《小麻雀找食兒》教案

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《小麻雀找食兒》教案，歡迎大家分享。

　　《小麻雀找食兒》教案 1

　　活動目標(biāo)：

　　1.練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。

　　2.感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

　　3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4.提高幼兒的競爭能力，促進(jìn)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.歡快的背景音樂。

　　2.高低不一的小方凳(表示大樹)若干，小蟲子圖片若干。

　　活動過程：

　　熱身活動：

　　1.模仿小動物走路

　　師：今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動物走路吧！（小狗、小貓、小鴨、小兔子等等）

　　2.一起來學(xué)小麻雀

　　幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂模仿小麻雀動作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。

　　游戲“小麻雀捉蟲”。

　　1. 每位幼兒自由選擇一棵“樹”作為自己的家，爬上“樹”，當(dāng)聽到捉蟲的`信號時就跳下來，“飛”出去捉蟲。

　　師：寶貝，現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀，找一棵大樹來當(dāng)做你的家。不過，你在聽到捉蟲信號的時候，一定要飛出去捉蟲子，要不然你會餓肚子的。

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來。

　　3.請個別幼兒示范輕輕跳的方法。

　　游戲

　　1、游戲：小麻雀做客

　　引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。）

　　2.游戲“大花貓來了”。

　　小麻雀從“樹”上跳下來，四散飛，找食吃;聽到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹”上躲起來。

　　師：我們要輕輕從“樹”上跳下來，別讓“大花貓”聽見。好嗎？

　　師：孩子門，你們已經(jīng)學(xué)會了從樹上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來，別讓小動物們聽見，看到小動物來了，要趕快飛回樹上躲起來。

　　3.放松活動：捉小蟲。

　　教師撒小蟲，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲，四散地跟著教師飛回教室。提示語：“一只小麻雀也沒被動物捉去，本領(lǐng)真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了�？�，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧！”

　　課后反思：

　　小班孩子喜歡各種動物，用動物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。

　　《小麻雀找食兒》教案 2

　　活動目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腳向上、向前跳。

　　2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　歡快的背景音樂。

　　活動過程

　　1、模仿“小動物走路”進(jìn)行熱身。

　　2、一起來學(xué)小麻雀。

　　(1)在教師帶領(lǐng)下學(xué)小麻雀飛，雙腳向上、向前跳。

　　(2)“小麻雀”找食兒吃。

　　教室?guī)ьI(lǐng)幼兒模仿小麻雀向上、向前跳的動作，以及找到食物吃的樣子。

　　聽老師口令，變換方向跳，如:“這邊有好多小米呀！一起來吃吧！”“那邊有好多小蟲子，我們?nèi)ツ沁吙纯窗�！�?/p>

　　(3)“小麻雀”飛上天。

　　模仿小麻雀在場地上飛來飛去。教師可啟發(fā)幼兒模仿小麻雀歡快的'叫聲。

　　注意：因?yàn)檫B續(xù)的雙腳跳活動量非常大，因此第(2)與第(3)環(huán)節(jié)要交替進(jìn)行。

　　3、放松活動。

　　“小麻雀”回家了。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。重點(diǎn)放松雙腿、雙腳。

　　《小麻雀找食兒》教案 3

　　活動目標(biāo)

　　1.練習(xí)雙叫跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于25厘米。

　　2.發(fā)展幼兒的下肢力量。

　　3.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反映的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.課件-音樂：在天空中飛翔

　　2.沙包若干，場地。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　播放音樂

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)入場地，做模仿動作，饒線走等，教幼兒做深呼吸。

　　2.你們就像一群可愛的小麻雀，真讓人喜歡，今天你們就來當(dāng)小麻雀好嗎？

　　二、展開

　　1.練習(xí)連續(xù)跳

　�。�1）我們一起學(xué)學(xué)小麻雀飛好嗎？組織幼兒在場地上飛一飛。

　�。�2）誰來學(xué)學(xué)麻雀跳，我們從這里連續(xù)跳到護(hù)欄跟前好嗎？

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳，根據(jù)幼兒的體力決定連續(xù)跳距離的遠(yuǎn)近。

　　2.請小麻雀坐在地上既能一會兒，也能看清教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：

　　自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保持身體的.平衡。

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠(yuǎn)。

　　提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確，要求幼兒跳的距離要盡量大。

　　通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。

　　4.游戲：麻雀找食

　　指導(dǎo)幾名“看守人”站在圈內(nèi)，其余幼兒當(dāng)小麻雀站在圈上，

　　麻雀跳進(jìn)圈內(nèi)“搶”糧食，“看守人”捉麻雀。

　　提醒麻雀：必須雙腳跳進(jìn)雙圈。

　　變換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　三、結(jié)束

　　幼兒放松活動，小麻雀最喜歡到處飛，你們也飛著找個最喜歡的地方去休息一會兒吧。

　　《小麻雀找食兒》教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。

　　2、發(fā)展幼兒的下肢力量。

　　3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

　　活動重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)

　　活動難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)是跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小麻雀頭飾若干

　　2、活動前清理場地上的障礙物。

　　安全要求：

　　提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒沿場地做模仿動作

　　二、展開部分：

　　1、教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護(hù)身體的平穩(wěn)。

　　2、教師請幼兒練習(xí)雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的`動作要領(lǐng)。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠(yuǎn)，提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。

　　4、組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。

　　5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。

　　附：玩法：請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。

　　游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進(jìn)行。

　　規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。

　　反思：

　　小班孩子喜歡各種動物，用動物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀們學(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。

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