怎樣使它站得穩(wěn)科學教案

時間：2022-10-09 01:52:17 教案我要投稿

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怎樣使它站得穩(wěn)科學教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的怎樣使它站得穩(wěn)科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

怎樣使它站得穩(wěn)科學教案

怎樣使它站得穩(wěn)科學教案1

　　活動目標：

　　1）啟發(fā)幼兒的動腦筋的能力，能發(fā)現物體“站不穩(wěn)”的原因。

　　2）幼兒能嘗試在操作中找出讓物體“站得穩(wěn)”的方法。

　　3）提高幼兒的動手能力和解決問題的'能力，具有探索精神。

　　活動準備：

　　毛巾、卡紙等站不穩(wěn)的物品，

　　積木、紙盒、橡皮泥等站得穩(wěn)的輔助材料

　　活動過程：

　　1）以情景引入課題，引起幼兒對問題思考的興趣。

　　師：今天寶寶商店請小朋友去幫忙整理各種物品，要求我們想辦法使所有的物品都能穩(wěn)穩(wěn)當當地“站”在貨架上。

　　2）引導幼兒觀察發(fā)現物品“站”不穩(wěn)的原因。

　　引導幼兒觀察發(fā)現物品“站”不起來或“站”不穩(wěn)，并找出原因。如：布木偶因材料太軟而站不起來

　　3）指導幼兒探索使物體站得穩(wěn)的方法。

　�。�1）幼兒自由結伴，自選材料進行探索

　�。�2）互相介紹和演示探索結果

　�。�3）師生共同歸納物體“站”得穩(wěn)的方法：

　�、僭龃蠼佑|面的方法：如筷子用橡皮筋扎一頭，另一頭撐成三角形。

　�、诩又氐姆椒ǎ喝绨颜静环€(wěn)的空瓶子加水。

怎樣使它站得穩(wěn)科學教案2

　　設計意圖：

　　學齡前的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索著周圍世界。體育活動時，發(fā)現孩子們在玩獨角獸的游戲很是起勁，這是我們平時生活中接觸到的"物體平衡性"現象，見他們對此很感興趣，于是就設計了探索活動《怎樣使它站得穩(wěn)》以此引導幼兒探索、發(fā)現。

　　活動目標：

　　1、啟發(fā)幼兒動腦筋的能力，能發(fā)現物體"站得穩(wěn)"的原因。

　　2、幼兒能嘗試在操作中找出讓物體"站得穩(wěn)"的方法。

　　3、提高幼兒的動手能力和解決問題的能力，具有探索精神。

　　活動準備：

　　1、毛巾、卡紙、鉛筆、魔尺、吸管、電線、插接玩具、書等站不穩(wěn)的物品。

　　2、積木、紙盒、橡皮泥、紙筒、皮筋等站得穩(wěn)的.輔助材料。

　　活動重點：使用變行和幫助的方法使本來站不穩(wěn)的物體站穩(wěn)，并能大膽的說出使他站穩(wěn)的方法。

　　活動難點：幼兒用皮筋把幾只鉛筆扎起來，下面打開成一個三角形或多邊形，使鉛筆能穩(wěn)穩(wěn)的站住。

　　活動過程：

　　一、游戲導入活動請幼兒一起玩游戲《大風吹》。

　　老師扮演大風，幼兒扮演小樹，看誰能穩(wěn)穩(wěn)的站住。