語文S版五年級(jí)下冊(cè)《示兒》語文教案

時(shí)間：2022-12-09 09:05:22 教案我要投稿

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　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的語文S版五年級(jí)下冊(cè)《示兒》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語文S版五年級(jí)下冊(cè)《示兒》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助注釋學(xué)懂〈示兒）的詩意，了解古詩敘述的內(nèi)容

　　2、體會(huì)持中表達(dá)的思想感情，陶冶愛美情趣。

　　3、感受〈示兒）詩中詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　吟誦古詩，通過自主學(xué)習(xí)，體會(huì)詩中表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　像詩歌民容，陶冶愛美情趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、溫故知新，明確目標(biāo)；

　　引導(dǎo)學(xué)生回憶李白寫的一首思念、牽掛故鄉(xiāng)的詩——《靜夜思》

　　過渡語：對(duì)于陸游，大家并不陌生，他85歲臨逝世前夕，作了他一生中最后一首詩，也是最感人的詩，這是他名垂千百的遺囑。我們今天學(xué)習(xí)他寫的一首牽掛祖國(guó)的詩（板書課題：示兒）

　　提問：我們?cè)谝郧皩W(xué)習(xí)古詩，請(qǐng)回憶我們是從哪幾方面學(xué)習(xí)的？

　　引導(dǎo)學(xué)生回答

　�、賹W(xué)習(xí)詞句意思，了解古詩內(nèi)容

　�、隗w會(huì)詩中的思想感情等

　　二、揭示詩題，介紹背景

　　讀題質(zhì)疑：

　　①說說“示“的意思；（告訴、告知）

　　②問：根據(jù)題目引導(dǎo)學(xué)生答出：誰告訴兒子？告訴什么給兒子？為什么告訴兒子？

　　了解背景

　　引導(dǎo)自學(xué)。

　�。�1）低聲自由吟誦。

　　（2）以小組為單位議論詩中不懂之處。

　　（3）教師點(diǎn)撥，課件出示：

　　元：通“原“本來，只。定：平定、收復(fù)。同：統(tǒng)一。王師：皇上的軍隊(duì)。九州：全中國(guó)。無：匆，不要。

　　乃：你的。翁：父親。

　�。�4）說說這首詩主要寫了什么內(nèi)容。

　�。�5）學(xué)生試解釋詩句的意思，再了解詩的大意。

　�。�6）思考：讀了《示兒》，想想詩人晚年關(guān)心的是什么，這說明了什么。（統(tǒng)一祖國(guó)是詩人畢生的心事，直到臨終不忘。由此表現(xiàn)出他的強(qiáng)烈愛國(guó)熱情）板書：渴望收一失地盼望祖國(guó)統(tǒng)一

　�。�7）學(xué)生質(zhì)疑。學(xué)生針對(duì)詩歌的字、詞、思想內(nèi)容提出自己不理解的問題，老師引導(dǎo)討論解答學(xué)生提出的較難問題。

　　三、再現(xiàn)畫面.吟誦玩味

　　讀。

　　熟讀全詩，讀好停頓、節(jié)奏、韻腳

　�、俾犱浺魴C(jī)朗讀詩歌，學(xué)生閉目想像：陸游病危，日沒看到祖國(guó)統(tǒng)一而遺憾的情景：

　�、趯W(xué)生邊瀆邊想。

　�、蹖W(xué)生看多媒體屏幕，邊聽邊想眩，老師用舒緩的語氣和著優(yōu)美的伴奏曲：我病的很重，恐怕很快要離開人世，可中原依然戰(zhàn)亂不止，金兵強(qiáng)盜為非作歹，濫殺無辜，百姓處在水生火熱之中……我們南宋軍隊(duì)?wèi)?yīng)立即向北方堵軍，收復(fù)中原。但我要離開人問了.看不到我們的軍隊(duì)收復(fù)中原，看不到祖國(guó)統(tǒng)我死不眩目哇！

　�、芟嚷犂蠋煼蹲x，再點(diǎn)名讀，最后用自己喜玫的方式讀.要讀出老師描述的情感。

　　畫。

　　①用簡(jiǎn)筆畫畫出作者病危的情景

　　②同桌互相談?wù)労?jiǎn)筆畫的創(chuàng)意；

　　③學(xué)生自由瀆，讀出畫畫時(shí)的感受

　�、芸雌聊簧侠希患催x出的較好圖畫，聽錄音機(jī)期讀詩歌

　�、萑帻R讀，讀出渴望祖國(guó)統(tǒng)一的愛應(yīng)熱情。（板書：愛國(guó)）

　　背。

　　在前熟讀的基礎(chǔ)上試背。

　　四、練習(xí)延伸，落實(shí)目標(biāo)

　　完成課后思考練習(xí)。

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