關(guān)于母雞教案3篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的母雞教案3篇，希望能夠幫助到大家。

母雞教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對話。

　　2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。

　　3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件《母雞和蘋果樹》。

　　2、自制一棵蘋果樹。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看，畫面上有什么？ 我們一起來看看房子里住的是誰。

　　師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測，學(xué)習(xí)主要角色間的對話。

　　（1） 師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋果樹）母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”

　　那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的呢？

　　那我們帶著問題接著往下看。

　　（2） 師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？

　　你覺得這是誰的耳朵？

　　蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？

　　母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵。”

　　哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時候是這樣的。”

　　那接下去又會發(fā)生什么呢？

　�。�3） 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？

　　那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？

　　它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？

　　接下去還會發(fā)生什么呢？

　�。�4） 師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？

　　雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？

　　蘋果樹怎么回答的？

　　（5） 師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？

　　那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的.葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。）那它為什么要裝成蘋果樹呢？

　�。�6） 師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？

　　3、完整講述故事。

　　師：你們喜歡這個故事嗎？

　　這個好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個故事吧。

　　4、表演故事。

　　師：你喜歡故事里的誰？為什么？ 現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。

母雞教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞繪本《母雞蘿絲去散步》，引導(dǎo)幼兒了解母雞蘿絲散步時的場景，感受繪本帶來的詼諧樂趣。

　　2、嘗試運(yùn)用紅黃色系來裝飾母雞蘿絲散步時走過的場景，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)黃色為主色的暖色調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備

　　《母雞蘿絲去散步》繪本ppt、母雞蘿絲圖卡、彩色卡紙、記號筆、油畫棒、冷暖色系色塊、一段輕柔的音樂。

　　活動過程

　　一、閱讀繪本，回憶故事情節(jié)

　　1、出示母雞蘿絲圖卡，引導(dǎo)幼兒回憶繪本情節(jié)。

　　2、在一個晴朗的午后，母雞蘿絲去農(nóng)場散步，但是在它散步時卻發(fā)生了好多有趣的事，誰還記得，請你來說說看。

　　二、再次欣賞繪本，塑造母雞蘿絲散步時的場景

　　1、母雞蘿絲在農(nóng)場散步時發(fā)生了這么多趣事，接下來讓我們一起跟隨母雞蘿絲，再次去感受一下吧!

　　2、師幼共同欣賞繪本，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲散步場景的色彩變化。(每個場景是以紅黃色系為主、黃色為主色的暖色調(diào)。)

　　3、誰發(fā)現(xiàn)了 請你來說說看。

　　4、你看到的這些顏色給你什么樣的感覺 誰來說說看 (這些顏色有一個好聽的`名字叫暖色調(diào)。)

　　5、教師出示暖色系色塊ppt，引導(dǎo)幼兒通過觀察了解暖色調(diào)帶給人的溫暖感覺。

　　6、暖色調(diào)有一個好朋友叫冷色調(diào)，我們一起來欣賞下。(出示冷色系色塊ppt。)

　　7、它給你什么樣的感覺 你來說說看。(寒冷。)

　　8、出示冷暖色系對比圖，引導(dǎo)幼兒通過對比發(fā)現(xiàn)母雞蘿絲散步時場景的主色調(diào)是暖色系。

　　9、我們的作畫材料中有暖色系的顏色嗎 請你把他找出來。(油畫棒。)

　　10、接下來，請你們也來扮演母雞蘿絲，想一想，母雞蘿絲散步時還會去哪些地方 請你將它畫在你們的紙上。(教師簡單介紹作畫要求。)

　　三、幼兒繪畫母雞蘿絲散步的場景，教師巡回指導(dǎo)

　　1、鼓勵幼兒運(yùn)用紅黃色系來裝飾母雞蘿絲散步時走過的場景，并注意畫面的飽滿。(播放輕音樂。)

　　2、教師適時指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

　　3、提醒幼兒將不需要的物品放置筐中，保持桌面地面干凈、整潔。

　　四、觀賞評析，說說你的母雞蘿絲趣事

　　1、請幼兒自主地將完成的作品貼于展板上。

　　2、這張畫是誰畫的 這么溫暖，請你來說說看。說說你的母雞蘿絲去了哪些地方。

母雞教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1，排成四路縱隊(duì)

　　2，母雞愛小雞

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，使80-90%學(xué)生明白縱隊(duì)是怎么排的，以及通過游戲使學(xué)生明白大的同學(xué)要愛護(hù)小的同學(xué)，互相愛護(hù)。

　　技能目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生初步掌握跑的基本技術(shù)。

　　素質(zhì)目標(biāo)：提高奔跑能力，靈敏性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的發(fā)展。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)運(yùn)動感情，勇敢果斷，團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：排成四路縱隊(duì)。

　　教學(xué)過程：

　　一：收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

　�。�1） 課堂常規(guī)：整隊(duì)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，導(dǎo)入情境教學(xué)。

　　組織方法：自由散在規(guī)定的場地，圍在教師身邊聽。

　　導(dǎo)入語：小朋友們，在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣

　　把人從被窩里叫醒的？你說它好不好，是不是很優(yōu)秀？

　　小朋友們齊生回答：是公雞

　�。�2） 模仿動物的叫聲和跳躍

　　大公雞：喔喔喔地叫 小鴨子：嘎嘎嘎地叫，雙手交叉放口前做鴨嘴狀

　　企鵝：兩手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身體

　　猴子：抓抓頭，做探視狀，也可做翻跟斗。 袋鼠；兩手屈肘置于胸前，雙腳連續(xù)

　　向前跳。

　　小白兔：兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳跳。

　　注：老師講出動物名稱，誘導(dǎo)學(xué)生動腦經(jīng)創(chuàng)新，針對不足，加以糾正。

　　二：故事情節(jié)發(fā)展

　　導(dǎo)語：小朋友今天大公雞進(jìn)行集訓(xùn)，大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn)，看看它們是怎么訓(xùn)練的。

　　教與學(xué)的方法：

　�。�1）教師講解方法，并進(jìn)行簡單的示范。

　�。�2）學(xué)生進(jìn)行分組分排練習(xí)。

　�。�3）教師仔細(xì)觀察，對錯誤的加以糾正。

　�。�4）把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

　�。�5）在隊(duì)列練習(xí)前向?qū)W生說明：前后間隔一臂距離，以免太擁擠。

　　排成四路縱隊(duì)的排法：當(dāng)教師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令，并做出手勢（左手握拳于胸前屈肘，拳心向內(nèi)，右臂前平舉，掌心向下）時，排頭學(xué)生按口令指示的隊(duì)形，距離教師2-3米處站好，其余學(xué)生依次向后重疊式排隊(duì)站立，前后保持約一小臂的距離并自動對齊。

　　注：因?qū)W生反應(yīng)能力較慢，因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力，提高集合的速度。

　　三：尾聲恢復(fù)

　　1，游戲：母雞愛小雞

　　教學(xué)的方法：（1）導(dǎo)入：小朋友，小雞們集訓(xùn)順利結(jié)束了，現(xiàn)在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

　�。�2）教師講解游戲方法與規(guī)則。

　　（3）組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師有時充當(dāng)哪排的`雞媽媽或者老鷹，組織學(xué)生玩得盡興。

　�。�4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)不足及時進(jìn)行糾正。

　　游戲方法：

　　把學(xué)生分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名學(xué)生做“老鷹”（紅色），排頭學(xué)生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護(hù)“小雞（綠色）”，其余學(xué)生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

　　游戲規(guī)則：

　�。�1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊(duì)。

　　2，整隊(duì)，總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，師生告別。

　　3，宣布下課。

　　場地安排：一個排球場。

　　預(yù)計(jì)練習(xí)密度：25-30% ； 預(yù)計(jì)最高心率：130次分。

　　教學(xué)反思：由于一年級學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)，紀(jì)律不是特別的好，但對新鮮的事物還是比較喜歡，因此只要抓住他們這一點(diǎn)對他們進(jìn)行教學(xué)，效果可能事半功倍的。在教排成四路縱隊(duì)時，由于他們彼此之間還是比較陌生的，所以隊(duì)伍排了很久就是不見有效，使我覺得力不從心，好不容易排好，他們在下面又唧唧喳喳的說起來了，有時竟成了打小報(bào)告的課程。經(jīng)過一番說教，終于有點(diǎn)見效。讓他們玩集合的游戲，他們老半天不知排在哪里。在后面玩母雞愛小雞的游戲中，他們玩的很歡，在我們認(rèn)為已經(jīng)過時的游戲但在他們眼中只是說好玩，大家玩得開心就是好的游戲，再說，這個游戲也可以培養(yǎng)他們彼此之間的感情，拉近他們彼此間陌生的距離。總之，這節(jié)課氣氛還是比較好的，只是集合時由于比較陌生，所以比較難。

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