞蟻的兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?

　　(三)課堂活動(dòng)二：

　　播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?

　　(四)課堂活動(dòng)三：

　　1、播放第三對圖卡--幫忙打掃動(dòng)物的家和丟垃圾到動(dòng)物的家兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的?

　　2、如果幼兒不知道，或回答錯(cuò)誤，教師可以引導(dǎo)幼兒思考：我們喜歡整潔的環(huán)境，那小動(dòng)物們呢?

　　(五)課堂活動(dòng)四：

　　1、教師拿出科學(xué)圖書，重復(fù)上面的.活動(dòng)步驟，讓幼兒講述。

　　2、如果幼兒不知道答案，或回答錯(cuò)誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動(dòng)物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。

　　(六)總結(jié)語：

　　1、幼兒能完全了解愛護(hù)動(dòng)物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵(lì)。

　　2、最后，頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。

我愛小動(dòng)物教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能用輕快的聲音清晰地演唱，嘗試結(jié)合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、敢于在集體中大膽表現(xiàn)，感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動(dòng)物》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動(dòng)物的頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示小狗的頭飾

　　提問：“小狗的叫聲是怎么樣的？”

　　引導(dǎo)幼兒用“汪汪汪，|汪汪汪，|汪汪汪汪 |汪

　　2、游戲：我猜你說，我說你猜。

　　（1）玩法：教師逐一出示各種動(dòng)物的頭飾，幼兒學(xué)該動(dòng)物的叫聲；教師模仿某一種動(dòng)物的叫聲，讓幼兒找出該動(dòng)物的頭飾。

　�。�2）教師盡量引導(dǎo)幼兒用“xx x,|xx x,|xx xx|x-”的`節(jié)奏說。

　　3、按幼兒的意愿逐一選擇動(dòng)物的頭飾，師幼用歌聲互動(dòng)。

　　教師唱問句，幼兒唱答句，并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動(dòng)作表演回答。

　　4、幼兒分組演唱。

　　幼兒分兩組：一組唱問句，一組唱答句；然后交換角色分組演唱。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū)，讓幼兒自由演唱。

　　2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動(dòng)物》在家中與幼兒對唱。

　　戶外活動(dòng)：

　　1、體育游戲:信號燈見領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p12。

　　2、分組活動(dòng)：（見周計(jì)劃表）

我愛小動(dòng)物教案6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感，喜歡和小動(dòng)物做游戲。

　　2.喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。

　　二、活動(dòng)課時(shí)：1

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn):

　　重點(diǎn)：使幼兒產(chǎn)生對小動(dòng)物的'興趣，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛。

　　難點(diǎn)：如何在活動(dòng)中認(rèn)識并正確說出物體的上下方位。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊

　　2 自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚

　　五、活動(dòng)過程：

　　1 教師告訴小朋友：今天有許多小動(dòng)物來和小朋友做游戲，教師一一請出。

　　2 出示小動(dòng)物，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，說出有誰，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?

　　3 教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說說都有什么?

　　4 請小朋友選擇喜歡的小動(dòng)物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。

　　5、做一做：小朋友，你知道下面的小動(dòng)物喜歡吃什么嗎?請你連一連。

　　6、與小動(dòng)物們一起唱歌“我愛我的小動(dòng)物”。

　　延伸活動(dòng)：

　　1 分組活動(dòng)：給小動(dòng)物蓋房子、給小動(dòng)物串項(xiàng)鏈、給小動(dòng)物做食物、喂小動(dòng)物吃東西。

　　2 與小動(dòng)物們一起玩游戲“捉迷藏”。

我愛小動(dòng)物教案7

　　我愛我的小動(dòng)物

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

　　小班孩子在音樂活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，我感覺培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是很重要的，他們的自我抑制能力差，做什么事情都是從興趣出發(fā)，教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果，而有時(shí)當(dāng)一段音樂響起，孩子們會(huì)拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感興趣，我想首先是幼兒熟悉的形象，而小動(dòng)物是幼兒感興趣的，他們的叫聲又是孩子所熟悉的，所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。

　　目標(biāo)：

　　1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。

　　3、感受歌曲中對小動(dòng)物的喜愛之情。

　　準(zhǔn)備：

　　音樂歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾。

　　過程：

　　1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）

　　師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎？要不要媽媽抱著去�。浚ú灰�

　　孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。

　　2、找個(gè)小動(dòng)物做朋友

　　師：啊呀，動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎？

　　幼兒唱歌《我的朋友在哪里》

　　師：有的`朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎？再唱一遍歌曲。

　　3、幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲

　　提問：你的動(dòng)物朋友是誰�。克窃趺唇械�？

　　大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。

　　老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。

　　4、教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問答式練習(xí)唱歌。

　　要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。

　　6、幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開活動(dòng)室。

　　延伸活動(dòng)：

　　在表演區(qū)提供音樂，頭飾，供幼兒表演。

我愛小動(dòng)物教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

　　2、萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場，里面有很多小動(dòng)物，你喜歡什么小動(dòng)物？

　�。ㄐ」罚┬」吩鯓咏�？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節(jié)奏念）你還喜歡什么小動(dòng)物，方法同上。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1、張老師很也很喜歡這些小動(dòng)物，常常跟農(nóng)場里的'叔叔阿姨一起照顧他們（出示照顧小動(dòng)物的圖片），張老師還會(huì)唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

　　2、你在歌曲里聽到了什么（小貓）還有誰會(huì)唱小貓的歌？小狗，同理

　　3、小動(dòng)物的歌聲真好聽，我們也來學(xué)一學(xué)。（借助多媒體）

　　4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我，都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個(gè)別）

　　5、小羊和小鴨都是我們的好朋友，我們一起來安慰他們。

　　三、音樂游戲（接唱）

　　交代游戲要求。

　　小動(dòng)物們很喜歡你們的歌聲，想跟你們做朋友，一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍，找出來，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓?jiān)谀睦�？用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓，就請小貓們站起來接小貓的叫聲，其他小動(dòng)物可不能出聲哦！

　　四、歌曲創(chuàng)編

　　小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動(dòng)物，那你會(huì)怎樣照顧他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎？你喜歡什么小動(dòng)物？（小鳥）那小鳥怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥聽，好嗎？

　　五、結(jié)束

　　談話：這些小動(dòng)物在張老師的照顧下，小朋友的陪伴下生活得很好，你見過沒有人照顧的小動(dòng)物嗎？出示ppt今后遇見這樣的小動(dòng)物該怎么辦？（培養(yǎng)幼兒愛心）我們一起想了很多辦法，小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來關(guān)愛小動(dòng)物吧！

我愛小動(dòng)物教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動(dòng)物的叫聲。

　　2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵(lì)幼兒參加集體活動(dòng)，萌發(fā)對小動(dòng)物的喜愛之情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動(dòng)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能夠有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個(gè)，擴(kuò)音器一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、運(yùn)用口令整頓課堂秩序。

　　“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。

　　2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

　　3、提問：你們喜歡小動(dòng)物嗎？快聽！是誰在說話呀？

　　二、活動(dòng)展開

　　1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動(dòng)物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

　　2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

　　3、師：今天這幾個(gè)小動(dòng)物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？

　　教師放音樂《我愛我的小動(dòng)物》。

　　4、教師教學(xué)兒歌《我愛我的小動(dòng)物》

　　教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

　　我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

　　1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會(huì)學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的`嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動(dòng)物叫聲。

　　3、玩音樂游戲。

　　4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動(dòng)物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動(dòng)物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。

　　5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會(huì)了這么多小動(dòng)物的叫聲，來，表揚(yáng)一下自己。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　小朋友，你們還想學(xué)其他小動(dòng)物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。

我愛小動(dòng)物教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲。

　　2、能根據(jù)前半句歌詞、動(dòng)物圖片的暗示正確唱出小動(dòng)物的叫聲。在教師的眼神、體態(tài)動(dòng)作提示下嘗試學(xué)習(xí)對唱。

　　3、愿意與人對唱歌曲，在與同伴接唱活動(dòng)中體驗(yàn)共同活動(dòng)的快樂。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　5、喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貓、小羊、小狗、小雞、小鴨圖片、動(dòng)物園背景圖、節(jié)奏圖譜

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，能有節(jié)奏地唱出小動(dòng)物的叫聲

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能根據(jù)前半句歌詞、動(dòng)物圖片的暗示正確唱出小動(dòng)物的叫聲

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：今天，顏老師要帶小朋友們?nèi)?dòng)物園啦�。ǔ鍪緞�(dòng)物園背景圖）你們想不想去��？（想！）動(dòng)物園有哪些小動(dòng)物呢？你們來看一看吧。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲，初步熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容。

　　1、重點(diǎn)學(xué)習(xí)小動(dòng)物叫的節(jié)奏

　　師出示小羊，師：這是誰啊？（小羊）老師很喜歡小羊，我要對它說一句話：‘我愛我的小羊’你們喜歡小羊嗎？你們也來說這句話給它聽吧�。ㄎ覑畚业男⊙颍┠切⊙蚴窃趺唇械哪�？（幼：咩咩咩，咩咩咩）

　　師：小羊會(huì)用好聽的、有節(jié)奏的聲音來唱呢！它用一張神奇的節(jié)奏圖譜來幫助它唱歌的，你們看�。ǔ鍪竟�(jié)奏型圖譜）怎么唱的呢？你們聽！（師范唱小羊叫聲）

　　師：一個(gè)叉叉就表示小羊叫一聲，我們來試試看，看著圖譜來唱一唱小羊的叫聲！（教師用體態(tài)動(dòng)作引導(dǎo)幼兒掌握節(jié)奏）

　　2、師：老師很喜歡小羊，我要為它唱首歌，你們的小耳朵聽一聽，老師唱了什么？（師完整清唱歌曲）

　　老師很喜歡小羊，我是怎么唱的呢？（我愛我的小羊）

　　3、師：我們一起來完整的唱一唱這首好聽的歌吧。唱歌的時(shí)候，把背挺的直直的，唱的時(shí)候嘴巴要張的圓圓的，還要用甜甜的聲音來唱，我們來試一試好嗎？

　　4、師：小羊聽到了我們小朋友學(xué)它唱歌了，它說：你們唱的很好聽，可是啊，要是加上小羊我好看的動(dòng)作就更好了！

　　師：小羊的頭上有什么呀？誰會(huì)做呢？（引導(dǎo)幼兒做一做）這一次我們不僅要唱的好聽，還要加上小羊的動(dòng)作了！你們準(zhǔn)備好了嗎？開始啦！

　　三、對唱的游戲形式演唱歌曲

　　1、小貓聽到小羊在唱歌，它覺得自己比它唱的好聽呢，那是不是這樣呢，我們來聽聽看�。。◣熓痉锻暾某∝埗危�

　　師：你們覺得好聽嗎？小貓?jiān)趺唇械�？誰能把它的叫聲唱出來呀？我們也來學(xué)一學(xué)吧。（師引導(dǎo)幼兒看節(jié)奏型學(xué)唱）

　　師：你們喜歡小貓嗎？小貓?jiān)趺醋龅陌�？（引�?dǎo)做一下）那我們連起來唱一唱，告訴小貓我們很喜歡它。準(zhǔn)備好了！（完整唱）

　　2、師：小貓和小羊想要一起來唱歌了，小朋友們想好小羊和小貓?jiān)趺唇械�，�?zhǔn)備好，不要忘記它們好看的動(dòng)作哦！開始啦！

　　3、這一次，老師要和小朋友們用一種不一樣的方法來唱了。小耳朵要聽好了，請小朋友們來唱小貓和小羊的叫聲（示范下）老師來唱前面一句，問到小羊和小貓?jiān)趺唇袝r(shí)，你們再唱。（師運(yùn)用手勢提示幼兒）

　　4、師：有的小朋友真聰明，他看到老師這個(gè)手勢就知道自己要唱了，前面的不唱，聽到老師問道怎么叫時(shí)再唱！好，那這一次小朋友們小眼睛要看好老師的手勢了！

　　四、創(chuàng)編歌詞演唱歌曲

　　1、師：其他小動(dòng)物聽到小羊和小貓好聽的`歌聲，他們也想來唱歌了。你們還喜歡哪些小動(dòng)物啊，它們的叫聲是什么樣的呢？（幼：小狗幼：小雞幼：小鴨）

　　2、師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)動(dòng)物圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)唱?jiǎng)游锏慕新暋?/p>

　　3、師：老師也喜歡小狗，我來唱前面的，你們要接好后面小狗汪汪汪的叫聲哦！

　　師幼對唱小狗一次。

　　4、師：誰喜歡小雞的呢？請個(gè)小朋友來唱前面的問句，其他小朋友唱小動(dòng)物的叫聲。（請幼兒試一試）誰喜歡小鴨呢？請他來唱前面的問句了。

　　五、看圖片完整用對唱的方式演唱歌曲。

　　師：小動(dòng)物們要來開音樂會(huì)啦！請小朋友們來當(dāng)小動(dòng)物唱一唱！但是，小眼睛要看好了，老師來請小動(dòng)物，我的手指到誰，你們就要唱誰的叫聲哦！唱到叫聲的時(shí)候你還可以做一做那個(gè)小動(dòng)物的動(dòng)作呢！

　　師邊唱前段，邊指小動(dòng)物圖片，用動(dòng)作來提示幼兒。

　　師：這個(gè)音樂會(huì)可真棒啊！小動(dòng)物們也說小朋友們唱的真不錯(cuò)！我們來表揚(yáng)表揚(yáng)自己！下一次，老師再和小朋友們?nèi)フ埜嗟男?dòng)物來開音樂會(huì)，好不好啊？

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)中幼兒對小動(dòng)物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會(huì)唱小動(dòng)物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動(dòng)物，學(xué)習(xí)唱出小動(dòng)物的叫聲來。在對唱中運(yùn)用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于：唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲�；顒�(dòng)中幼兒表現(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動(dòng)物唱一唱小動(dòng)物的叫聲，為他們貼上小動(dòng)物圖片幫助區(qū)分角色會(huì)使幼兒感到更有趣，活動(dòng)氣氛會(huì)更活躍些。動(dòng)物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會(huì)更自然、恰當(dāng)些。

我愛小動(dòng)物教案11

　　一、設(shè)置理由（主題由來）

　　在春天的這個(gè)主題活動(dòng)中，寶寶們在對大自然觀察的同時(shí)。也開始注意觀察身邊的小動(dòng)物。萬物復(fù)蘇，小動(dòng)物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個(gè)寶寶最感興趣的主活動(dòng)。引導(dǎo)他們了解與小動(dòng)物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動(dòng)引發(fā)他們關(guān)心小動(dòng)物、關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　二、教育目的

　　1。觀察幾種小動(dòng)物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動(dòng)物的走路姿勢。

　　2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動(dòng)物的簡單方法，知道它們愛吃什么。

　　3。萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點(diǎn)畫的方法、表現(xiàn)小動(dòng)物的主要特征。

　　三、精彩活動(dòng)

　　活動(dòng)一：動(dòng)物的家

　　目標(biāo)：1、布置不同的小動(dòng)物的家，能分辨出不同動(dòng)物的家

　　2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動(dòng)物的爸爸媽媽，照顧小動(dòng)物，并能與小朋友分享環(huán)境

　　準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的.家。

　　2、請幼兒將家中的小動(dòng)物玩具帶到幼兒園中。

　　過程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，認(rèn)識不同小動(dòng)物的家。

　　2、請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個(gè)小動(dòng)物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動(dòng)物寶寶，鼓勵(lì)他們與動(dòng)物玩具說話表達(dá)自己的情感。

　　徐美家當(dāng)小貓的媽媽，她能仔細(xì)的抱著小貓對它說：“寶寶乖，媽媽親親你！媽媽給你吃東西��！”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微

　　恬恬當(dāng)小兔的爸爸，他帶小兔到外邊去做游戲還教兔寶寶雙腳跳。嘴里還說：“你兩只腳一起跳，快跟我學(xué)！”腳色語言運(yùn)用相當(dāng)好

　　3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。

我愛小動(dòng)物教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。

　　2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計(jì)傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計(jì)小雨傘來幫助小動(dòng)物們。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、教師出示范畫例，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、教師：今天，老師為班里帶來了幾個(gè)小客人，小朋友們想知道它們是誰嗎?

　　(教師出示畫面，讓幼兒欣賞。)

　　2、教師：小朋友們，下雨啦，這些小動(dòng)物們都沒有雨傘，要怎么回家呢?

　　3、教師：我們一起來設(shè)計(jì)漂亮的雨傘，送給這些小動(dòng)物們，好嗎?

　　三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。

　　1、教師：小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?

　　2、教師：這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?

　　3、教師：這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?

　　4、教師小結(jié)：傘的形狀和顏色都是各種各樣的，傘面的形狀都各自不相同，有的是圓形的傘面，有的是方形的`傘面，還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多，有的是三角形的，有一條一條的，還有的上面畫了好看的花和可愛的小動(dòng)物;傘的顏色也有很多，搭配得也很漂亮。

　　四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種各樣的雨傘。

　　1、教師：那你們想設(shè)計(jì)一把什么樣的雨傘送給我們的小動(dòng)物呢?雨傘都傘面上可以裝飾哪些好看的花紋、形狀、和線條呢?除了可以裝飾形狀和線條之外，又還可以在傘面上裝飾些什么好看的呢?

　　2、教師出示各種形狀和線條的范例，幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計(jì)雨傘的思路。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面，讓幼兒自己設(shè)計(jì)雨傘。

　　4、教師：看看誰設(shè)計(jì)的雨傘最有特點(diǎn)，和別人的不一樣哦!

　　5、教師提醒幼兒將設(shè)計(jì)好的雨傘送給自己喜愛的小動(dòng)物，并對小動(dòng)物說一句好聽的話。

　　五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計(jì)的雨傘，展示幼兒的作品。

　　1、教師：你們設(shè)計(jì)了一把什么樣的雨傘呢?

　　2、教師：你覺得你設(shè)計(jì)的雨傘和別人有什么不一樣的地方?

　　3、教師：不一樣的地方又在哪里呢?

我愛小動(dòng)物教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡小動(dòng)物，樂意用音樂表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲。

　　2、學(xué)唱歌曲，體會(huì)歌曲表達(dá)的情趣。

　　3、在教師的幫助下，嘗試仿編歌詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　歌曲音樂，小羊、小貓、小狗的圖片以及頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　一、入室。

　　——教師播放《迷路的小花鴨》音樂，幼兒跟著音樂邊唱歌邊做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲。

　　1、模仿小動(dòng)物叫聲。

　　——（出示圖片小羊）師：請問小朋友，這是什么小動(dòng)物？你們喜歡它嗎？小羊怎么叫？

　　——請幼兒模仿小羊的叫聲。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第一段歌詞。

　　——教師依次出示小狗、小貓的'圖片。請幼兒認(rèn)一認(rèn)，并模仿它們的叫聲，依次帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念第二、第三段歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲。

　　——教師播放音樂，讓幼兒聽一聽。

　　——教師演唱歌曲，請幼兒輕輕跟唱。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。

　　——播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒邊打節(jié)拍邊唱歌曲。

　　三、歌曲表演。

　　1、教師將幼兒分成小羊組、小狗組、小貓組，每一組唱自己組的小動(dòng)物的歌詞。

　　2、請三個(gè)幼兒戴上小動(dòng)物頭飾，在座的幼兒唱歌，唱到哪只小動(dòng)物，戴頭飾的幼兒就模仿該動(dòng)物的叫聲唱歌。

　　四、歌曲創(chuàng)編。

　　——教師和幼兒一起創(chuàng)編歌曲，問一問幼兒還喜歡什么小動(dòng)物，它們的叫聲是什么樣子的？然后把它們串聯(lián)起來變成一首新的歌曲。例如：我愛我的小牛，小牛怎么叫？哞哞……

　　活動(dòng)應(yīng)變

　　教師可以提供一些動(dòng)物的圖片，提示幼兒仿編歌曲。

　　活動(dòng)延伸

　　歌曲創(chuàng)編：教師準(zhǔn)備多一點(diǎn)的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物圖片創(chuàng)編歌曲。

　　區(qū)角活動(dòng)

　　表演區(qū)：把小動(dòng)物的頭飾放入?yún)^(qū)域內(nèi)，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　將小動(dòng)物的圖片貼在主題展示區(qū)，并加上動(dòng)物的名稱和叫聲等文字。

　　家園同步

　　家長可以和幼兒一起創(chuàng)編歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，培養(yǎng)幼兒的想象力和仿編能力。

　　隨機(jī)教育

　　日常生活中，讓幼兒留意各種聲音，尤其是各種動(dòng)物的聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　小朋友,活動(dòng)室,音樂,圖片,動(dòng)物

我愛小動(dòng)物教案14

　　設(shè)計(jì)思路：

　　日常生活活動(dòng)中幼兒對小動(dòng)物非常感興趣，幼兒還從家中帶來了許多毛絨動(dòng)物，因此教師設(shè)計(jì)了有關(guān)動(dòng)物的活動(dòng)：“觀察動(dòng)物、認(rèn)識動(dòng)物、喂動(dòng)物、動(dòng)物游戲”。通過活動(dòng)增加幼兒對小動(dòng)物的情感，使幼兒能珍惜愛護(hù)小動(dòng)物。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 喜歡和小動(dòng)物做游戲。

　　2 增加對小動(dòng)物的情感。

　　3 大膽說短句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊

　　2 自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚

　　活動(dòng)過程：

　　1 教師告訴小朋友：今天有許多小動(dòng)物來和小朋友做游戲，教師一一請出。

　　2 出示小動(dòng)物，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物，說出有誰，它們怎樣叫？喜歡吃什么食物？

　　3 教師給小動(dòng)物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說說都有什么？

　　4 請小朋友選擇喜歡的`小動(dòng)物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵(lì)幼兒大膽講話。