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教案

幼兒園大班戶外體育游戲教案

時(shí)間:2022-12-12 14:32:33 藹媚 教案 我要投稿

幼兒園大班戶外體育游戲教案模板(精選19篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班戶外體育游戲教案模板,歡迎大家分享。

幼兒園大班戶外體育游戲教案模板(精選19篇)

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)中,快樂(lè)的.游戲。既鍛煉了幼兒的走跑、平衡、鉆爬的基本動(dòng)作和能力,又培養(yǎng)了幼兒的合作能力和克服困難的精神。為此,選擇了“去郊游”這一好玩的游戲。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走跑、平衡、鉆爬的基本動(dòng)作。

  2、培養(yǎng)合作能力和克服困難的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  易拉罐若干,椅子六把,桌子兩張,報(bào)紙棍。

  活動(dòng)建議:

  1、談話激趣

  孩子們,今天天氣真正好,我們到戶外去郊游。小朋友們準(zhǔn)備好了,出發(fā)了。

  2、播放音樂(lè)《去郊游》游戲。

 。1)設(shè)置場(chǎng)地,準(zhǔn)備游戲。

  在場(chǎng)地上劃分五個(gè)區(qū)域穿樹(shù)林(易拉罐),走木樁(易拉罐),過(guò)小橋(椅子),鉆山洞(桌子),“公園”(六名幼兒手舉報(bào)紙棍圍城)。游戲開(kāi)始,每一名幼兒必須走過(guò)四個(gè)場(chǎng)地(可以互相幫助),來(lái)到“公園”,成功到后,學(xué)小兔子跳回到起點(diǎn)。

  (2)音樂(lè)游戲《去郊游》

  孩子們?cè)趫?chǎng)地上,根據(jù)規(guī)則游戲。

  3、注意事項(xiàng):

  在游戲中要注意安全,幼自我保護(hù)的意識(shí)。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  飛機(jī)大部分幼兒只在電視上見(jiàn)過(guò),從飛機(jī)上跳下的傘兵更是他們敬佩的對(duì)象,在她們幼小的心里對(duì)傘兵充滿了向往,充滿了敬畏。讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn),可以幫助幼兒樹(shù)立正確的人生觀,樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。也能更進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)和合作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)腿部彈跳力,發(fā)展和強(qiáng)化幼兒的身體素質(zhì)。

  2、培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作意識(shí)和合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)

  慢跑,扭身,彎腰等,組織幼兒和教師共同布置場(chǎng)地。

  2、情景導(dǎo)入

  小朋友你們見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?(幼兒爭(zhēng)相回答—見(jiàn)過(guò))此時(shí)部分幼兒的眼睛都投向空中,希望有飛機(jī)此時(shí)在他們頭頂上飛過(guò)。你們見(jiàn)過(guò)從飛機(jī)上跳傘的傘兵嗎?在飛行過(guò)程中,如果有需要,他們就要從飛機(jī)上跳傘下來(lái)去完成神圣的的任務(wù),你們想不想體驗(yàn)一下當(dāng)傘兵的感覺(jué)?(幼兒爭(zhēng)相回答—想)要想當(dāng)傘兵,從高處跳下來(lái),你們必須勇敢,你們有信心嗎?(幼兒爭(zhēng)相回答—有)那么下面我們就一起做這個(gè)游戲好不好?(幼兒回答,好)。

  3、活動(dòng)過(guò)程

  兩名幼兒為一組,一名幼兒扶住小椅子,另站在小椅子上,等候老師的口令,“我們都是小傘兵,個(gè)個(gè)勇敢練本領(lǐng)”跳傘!!站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開(kāi),象征降落傘的打開(kāi),雙腳輕輕跳下,然后繞場(chǎng)地“飛”一圈,回到原地,與另一個(gè)幼兒交換角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  4、游戲開(kāi)始

  幼兒分成兩個(gè)大組,一起開(kāi)始,游戲過(guò)程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關(guān)注注意幼兒的.行動(dòng)。

  5、活動(dòng)結(jié)束

  對(duì)幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),你們今天表現(xiàn)真棒。

  整理場(chǎng)地,提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好,帶幼兒回教室

  6、活動(dòng)反思:

  孩子們,今天你們今天都是一名成功的小傘兵,你們高興嗎?幼兒一起回答,高興!在這個(gè)游戲中幼兒覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,真正的融入了游戲的氛圍,體驗(yàn)了那不可想象的一幕,那份自豪躍然與幼小的臉龐。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒活潑好動(dòng),摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最?lèi)?ài)。幼兒對(duì)自己的身體各部份有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),在活動(dòng)中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來(lái)移動(dòng),滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動(dòng)中不斷提高對(duì)基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。以及與同伴的合作快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng),綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、積極探索、交流紙箱的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

  3、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紙箱每人一個(gè),裝滿水果的籃子許多。音樂(lè)磁帶。活動(dòng)場(chǎng)地:用紙箱布置的小山坡,…山洞…果園;

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬├眉埾溥M(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

  利用紙箱做走、跑等動(dòng)作,活動(dòng)身體各部分,跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

  (二)鼓勵(lì)幼兒自由探索與交流分享

  1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。

  師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎(jiǎng)勵(lì)給每?jī)蓚(gè)小朋友一個(gè)水果箱,誰(shuí)先找到好朋友,老師先發(fā)給誰(shuí)!苯處熒衩氐腵語(yǔ)氣,引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成水果箱,積極找到自己的好朋友,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,自由探索

  1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探索的期望,鼓勵(lì)幼兒想出不同的合作辦法來(lái)抬水果箱。幼兒自由想象、實(shí)踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)好的方法,對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。

  2)師:“現(xiàn)在小朋友兩人一組抬著水果箱,我們一起到果園去摘果子吧!”

  以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒興趣,延長(zhǎng)移動(dòng)距離,提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和合作精神。

 。ㄈ┯螒颍骸哆\(yùn)水果》

  師生共同布置場(chǎng)地,把幼兒分成兩隊(duì),(兩人一組),進(jìn)行平行游戲。

  集體玩法:各隊(duì)的小朋友要跨過(guò)小山坡(紙箱),鉆過(guò)山洞(紙箱),兩人抬著水果箱,(紙箱)快速將果子運(yùn)到我們幼兒園,在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里,那隊(duì)運(yùn)的水果多為勝。

  1、在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱,以此來(lái)培養(yǎng)幼兒在競(jìng)技中安全、有序,共同進(jìn)退的合作精神。

  2、在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設(shè)置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功,樹(shù)立活動(dòng)的自信心。

  3、評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),對(duì)速度快運(yùn)的水果多的一隊(duì)進(jìn)行鼓勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)每人一朵小紅花。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  播放音樂(lè)放松身體,結(jié)束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著摘來(lái)的果子回教室。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒已經(jīng)能夠自主的跑,跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),吸紙跑這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài),幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

  2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè) 橡膠小鹿四個(gè)

  2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《一起加油》

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  1、導(dǎo)入游戲老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的.看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

  教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

  老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái),必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來(lái),報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

  2、游戲分組將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

  3、開(kāi)始游戲幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

  4、活動(dòng)結(jié)束,表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  日;顒(dòng)中廢舊的報(bào)紙和彩色的布條隨處可見(jiàn),如何廢物利用結(jié)合物品的特點(diǎn)讓幼兒玩出自己的創(chuàng)意與特色是幼兒園戶外游戲教學(xué)中的一大課題。大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣越來(lái)越濃,特別是對(duì)有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。在及時(shí)捕捉到了孩子們的'興趣點(diǎn)之后,設(shè)計(jì)本次戶外游戲活動(dòng),充分培養(yǎng)孩子合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中合作意識(shí)及合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廢舊報(bào)紙條、 彩色布條、 音樂(lè)游戲光盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、隊(duì)列練習(xí)

  列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽(tīng)口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

  2、聽(tīng)著音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

  教師自編,上肢——下蹲——體轉(zhuǎn)——-腹背——踢腿——-整理運(yùn)動(dòng)

  二、游戲開(kāi)始:

  1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。

  請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。

  教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。

  3、教師提問(wèn):怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利

  三、自由玩布條

  1、教師提問(wèn):你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

  2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。

  3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

  延伸活動(dòng)

  將幼兒探索的新玩法用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲,利用晨間、戶外活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自由組合玩游戲,回家后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起繼續(xù)探索報(bào)紙條的玩法,共同體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思

  今天利用戶外活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動(dòng)作。通過(guò)本次活動(dòng)的訓(xùn)練幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開(kāi)地讓孩子玩,讓孩子自主探索。孩子在玩中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)了幼兒在游戲中的合作意識(shí)及合作能力,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇6

  進(jìn)行良好的戶外活動(dòng)有助于提高幼兒的身體素質(zhì)、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面健康和諧發(fā)展。特將戶外活動(dòng)計(jì)劃制定如下:

  【活動(dòng)意圖】

  經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,樂(lè)于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,喜歡表現(xiàn)自己,喜歡扮演各種角色。但是,由于個(gè)體差異,個(gè)別的男孩、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,例如攀爬架、平衡木。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),發(fā)展體育,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作,幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí),使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  3、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、不怕挫折等良好品質(zhì)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  【具體措施】

  利用晨間活動(dòng),開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。

  在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,可靜可動(dòng),例如玩呼啦圈,幼兒可以跳呼啦圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法,也可加入輔助器械,例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械,讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

  開(kāi)展健康的戶外活動(dòng)。

  根據(jù)《綱要》要求,保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí),結(jié)合教學(xué),安排健康的戶外活動(dòng),促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的'發(fā)展,提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑,兩人夾球走、從20——25厘米的高處往下跳等活動(dòng),設(shè)定游戲情景,如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的、有趣的戶外活動(dòng)。

  器械多樣,百玩不厭。

  幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類(lèi)繁多、數(shù)量充足的游戲器械,如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車(chē)、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾](méi)有接觸到的,根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

  總之,戶外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體,活動(dòng)面向每一位幼兒,讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡在小區(qū)自然的環(huán)境中,嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng),培養(yǎng)親近自然的情感。

  2、初步培養(yǎng)勇敢、不怕困難的意志力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試野外游戲,體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全,提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

  材料準(zhǔn)備:

  1、怪獸,寶藏,勇士獎(jiǎng)?wù)赂魅舾?/p>

  2、投擲工具:海洋球,沙包,酸奶瓶,報(bào)紙團(tuán),可樂(lè)罐等。

  3、活動(dòng)前,在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾,以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。

  4、錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)流程:

  熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身活動(dòng)

 。ɡ眯^(qū)中的自然環(huán)境:如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語(yǔ)言,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過(guò)獨(dú)木橋,跳過(guò)大石頭,來(lái)到森林里。

  二、引出游戲主題

  1、接到電話:森林里發(fā)現(xiàn)寶藏,可是卻有很多怪獸守衛(wèi)著這些寶藏,我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏,討論:“我們?cè)撛趺崔k?”鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。

  2、(說(shuō)明:怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作完成的)

  3、引導(dǎo)幼兒做些活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

  4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸躲藏的地點(diǎn)。

  5、安全教育:提醒勇士們注意森林里的“危險(xiǎn)地帶”(注意觀察幼兒的活動(dòng)地帶,盡量遠(yuǎn)離小湖),初步學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

  6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備,鼓勵(lì)幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。

  師:“蘋(píng)果隊(duì)的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸?”

  三、幼兒活動(dòng)

  (一)打怪獸(配合緊張的音樂(lè))

  1、幼兒扣上小挎包,選擇喜歡的武器裝備準(zhǔn)備出發(fā)。要求:必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。

  2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式,以最快的時(shí)間,勇敢地消滅怪獸。

  3、小結(jié)交流:讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。

  4、蘋(píng)果隊(duì)的勇士們?cè)俅螜z查怪獸是否全部消滅。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)

  5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗,避免著涼。幫助個(gè)別易出虛汗的.體弱兒抽取毛巾,保持內(nèi)衣的干爽。

 。ǘ⿲毑兀ㄅ浜先岷偷囊魳(lè))

  鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。

  四、延伸活動(dòng)

  1、休閑活動(dòng):交流分享找到的寶藏,和同伴說(shuō)說(shuō):你找到了什么?

  2、幼兒根據(jù)自己的運(yùn)動(dòng)情況擦擦汗。

  3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

  4、整理,收拾好我們的武器裝備回家了。

  設(shè)計(jì)思路:

  新課程明確指出:強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉,開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng),在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng);同時(shí),也要借助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源,開(kāi)展安全的,適宜的多種活動(dòng)。

  基于對(duì)二期課改課程新理念的理解,我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)(小區(qū)的花園附近),并以我園的總課題《實(shí)施整合教育,促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)》為指導(dǎo),改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式,大膽地讓我們的孩子走出幼兒園,走向社區(qū),從而更好地來(lái)體現(xiàn)幼兒園教育向社區(qū)拓展的大教育觀的新思路。

  整個(gè)活動(dòng),我始終以游戲“尋寶”來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,從接到命令發(fā)現(xiàn)有怪獸,到想辦法找工具打怪獸,到打敗怪獸尋寶藏,最后得到勇士獎(jiǎng)?wù)。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵(lì)下,在“復(fù)雜”的地理位置中,進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力、相互合作以及學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,讓幼兒在有趣的游戲情景中,充分體驗(yàn)野外活動(dòng)的快樂(lè)。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物,救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè),設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動(dòng)作,體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小羊頭飾、錄音磁帶、長(zhǎng)繩(小河)、平衡木(小橋)、易拉罐(樹(shù)林)拱形門(mén)(山洞)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、熱身運(yùn)動(dòng):放音樂(lè)《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。

  2、談話激趣:師:有一群小羊迷路了,小朋友們想不想救小羊。(想)

  3、游戲規(guī)則:把幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮演迷路的小羊,藏在山洞里或藏在樹(shù)后面,一隊(duì)救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨(dú)木橋。找到迷路的小羊,然后一對(duì)一拉著小羊的.手順原路返回。(救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。)

  4、游戲:《救小羊》布置場(chǎng)地:山洞、樹(shù)林、小河、獨(dú)木橋。把幼兒分成兩隊(duì),迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè)的音樂(lè),游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。

  5、放松活動(dòng):老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神,使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助,既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè)。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1、提高快速動(dòng)作的反應(yīng),提高動(dòng)作的敏捷性。

  2、提高身體的協(xié)調(diào)性,增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。

  3、養(yǎng)成聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)的習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、小馬頭飾(人手1個(gè)),老虎頭飾(每組1個(gè)),塑料圈和塑料小跳箱若干個(gè),有節(jié)奏變化的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)。

  2、寬敞、無(wú)障礙的戶外大操場(chǎng)。

  教學(xué)過(guò)程游戲玩法:

  在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線,另一端畫(huà)一條終點(diǎn)線。將幼兒6人一組,分成兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行游戲。對(duì)應(yīng)小組在起點(diǎn)線前方場(chǎng)地各擺放10個(gè)塑料圈,間距80厘米,呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱,先間距10厘米放一個(gè),然后間距30厘米放一個(gè),接著間距50厘米一個(gè),后面擺塑料小跳箱的距離同前,但高度改變。10厘米的上面多放一個(gè)塑料小跳箱,增加高度;30厘米的放兩個(gè);50厘米的'放三個(gè),依此類(lèi)推。擺放10個(gè)左右,放兩列。(見(jiàn)圖3—3)幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬,每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂(lè)響起,小馬在場(chǎng)地中自由走跑。音樂(lè)暫停,老虎入場(chǎng),用先單腳跳后腳跳的方式,跳過(guò)面前的圈圈,去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式,跳過(guò)面前的塑料小跳箱,躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場(chǎng)地上的小馬,小馬根據(jù)老虎的追逐方向,自由地在場(chǎng)地上奔跑躲避。

  注意事項(xiàng):

  1、提醒幼兒奔跑時(shí)注意互相躲避,避免發(fā)生碰撞。

  2、追逐、躲避游戲的時(shí)間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

  3、在跳和跨的時(shí)候要注意要用上腰腹的力量。

  效果反饋:

  注意提醒孩子們?cè)谔涂绲臅r(shí)候要用上腰腹的力量。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇10

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒特別喜歡玩球,根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,動(dòng)手;顒(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索球的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的投擲,鉆爬,跳躍等能力,促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、通過(guò)活動(dòng),體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè),成功的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙球若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):

  在音樂(lè)的情境和節(jié)奏下,教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,活躍活動(dòng)的氣氛。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的.玩法

  通過(guò)幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新,真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法,主要有以下幾種。

 。1)、兩個(gè)小朋友一組,在地上來(lái)回滾,

  這個(gè)游戲可以?xún)蓚(gè)幼兒一起玩,也可以多個(gè)幼兒一起玩,

 。2)、多個(gè)小朋友為一組,在空中拋球玩,一個(gè)小朋友擲向空中,另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,可以跳起來(lái)。

  這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成,每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感,才能順利的完成游戲。

 。3)、把報(bào)紙球擺在地上,擺成不同的圖形,幼兒可以跳躍。

  這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專(zhuān)注,很有成就感。

 。4)、把報(bào)紙球放在地上,用小滾打球,激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

  這個(gè)游戲很新穎,獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力,特別是小男孩非常的喜歡,爭(zhēng)相效仿,參與到游戲中來(lái)。

  幼兒在游戲中,自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),游戲熱烈而有序,有而在游戲中獲得了滿足與快樂(lè)。

  3、整理活動(dòng)。

  4、收拾物品,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本次活動(dòng),激勵(lì)了幼兒自信心,敢于大膽參與創(chuàng)新,在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心,并通過(guò)和同伴的合作交流,體驗(yàn)到集體合作的快樂(lè)和滿足,即增強(qiáng)了體制,更獲得了樂(lè)趣。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高身體控制能力。

  2、感知身體平衡點(diǎn)。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物若干、大筐(大紙箱)1個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)(游戲:不倒翁)

  (1)雙腳并攏,身體最大限度的向前、向后傾斜。

 。2)單腳支撐,身體最大限度的向左、向右傾斜。

  活動(dòng)指導(dǎo):以“游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的。

  二、嘗試救小動(dòng)物

  幼兒趴在桌子上常識(shí)撿起桌子下的小動(dòng)物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn),由不掉到桌子下。

  三、游戲:拯救小動(dòng)物

  每組由第一個(gè)幼兒開(kāi)始拯救小動(dòng)物,每人每次只能就起一只。將救起的小動(dòng)物放到大筐(紙箱子)

  里,回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

  要求:

 。1)手不準(zhǔn)碰地

 。2)幼兒救完小動(dòng)物要能回到桌子上,如果救完小動(dòng)物掉下來(lái)或回不到桌子上算失敗。

  活動(dòng)指導(dǎo):這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),我選用“游戲”方法,用“游戲的方法和幼兒共同完成教學(xué)目標(biāo)。

  活動(dòng)延伸:做放松活動(dòng)

 。1)躺地舉腿,蹬車(chē)動(dòng)作

 。2)閉目靜立

  活動(dòng)反思:

  孩子們最喜歡的就是戶外體育活動(dòng)了,上課氣氛好,在小朋友的積極配合下完成了本次活動(dòng)的'活動(dòng)目標(biāo),在拯救小動(dòng)物這一緩解,我對(duì)幼兒的安全教育還不到位,下次再組織體育活動(dòng)的時(shí)候,我一定會(huì)加強(qiáng)安全教育!

  活動(dòng)評(píng)析:

  教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng)編了以拯救小動(dòng)物為主題情節(jié)的各種游戲,較好地發(fā)展了幼兒的體能,培養(yǎng)了幼兒的合作。在活動(dòng)中,教師能因材施教,分類(lèi)指導(dǎo);教師語(yǔ)言富有啟發(fā)性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境;活動(dòng)中,教師還具有較強(qiáng)的保育意識(shí),從而有效地保證了幼兒的健康和安全。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇12

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),發(fā)展智力。幼兒園中進(jìn)行本土游戲教學(xué),可以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化,讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),并在學(xué)習(xí)過(guò)程中繼承、發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的本土文化。作為祖國(guó)的未來(lái)、家鄉(xiāng)的希望,幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化,而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的.心田里。紹興是素有水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)的美譽(yù),還是全球紡織城,紡織貿(mào)易中心。因此,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng),以此來(lái)愉悅幼兒身心、弘揚(yáng)紹興文化。

  游戲目標(biāo)

  1、鍛煉手臂力量,提高合作能力。

  2、激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)。

  游戲準(zhǔn)備:

  圓扁擔(dān)2根、自制烏氈帽4頂、酒字圖片張貼在幼兒背上(扮演酒壇子)、老酒謠音樂(lè)、喜慶音樂(lè)。

  游戲過(guò)程

  1、引出游戲

  教師:寶貝們黃酒節(jié)馬上到了,今天我們一起來(lái)玩?zhèn)游戲名字叫“黃酒飄香”。

  2、引出酒壇子

  教師以大酒壇的口吻,邀請(qǐng)幼兒扮演小酒壇參加舞會(huì)。

  3、酒壇子游戲

  伴隨著《老酒謠》音樂(lè),分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧。(舞蹈中貫穿活?dòng)頭、手、腰、肩、腿等動(dòng)作,為游戲做準(zhǔn)備)

  4、游戲:抬酒壇子

  教師:今天有兩戶人家辦喜酒,我們要運(yùn)些酒壇子過(guò)去。

 。1)講解抬酒壇子的方法:3名幼兒一組,2名幼兒當(dāng)運(yùn)酒師傅同向站立,頭戴烏氈帽,肩扛扁擔(dān),雙手緊握扁擔(dān)。1名幼兒當(dāng)酒壇子,雙手交叉掛在扁擔(dān)中間,身體下蹲,雙腳站立準(zhǔn)備。聽(tīng)口令酒壇子雙腳向后勾起,抬酒師傅一步步前進(jìn),一手緊握扁擔(dān)一頭,一手可垂下前后擺動(dòng),也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。

 。2)伴隨著喜慶的音樂(lè)聲,幼兒分成兩組,“酒壇子”要努力掛在扁擔(dān)上,雙腳盡量不著地。抬酒師傅盡量把扁擔(dān)扛在肩上。抬酒師傅將酒壇子運(yùn)到目的地后放下酒壇子,回來(lái)交換隊(duì)友,到隊(duì)伍后排好隊(duì)。

 。3)運(yùn)酒壇子比賽。

  幼兒組織兩組抬酒師傅,進(jìn)行抬酒壇子比賽。決出酒壇子運(yùn)得最快的一組為勝;顒(dòng)中教師鼓勵(lì)有毅力、能持久堅(jiān)持的幼兒。

  5、討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示(抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等)

  6、結(jié)束放松活動(dòng)

  酒壇子給抬酒師傅按摩。

  7、離場(chǎng)品嘗黃酒結(jié)束

  教學(xué)反思:

  新《綱要》指出 “充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”。幼兒園開(kāi)展本土游戲是幼兒教育中的重要組成部分,所以挖掘和開(kāi)展本土游戲,感受本土文化,既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  通過(guò)利用本土資源來(lái)開(kāi)展戶外體育游戲活動(dòng),這不僅擴(kuò)大了幼兒的生活和學(xué)習(xí)空間,更重要的是加深了幼兒對(duì)家鄉(xiāng)文化、風(fēng)土人情的了解,進(jìn)一步激發(fā)幼兒產(chǎn)生豐富的想象力,培養(yǎng)幼兒的交往能力、合作能力。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。因此,家鄉(xiāng)本土文化同樣是可以作為區(qū)域活動(dòng)的活題材,做為老師,我們要善于通過(guò)引導(dǎo)幼兒身邊的人、事、物中感受豐富多彩的家鄉(xiāng)文化,要將本土教育與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,在教育內(nèi)容的選擇和教育活動(dòng)的組織中做到互相融合、互相補(bǔ)充、互相強(qiáng)化,以取得最大的整體效應(yīng)。將紹興鄉(xiāng)土游戲作適當(dāng)?shù)母木帲袡C(jī)地滲透到幼兒在園一日生活中。將水鄉(xiāng)、橋鄉(xiāng)、酒鄉(xiāng)、書(shū)法之鄉(xiāng)、名士之鄉(xiāng)、紡織城等注入游戲活動(dòng),不僅能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,傳承和弘揚(yáng)紹興鄉(xiāng)土游戲;還能培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,促進(jìn)師生共同發(fā)展。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇13

  活動(dòng)背景:

  鐵罐,在我們的生活中隨處可見(jiàn),平時(shí)我們一定會(huì)把它當(dāng)廢品處理。而我園教師早在幾年前就開(kāi)始在探討如何利用這一廢舊材料制作出適合幼兒活動(dòng)的教玩具,我們通過(guò)鐵罐制作出了高蹺、響罐、梅花樁等,幼兒也非常喜歡,因此,在晨間鍛煉或是戶外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)看到它的身影,也成了我園的一大特色。今天,我們通過(guò)為為災(zāi)區(qū)運(yùn)送建筑材料為主題的游戲?qū)⑷?lèi)教具結(jié)合在了一起,這一新的`游戲孩子們非常感興趣,玩的真開(kāi)心。不但在游戲中發(fā)展了他們的各種能力,也增強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)同伴的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加競(jìng)爭(zhēng)性體育游戲并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性及平衡能力。

  3、初步感受愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、鐵罐、高蹺、梅花樁若干

  2、拼圖、黑板各三份 活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示鐵罐、高蹺、梅花樁

  師:小朋友,這些是什么啊?(鐵罐、高蹺、梅花樁)

  師:接下來(lái),老師請(qǐng)你們自己去玩一玩這些,老師希望你們玩時(shí)知道謙讓?zhuān)粨尣粻?zhēng),輪流玩玩,把三樣都玩到好不好?

  幼兒自由選擇材料在場(chǎng)地上玩。

  二、教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)

  重點(diǎn)指導(dǎo):踩高蹺

  三、游戲:我愛(ài)我家

  1、請(qǐng)三位幼兒扮建筑工人站在場(chǎng)地一邊(黑板前)

  2、師:小朋友你們看,那里的是災(zāi)區(qū)的建筑師們,他們呀正在發(fā)愁呢,因?yàn)榈侥抢锏穆泛茈y走,所以建筑的材料都沒(méi)人運(yùn)送,你們說(shuō)怎么辦啊?

  3、游戲方法:我們手拿材料要用高蹺跨過(guò)小河,走過(guò)高低不平的山路(梅花樁),還要走過(guò)不平的小路,才能將材料送到建筑師傅的手中。

  規(guī)則:每位小朋友只能運(yùn)一份材料,掉了的話一定要撿起來(lái),想辦法運(yùn)到目的地。

  4、幼兒游戲,教師觀察并指導(dǎo)

  將幼兒分成人數(shù)相等的三組,聽(tīng)信號(hào)出發(fā),比比哪組造的又快又好。

  四、結(jié)束

  今天我們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友盡了自己的一份力你們開(kāi)不開(kāi)心?災(zāi)區(qū)小朋友也是我們大家庭的一份子,我們?cè)谶@里一起祝愿他們能早日重建家園。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

  2.探索翻滾動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

  3.感受與他人合作游戲的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)

  進(jìn)一步促進(jìn)幼兒鉆、跨等動(dòng)作能力的發(fā)展。

  難點(diǎn)目標(biāo)

  索翻滾動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物資準(zhǔn)備:

  音樂(lè),香腸圖片,泡沫墊,圍裙若干、分散材料

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入(熱身)

  師:小朋友,在開(kāi)始今天的游戲前,我們先一起跳一段熱身操。

  助理老師做好上課的前期準(zhǔn)備:

  1.提前備好汗巾;

  2.為小朋友們脫下或敞開(kāi)外套;

  3.給小朋友們的身上噴上花露水,避免蚊蟲(chóng)的叮咬

  4.活動(dòng)前將戶外所需的材料放在相應(yīng)的場(chǎng)地上。

  師:小朋友們手打得直,跳得高,給你們點(diǎn)贊?!這是什么?(教師出示圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答)

  師:是的。這是一份美味的香腸。你們吃過(guò)烤香腸嗎?(幼兒作答,分享經(jīng)驗(yàn))

  既然這么多小朋友們都吃過(guò)香腸,那么今天老師要和小朋友玩一個(gè)有趣的游戲----烤香腸。

  一、基本過(guò)程

 。ㄒ唬┳杂商剿,動(dòng)作練習(xí)(香腸)

  1、幼兒自由探索,請(qǐng)小朋友們躺在墊子上,想象自己是一根香腸,自由探索烤香腸。(教師評(píng)價(jià))

  師:在你們每個(gè)人的面前,都有一張墊子,F(xiàn)在你們來(lái)做香腸,墊子來(lái)做烤架,請(qǐng)你們來(lái)做一做烤香腸的動(dòng)作。

 。ㄓ變鹤杂商剿,教師巡回指導(dǎo))

  (二)播放音樂(lè),教師示范。

  師:你們想知道老師會(huì)變成什么樣的香腸嗎?請(qǐng)大家仔細(xì)看。

 。ń處熣驹趬|子前,接著做出躺下—雙手交叉護(hù)胸—抬起左腿—翻轉(zhuǎn)—四肢撐在地上做拱橋的形狀。幼兒在一旁觀察。)

  師:小朋友們看清楚了嗎?剛剛老師變成香腸,都做了哪些動(dòng)作呢?

  (教師請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行回答,并在自己的墊子上做出自己觀察到的動(dòng)作)

  師:剛才小朋友們學(xué)會(huì)了很多的動(dòng)作,接下來(lái)我們?cè)俅胃魳?lè),一起來(lái)烤一烤。(助理老師播放音樂(lè),幼兒老師巡回指導(dǎo))

 。ㄈ皬N師”烤香腸。

  師:小朋友們都學(xué)會(huì)了烤香腸的本領(lǐng),老師已經(jīng)聞到了香噴噴的氣味。今天,還有一位神秘人會(huì)到來(lái)----廚師,有他的指導(dǎo),香腸一定會(huì)更加美味。

  (教師圍上圍裙,扮演廚師。廚師站在香腸的左側(cè),并腳跳三次,鉆三次,最后香腸做一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作。)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)廚師都做了什么動(dòng)作,最后香腸做了什么動(dòng)作。

 。▊(gè)別幼兒回答,并請(qǐng)小朋友們學(xué)習(xí)做動(dòng)作。班級(jí)兩位老師巡回指導(dǎo)。)

 。ㄋ模┛鞠隳c大賽

  1.分角色----廚師和香腸。

  師:現(xiàn)在老師的手上有6個(gè)圍裙,要請(qǐng)6個(gè)小朋友來(lái)做“廚師”,其它的小朋友就是香腸。

 。猩团殖蓛山M,每一組各6人,分別排隊(duì)在老師的兩側(cè)。兩位老師將圍裙分給廚師,并幫忙系上)

  2.烤香腸大賽

  要求:男女分開(kāi)各作一組,每組3個(gè)做香腸, 3個(gè)做廚師。3根“香腸”一字排開(kāi),雙手交叉環(huán)抱在胸前。

  第一個(gè)廚師從3根“香腸”依次跨過(guò),再依次鉆回,拍到第二個(gè)廚師的手后,第二個(gè)廚師像前一個(gè)廚師一樣跨過(guò)去,鉆回來(lái)。

  “香腸”翻過(guò)來(lái)滾過(guò)去,哪組的3個(gè)廚師全部完成且最先跑到起跑線的哪組就贏。

 。ㄖ砝蠋熣{(diào)整墊子的位子。幼兒老師說(shuō)明游戲規(guī)則和要求后,請(qǐng)幼兒在墊子前做好準(zhǔn)備。在老師發(fā)出口令后,進(jìn)行游戲。在活動(dòng)中,兩位老師根據(jù)孩子的游戲情況,進(jìn)行巡回指導(dǎo)。)

  教師小結(jié):我剛看到很多小朋友都遵守了游戲規(guī)則。“廚師”用鉆、跨的方式,將香腸烤得美味。香腸也能夠在“烤架”上擺好相應(yīng)的姿勢(shì),方便“廚師”來(lái)烤。“廚師”和“香腸”兩者之間配合得很默契。

 。ㄎ澹┓稚⒒顒(dòng)

  助理老師提前擺好分散材料,選擇重點(diǎn)活動(dòng)上肢的材料來(lái)提供。幼兒進(jìn)行分散活動(dòng),自由選擇材料。幼兒老師巡回指導(dǎo),助理老師根據(jù)幼兒的出汗量,提醒和幫助幼兒擦汗。

 。┱怼⒎潘苫顒(dòng)

 。ㄖ砝蠋煵シ泡p音樂(lè),幼兒聽(tīng)到音樂(lè)收拾材料。整理好之后,找到幼兒老師排隊(duì)。)

  師:捶捶肩膀,拍拍大腿,為你前面的小朋友按按肩膀。美味的香腸已經(jīng)烤好了,現(xiàn)在要端上桌給客人們享用啦!出發(fā)吧!

  (七)結(jié)束

  活動(dòng)總結(jié)

  從幼兒活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)來(lái)看,幼兒對(duì)本次戶育活動(dòng)很感興趣,積極性很高。活動(dòng)中,教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導(dǎo)語(yǔ)言中用“玩”這個(gè)字眼,聽(tīng)到老師說(shuō)要讓大家一起來(lái)“玩”,孩子們表現(xiàn)出了異常的興奮和創(chuàng)意,語(yǔ)言表達(dá)的積極性也比往常高了許多,這時(shí),師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的頻率也大幅度的提高了。

  本次活動(dòng)中,幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力的培養(yǎng)很明顯,也體現(xiàn)了堅(jiān)持性、克服困難等意志品質(zhì);顒(dòng)中,教師以示范、說(shuō)明的形式讓幼兒探索游戲的`玩法與規(guī)則,在體育活動(dòng)中用示范法的形式,幼兒直觀形象地明白游戲規(guī)則。在第二次游戲中,老師在第一次的基礎(chǔ)上讓幼兒以競(jìng)賽的形式更進(jìn)一步推進(jìn)幼兒興趣及團(tuán)結(jié)協(xié)作完成動(dòng)作。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了從易到難、循序漸進(jìn),符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  在活動(dòng)中,依舊有需要改進(jìn)和完善的地方,如:

  1.在最后的比賽環(huán)節(jié)中,助理老師提前擺好墊子。兩張墊子之間的距離,需要再做調(diào)整,讓孩子更好地進(jìn)行活動(dòng)。

  2.幼兒的差異性的關(guān)注。

  總之,從這次體育活動(dòng)中,深深的感受到在體育活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒從無(wú)意識(shí)的玩到有意識(shí)的學(xué)與練,使教、學(xué)、練三者有機(jī)結(jié)合。組織活動(dòng)要注重游戲性、趣味性,以激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,從而使幼兒主體性得到充分的發(fā)揮。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇15

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),他們很喜歡球,本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類(lèi)的喜歡,設(shè)計(jì)傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  傳球接力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球若干

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師:今天呢,我們要去外面進(jìn)行活動(dòng),那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩兀?/p>

  二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  師:在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前,我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng))

  三、導(dǎo)入游戲,介紹游戲規(guī)則。

  1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對(duì),我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力,F(xiàn)在呢,先請(qǐng)你們認(rèn)真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)

  2、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程。師:在開(kāi)始游戲之前呢,我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮,不推擠,有團(tuán)隊(duì)的.意識(shí))第一種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。第二種玩法把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類(lèi)推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  四、注意事項(xiàng)在傳球的過(guò)程中,幼兒的間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起,增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛)師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始游戲了,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。(幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。)師:剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢??jī)蓚(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  六、活動(dòng)結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng)。

  師:今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒,做完運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)放松放松吧。

  活動(dòng)反思:

  傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇16

  設(shè)計(jì)意圖:

  我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳,并能參加一些基本的體育活動(dòng),他們很喜歡球,本次活動(dòng)就是利用幼兒對(duì)球類(lèi)的喜歡,設(shè)計(jì)傳球接力的游戲,讓幼兒在游戲中能夠手腳并用,達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),在游戲中能獲得很大的樂(lè)趣,它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),又強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  傳球接力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的快速反映能力,鍛煉幼兒手的敏捷度。

  2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí),培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球若干

  活動(dòng)指導(dǎo):

  一、對(duì)幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師:今天呢,我們要去外面進(jìn)行活動(dòng),那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?

  二、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

  師:在開(kāi)始我們的活動(dòng)之前,我們先來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng))

  三、導(dǎo)入游戲,介紹游戲規(guī)則。

  1、師:知道我們今天要玩什么游戲嗎?對(duì),我們今天玩的游戲要用到皮球,名字叫傳球接力。現(xiàn)在呢,先請(qǐng)你們認(rèn)真看,我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范,其他幼兒觀看。)

  2、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程。

  師:在開(kāi)始游戲之前呢,我們要一起來(lái)制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時(shí)要聽(tīng)從教師的指揮,不推擠,有團(tuán)隊(duì)的意識(shí))

  第一種玩法

  把幼兒分成兩隊(duì)站好不動(dòng),兩隊(duì)的排頭各拿一個(gè)球,當(dāng)老師發(fā)出命令后,拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒,(可以從頭上傳,腿下傳或者側(cè)身傳),以此類(lèi)推,看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  第二種玩法

  把幼兒分成兩隊(duì)站在起點(diǎn)站立,教師發(fā)出口令后由每對(duì)的排頭將球傳給下一名幼兒,自己快速的站到隊(duì)尾,以此類(lèi)推,按照一定的路線移動(dòng),看哪一個(gè)隊(duì)最先傳完為勝。

  四、注意事項(xiàng)

  在傳球的過(guò)程中,幼兒的'間隔距離要適當(dāng),相鄰幼兒要互相配合,避免落地,幼兒要注意安全。

  五、游戲分組將全班幼兒分成兩個(gè)小組,站成兩隊(duì)四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一籃球。開(kāi)始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起,增強(qiáng)活動(dòng)的氣氛)師:現(xiàn)在我們要開(kāi)始游戲了,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)老師的口令。(幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開(kāi)始。)師:剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?

  兩個(gè)游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

  六、活動(dòng)結(jié)束,做放松運(yùn)動(dòng)。

  師:今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒,做完運(yùn)動(dòng),我們一起來(lái)放松放松吧。

  活動(dòng)反思:

  傳球給幼兒帶來(lái)了快樂(lè),鍛煉了幼兒的身體機(jī)能,幼兒都能積極主動(dòng)的參與到游戲中去,在配合中增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣,更進(jìn)一步感受了集體的合作意識(shí)的重要性。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇17

  設(shè)計(jì)意圖

  泉州古港距今已有1500多年歷史,馬可波羅贊譽(yù)它為“東方第一大港”,聯(lián)合國(guó)也確定它是唯一的“海上絲綢之路起點(diǎn)”。泉州古港共分三灣十二港,以后渚港最靠近泉州市區(qū),也最有名。沿途古渡頭、古街、古廟、古橋、古城相互映襯,“海絲”遺跡層出不窮。我園地處在泉州古港之濱,靠近潯埔漁村,豐富的物質(zhì)和文化條件,以及幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為幼兒在開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)時(shí)提供了有利的條件支持。結(jié)合學(xué)園課題活動(dòng),根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),利用本土資源,開(kāi)展了以碼頭為游戲場(chǎng)景的戶外活動(dòng)區(qū)游戲。在游戲中,通過(guò)場(chǎng)景的模擬、角色的扮演、游戲的合作和互動(dòng),不僅能讓幼兒深刻感受家鄉(xiāng)文化的魅力,對(duì)泉州的古港文化有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情,充分發(fā)揮了游戲與本土優(yōu)秀文化資源相結(jié)合的教育價(jià)值。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)情景式的游戲活動(dòng),在游戲過(guò)程中鍛煉身體動(dòng)作技能的發(fā)展。

  2.遵守游戲規(guī)則,能與同伴合作進(jìn)行游戲,游戲過(guò)程中懂得用協(xié)商的辦法解決問(wèn)題。

  3.了解港口文化,體驗(yàn)碼頭作業(yè)游戲的樂(lè)趣,激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒在情景式的游戲里,能在角色的扮演中鍛煉身體動(dòng)作技能,進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的一系列游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)難點(diǎn):同伴之前能有效地合作游戲,懂得遇到問(wèn)題要協(xié)商解決問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解漁船的作業(yè)過(guò)程,知道海產(chǎn)品的加工制作。

  2.物質(zhì)材料:大型木船、小漁船、各種海鮮模型、釣魚(yú)竿、捕魚(yú)網(wǎng)、魚(yú)簍、漁網(wǎng)、貝殼類(lèi)實(shí)物、收納箱、包裝箱等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師幼回憶經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

 。ㄒ唬┙處熂ぐl(fā)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn),師幼討論漁船作業(yè)過(guò)程。

  提問(wèn):

  (1)漁船是怎么進(jìn)行海上捕撈活動(dòng)的?

 。2)捕撈完的海產(chǎn)品是如何運(yùn)送到碼頭,進(jìn)行產(chǎn)品的加工和運(yùn)輸?

  2.提問(wèn):

 。1)漁民撒網(wǎng)時(shí),動(dòng)作要怎么做才能把大魚(yú)網(wǎng)撒開(kāi)?

 。2)在運(yùn)輸大箱海鮮的時(shí)候,如何和同伴一起搬運(yùn)會(huì)更快速?

 。ǘ┯變河懻,教師小結(jié),幫助幼兒梳理游戲的過(guò)程和環(huán)節(jié)。

  小結(jié):漁船在海上進(jìn)行捕撈時(shí),是用大魚(yú)網(wǎng)撒入海中進(jìn)行捕撈;捕撈好的海產(chǎn)品會(huì)在船上進(jìn)行分類(lèi)收放,冰凍保鮮;在靠近港口時(shí),會(huì)通過(guò)小漁船運(yùn)輸海產(chǎn)品到港口的碼頭;碼頭有專(zhuān)門(mén)的海產(chǎn)品加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)。

  二、幼兒交流游戲意愿,教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。

 。ㄒ唬┯變罕磉_(dá)自己愿意進(jìn)行并參與的游戲角色和場(chǎng)地,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何進(jìn)行角色扮演和游戲過(guò)程。

 。ǘ┕膭(lì)幼兒之間進(jìn)行捕魚(yú)、曬魚(yú)、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒蚧顒?dòng)的合作,能自主進(jìn)行游戲規(guī)則的協(xié)商,懂得互相商量解決問(wèn)題。

  三、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄒ唬┨岢鲇螒蛞螅

  1.在捕撈區(qū)、加工區(qū)和運(yùn)輸區(qū)進(jìn)行游戲時(shí),能清楚游戲的任務(wù)和職責(zé)。

  2.能和同伴合作游戲,遵守游戲規(guī)則,懂得分享玩具,協(xié)商解決問(wèn)題。

  3.活動(dòng)中注意安全,注意貝殼類(lèi)、魚(yú)鉤等玩具的使用安全。

 。ǘ┲攸c(diǎn)指導(dǎo)幼兒在游戲中能互相合作,遇到問(wèn)題時(shí)能和同伴商量,找到解決的辦法;能自主進(jìn)行碼頭作業(yè)區(qū)的捕魚(yú)、海產(chǎn)品加工、運(yùn)輸?shù)扔螒颦h(huán)節(jié)。

  四、講評(píng)游戲,結(jié)束活動(dòng)。

 。ㄒ唬┕膭(lì)幼兒評(píng)價(jià)自己或同伴的游戲行為。

  提問(wèn):在游戲中,你進(jìn)行了哪些活動(dòng),和同伴一同游戲的時(shí)候,遇到過(guò)什么問(wèn)題,用什么辦法解決。

  (二)教師小結(jié)幼兒在游戲中出現(xiàn)問(wèn)題及解決的辦法。

  活動(dòng)總結(jié)

  此次活動(dòng)我選擇從幼兒的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)碼頭作業(yè)的游戲情景,讓幼兒通過(guò)角色扮演和游戲體游,充分感受港口文化的魅力。

  一、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒自主進(jìn)行游戲探究。

  在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行師幼討論,讓幼兒積極主動(dòng)地去表達(dá)自己的游戲意愿,結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行主動(dòng)的游戲探索和體驗(yàn)。

  首先讓幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極地進(jìn)行表達(dá),并把自己的游戲想法在活動(dòng)中進(jìn)行自主的游戲探索體驗(yàn),在游戲活動(dòng)中,適時(shí)進(jìn)行介入指導(dǎo),活動(dòng)結(jié)束后幫助幼兒梳理活動(dòng)情況,激發(fā)幼兒在下一次活動(dòng)能更自主地進(jìn)行游戲。

  二、讓幼兒在情景式的`游戲中進(jìn)行主動(dòng)的合作游戲,增強(qiáng)同伴間地合作交流。

  在活動(dòng)中,我更多地發(fā)揮幼兒的主體作用和游戲的自主性,讓他們成為游戲的主角。同時(shí),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲中的分工合作,加強(qiáng)合作性游戲的開(kāi)展。孩子們?cè)谟螒虻倪^(guò)程中,不僅能進(jìn)行分工合作,而且能共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同尋找解決問(wèn)題的方法。

  三、情境式體育游戲讓孩子體驗(yàn)良好的情感

  首先,讓孩子體驗(yàn)合作分享。其次,樹(shù)立孩子好的性格。情境式體育游戲正是能夠激發(fā)幼兒體育興趣,培養(yǎng)他們的各方面情感。以后的體育游戲中我將不斷的摸索,積累經(jīng)驗(yàn)。促進(jìn)幼兒身心發(fā)展,發(fā)揚(yáng)情境式體育游戲的魅力。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇18

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳的動(dòng)作。

  2.熟練掌握單腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)并能左右腳交替持續(xù)行進(jìn)。

  3.和同伴相互合作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.跳圈、繩子、方塊墊子、報(bào)紙等游戲材料,小筐4個(gè)。

  2.“松果”(數(shù)量是幼兒人數(shù)的2-3倍)。

  3.場(chǎng)地布置:起點(diǎn)和終點(diǎn)之間相隔5-6m,終點(diǎn)處散落著若干“松果”,各隊(duì)起點(diǎn)處放置一個(gè)小筐。

  【活動(dòng)建議】

  1.帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏歡快的音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng),進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。

  (1)帶領(lǐng)幼兒走成圓形,進(jìn)行上、下肢以及腰部、轉(zhuǎn)體、跳躍等動(dòng)作的練習(xí)。

  (2)播放歡快的音樂(lè),師幼一起學(xué)小免進(jìn)行雙腳前后左右跳,練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作。

  2.請(qǐng)幼兒自主探索單腳跳的動(dòng)作。

  (1)將幼兒分成4組,自主選擇跳圈、繩子、小型方塊墊子、報(bào)紙中的一種相互合作在地面上拼擺出各種圖案,一個(gè)跟著一個(gè)自由進(jìn)行單腳跳的動(dòng)作練習(xí)。教師注意觀察,發(fā)現(xiàn)動(dòng)作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的幼兒。

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。教師總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):起跳時(shí),腳掌要用力;跳前和落地時(shí),膝蓋要彎曲。

  3.玩“拾松果”游戲,鞏固單腳跳的動(dòng)作。

  (1)講解游戲玩法:幼兒分成人數(shù)相等的4隊(duì),各自站在起點(diǎn)線后,距離對(duì)面5-6m。教師發(fā)令,游戲開(kāi)始,各隊(duì)排頭幼兒?jiǎn)文_跳至對(duì)面,撿拾一個(gè)“松果”,然后換腳,單腳跳回起點(diǎn)處,將“松果”放進(jìn)小筐里并自覺(jué)排到隊(duì)尾,下一個(gè)幼兒出發(fā)。游戲依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)獲勝。

  (2)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:堅(jiān)持不住可以換腳,但不可以雙腳齊跳。第1遍游戲結(jié)束后,請(qǐng)做得好的幼兒進(jìn)行示范,幼兒共同交流,糾正單腳跳的錯(cuò)誤動(dòng)作。

  (3)進(jìn)行兩次游戲后,可請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒按照游戲的要求撿回剩余的“松果”。

  (4)小結(jié):宣布獲勝隊(duì),表?yè)P(yáng)速度雖慢但遵守規(guī)則的隊(duì)。

  4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),如雙手拍腿等。

  課后反思

  對(duì)于本次活動(dòng),我比較滿意,從教法的使用、問(wèn)題的設(shè)計(jì)都經(jīng)過(guò)了反復(fù)的嘗試與調(diào)整。

  本次活動(dòng)是在冬天的主題情境下的一次教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)入冬季后,班級(jí)的`環(huán)境發(fā)生的變化,用松果來(lái)裝飾教室,讓孩子們感受到自己創(chuàng)設(shè)環(huán)境的樂(lè)趣;顒(dòng)中,我創(chuàng)設(shè)了“扔鞋子”這一游戲,來(lái)突破活動(dòng)重難點(diǎn),讓幼兒自由探索連續(xù)單腳跳的方法。之后,我創(chuàng)設(shè)了“拾松果裝飾教室”的游戲情境,使幼兒在與活動(dòng)材料的充分互動(dòng)中積極探索保持身體平衡、連續(xù)單腳跳的方法。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,教師的主導(dǎo)作用是通過(guò)與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)規(guī)則的要求、擺放活動(dòng)材料的方式隱形體現(xiàn)出來(lái),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程層層遞進(jìn),讓幼兒由易到難,不斷的進(jìn)行挑戰(zhàn),一次次的激發(fā)大班幼兒的挑戰(zhàn)欲望。

  幼兒園大班戶外體育游戲教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

  3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦,大膽表述的習(xí)慣,萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色),大灰狼頭飾一個(gè),大鼓一面,塑料小籃子若干,《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師:小朋友們,2008年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開(kāi)的,我們大家都來(lái)當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員,鍛煉身體,長(zhǎng)大以后也參加奧運(yùn)會(huì)比賽,拿冠軍好嗎?

  一、探索方巾

  教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

  教師:我們要用小方巾來(lái)學(xué)本領(lǐng)、玩游戲,請(qǐng)大家看一看、想一想,小方巾可以怎么玩?

  二、拋接方巾

  教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來(lái)模仿練習(xí)。

  1、第一遍,幼兒自由練習(xí)“放禮花”,比一比誰(shuí)的“禮花”飛得高。

  教師:小朋友真聰明,想出了許多方巾的玩法,老師覺(jué)得“放禮花”這種玩法很有趣,我們大家都來(lái)試一試,請(qǐng)問(wèn)你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)放禮花?

  教師:我們大家一起來(lái)玩“放禮花”的游戲,當(dāng)老師說(shuō)“放禮花嘍”,小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋,一邊喊“嘭啪”。

  2、第二遍,教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低,共同尋找答案,再“放禮花”。

  教師:我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低,為什么?

  教師:請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn),再用力向上拋。

  三、藏匿方巾

  1、以變魔術(shù)的形式,讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

  教師:剛才小朋友都很聰明,學(xué)會(huì)了“放禮花”,現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見(jiàn)了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐,邊休息、邊昕、邊看。)

  教師:“變、變、變”,老師的方巾不見(jiàn)了,你們猜猜方巾在哪里?

  教師:今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”,想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

  教師:大家要聽(tīng)鼓聲做動(dòng)作,當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候,大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候,大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候,小朋友要迅速停止并坐下或蹲下,同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方,看看誰(shuí)藏得又快又好,不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

  2、第二次游戲,要求幼兒聽(tīng)鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作,停止后要想出與他人不同的藏法,比比誰(shuí)藏得又快又好,不容易被別人發(fā)現(xiàn),并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

  四、使用方巾

  1、老師帶幼兒一起去“郊游”,啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過(guò)大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

  教師:天氣很好的時(shí)候,老師帶你們?nèi)ミ^(guò)什么地方玩?

  教師:今天我們一起去野外郊游好不好?

  教師:野外郊游要跟老師和同伴在一起,大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來(lái)找東西吃,不小心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心,當(dāng)我們聽(tīng)到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要著急,立刻把方巾蓋在自己的頭上,找一個(gè)合適的地方蹲下來(lái)不要?jiǎng),等大灰狼走后再起?lái)就可以了,記住了嗎?

  教師:好,大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。

  大灰狼:這是怎么一回事呀,剛才還覺(jué)得有許多小動(dòng)物在這兒玩,正想抓些來(lái)當(dāng)點(diǎn)心,怎么一會(huì)兒就什么都不見(jiàn)了,哎,還是到別處去找找吃的'吧。

  教師:小朋友們,大灰狼走了,大家快出來(lái)吧。

  2、第二遍練習(xí),教師要求幼兒聽(tīng)到大灰狼的聲音時(shí),不要慌張,要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘,鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。

  教師:剛才許多小朋友特別勇敢和聰明,看到大灰狼來(lái)了,想出了許多躲藏的辦法,使得大灰狼餓著肚子白跑一趟,我們?cè)賮?lái)玩一次游戲,請(qǐng)小朋友想一想,大灰狼來(lái)了,除了躲起來(lái)還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法,再次游戲。)

  五、放松,整理

  教師:游戲的時(shí)候,大家都能用小方巾當(dāng)保護(hù)傘,大灰狼還以為我們是美麗的鮮花,五顏六色地開(kāi)在草地上呢。我們勝利了,可時(shí)間不早了,我們也該回家了,剛才我們把小方巾玩臟了,現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?

  教師:好,我們一起來(lái)洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂(lè)聲中師幼共跳“洗方巾舞”,活動(dòng)結(jié)束。)

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