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教案

中班美術(shù)教案

時間:2022-09-18 04:57:23 教案 我要投稿

【熱門】中班美術(shù)教案4篇

  作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】中班美術(shù)教案4篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓和三角形。

  2、會將圓和三角形,粘貼在紙上,進行制版,并且進行壓印。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師的范畫大樹、剪刀。

  2、吹塑紙上畫圓。

  3、一張方的吹塑紙。

  活動過程:

  1、欣賞老師的范畫。

  小朋友看看老師手里拿的`是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  2、老師示范制作

  首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上,粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料,進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

  3、請幼兒自己進行制作。

  提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

  5、評價作品。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、充分發(fā)揮幼兒的想象力為螞蟻畫美麗的王國。

  2、了解螞蟻的特點。

  3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  紙、油畫棒、橡皮泥。

  活動過程:

  1、請幼兒想一想以前觀察過的螞蟻都有什么特點。

  2、教師范畫螞蟻。

  3、請幼兒畫螞蟻王國,教師予以適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  4、教師巡回指導(dǎo)。幼兒互相欣賞各自的作品教師點評。

  5、將“螞蟻王國”圖展示在墻面上,請幼兒互相觀看、交流。

  活動反思:

  在活動中充分以幼兒為發(fā)展主體,環(huán)環(huán)相扣,分解難點,幫助幼兒努力達到目的。在活動中,由于活動素材來自于幼兒的生活,所以幼兒的`興趣積極、投入,我的問題比較開放,幼兒的想象力也得到了充分的發(fā)揮。

中班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、感受“碎蛋殼”花紋的特點,嘗試用折線裝飾“花瓶”。

  2、感受線條與色彩相結(jié)合的藝術(shù)效果,進一步體驗油水分離的刷色樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件:(1)蛋殼破裂的過程;(2)折線的畫法。

  2、調(diào)好水粉顏料,準(zhǔn)備好刷筆、“花瓶”輪廓圖、蠟筆。

  3、成品畫“花瓶”。

  4、幼兒有過油水分離作畫的經(jīng)驗。

  活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣

  師:播放課件(1)。這是什么?(雞蛋。)

  師:呀,雞蛋怎么了?(雞蛋裂開了/雞蛋碎了……)

  二、感受“碎蛋殼”花紋的特點

  1、觀察“碎蛋殼”圖案。

  師:你在“碎蛋殼”上看到了什么?(有一塊塊的圖形/有像角一樣的圖形/像冰塊碎了一樣/有許多線條像閃電。)

  2、觀察“碎蛋殼”花紋的線條。

  師:碎蛋殼上的線條是怎樣的?(彎彎曲曲的……)

  師:誰上來畫一畫?(請一幼兒來畫。)

  師:他是曲曲折折往下畫的。誰還有另外的畫法?

  (請其他幼兒畫出不一樣的折線,教師及時小結(jié)。)

  3、徒手練習(xí)畫折線。

  師:我們一起來伸出手指畫一畫。曲曲折折往下畫,曲曲折拆往左畫,曲曲折折往右畫,還可以往上畫,斜斜地畫,向不同方向延伸。

  三、學(xué)習(xí)用折線裝飾“花瓶”

  1、播放課件(2),幼兒觀察折線的畫法。

  (1)引出小魔筆。

  (2)教師一邊播放小魔筆(刷筆)畫畫的課件,一邊口述畫畫要點:小魔筆畫折線,曲曲折折往下畫,曲曲折折往左畫,曲曲折折往右畫,一會兒上,一會兒下,畫了一條又一條,折線折線相連接,變出許多小圖形。

  (3)教師提出操作要求及注意事項。

  師:“碎蛋殼”花紋真的很漂亮,它可以畫在什么上面呢?

  師:(出示“花瓶”輪廓圖)今天我們就用這種“碎蛋殼”花紋來裝飾這只“花瓶”吧。大家可以選擇喜歡的彩色蠟筆在“花瓶”上畫折線,注意:把顏色畫得深一些,可以向任何方向隨意畫;折線與折線要相互連接,將整個“花瓶”畫滿。

  (4)播放課件(2),幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、給“花瓶”刷色,進一步裝飾“花瓶”

  1、觀察分析教師提供的成品畫“花瓶”,體驗油水分離的奇妙效果。

  師:老師這張畫與你剛畫好的畫有什么不一樣?

  師:老師這張畫除了有折線外,還有漂亮的顏色。這些漂亮的顏色是怎么畫上去的呢?

  2、討論操作要求。

  師:請你們選擇自己喜歡的`顏色,并把它刷到“花瓶”上,想想看,要怎么刷才更好看?(要均勻。)

  3、幼兒刷“花瓶”,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示、交流

  1、請幼兒將自己的作品貼在展板上互相欣賞。

  2、討論:你最喜歡哪一張,為什么?

  3、比較運用相同色和對比色的不同效果。

  師:這兩個“花瓶”有什么不一樣?

  師:哪一個好看呢?為什么?

  師:這個“花瓶”用相同顏色來搭配,畫線條的顏色深一些,其他地方淺一些,看上去很干凈、很柔和;另一個“花瓶”的兩種顏色看上去比較鮮艷、突出。它們的風(fēng)格不同,給人的感覺也不同,但都很好看。

  延伸活動:

  師:除了今天看到的,你們還在哪些地方看到過這種花紋呢?請回家仔細找一找,再來和大家分享你的發(fā)現(xiàn)。(閔雯)

中班美術(shù)教案 篇4

  【設(shè)計意圖】

  繪本《有麻煩了》這本書簡單,但容量超大,況味綿綿。每個孩子都是上帝派給父母的禮物,可這禮物有時讓人驚喜,有時又會讓人驚詫?墒怯兄腔鄣母改缚傆绣\囊妙計,沒關(guān)系,有麻煩就有辦法啊!故事中的小主人公熨衣服時一不留神,將外婆親手繡的桌布燙出了一個印跡,這個桌布可是媽媽的最愛啊!這下子思緒亂成一團,要怎么去除這個印跡呢?世界上最昂貴的洗滌劑、超級厲害的網(wǎng)絡(luò)偏方、再多的祈禱都沒有用。坐在椅子上冥思苦想也想不出什么好主意。把過錯推給妹妹、爺爺,甚至風(fēng)都不是好辦法。就算逃到天涯海角也沒法解決問題。最后還是向媽媽認了錯,沒想到媽媽不但沒有責(zé)怪孩子,還用針線把印跡美化了一番,變成了一條可愛的魚。如此一來,這個桌布就有了三個人共同的回憶。作者通過簡單的線條、用色、精準(zhǔn)地呈現(xiàn)出孩子豐富的內(nèi)心世界。符合中班幼兒的審美趣味和思維想象,同一個圖案的變幻帶來無盡的情緒空間,簡潔強悍,從而制造引人入勝的期待和驚喜。這種對于形狀的聯(lián)想游戲,能夠啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力和想象力,受到繪本啟發(fā),我也想帶著我們的孩子想象自己如果是故事中的小主人公,會怎么做,展開想象,創(chuàng)造屬于自己的作品。親子也可以把游戲帶到生活中,創(chuàng)造屬于自己的作品。并能用畫筆記錄!

  【活動目標(biāo)】

  1、能根據(jù)已有的烙印,進行創(chuàng)作,繪出與眾不同的畫面。

  2、發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,

  3、通過展示作品,讓幼兒體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

  【重點難點】

  重點:能根據(jù)已有的烙印,進行創(chuàng)作,繪出與眾不同的畫面。

  難點:發(fā)揮孩子們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,

  【活動準(zhǔn)備】

  1、繪本《有麻煩了》

  2、記號筆人手一支、素描紙人手一張、剪刀若干把、背景圖兩張、烙印圖片人手一份。

  【活動過程】

  1、繪本導(dǎo)入活動,引出繪畫主題

  附繪本《有麻煩了》:當(dāng)孩子突然打破了杯子,或弄破了桌布...是不是心里暗暗一叫:糟了,有麻煩了!

  可憐的孩子...哈哈故事從一張漂亮的桌布開始。

  這是外婆繡的桌布,也是媽媽的最愛熨衣服的時候,我一不留神……

  啊……

  漂亮的桌布上烙上了一個熨痕!

  這可是媽媽最愛的'桌布!

  神奇之旅來了哈哈……

  2、觀察烙印圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,進行大膽的創(chuàng)作

  引導(dǎo)幼兒觀察烙印的形狀,并在原有圖形的基礎(chǔ)上加以添畫,變成一副美麗的圖案

  3、教師講解兩種烙印的創(chuàng)作方法,引導(dǎo)幼兒大膽的創(chuàng)作。

  4、幼兒操作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)

  播放輕音樂,提醒幼兒注意畫面的布局。

  幼兒畫自己心目中的烙印創(chuàng)作,及時給予需要幫助的幼兒。

  教給幼兒繪畫出與眾不同的畫面。

  5、展示幼兒作品,集體評價

  放置好背景圖,引導(dǎo)幼兒有序的將自己的烙印創(chuàng)意畫貼到背景圖上,大家一起布置一個漂亮的烙印畫展。

  教師點評個別幼兒的作品。

  6、集體音樂游戲,結(jié)束活動

  【活動反思】

  1、本節(jié)活動語速過快操作前環(huán)節(jié)銜接過于緊湊有蜻蜓點水的感覺

  2、以繪本的形式引入孩子們興趣較高創(chuàng)作出的烙印形式多樣。

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