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教案

爸爸的大鞋子幼兒園中班教案

時間:2022-10-05 17:40:07 教案 我要投稿
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爸爸的大鞋子幼兒園中班教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的爸爸的大鞋子幼兒園中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

爸爸的大鞋子幼兒園中班教案

爸爸的大鞋子幼兒園中班教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)的行走,發(fā)展平衡能力。

  2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、幼兒從家里帶來的男士成人鞋。

  2、課件:(爸爸的拖鞋、涼鞋、皮鞋、水鞋)。

  3、自備音樂磁帶。

  【活動過程】

  一、活動身體

  “孩子們,跟老師一起來做運動!”師幼隨音樂《智慧樹》進(jìn)入活動室,做活動前準(zhǔn)備,重點活動踝關(guān)節(jié)、向前走、向后退等。

  二、穿穿爸爸的.大鞋子

  1、教師出示課件。師幼圍坐一起,請幼兒說說這是誰的鞋子,想穿大鞋子嗎?引起幼兒的興趣。

  2、談話:“老師也給你們準(zhǔn)備了許多的大鞋子”,讓幼兒任選一雙,穿上大鞋子自己感覺一下。(提醒注意安全)

  3、我們的大船要起航了,幼兒排成一隊,放音樂《我穿爸爸的鞋》,隨教師幼兒有規(guī)律的走。再次體驗穿大鞋子的感覺。

  4、師幼交流:大船到碼頭了,提問:孩子們,穿著大鞋子走路有什么感覺?應(yīng)該注意什么?

  三、進(jìn)行游戲

  1、師:你們想駕駛著自己的“大船”來進(jìn)行一場比賽嗎?比比看誰走得又快又穩(wěn)嗎?下面我們一起來玩?zhèn)游戲。

  2、放音樂《運動員進(jìn)行曲》,按事先貼好的標(biāo)志,分成紅黃兩隊。運動員入場。

  3、教師講解游戲規(guī)則與要求。

  4、聽老師口令,幼兒進(jìn)行游戲。

  四、學(xué)學(xué)爸爸的精典動作

  1、“游戲好玩嗎?來到老師這里來休息一下”,師幼圍坐一起,剛才我們模仿了爸爸走路,那爸爸在平時還喜歡做什么動作?他的表情怎樣?引導(dǎo)幼兒模仿爸爸的動作、表情。

  2、教師小結(jié):

  孩子們,今天我們穿著爸爸的大鞋子,又快又穩(wěn)得走路,還學(xué)了爸爸的精典動作,模仿了爸爸的表情,對我們的爸爸有了更深一步地了解,我們要以爸爸為榜樣,向爸爸學(xué)習(xí)。

  “來,跟老師一起聽一段音樂來放松一下”,放音樂《智慧樹——再見》。師幼共同做放松動作出教室。

爸爸的大鞋子幼兒園中班教案2

  活動目標(biāo)

  1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

  2、敢于挑戰(zhàn)有難度動作。培養(yǎng)勇敢精神。

  3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動準(zhǔn)備

  長凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾;顒忧埃瑩Q好大皮鞋,小鞋子“靠岸”。

  活動過程

  一、熱身運動

  1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

  師:朋友們,今天我們很特別,穿上了爸爸的大皮鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

  師:走。穿上大皮鞋,散步去嘍。(慢慢走、快快走、小步走、邁開大步往前走。)

  師:穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺呢?(大大的,好像要掉了……)

  師:那有什么好方法,可以讓大鞋跟著我們的小腳呢?(用力用腳尖勾住走……)

  師:是嗎?我們一起來試試。腳尖勾住,走嘍,跑一跑嘍,再來跳一跳吧,跑跑,跳跳,走走。

  2、幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長凳上進(jìn)行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令)

  師:朋友們。長凳邀請我們穿著大鞋。兩人一起站到長凳上。(當(dāng)心哦,踩在它的肚子上,它就不會傷害到我們了。)

  師:哦,長高了,變矮了;好朋友,抱一抱;做個小風(fēng)車,轉(zhuǎn)起來了;變矮了,長高了;跳下來了,跨一跨;坐上小馬駒,駕,駕……

  二、“走小路”游戲

  1、引發(fā)活動興趣。

  師:開心嗎。還有好多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、竹梯)

  師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,長凳也想?yún)⒓优丁?/p>

  2、幼兒自由鋪路,教師觀察、提醒。如:這樣鋪。穿著大鞋走,行嗎?

  3、交流分享(邊參與邊提問)師:朋友們,你們用什么材料鋪了什么路?(輪胎路、梯子路……)

  4、游戲“走小路”。(重難點:穿著大鞋在不同難度的路上行走)

  師:你們鋪了這么多的路。請你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來感覺一下。

  5、師:朋友們,來,我們到墊子上休息一下。(提醒幼兒擦汗、脫衣。)

  師:剛才你們在那條路上走,有什么感覺呢?

  師:原來每條路走的時候感覺都不一樣。你們剛才每條路都走過嗎?請你們再去走走,這回請你走走剛才沒走過的路。

  教師小結(jié)并鼓勵幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

  6、幼兒再次活動,互換玩法。

  三、放松運動

  1、師:朋友們。大皮鞋玩累了,小腳丫也該休息一下了,來墊子上坐坐吧。小腳丫,出來透透氣嘍,你來揉揉我。我來揉揉你,小腳小腳彎彎腰;腳尖腳尖碰碰;腳跟腳跟碰碰;腳底腳底親親。來找好朋友嘍,(與幼兒互動)嗨。你好你好!咱倆親一個吧!換個小腳親親!來,對對腳好嗎?(念童謠,玩游戲。)

  2、師:小腳舒服了,好,跟爸爸的`鞋拜拜,F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子,爸爸鞋靠靠岸,然后一起幫忙把器械送回家,好嗎?

  活動反思:

  本次活動是一次成功的嘗試,在和爸爸的大鞋子的親密接觸下,拉近了爸爸和孩子們的距離,親子關(guān)系更家親密,孩子們的運動能力在活動中也得到了很好的鍛煉。

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