久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

教案

大班天氣預(yù)報教案

時間:2022-10-26 20:52:08 教案 我要投稿

大班天氣預(yù)報教案合集9篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的大班天氣預(yù)報教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

大班天氣預(yù)報教案合集9篇

大班天氣預(yù)報教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報站。

  2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣,并體驗做紙工的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒活動用書紙工第27頁。

  2、幼兒人手一把剪刀。

  3、范例一幅。

  活動過程:

  一、談話引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友們,平時我們每天都會記錄天氣,那你們是怎么記錄天氣的呢?

  2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報站:看!老師今天帶來了一個不一樣的記錄天氣的東西,請你們看看用什么做的?是什么樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。

  1、今天老師就來教小朋友們來做這個好玩的'企鵝天氣預(yù)報站吧。(請幼兒觀察圖示)

  2、你們覺得最難做地方在哪里?

  3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。

  (1)教師:小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報站是怎樣制作的嗎?

  (2)教師一邊示范制作一邊講解:

 、傧韧廨喞把企鵝圖剪下來,按虛線折疊,粘貼成立體狀。

 、诩粝聢A盤和天氣標(biāo)志,將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

 、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上,剪下指針,用圖釘把指針固定在預(yù)報盤中黑點(diǎn)處,反面用橡皮泥膠住針頭。

 、馨讶颗昧司妥龊昧。

  三、分發(fā)材料,交待要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  四、講評,展示作品。

  1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報站放在桌子上,全班幼兒一起看看,誰的企鵝天氣預(yù)報站最漂亮。

  2、用具,結(jié)束活動!Ч治觯

大班天氣預(yù)報教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.了解幾種常見的天氣,知道天氣預(yù)報與人們生活的關(guān)系。

  2.學(xué)習(xí)通過觀察天氣和溫度計做天氣記錄。

  3.能夠大膽地參與討論、設(shè)計天氣圖標(biāo),對天氣記錄感興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)光盤:《天氣預(yù)報》。

  2.幼兒用書:《做氣象記錄》?埲舾,筆人手1份。

  3.每人1個溫度計。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀看天氣預(yù)報,了解常見的天氣狀況。

  1.教師播放“CCTV-天氣預(yù)報”教學(xué)光盤:我們一起來看一段錄像,看看這是什么節(jié)目?

  教師:這是什么電視節(jié)目?這位阿姨在干什么?每個城市的天氣狀況一樣嗎?你知道有哪些不同的天氣狀況?

  教師:我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A(yù)報呢?天氣預(yù)報對我們有什么幫助呢?

  教師:你知道怎樣預(yù)報天氣嗎?我們一起來看一看氣象臺的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報天氣的?

  二、師幼共同討論。

  1.確定天氣記錄表的內(nèi)容。

  教師:天氣預(yù)報對我們有很多的幫助,可在幼兒園怎樣進(jìn)行預(yù)報呢?今天我們就來做一次小小氣象員。

  教師:我們要記錄天氣,可記錄哪些內(nèi)容呢?

  2.教師引導(dǎo)幼兒討論確定記錄天氣的內(nèi)容,如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等,教師一邊和幼兒討論天氣記錄的內(nèi)容,一邊在黑板上吧相應(yīng)的內(nèi)容畫在表格里。

  教師:小朋友一起討論制定了天氣記錄表,我們一起來看一看,都要記錄哪些內(nèi)容,在哪里記錄?

  三、師幼一起討論記錄天氣的方法。

  1.教師引導(dǎo)幼兒討論各種了解天氣狀況的途徑。

  教師:怎樣知道今天的天氣狀況呢?(如觀察天氣、聽天氣預(yù)報等)教師:怎樣表示各種天氣呢?請你們以小組為單位進(jìn)行討論,用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標(biāo)來表示呢?雨天、陰天、下雪天呢?引導(dǎo)幼兒分組討論,并用繪畫的形式分工設(shè)計,并分別畫在卡紙上。

  2.集中交流。

  教師:請你們向大家介紹一下你們都是用什么圖標(biāo)來表示不同天氣的,晴天用的是什么圖標(biāo)?

  教師:在這么多晴天的圖標(biāo)中,你認(rèn)為哪種圖標(biāo)最合適,為什么?(教師根據(jù)幼兒的選擇,確定一種表示晴天的圖標(biāo),并將其他的.圖標(biāo)拿掉)大家認(rèn)為這種圖標(biāo)表示晴天最合適,那我們就用這種圖標(biāo)。

  3.師幼一起討論確定陰天、雨天、下雪天的圖標(biāo)。

  教師:怎樣知道今天的溫度呢?(注意遷移幼兒認(rèn)讀溫度計的經(jīng)驗)溫度計可以幫助我們知道今天的溫度。

  教師:請你們以小組為單位分別刊一看現(xiàn)在是多少度?拿溫度計時要注意什么?幼兒交流各自觀察到的溫度。

  四、幼兒分組記錄天氣。

  1.幼兒分別用圖表記錄今天的天氣并互相交流。

  教師:想不想把今天的天氣記錄下來?請小朋友打開幼兒用書,翻到《做氣象記錄》這頁,我們就用自己設(shè)計的圖標(biāo)來記錄今天的天氣吧。今天是幾月幾號?應(yīng)該記錄在哪里?

  教師:我們已經(jīng)回記錄天氣了,那么什么時間來做天氣記錄最合適呢?

  活動延伸:

  1.區(qū)角活動:每天請幼兒做天氣記錄,并完成幼兒用書的內(nèi)容,兩個星期做一次各種天氣的統(tǒng)計。

  2.家園共育:請家長在家提醒幼兒關(guān)注天氣變化,每天收看天氣預(yù)報。

大班天氣預(yù)報教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、了解一些簡單的氣象知識。

  2、知道天氣變化與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  二、活動重點(diǎn):

  了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。

  三、活動難點(diǎn):

  認(rèn)識災(zāi)害性天氣。

  四、活動準(zhǔn)備:

  幼兒在日常生活中對天氣的變化比較關(guān)注,零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。 活動過程:

  1、問題導(dǎo)入課題:

  “今天的天氣預(yù)報是怎么說的?”

  “平時天氣會有哪些變化?”

  小結(jié)各種天氣情況:晴、多云、陰、雨、雪天。

  2、了解天氣與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系:

 。1)看圖講述:(出示圖片,有曬衣服、開運(yùn)動會、發(fā)黃的樹苗、滑雪、漁船出海)“從圖片上看到些什么?他們需要什么樣的天氣?”

  (2)幼兒討論:“怎樣的天氣會給人們帶來不利?你知道有哪些災(zāi)害性天氣?”

 。3)小結(jié):氣候的變化與人們的關(guān)系很密切,世界上萬物生長需要多樣的.氣候條件,但是持續(xù)很長時間過冷、過熱、過旱、過澇就會給人們造成危害。

  3、介紹天氣預(yù)報的:

  (1)對天氣預(yù)報的認(rèn)識:

  “既然天氣和人們的關(guān)系這么密切,我們怎樣知道天氣情況呢?”

  “你是不是經(jīng)常關(guān)心天氣情況?你從哪里知道天氣情況的呢?”

 。2)看圖了解預(yù)報天氣的儀器:“出示圖片,有百葉箱和氣象衛(wèi)星)

  “百葉箱里的儀器是做什么用的?要知道全世界的天氣怎么辦?”

 。3)小結(jié)了解天氣的多種途徑和觀測天氣的工具。

大班天氣預(yù)報教案 篇4

  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)兒童了解一些生活中基本的天氣情況,并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

  2.激發(fā)兒童關(guān)心周圍事物的情感。

  二、準(zhǔn)備

  1.有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

  2.多媒體教學(xué)用具。

  3.頭飾、木偶。

  三、過程

  (一)引發(fā)興趣

  用木偶引起兒童興趣,并引出活動主題。

  (二)分組活動

  1.聽——小動物是怎樣預(yù)報天氣的

  2.說——小動物天氣預(yù)報員

  3.讀——圖書《下雨的時候》

  4.寫——看圖寫字或看字畫圖

  5.美工——制作天氣預(yù)報角

  6.字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的.用具教師巡回觀察兒童玩的情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”。要求兒童仔細(xì)地聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。

  (三)分享交流

  1.激發(fā)兒童表達(dá)的愿望:木偶小貓說“喵、喵,小朋友快來和我說說心里話!”

  2.重點(diǎn)講評:“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預(yù)報天氣預(yù)報的?”

  四、提示與建議

  教師可根據(jù)本班兒童實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

大班天氣預(yù)報教案 篇5

  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒了解一些生活中基本的天氣情況,并能學(xué)寫有關(guān)漢字。

  2.激發(fā)幼兒關(guān)心周圍事物的情感。

  二、準(zhǔn)備

  1.有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書。

  2.多媒體教學(xué)用具。

  3.頭飾、木偶。

  三、過程

  (一)引發(fā)興趣

  用木偶引起幼兒興趣,并引出活動主題。

  (二)分組活動

  1.聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的`。

  2.說小動物天氣預(yù)報員。

  3.讀圖書《下雨的時候》。

  4.寫看圖寫字或看字畫圖。

  5.美工制作天氣預(yù)報角。

  6.字詞聯(lián)想有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀察幼兒玩的情況,重點(diǎn)指導(dǎo)“聽”要求幼兒仔細(xì)地聽小動物是怎樣預(yù)報天氣的。

  (三)分享交流

  1.激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望:木偶小貓說“喵、喵,小朋友快來和我說說心里話!”

  2.重點(diǎn)講評:“你聽到有哪些小動物?這些小動物是怎樣預(yù)報天氣預(yù)報的?”

  四、提示與建議

  教師可根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導(dǎo)內(nèi)容或隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整。

大班天氣預(yù)報教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識天氣符號,了解簡單的氣象知識。

  2、關(guān)注天氣變化,有觀看天氣預(yù)報的意識。

  3、能進(jìn)行簡單的天氣播報,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

  教學(xué)過程:

  一; 激趣導(dǎo)入

 。ㄒ唬├蠋熛胝埿∨笥褌兟犚欢魏寐牭囊魳,小朋友聽聽看什么電視節(jié)目開始了?(播放天氣預(yù)報背景音樂)

  (二)你平時看天氣預(yù)報嗎?從天氣預(yù)報里我們可以了解到哪些信息?

  二、認(rèn)識天氣符號,了解簡單的氣象知識

 。ㄒ唬ǔ鍪疽粋城市的天氣預(yù)報)下面我們一起來看一個城市的天氣預(yù)報,看一看里面都包含了哪些內(nèi)容?(城市的名稱、未來的天氣、氣溫)

 。ǘ┱J(rèn)識天氣符號

  1、(手指畫面中的天氣符號)我們把用圖案來表示天氣這種特殊的符號叫做天氣符號。今天我們就來認(rèn)識天氣符號。(出示教具太陽)小朋友們看,這個太陽表示的是什么天氣?(晴天)

  2、師:對,一個小太陽就表示晴天,又飄來了一朵云彩,把太陽遮住了一點(diǎn),這會是什么天氣呢?(多云)對,這個符號就是多云。太陽和我們捉迷藏藏到了云朵的`后面,這時太陽被完全遮住了,這又是什么天氣呢?(陰)那如果我想表示下雨,應(yīng)該怎么辦呢?(幼兒思考)誰愿意到前面來設(shè)計一個表示雨天的符號?

  3、師;小朋友的辦法可真好,在云彩的下面畫上雨滴就表示雨天。老師這里有三個表示雨天的符號,小朋友們觀察一下,他們有什么不同?(雨點(diǎn)不同,有的雨點(diǎn)多,有的雨點(diǎn)少)那雨點(diǎn)多的符號就表示雨下的很--------(大),雨點(diǎn)小的符號就表示雨下的很---------(。。小朋友觀察的可真仔細(xì)。(指圖)這個符號就表示小雨,這個符號就表示中雨,這個符號就表示大雨。你們記住了嗎?那我要考一考小朋友了。我們剛才知道了雨點(diǎn)少的符號就表示小雨,雨點(diǎn)大的符號就表示大雨,那你能不能設(shè)計出表示小雪、中雪、大雪的符號呢?小朋友們讓我們來設(shè)計一個雪天的符號吧。幼兒分組設(shè)計(放天氣預(yù)報背景音樂)

  4、幼兒分別展示自己設(shè)計的下雪的符號,(師及時評價:小朋友們的設(shè)計真有創(chuàng)意,想象力真豐富)師出示正確的符號。

  5、(手指板畫)剛才我們認(rèn)識了晴天、陰天、雨天和雪天的天氣符號,這些都是常見的天氣符號。除了這些常見的天氣符號,還有一些特殊的天氣符號,我們來看一看這些天氣符號又表示什么呢?(出示雷陣雨、雨夾雪、風(fēng)、沙塵暴的天氣符號,幼兒觀察、猜測其含義)

  游戲:剛才我們認(rèn)識了一些天氣符號,現(xiàn)在我們就和天氣符號來做一個游戲,老師為小朋友準(zhǔn)備了一些天氣符號,放在你的小椅子下面,

  一會老師會播放一段小短片,小朋友仔細(xì)的觀看,片中出現(xiàn)的天氣可以用哪個天氣符號表示,你就馬上把它舉起來,我們比比誰的動作最快。(播放圖片)

  6、剛才我們認(rèn)識了這么多的天氣符號,現(xiàn)在我們就聽一聽,天氣預(yù)報員在天氣預(yù)報中是怎樣播報這些天氣的。出示同時有兩個天氣符號的天氣預(yù)報,幼兒猜測其含義。教師小結(jié):同時有兩個天氣符號表示在同一天會出現(xiàn)這兩種天氣,那我們來聽一聽這樣的天氣應(yīng)該怎樣播報呢?(播放視頻)

  (三)、認(rèn)識溫度

  1、剛才我們認(rèn)識了天氣符號。小朋友們觀察,天氣符號后面的數(shù)字表示什么呢?(溫度)為什么會有兩個數(shù)字呢?(一個表示最高的氣溫,一個表示最低的氣溫)

  2、師小結(jié):這兩個數(shù)字表示在一天中,溫度最高時的數(shù)值和溫度最低時的數(shù)值,中間的~讀作“到”,后面的℃讀作“度”,這個溫度就是——

  3、(出示一個零下的溫度)你知道這個溫度該怎么播報嗎?聽一聽天氣預(yù)報員是怎樣播報的。

  4、師講解“-”,表示零下。

  三、學(xué)習(xí)播報天氣

  1、出示相關(guān)的城市圖片:提問:這是哪個城市?教師和幼兒一起播報天氣。

  2、我是小小天氣播報員:找幼兒來播報天氣

  四、拓展延伸:

  師:你知道天氣預(yù)報在生活中有什么作用?(天氣預(yù)報可以幫助我們預(yù)知未來幾天的天氣情況,為我們的出行帶來了很大的方便)老師為小朋友準(zhǔn)備了天氣記錄表,請小朋友們回去認(rèn)真收看天氣預(yù)報,做好記錄,明天由你來為大家播報天氣,好嗎?

大班天氣預(yù)報教案 篇7

  設(shè)計思路:

  自從保健醫(yī)生將一支溫度計放到活動室里后,孩子們每天都會到那里看看今天幾度了?于是我們的“稚語心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報員”。漸漸地,孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識,鼓勵幼兒自己結(jié)伴,共同合作探索天氣預(yù)報的秘密。

  一、活動目標(biāo):

  1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。

  2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。

  二、活動準(zhǔn)備:

  幼兒記錄的天氣預(yù)報表

  圖片若干

  三、活動過程:

  1、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑,分享經(jīng)驗

  這幾天,我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報,今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的?

  幼兒分組介紹

  2、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)

  原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報,你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?

  幼兒交流

  為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用?

  我們看看除了你們說的,還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的

  出示暖棚的圖片:農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?

  逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片,進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報真有用,它給我們帶來了許多方便。

  3、交流天氣預(yù)報記錄表,提出問題

  出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表,請部分幼兒交流記錄表。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題:為什么同樣是今天的天氣,但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?

  活動反思:

  每天都會有不同的天氣,而孩子們了解的就是晴、雨、雪的天氣,我們可以借助本次活動讓幼兒了解天氣的種類,了解每種天氣的基本特征,并嘗試用動作來表示不同的天氣。下面我將從活動設(shè)計、組織與孩子的發(fā)展角度來反思本次活動。

  1、再次看活動設(shè)計。本活動的選材很有趣,也很有價值。通過本次活動,孩子們不僅認(rèn)識了常見的幾種天氣預(yù)報的標(biāo)記,他們開始對天氣更加關(guān)注了。另外用動作表示天氣與背脊上的天氣預(yù)報環(huán)節(jié),都是用動作表演天氣預(yù)報,組織下來覺得這兩個環(huán)節(jié)可以并在一起。我覺得可以直接讓孩子創(chuàng)編天氣動作,表演完后,引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行游戲,一個幼兒說天氣,其他幼兒做動作,而最后的`環(huán)節(jié)沒必要在活動中,顯得太多,可以日;顒又型。

  2、看活動的組織。活動過程中,孩子們很感性其,個別孩子對天氣預(yù)報的標(biāo)記都認(rèn)識。另外,在創(chuàng)編天氣動作的時候,晴天、大風(fēng)、雨天的天氣,孩子們的動作幾乎一致,讓我很驚奇,只有下雪天的動作創(chuàng)編比較多。于是在游戲時為了尊重孩子的意見,雪天時我鼓勵幼兒用自己的方式表現(xiàn),效果不錯。

  3、看孩子的發(fā)展。通過本活動我看到許多孩子都積極參加活動,創(chuàng)編動作時,也充分發(fā)揮了想象,滿足孩子的表現(xiàn)欲,特別是當(dāng)孩子創(chuàng)編出一個動作,老師肯定的語言給了他們自信,活動中一些膽小的孩子也能跟著大家表演起來,最后一個環(huán)節(jié),同伴之間的合作增進(jìn)了友誼。

大班天氣預(yù)報教案 篇8

  一、活動目標(biāo):

 、、了解天氣預(yù)報的主要信息,產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報的意識。

  ⒉、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系,嘗試根據(jù)天氣情況作出較適宜的活動安排。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件一份,出游計劃表人手一份,記錄筆,旅游地標(biāo)記。

  三、活動過程:

  (一)談話引出主題,了解收看天氣預(yù)報的途徑

 、、談話:今天天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣情況呢?(觀察天氣現(xiàn)象、動物現(xiàn)象、收聽天氣預(yù)報能幫助我們了解明天的天氣情況。)

 、病⒘私馐湛刺鞖忸A(yù)報的'途徑

  師:哪些地方有天氣預(yù)報呢?(電視、電腦、手機(jī)、報紙等)

  小結(jié):原來,要了解第二天的天氣情況有這么多的方法和途徑。

  過渡:讓我們來看一下明天的天氣預(yù)報,它會告訴我們哪些信息?

  (二)了解一日天氣預(yù)報的主要信息,初步知道天氣與日常生活的關(guān)系

 、薄⑻鞖猬F(xiàn)象

  師:天氣現(xiàn)象有很多種,知道了不同的天氣現(xiàn)象對我們有什么用呢?

  ⒉、氣溫

  師:這兩個數(shù)字告訴我們什么呢?根據(jù)溫度穿合適的衣服,所以在天氣預(yù)報中還有穿衣指數(shù)的提醒呢。(播放課件,了解穿衣指數(shù)。)

  師:接下來天氣越來越熱,進(jìn)入夏季,最高溫度超過30℃的時候,我們要注意些什么呢?

 、场L(fēng)力和風(fēng)向

  師:4級和風(fēng),吹到身上非常舒服。如果風(fēng)力很大,刮大風(fēng)時,我們要注意什么?

  小結(jié):天氣預(yù)報讓我們提前知道第二天的天氣情況,這樣我們就能更好地安排第二天的活動。

  (三)嘗試根據(jù)天氣預(yù)報的情況合理安排假日活動

  ⒈、了解本地五一假期的天氣預(yù)報情況,安排假日活動

  師:再過幾天就是五一國際勞動節(jié)了,讓我們看看放假三天的天氣情況如何?根據(jù)天氣情況你有什么打算?

 、、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報情況,安排假日活動

  師:你想出門去旅游嗎?(播放課件:?凇⒐枮I)看一看,比一比,兩個地方天氣最大的不同是什么?(根據(jù)天氣情況,設(shè)計旅游計劃表)

 、、幼兒選擇一個地方,設(shè)計外出旅游計劃表。

 、、集體交流

  小結(jié):天氣預(yù)報讓我們提前知道了未來幾天的天氣情況,有利于我們安排日常行程,做好相應(yīng)的計劃。

  (四)了解天氣預(yù)報與社會生活的關(guān)系

  過渡:在生活中還有很多人、很多地方,天氣預(yù)報對他們又有什么用呢?(播放課件)

 、、師:這里有誰?(認(rèn)識:農(nóng)民、漁民、飛行員、司機(jī))天氣預(yù)報對他們有什么用?

 、、播放課件進(jìn)一步了解天氣預(yù)報與社會生活的關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報和我們的生活緊密相關(guān),提前知道天氣情況,能及早做好各種準(zhǔn)備。充分利用有利的天氣,能讓我們更好地生活。

  延伸:在班里開設(shè)“小小氣象角”。

大班天氣預(yù)報教案 篇9

  活動目標(biāo)

  1.了解天氣預(yù)報中的主要信息,知道天氣變化與人們生活之間的關(guān)系,學(xué)會根據(jù)天氣及時增減衣服。

  2.嘗試用多種方式記錄天氣,能用連貫的語言播報天氣。

  3.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  4.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1.提前觀看電視中的天氣預(yù)報,豐富有關(guān)天氣預(yù)報的經(jīng)驗。

  2.本地當(dāng)天的天氣信息圖片,天氣符號圖片、背景音樂、教師教學(xué)資源。

  3.紙、筆每人一份。

  4.《我是天氣預(yù)報員》教學(xué)掛圖。

  活動過程

  1.聯(lián)系幼兒生活,組織談話活動,了解天氣預(yù)報中的主要信息。

  (1)請幼兒說一說自己今天穿的是什么衣服,為什么要這樣穿,引出天氣預(yù)報。

  (2)請幼兒說一說從哪里能預(yù)先知道天氣。

  小結(jié):我們可以通過看電視、電腦、手機(jī)、報紙和聽廣播等方法預(yù)先知道天氣。

  (3)出示本地當(dāng)天的天氣信息圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,了解當(dāng)天的天氣情況和天氣預(yù)報中的主要信息。

  根據(jù)需要可設(shè)計以下提問:如濟(jì)南表示什么?10月15日表示什么?晴表示什么?12-24表示什么?北風(fēng)3-4級表示什么?

  小結(jié):天氣預(yù)報主要告訴人們的信息有城市、日期、天氣、溫度、風(fēng)力、方向等。

  2.認(rèn)識天氣符號,了解其代表的天氣情況。

  3.了解天氣變化與人們生活之間的關(guān)系,知道天氣預(yù)報對我們生活的幫助。

  (1)請幼兒回憶一下平時在家里還有誰關(guān)注天氣預(yù)報,并說說為什么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報。

  (2)教師和幼兒一起討論如何根據(jù)天氣變化做準(zhǔn)備,如增減衣物或準(zhǔn)備雨具,天氣預(yù)報給我們帶來哪些幫助。

  (3)出示冬暖式大棚、司機(jī)、游客等圖片,知道更多的人們在關(guān)注天氣預(yù)報,進(jìn)一步感知天氣與人們生活的密切關(guān)系。

  小結(jié):天氣預(yù)報可以提醒我們根據(jù)天氣的變化增減衣服,也可以根據(jù)天氣的情況決定是否出行,還可以提前知道一些惡劣天氣,提前做好防護(hù)準(zhǔn)備。

  4.請幼兒設(shè)計天氣預(yù)報表,嘗試用多種方式記錄天氣。

  提醒幼兒用數(shù)字、符號表示各種天氣情況。

  5.游戲:看天氣做動作。

  教師隨機(jī)出示天氣符號圖片,幼兒作相應(yīng)動作。如,出示晴天符號,幼兒做出跑步跳繩等動作;出示雨天符號,幼兒做出打傘的動作。

  活動延伸

  1.為幼兒提供氣溫統(tǒng)計表,請幼兒每天堅持觀察,并做好一周的`天氣記錄。

  2.每天利用生活環(huán)節(jié),組織幼兒開展“我是天氣預(yù)報員“的活動,請幼兒在背景音樂中播報當(dāng)天的天氣預(yù)報。

  活動反思

  在走上講臺前,需要充分地備課,F(xiàn)在的備課不僅僅是利用教學(xué)參考書了。備課時候,首先是需要備詳案,充分考慮在天氣預(yù)報中所能出現(xiàn)的任何相關(guān)問題,并且要認(rèn)真研讀教學(xué)參考書學(xué)習(xí)其中有利的東西。雖然我們的課堂模式?jīng)]有統(tǒng)一的式樣,但參考書畢竟是專家的成果,有我們借鑒的地方,尤其是資料的補(bǔ)充方面。其次是多媒體的設(shè)置。應(yīng)該說現(xiàn)在的地理課堂多媒體課件的好壞直接影響了教學(xué)的效果。

  在制作多媒體的時候,我們需要找到相應(yīng)的最近的中央電視臺的《天氣預(yù)報》欄目,如果沒有辦法下載下來就用網(wǎng)頁顯示或者找到動畫的形式播報也是可以的。假如在多媒體制作時,沒有辦法找到天氣預(yù)報欄目,那么多媒體也就沒有制作的必要了。制作多媒體課件的時候,需要注意的是要提高學(xué)生的注意力,因此在幻燈片切換的時候,弄點(diǎn)聲響出來的效果要好一些,并且在每個幻燈片上最好用和地理有關(guān)的圖片作為背景,尤其是在課件的首頁上。

  到了正式上課的時候,首先需要注意的是環(huán)境氛圍的設(shè)置。在現(xiàn)在的課堂,不僅僅是要求學(xué)生掌握一定知識了,還需要讓他們在學(xué)習(xí)活動中能力得到提高,并且能快樂地成長。在蘇北目前的經(jīng)濟(jì)條件下,我們可以設(shè)置的環(huán)境主要是由音樂提供的。其實(shí),在制作課件的時候,我們就應(yīng)該將背景音樂放在課件的首頁上,這樣既方便又能引人入勝。當(dāng)學(xué)生從上一節(jié)課的疲勞中解放出來的時候,在優(yōu)雅的輕音樂的陪伴下,他們是能夠很快進(jìn)入學(xué)習(xí)的角色的。背景音樂需要在課前就開始播放。

  上課鈴響過后,就可以讓學(xué)生進(jìn)入角色了。在講授新的知識前,需要讓學(xué)生快速地瀏覽一下課文內(nèi)容,做到心中有數(shù),而不至于學(xué)生不知老師講的是哪個地方的內(nèi)容。在這一節(jié)公開課中,學(xué)生就必須通過看書了解和天氣預(yù)報相關(guān)的知識點(diǎn),如衛(wèi)星云圖上的顏色設(shè)置,天氣預(yù)報中常用的符號等等。

  當(dāng)學(xué)生簡單地看過課文后,就可以讓他們直接看中央電視臺的整個的《天氣預(yù)報》欄目。學(xué)生在看節(jié)目時,是非常專注的,教者這個時候是不需要打擾學(xué)生的,甚至是最好不要發(fā)出任何聲響;蛟S有人認(rèn)為看節(jié)目只需要直接看其中的預(yù)報部分,別的內(nèi)容可以剪輯掉。但我認(rèn)為這是不好的,因為一個情境的設(shè)置是需要時間來調(diào)配的,同樣學(xué)生也是需要時間來適應(yīng)這個情境設(shè)置的,否則急功近利是得不償失的。學(xué)生們是喜歡看整個地節(jié)目,因為這樣更可以貼近他們的真正的生活而不是支離破碎的生活。當(dāng)然了,在剛開始的時候,我們必須要這樣做,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)學(xué)生習(xí)慣了后,我們才可以簡單些。

  看過節(jié)目后,我們可以結(jié)合天氣預(yù)報欄目,有重點(diǎn)地解剖相關(guān)的內(nèi)容。首先是衛(wèi)星云圖的認(rèn)識。衛(wèi)星云圖不一定用天氣預(yù)報中的,可以到網(wǎng)上下載一些最新的云圖。在投影時,必須要將衛(wèi)星云圖放大,讓教室里的每一個人都能看得清楚,并結(jié)合剛才的課文進(jìn)行認(rèn)識。這個時候的認(rèn)識可以才用小組各自討論,然后匯報;也可以讓學(xué)生自己單個地進(jìn)行匯報。這個環(huán)節(jié)可以留教多的空間給學(xué)生,需要讓他們充分地練習(xí)認(rèn)識。認(rèn)識衛(wèi)星云圖是課文的一個重點(diǎn)內(nèi)容,也是一個難點(diǎn)內(nèi)容。后來,我通過抽樣發(fā)現(xiàn)基本上所有的同學(xué)都能認(rèn)識衛(wèi)星云圖上的簡單常識,即使是個別反應(yīng)慢的同學(xué)把海洋看成了“河”,也是非常可喜的。

【大班天氣預(yù)報教案】相關(guān)文章:

大班天氣預(yù)報教案02-06

大班天氣預(yù)報教案15篇03-23

大班天氣預(yù)報教案合集五篇10-26

大班天氣預(yù)報教案模板10篇11-02

大班天氣預(yù)報教案匯總七篇04-17

《天氣預(yù)報》教案12-08

天氣預(yù)報教案02-10

大班天氣預(yù)報教案范文集錦8篇05-04

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《天氣預(yù)報》11-06