【精品】大班教案模板匯編八篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在游戲情境中熟悉旋律，并通過(guò)動(dòng)作體驗(yàn)理解大吊車的形象，初步學(xué)唱歌曲。
2、感受歌曲幽默的情緒，對(duì)于馬路上的車輛有進(jìn)一步了解的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)大吊車，了解它的用途
�。ú牧蠝�(zhǔn)備） PPT
教學(xué)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)大吊車
——這是什么車？他有什么用？
小結(jié)：這是大吊車，它能用長(zhǎng)長(zhǎng)的`吊鉤吊起很重的東西。
二、唱唱“大吊車”
1、 熟悉旋律
——今天，我?guī)?lái)一段音樂(lè)，說(shuō)的就是大吊車的事情，我們一起來(lái)表演一下大吊車吧。
2、理解歌詞
——想不想知道歌曲里到底唱了什么？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
提問(wèn)：為什么說(shuō)大吊車像大象？（因?yàn)樗谋亲娱L(zhǎng)呀長(zhǎng)）
大吊車吊起了什么？（大狗熊）
為什么會(huì)發(fā)出吱吱的聲音？（釣鉤可能在轉(zhuǎn)方向或是在上下移動(dòng)）
3、 跟唱歌曲
——我們一起跟著老師唱一唱好嗎，要神氣一些哦。
4、 教師示范，加入動(dòng)作
——這樣只是站著唱還不夠神氣。瞧我的。
�。ㄔ诘谝痪浜偷诙浜筮呏貜�(fù)歌詞邊加入動(dòng)作。）
5、 暢想動(dòng)作
——歌曲里有個(gè)“dodo”還有個(gè)“dodo”大吊車可能在干嗎？（低音時(shí)可能在鉤貨物，高音時(shí)可能是將貨物吊了起來(lái)）可以用什么動(dòng)作表演。
三、完整表演
——我們一起來(lái)表演一下吧。
大班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)初衷
在“秋天多美麗”的主題活動(dòng)中，幼兒設(shè)計(jì)了許多漂亮的秋裝。
當(dāng)我問(wèn)孩子們：“服裝是如何制作的？”孩子們回答不出，但又非常感興趣。靈昆也是生產(chǎn)服裝的一個(gè)小基地，有很多家長(zhǎng)都自辦服裝r，何不利用家長(zhǎng)資源帶孩子們參觀服裝廠呢？在讓孩子獲得服裝制作知識(shí)的同時(shí)，也讓孩子懂得尊敬勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)實(shí)地參觀，讓幼兒初步了解服裝的制作和生產(chǎn)程序
2 引導(dǎo)幼兒尊重勞動(dòng)。
三、客座教師：
四、活動(dòng)對(duì)象：
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、聯(lián)系一家服裝廠。
2、準(zhǔn)備車輛
六、活動(dòng)過(guò)程
(一) 教師交代活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)。
師：小朋友，這個(gè)星期我們認(rèn)識(shí)了許多秋天的服裝，你們知道服裝是怎樣做出來(lái)的嗎？今天老師帶你們?nèi)シb廠里看看服裝的制作過(guò)程好嗎？出去時(shí)應(yīng)注意什么呢？
幼：注意安全；講禮貌……教：對(duì)，我們出去時(shí)除了講禮貌，還要注意安全，特別是進(jìn)入車間時(shí)不可亂動(dòng)?xùn)|西，要跟好隊(duì)伍并在指定地點(diǎn)觀看。
(二)了解幼兒對(duì)服裝制作的理解情況。
1、徐：現(xiàn)在你們來(lái)的是什么地方？是干什么的？
幼：服裝廠，是做衣服的。隹知道我們身上穿的衣服是怎樣做出來(lái)的，要用到哪些盂具或機(jī)器？
幼：做衣服要把布先剪好，再用縫紉機(jī)縫好；做衣服需要盡子量身高，才能知道做多大的衣服；做衣服也需要畫畫，要把衣服的樣子畫好再做……許：小朋友說(shuō)對(duì)了一部分，要做好一件衣服是需要很多工序和注意事項(xiàng)的。今天叔叔就帶你們參觀一下我們的服裝廠，向以們介紹一下衣服到底是怎樣做出來(lái)的，需要哪些工具。
（三)；參觀服裝廠（按照制作流程參觀）
1. 裁剪室。
(1）看樣間
①師：你們看到什么？
幼：一塊一塊的紙板；紙板的形狀都不一樣……
�、趲煟核鼈兊降资鞘裁�，有什么用？讓我們一起問(wèn)問(wèn)裁縫叔叔吧！
徐：這些是樣板，我們就是根據(jù)樣板用布料剪出布?jí)K進(jìn)行縫紉。（介紹各種樣板的名稱）
(2)看裁
�、� 徐：這是裁剪用的剪刀，跟你們用的剪刀一樣嗎？拿一拿有什么感覺(jué)？
幼：比我們平時(shí)用的剪刀大多了，好重呀。
②幼：叔叔是怎樣用剪刀來(lái)裁剪布料的呀？
徐：先將樣板放在多層的布料上沿著樣板剪下（客座教師操作)，這樣就能剪出標(biāo)準(zhǔn)的布料了，而且還可以一次剪出好幾層，這就是樣板的好處。
③幼：叔叔，我們能試試嗎？
徐：因?yàn)檫@些專用的`剪刀，要得到很好的保護(hù)才能剪出好布料，而且，你們還小，用大剪刀太危險(xiǎn)，今天有老師和叔叔在，你們可以嘗試丁下，平時(shí)小朋友可不能隨便使用大剪刀。(幼兒嘗試）
④徐：嘗試后，你們有什么感覺(jué)？
幼：布太多了剪不下；好難，我沒(méi)力氣……徐：等你們長(zhǎng)大了，力氣大了就剪得動(dòng)了
2、參觀縫紉室。
(1)幼：布料剪好之后接下來(lái)該干什么了？
徐：下一步就是進(jìn)行裁縫了皇
(2)請(qǐng)幼兒觀察裁縫情況。
徐：在裁縫過(guò)程中需要非常細(xì)心、仔細(xì)，這樣才能保證裁縫的精致性和工作人員的安復(fù)。
3、參觀剪線
徐：你們看，一條褲子做好了，接下來(lái)要做什么？
幼：要燙褲
徐：不，先要把褲子上的線頭剪干凈，我們一起看看阿姨是怎樣剪線頭的。教師帶領(lǐng)幼兒有序地觀看工人剪線
4、參觀包裝室
(1)徐：這是包裝室，等裁剪、縫紉、剪線的程序完成后，我們的衣服或褲子也就做好了，最后要進(jìn)行包裝。你們?cè)敢鈳椭迨濉⒁虃円黄鸢b嗎？(介紹包裝方法和注意事項(xiàng)）
(2)幼兒學(xué)包裝。
(3)談?wù)劙b的感往幼：我還沒(méi)弄好，袋子太小了；我裝了一條，很難鋪平j(luò)我．手都弄酸了也放不進(jìn)去……
�。ㄋ模┬〗Y(jié)。
師：我們穿在身上的衣服、褲子要經(jīng)過(guò)這么多的疋序才完成，多不容易！所以，要愛(ài)惜自己的衣物。最后謝謝叔叔讓我們學(xué)到了這么多的本領(lǐng)。(.相互道別）
七、活動(dòng)成效
本次活動(dòng)對(duì)孩子及老師來(lái)說(shuō)都受益匪淺。孩子們一進(jìn)車間，就被工作情景深深地吸引住了�！袄蠋�，這是什么？”“老嘰庵這么大一塊布是干什么用的？"“老師，這條褲子是怎樣做出的？”孩子們提出的一連串的問(wèn)題，特別是有些專業(yè)性的問(wèn)題，我們也無(wú)法解答，只能請(qǐng)客座教師講解。從裁剪到縫紉，從整到包裝，孩子們看得眼花繚亂，還不時(shí)發(fā)出這樣的感嘆：“原來(lái)我們穿的衣服和褲子就是這樣做出來(lái)的！"在這次活動(dòng)中，孩服裝的制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，更加尊重服裝工人的勞動(dòng)了。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，演唱時(shí)做到吐字清楚、唱準(zhǔn)曲調(diào)。
2、感受歌曲的愉快情緒，初步練習(xí)伴唱，體驗(yàn)并享受與同伴歌唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一張；洋娃娃、小熊、頭飾各一個(gè)，音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、導(dǎo)入：律動(dòng)進(jìn)教室。
師：今天森林里要開(kāi)音樂(lè)舞會(huì)，我們也去參加吧。
2、練聲：小動(dòng)物唱歌
師：聽(tīng)聽(tīng)森林里來(lái)了誰(shuí)，它們是怎樣唱歌的，一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2、欣賞歌曲
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師以舞蹈引出歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。ǔ鍪绢^飾）師：洋娃娃也和好朋友一起來(lái)參加音樂(lè)舞會(huì)了，讓我們看看他們是怎樣跳舞的？
2、熟悉旋律，理解歌詞
（1）洋娃娃和小熊是怎么跳舞的？有哪些好看的動(dòng)作。
�。�2）它們是在什么時(shí)候拍手的.？唱“一二一”時(shí)有什么不一樣？
教師跟據(jù)幼兒的回答，把相關(guān)的圖譜貼上黑板。
3、跟琴學(xué)唱
�。�1）看看圖譜上的什么地方看不明白的。
（2）師引導(dǎo)用歡快跳躍的聲音，愉悅的心情來(lái)唱
4、初步練習(xí)用“啦”伴唱，體驗(yàn)與同伴歌唱的樂(lè)趣
三、結(jié)束部分
師：讓我們和洋娃娃小熊一起來(lái)跳舞吧，可以找一個(gè)好朋友，一個(gè)做洋娃娃，一個(gè)做小熊。（一起跳一遍后出活動(dòng)室）
大班教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
午間，孩子們散步在街心廣場(chǎng)，無(wú)意間路過(guò)一家點(diǎn)心店，海棠糕的香味鉤住了孩子們的腳，他們擠著、圍著，欣賞著阿姨嫻熟的操作技能，頓時(shí)孩子們?nèi)麻_(kāi)了：“阿姨真能干，海棠糕做得又快又漂亮”，“我回家讓媽媽做給我吃”，“家里沒(méi)有工具，是做不好的”孩子們議論紛紛，回園后，有人提議：“我們也來(lái)做點(diǎn)心吧”他們趕緊找來(lái)了各種工具，展開(kāi)了有趣的玩泥活動(dòng)，在他們的想象、設(shè)計(jì)下，琳瑯的水果、餅干、糕點(diǎn)展現(xiàn)在眼前，看著孩子們創(chuàng)作的熱情和興趣，我及時(shí)的生成了“有趣的復(fù)制”主題活動(dòng)，從而由淺入深、由點(diǎn)及面，豐富孩子的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，拓展知識(shí)面，了解復(fù)制技術(shù)在人們生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知、探索物體的復(fù)制過(guò)程，了解復(fù)制的多種方法。
2、嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3、學(xué)習(xí)操作電腦，正確掌握、運(yùn)用復(fù)制的方法，體驗(yàn)復(fù)制過(guò)程的樂(lè)趣。
4、了解復(fù)制在生活與工業(yè)生產(chǎn)中的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種相同物品。
2、沙盤、模具、幾何形片片、大小不同的瓶蓋、橡皮泥、印章、印泥、復(fù)寫紙。
3、作業(yè)紙若干、筆、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看、分一分。
1、幼兒觀察物品并進(jìn)行分類。
“今天，熊貓百貨商店里進(jìn)了一批貨，可店里的阿姨還不及整理好，想請(qǐng)我們小朋友幫忙，愿意嗎？”
幼兒整理活動(dòng)。提問(wèn)：“你是怎樣整理的？豐富“一模一樣”，“這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的”？
二、試一試、做一做。
1、提供沙盤、模具、實(shí)物模型等，讓幼兒做兩件一模一樣的東西。
2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。
3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。
三、感知、探索復(fù)制的多種方法。
1、“今天，老師還帶來(lái)了許多材料，請(qǐng)小朋友看一看、玩一玩，它們可以用什么辦法來(lái)復(fù)制？”
2、幼兒分組活動(dòng)：（一）、復(fù)制四個(gè)相同的動(dòng)物。（二）、剪四個(gè)相同的圖形。（三）、復(fù)制四個(gè)相同的字母。（四）、折四朵相同的花。
請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的材料玩一玩，鼓勵(lì)幼兒采用不同的方法復(fù)制。
3、組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己是用什么方法復(fù)制的，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)新的幼兒。
4、比一比，誰(shuí)的方法好，為什么？
讓幼兒取一張紙，用不同的`方法剪出四個(gè)或比四個(gè)多的三角形。
討論：你用什么辦法剪三角形？哪種方法好？為什么？
5、開(kāi)展比賽活動(dòng)：提供作業(yè)紙和其它各種材料，讓幼兒復(fù)制三個(gè)跟作業(yè)紙上一樣的紅色圖形，比一比，誰(shuí)用的方法多，誰(shuí)做的最快。
幼兒操作活動(dòng)。
鼓勵(lì)先完成的幼兒帶著作品講給客人老師聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。
6、教師小結(jié)。
四、了解復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。
1．平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？幼兒自由講述。復(fù)制技術(shù)在人們生產(chǎn)中有什么好處。
2．老師操作復(fù)印機(jī)復(fù)制幼兒的繪畫作品以及油印機(jī)復(fù)制材料，幼兒注意觀察。進(jìn)一步感受復(fù)制技術(shù)給人們帶來(lái)的方便。
五、學(xué)習(xí)操作電腦。
1、打開(kāi)電腦，出示“小雞”圖，問(wèn)：“這是誰(shuí)，小雞一個(gè)人覺(jué)得怎樣，怎樣來(lái)幫助它？”提醒幼兒說(shuō)出用復(fù)制的方
法幫小雞找好朋友。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、看圖譜，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打擊樂(lè)的興趣。
2、在掌握節(jié)奏型及初步合奏的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)節(jié)奏感和表現(xiàn)欲。
3、學(xué)習(xí)看簡(jiǎn)單的節(jié)奏圖譜表打擊節(jié)奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜 、音樂(lè)CD 、打擊樂(lè)器若干(響板 小玲 鈴鼓)
活動(dòng)內(nèi)容：
律動(dòng)熱身
播放歡快音樂(lè)《牛仔很忙》，讓幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊用身體部位進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
聽(tīng)音樂(lè)，了解歌曲《鮮花開(kāi)》
(師)今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)聽(tīng)歌里唱了什么?
(幼)有鮮花、 有花園、 有蜜蜂、有蝴蝶------
節(jié)奏初步練習(xí)
(師)接下來(lái)請(qǐng)小朋友在欣賞一遍音樂(lè)，同時(shí)跟著老師拍手打節(jié)奏
節(jié)奏：X—|X—|X—|X—|
(師)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，這一次，老師單獨(dú)打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)一聽(tīng)和第一遍一樣嗎，并說(shuō)出兩遍的不同之處。
出示完整圖譜
(師)請(qǐng)小朋友們看著圖譜，跟著老師一起來(lái)拍手打節(jié)奏。
請(qǐng)小朋友們眼睛看著圖譜，耳朵聽(tīng)著音樂(lè)，我們?cè)賮?lái)一遍。
請(qǐng)小朋友們耳朵聽(tīng)音樂(lè)，眼睛看老師指揮，我們進(jìn)行分聲部拍手練習(xí)。
請(qǐng)小朋友們耳朵聽(tīng)音樂(lè)、眼睛看老師指揮選擇你喜歡的身體部位，進(jìn)行分聲部節(jié)奏練習(xí)。
學(xué)習(xí)配器并演奏
(師)樂(lè)器寶寶也想加入我們的活動(dòng)，看看哪些樂(lè)器寶寶來(lái)了，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下(出示樂(lè)器：響板 、小玲、 鈴鼓，并講解樂(lè)器的正確使用方法)
(師)現(xiàn)在我們分成3組，請(qǐng)1組2組3組的小朋友分別按順序排隊(duì)來(lái)取樂(lè)器。先用拿到的樂(lè)器演奏完一遍之后我們會(huì)交換樂(lè)器寶寶，所以每個(gè)樂(lè)器寶寶你都會(huì)用到，不要著急。
(師)請(qǐng)小朋友們耳朵聽(tīng)音樂(lè)，眼睛看指揮完整的演奏一遍。
(師)請(qǐng)小朋友自由交換樂(lè)器再次演奏兩遍。
(師)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們聽(tīng)音樂(lè)按順序把樂(lè)器放回家。
6、 ：
(師)在今天的節(jié)奏練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)1組的小朋友在老師指揮時(shí)認(rèn)真看指揮了，2組的小朋友在取放樂(lè)器時(shí)很愛(ài)惜它，老師讓它發(fā)出聲音時(shí)，它才發(fā)出聲音，3組的.小朋友在打節(jié)奏時(shí)節(jié)拍很準(zhǔn)確，但有個(gè)別的小朋友在取放樂(lè)器時(shí)發(fā)出了不好聽(tīng)的聲音，請(qǐng)下次注意哦!這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了打擊樂(lè)器的使用方法，而且，還學(xué)會(huì)了演奏《鮮花開(kāi)》真厲害!現(xiàn)在，讓我們跟著音樂(lè)放松一下吧!
《牛仔很忙》律動(dòng)出教室休息。
大班教案 篇6
【活動(dòng)前評(píng)析】
一首優(yōu)美的樂(lè)曲，會(huì)誕生出許許多多不同類型、不同風(fēng)格的活動(dòng)設(shè)計(jì)，但不管是哪一種活動(dòng)的設(shè)計(jì)，我認(rèn)為它都應(yīng)來(lái)源于我們的現(xiàn)實(shí)生活，甚至是我們現(xiàn)實(shí)生活的再現(xiàn)。如何挖掘音樂(lè)欣賞的素材，如何設(shè)計(jì)出適合幼兒年齡特點(diǎn)的幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)，我認(rèn)為最終的出發(fā)點(diǎn)還是應(yīng)來(lái)源于幼兒的生活，來(lái)源于幼兒生活的經(jīng)驗(yàn)積累與真實(shí)體驗(yàn)，陶行知先生的生活教育思想中提到：從幼兒的生活中挖掘有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，以游戲生活的形式使幼兒愿意學(xué)、樂(lè)意學(xué)、快樂(lè)學(xué)，提供幼兒主動(dòng)操作的情景，在生活中找到教育，在教育中體現(xiàn)生活。“海浪的旅行”這一音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)就源于我班幼兒都有去海邊玩耍的經(jīng)歷與體驗(yàn)，對(duì)大海的向往和眷戀之情都存在著戀戀不忘，加上這首典型的ABA結(jié)構(gòu)音樂(lè)，由舒緩、優(yōu)美到高潮部分的激昂、高亢、再回到舒緩、優(yōu)美；這樣一首極富音樂(lè)情緒起伏變化的曲子，很容易感染幼兒，同時(shí)，聽(tīng)后很容易使人產(chǎn)生聯(lián)想與創(chuàng)造，想融入其中的情景，因此，我將人們都向往的大海作為情景主線條，貫穿整個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)，身體隨著旋律的.起伏自由的富于個(gè)性和創(chuàng)造性地做出符合音樂(lè)性質(zhì)結(jié)構(gòu)與節(jié)奏的身體動(dòng)作。這樣的身體動(dòng)作是在老師的引導(dǎo)下，跟隨相應(yīng)的故事情節(jié)及音樂(lè)的變化，層層遞進(jìn)，由靜到動(dòng)，由小到大，再恢復(fù)到靜和小，讓幼兒的興趣一直隨海浪的起伏而持續(xù)與波動(dòng)，最后達(dá)到活動(dòng)的高潮，出示綢緞，更情景化、游戲化的將活動(dòng)完整的結(jié)合為一體，使海浪的旅行在生活化、游戲化中完整呈現(xiàn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上，感知音樂(lè)的低潮和高潮；讓幼兒初步體驗(yàn)音樂(lè)中情緒起伏的變化。
2、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，能融入到游戲情景中，體驗(yàn)音樂(lè)的美感和與同伴合作的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】 音樂(lè)、綢帶
【活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄】
1、活動(dòng)引入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海里住著誰(shuí)？今天，美麗的大海有話對(duì)我們說(shuō)，我們一起聽(tīng)聽(tīng)美麗的大海發(fā)生了什麼事情？
2、活動(dòng)進(jìn)行：
�。�1）、熟悉音樂(lè)，理解音樂(lè)
幼兒欣賞音樂(lè)“海浪”，老師配樂(lè)朗誦講述一段海浪情景，讓幼兒感受音樂(lè)的內(nèi)容，并初步理解音樂(lè)所表達(dá)的情景。
提問(wèn)：美麗的大海告訴我們什麼事情？你有什麼感覺(jué)？
�。�2）、感知音樂(lè)的低潮和高潮的變化
欣賞錄音磁帶第一段，提問(wèn)：這是大海高興還是生氣？那怎樣表現(xiàn)小小的波浪？
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)出小波浪的優(yōu)美動(dòng)作。
欣賞音樂(lè)第二段，提問(wèn)：這時(shí)大海怎麼了？
狂風(fēng)吹來(lái)了，海面掀起了一個(gè)個(gè)的大浪，大浪是什麼樣的呢？
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒作出大浪與狂風(fēng)巨浪不同的動(dòng)作。
（3）、老師邊講故事，幼兒邊進(jìn)行表演，讓幼兒進(jìn)一步理解音樂(lè)的含義。
�。�4）、運(yùn)用綢帶進(jìn)行幼兒間相互合作的情景游戲，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、活動(dòng)結(jié)束：
分角色進(jìn)行情景游戲《海浪的旅行》，讓幼兒體現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解。(作者：四川省成都市市轄區(qū)四川省直屬機(jī)關(guān)紅星幼兒園任喻萍)
大班教案 篇7
活動(dòng)名稱：數(shù)學(xué)——有趣的數(shù)字
活動(dòng)目標(biāo)：
1，在游戲中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字，初步認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”
2，感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)操作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電話本，！—6的數(shù)字卡
活動(dòng)過(guò)程：一，用打電話的`方式，列出不同數(shù)字的排序
1， 小動(dòng)物要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我們?cè)趺床拍芡ㄖ麄兡兀?/p>
2， 打電話要知道電話號(hào)碼，我們來(lái)查一查，小動(dòng)物家的電話號(hào)碼是多少？
3， 這么多的電話號(hào)碼哪些地方是一樣的？
4， 都有5個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的呢？
小結(jié)：相同的幾個(gè)數(shù)字，經(jīng)過(guò)不同的排列，就會(huì)有不同的電話號(hào)碼，真有趣！
二，初步認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”
1， 還有一個(gè)動(dòng)物朋友我們沒(méi)有通知到，他的電話號(hào)碼變成了6位數(shù)，看看，多了哪個(gè)數(shù)字？
2， 出示電話卡，讓幼兒觀察尋找6
3， “6”象什么？6的小圓圈是在下面的。
三，幼兒動(dòng)手操作，感知數(shù)字的變化
1， 你們想不想用123456這6個(gè)數(shù)字來(lái)給小動(dòng)物編電話號(hào)碼？
幼兒操作，并愿意將自己的電話號(hào)碼讀出來(lái)與大家分享。
2， 幼兒再次操作，并展示。
四，延伸活動(dòng)：
1， 你們知道老師家的電話號(hào)碼是幾位數(shù)的？
2， 那你們家的電話號(hào)碼是多少？
回家教室以后，我們來(lái)做一本電話號(hào)碼本，記下好朋友的電話。
大班教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1.教幼兒能根據(jù)音樂(lè)的高低不同分辨出不同動(dòng)物的出場(chǎng)次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂(lè)的能力和表演音樂(lè)的能力。
3.聽(tīng)音樂(lè)愉快地參加游戲活動(dòng)。.
教學(xué)準(zhǔn)備
活動(dòng)投影膠片一套，兔子和兇惡動(dòng)物的音樂(lè)各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干；投影儀、錄音機(jī)各一臺(tái)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1.分辨音樂(lè)的高低不同，聽(tīng)懂音樂(lè)。2.用身體的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
教學(xué)反饋
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過(guò)程
一.音樂(lè)律動(dòng)，導(dǎo)入新課。
聽(tīng)音樂(lè)，做各種小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動(dòng)物，那你們和老師說(shuō)一說(shuō)，你們都喜歡什么動(dòng)物，好嗎？（幼兒自由討論，匯報(bào)）
今天，老師想請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)非常好聽(tīng)的就故事，你們想聽(tīng)嗎？
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的`情節(jié)。
老師邊操作活動(dòng)投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒(méi)有吃飯了，它看見(jiàn)了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過(guò)來(lái)。正在這時(shí)，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來(lái)打大灰狼��！小兔子們聽(tīng)到媽媽的喊聲，都勇敢地?fù)炱鸬厣系氖瘔K，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂(lè)趣。
(1.)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請(qǐng)一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次
。
�。�3）讓孩子們聽(tīng)音樂(lè)，感知音樂(lè)的高低強(qiáng)弱的不同.
（4）聽(tīng)音樂(lè)，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個(gè)小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣 4.請(qǐng)配合最好的一個(gè)小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動(dòng)，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物，模仿動(dòng)物的動(dòng)作出室。
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