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教案

大班運動會教案

時間:2022-12-27 08:21:56 教案 我要投稿

大班運動會教案

  作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班運動會教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班運動會教案

大班運動會教案1

  活動目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,激發(fā)幼兒的運動潛能,體驗運動的快樂。

  2、提高幼兒的規(guī)則意識及克服困難的勇氣,樹立自信心,體驗勝利的愉悅。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的'團隊和競爭意識,增強集體榮譽感,體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作的集體風(fēng)貌。

  活動原則:

  1、安全第一,必須保證每一個孩子參與活動時的安全。

  2、重在參與,讓每一個孩子都有機會展現(xiàn)自己。

  3、利用家長資源,發(fā)動家長自愿報名參加"志愿者",協(xié)助老師維護活動現(xiàn)場秩序。

  活動準備:

  幼兒著裝:園服,運動鞋教師著裝:園服,運動鞋場地:幼兒園操場音樂:運動員進行曲、國歌

  人員安排:

  1、幼兒游戲的材料和道具由大班組共同負責(zé)。

  2、游戲主持人:暫定

  3、各班找一位老師負責(zé)登記各班幼兒獲獎名次。以便回教室發(fā)放獎品。(幼兒若參加多次項目以最高獎次為主只發(fā)一個獎品。)

  4、各班保育教師負責(zé)幼兒的飲水、入廁、垃圾清理問題。

  5、各班三位老師負責(zé)幼兒的安全問題:幼兒椅子的清點、幼兒自身安全、幼兒衣物丟失等。

  6、音響:保教辦負責(zé)。

  活動過程:

  一、運動員入場(音樂:運動員進行曲)出場順序:大班組、中班組、小班組出場路線:各班呈四條縱隊出發(fā),繞操場一周,到達各班做操地點集合。

  二、升旗儀式(音樂:國歌)升旗手:派出四名幼兒上升旗臺升旗負責(zé)教師:待定

  三、園長致詞宣布運動會開幕

  四、游戲活動

  (一)、單人項目:

  1、游戲名稱:《拍皮球》

  游戲準備:大皮球各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰拍的多為勝者。

  2、游戲名稱:《跳繩》

  游戲準備:跳繩各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在2分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰跳的多為勝者。

  3、游戲名稱:《自行車》

  游戲準備:自行車各班1輛參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在規(guī)定距離內(nèi)誰先到為勝者。

  4、游戲名稱:《投籃》

  游戲準備:籃球各班1個參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:在1分鐘規(guī)定時間內(nèi)誰投的又多又準為勝者。

  5、游戲名稱:《立定跳遠》

  參加人數(shù):分五組共5人,每組1人。

  游戲方法:每人跳三次,以最遠的距離為準,誰跳的最遠誰獲勝。

 。ǘ、小組項目:

  6、游戲名稱:《小兔跳格子》

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:幼兒雙腳跳格子(點)至終點快速返回,換第二名幼兒繼續(xù)游戲,依次接力,最先完成為勝。

  7、游戲名稱:《你追我趕》

  游戲準備:皮球各班10個,各班呼啦圈10個,地墊各班5個,鉆圈共5個,獨木橋共5個。

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:將幼兒每10人分成一隊,比賽開始,起點的幼兒手拿皮球快速跑,雙腳并攏跳過呼啦圈,鉆過鉆圈,爬過地墊,走過獨木橋,將皮球放入框內(nèi),快速返回,最快完成游戲的一組為勝利。

  8、游戲名稱:《賽龍舟》

  游戲準備:紅色布條各班10根。

  參加人數(shù):分五組共50人,每組10人。

  游戲方法:將幼兒分成5隊,每隊小朋友豎排一行,頭扎紅色布條,面向前蹲下,兩手分別扶住前面一個小朋友的腰,比賽開始,幼兒同心協(xié)力蹲著前進,游戲當中,不能松手,隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象,最快到達終點的一隊為勝利。

 。ㄈ、集體項目:

  9、游戲名稱:《拔河比賽》

  游戲準備:粗繩子1根。

  參加人數(shù):分五隊共255人,每隊51人。

  游戲方法:將幼兒分成5隊,兩隊小朋友進行拔河比賽,贏了的一隊與下一隊繼續(xù)比賽,直到選出一隊贏家為勝。

  五、幼兒獎品:

  (一)、單人獎品:

  1、一等獎:8個。 獎品:書包2、二等獎:16個。 獎品:水壺3、三等獎:24個。 獎品:鉛筆盒4、參與獎:220個。 獎品:卷筆刀

大班運動會教案2

  活動目標:

 、蹦茏屑氂^察并記錄比分,嘗試小組合作統(tǒng)計運動會總分。

 、苍谟螒蚯榫爸懈惺芙鉀Q問題的快樂。

  活動準備:

 、倍嗝襟w課件(昆蟲運動會背景圖、運動項目等)。

 、灿涗洷确值墓ぞ撸üP、計分表)人手一張、匯總表每組一張。

 、瞅唑、瓢蟲、螳螂各一張、1—3的數(shù)字和點卡、記號筆。

  活動過程:

  一、運動會導(dǎo)入。

  ⒈師:今天昆蟲王國里要舉行一個小型運動會,有哪些昆蟲參加比賽?

 、残〗Y(jié):有螳螂、蜻蜓、小瓢蟲三只昆蟲參加比賽。

 、沉私獗荣愴椖。

  師:有哪些比賽項目?(出示PPT)

  小結(jié):一共3個比賽項目:空中飛行、舉重和跳遠。

  ⒋明確怎樣計分。(出示計分牌)

  師:三只昆蟲比賽,第一名我們應(yīng)該給它幾分?第二名呢?第三名幾分?

  小結(jié):一共有1分、2分和3分三個分數(shù),第一名可以得最多的3分,第三名只能得最少的1分。

  二.昆蟲運動會——記錄比分。

 。ㄒ唬┑谝豁棻荣悺谝淮尾僮。

  ⒈PPT呈現(xiàn)第一次比賽結(jié)果,幼兒自己計分。

  預(yù)設(shè):誰得了第一名?應(yīng)該給他幾分?

  你是給誰計分的?給它幾分?為什么?

  螳螂得了幾分?因為它是第幾名?

  ……

 、矊⒂變旱腵記分結(jié)果呈現(xiàn)在匯總表上。

  螳螂應(yīng)該得幾分?為什么?……

 、秤變候炞C自己的計分是否準確。

  (二)第二、三項比賽——第二次操作:自己觀察并計分。

 、蓖瑫r出示第二、三項比賽結(jié)果PPT。

  師:在這兩項的比賽中,誰得了第一名,應(yīng)該記幾分?請你仔細觀察后將分數(shù)記在相應(yīng)的格子里。

 、灿變翰僮鞯诙⑷棻荣惤Y(jié)果,教師巡視指導(dǎo)。

 、瞅炞C計分,并將幼兒的答案出示在匯總表上。

  預(yù)設(shè):你是給誰計分的?在哪一項比賽中得了幾分?為什么?

  瓢蟲在舉重比賽中得了幾分?因為它是第幾名?

  螳螂在舉重項目中得了幾分?在跳遠項目里呢?

  螳螂真厲害,兩次都是第一名!

  ……

 、从變簷z查自己的計分表是否準確。

  三、統(tǒng)計總分頒獎

 。ㄒ唬┍荣惓煽儏R總。

  ⒈師:三項比賽結(jié)束了,請你們小組合作將三只昆蟲的成績匯總到一張匯總表上,然后分別算出每只昆蟲比賽的總分。

 、灿變盒〗M合作匯總。

 、辰y(tǒng)計總分。

  預(yù)設(shè):xx的總分是多少?你是怎樣統(tǒng)計出來的?

  瓢蟲的總分是多少?

  蜻蜓呢?你是用什么方法統(tǒng)計的?

  ⒋小結(jié):原來我們可以用加法或者用數(shù)數(shù)的方法統(tǒng)計總分。

  (二)頒獎

  師:誰的總分最多?第二名是誰?第三名得了幾分?冠亞季軍已經(jīng)揭曉,我們一起為運動員頒獎。

大班運動會教案3

  活動目標:

  1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

  2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

  3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

  活動準備:

  彩帶、山洞、牌牌、音樂

  活動過程:

  一、導(dǎo)入、熱身運動1、師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

  2、師:小朋友們,你們聽說過白雪公主的故事么?你最喜歡故事里的誰?

  3、師:是的,七個小矮人心底善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?

  4、師:那就跟著我一起動起來。

  5、師帶著幼兒做熱身運動過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。

  二、學(xué)做小矮人1、師:那你們會不會學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

  3、師:孩子們,你們的'可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

  4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的呢?

  5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點6、幼兒自由走,師參與并觀察。

  過渡:孩子們,你們都學(xué)會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)三、小矮人運動會(一)、“鉆山洞”

  師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

  四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”

  1、討論兩人怎么走師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

  討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?

  A.幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)B.師:誰先來展示你們的討論結(jié)果C.一組幼兒展示,師小結(jié)評價2、花樣兩人走a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”

  b、幼兒每種試一試c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

  d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

  3、兩人競賽a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備b.幼兒自由試一試,比一比c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)d、師小結(jié):他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)e.師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)e、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作,學(xué)會了團結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》

  四、休息時間1、師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻人、四個人一起走會不會呢?

  2、師:那就讓我們先把身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

  3、師幼放松4、口哨結(jié)束。

大班運動會教案4

  設(shè)計意圖:

  《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望!币罁(jù)這一指導(dǎo)要點,在設(shè)計本活動時,教師利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。通過觀察場地、參加開幕式、幫小動物制作獎品等環(huán)節(jié)的設(shè)置充分調(diào)動幼兒參與的積極性和探索欲望。在活動中教師還運用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

  活動目標:

  1、能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

  2、能運用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

  3、熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進行排序。

  活動準備:

  1、課前布置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

  2、大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

  3、小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片

  4、《運動員進行曲》

  5、幼兒操作用具,范例

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧, 我們一起去看看吧。◣煄в變哼M入到已經(jīng)布置好的場地)

  二、參觀比賽場地

  師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

  墊子: 椅子:(擺成一條獨木橋) 矮方凳:

  1、幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  2、請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

  3、師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律,如:紅、黃、藍。

  三、參加開幕式

  師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

  (師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

  1、觀察會場的布置

  師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮!咦,它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢?

  幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

  2、小動物入場

  師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

  (1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)

  (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當攝影師照像)

  (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

  3、小朋友入場

  師:小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動物們是按規(guī)律排列方陣的,我們怎么排?

  (1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊。

  (2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

  四、制作獎品

  師:入場式結(jié)束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品,可是小動物們準備的獎品還不夠,怎么辦?我們來幫助它們好嗎?

  1、師介紹獎品的種類及做法:

  項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

  花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

  獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾?shù)量排列)

  2、幼兒自由選擇小組進行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

  3、請個別幼兒展示自己的`作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

  五、結(jié)束

  師:小朋友,獎品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎品,排著隊送給小動物們好嗎?

  活動延伸:

  日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

  活動反思:

  該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 “重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望!钡木,學(xué)習(xí)效果也非常明顯。活動結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,

  作為執(zhí)教老師,反思該活動,我認為成功之處在于以下幾點:

  1、在整個教學(xué)活動中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、在活動中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時又省力,可操作性非常強。大家還可以根據(jù)自己園的實際情況加以改變。

  3、注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進,讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

大班運動會教案5

  【活動目標】

  1、能借助不同的輔助材料練習(xí)了平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

  2、積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

  3、在競賽活動中學(xué)會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

  【活動準備】

  1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。

  2、場地布置:運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))

  3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動會引趣,導(dǎo)入課題。

  1、小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)

  2、好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)

  (二)游戲:乒乓游戲比賽。

  1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。

  乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

  2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。師:小

  朋友的本領(lǐng)都很大,不過今天的比賽項目變難了,這就是那些項目的圖示,看看圖示上說了些什么?

 。1)a區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

 。2)b區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

  (3)c區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

  3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習(xí)的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的`區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"

  5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩?xí)。

  "剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"

  6、幼兒再次練習(xí)。

  7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

  "比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。

 。1)提出比賽要求:

  a、abc三區(qū)串聯(lián),

  b、行、進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

  c、在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

  (2)幼兒完整地練習(xí)一次。

  (3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。

 。ㄈ┛偨Y(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

  1、給勝利組掌聲鼓勵。

  2、教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

  (四)放松活動比賽結(jié)束了,你們累不累?找個好朋友相互捶捶放松一下。

大班運動會教案6

  活動目標:

  1、喜歡參加體育運動,積極參與游戲活動。

  2、學(xué)習(xí)身體協(xié)調(diào)的跨跳,能運用正確跨跳動作跨過50厘米寬、30厘米高的障礙物。

  3、能遵守游戲規(guī)則,感受運動游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  1、經(jīng)驗準備:觀看動物跨跳的視頻。

  2、物質(zhì)準備:小椅子、蛇皮袋、短皮筋(或跳繩)、大型塑料玩具城堡、獎?wù)禄颡勁啤?/p>

  3、場地準備:戶外寬敞平坦的場地。如圖。

  活動重難點:

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的動作,并利用跑、跨跳等動作進行游戲活動。

  幼兒能掌握跨跳時前腿騰空向前、后退用力蹬地的動作要領(lǐng)。

  活動過程:

  1、游戲:“動動手、動動腿、動動我的小腳丫”。

  教師和幼兒一起按照從上至下的順序活動身體各部位,重點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)。

  2、游戲:“小馬過河”。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳的基本動作。

  3、游戲:“一起學(xué)跨跳”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)跨跳。

  通過幼兒逐一練習(xí)跨跳動作(跨跳的寬度依次為30厘米、40厘米、50厘米),教師觀察幼兒的動作尋找“小榜樣”,并請幼兒進行示范。

  為幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),教師邊示范邊說兒歌。

 。1)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的單個障礙。

  (2)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過50厘米寬的多個障礙。

 。3)幼兒分組練習(xí)助跑跨跳過30厘米高的'多個障礙。

  4、游戲:“森林運動會——跨跳比賽”,復(fù)習(xí)鞏固跨跳動作。

  5、游戲:“捶捶小腿踏踏腳”。

  教師帶幼兒一起進行放松整理游戲“捶捶小腿踏踏腳”,活動自然結(jié)束。

  附兒歌:

  小馬真叫棒

  小馬小馬向前跑,

  遇到小溪不慌張,

  弓起前腿像騰空,

  后腿用力把地蹬,

  身體輕松跨過去,

  小馬小馬真叫棒!

  活動反思:

  通過今天的練習(xí),大部分幼兒已掌握了動作要領(lǐng),會跨跳并能夠跨過一定寬度和高度的障礙,活動目標基本完成;顒又,幼兒積極參與,主動學(xué)習(xí)跨跳動作,并一直在教師的引導(dǎo)和鼓勵下進行練習(xí),在游戲的帶動中一直保持良好的情緒,活動效果好。對活動的建議是跨跳動作學(xué)會了,但是有些幼兒的動作不夠規(guī)范,可以在以后的活動中通過模仿其他動物進行練習(xí),也可以通過調(diào)整場地布置的形式,增加游戲性,再次練習(xí)。

大班運動會教案7

  活動目標:

  1、和爸爸媽媽共同參與運動會,享受親子活動的快樂。

  2、能控制自己的情緒,遵守運動規(guī)則。

  3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  4、初步了解健康的`小常識。

  活動準備:

  布置運動場地

  活動過程:

  1、幼兒和家長根據(jù)項目需要穿上服裝,并簡單化妝。

  2、隨著運動員進行曲,幼兒和父母一起分組入場。

  3、支持人宣布運動會開始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵幼兒和家長發(fā)揚友誼第一,比賽第二的精神。

  4、開展各種體育運動項目。

  (1)為增加活動氣氛,可采用新穎的比賽方式。

 。2)鼓勵幼兒為家長、同伴吶喊助威。

  5、頒獎:

 。1)宣布各個項目的成績。

  (2)由家長和孩子代表為各項冠、亞、季軍頒發(fā)獎牌,還有體育精神獎。

  6、邀請一名家長代表發(fā)言評價本次活動。

  肯定幼兒熱愛運動、關(guān)心同伴、家長積極參與、合理競爭等事例。

  小百科:運動會指體育運動的競賽會,有奧運會等大型運動會,只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。

大班運動會教案8

  一、活動目標:

  1.能借助不同的輔助材料練習(xí)平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。

  2.積極參與活動并遵守游戲規(guī)則。

  3.在競賽活動中學(xué)會小組合作,體驗小組合作取得成功的自豪感。

  二、活動準備:

  1.人手一只乒乓球、一只乒乓板。

  2.場地布置:運球過橋(A區(qū))顛球繞障礙(B區(qū))對板擊球(C區(qū))3.將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┯膳e行乒乓運動會引趣,導(dǎo)入課題。

  1.小朋友們好,今天我們又要進行乒乓活動了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)2.好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)(二)游戲:乒乓游戲比賽。

  1.幼兒利用板和球進行花樣玩球。

  乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領(lǐng)呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

  2.請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。

  師:小朋友的本領(lǐng)都很大,不過今天的.比賽項目變難了,這就是那些項目的圖示,看看圖示上說了些什么?

 。1)A區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。

 。2)B區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。

 。3)C區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。

  3.幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習(xí))"在正式比賽之前,我們先去把這些本領(lǐng)練一練,呆會兒練習(xí)的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習(xí)現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"5.集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩?xí)。

  "剛才你在練習(xí)的時候遇到了什么問題?"6.幼兒再次練習(xí)。

  7.分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

  "比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。

 。1)提出比賽要求:a.ABC三區(qū)串聯(lián),b.行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。

  C.在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。

  (2)幼兒完整地練習(xí)一次。

 。3)根據(jù)幼兒活動情況進行正式比賽1~2次。

 。ㄈ┛偨Y(jié)鼓勵幼兒游戲情況。

  1.給勝利組掌聲鼓勵。

  2.教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習(xí)乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。

 。ㄋ模┓潘苫顒颖荣惤Y(jié)束了,你們累不累。空覀好朋友相互捶捶放松一下。

大班運動會教案9

  活動目標:

  1、嘗試在平衡木上較平穩(wěn)地走高蹺,具有一定的平衡能力,動作協(xié)調(diào)、靈敏。

  2、感受競爭游戲的快樂。

  活動準備:

  1、 10厘米高的高蹺人手一副、高低不同的平衡木、音樂。

  分成四組:喜洋洋組懶洋洋組沸羊羊組美羊羊組;顒舆^程:

  一、開始部分

  1、播放音樂《羊羊頂呱呱》,羊兒們一起做運動。

  師:小羊們,今天天氣真好,我們一起踩著高蹺去草地上運動運動吧。

  二、基本部分

  1、師:小羊們,羊村要舉行運動會了,你們想不想去參加?今年運動會的比賽項目是踩高蹺,為了在運動會上發(fā)揮出小羊們的最佳水平,所以在參加運動會之前我們先來把我們踩高蹺的本領(lǐng)練的棒棒的好不好?

  2、本領(lǐng)一:踩著高蹺走小路。

  師:好,請小羊們先來這邊準備好,我們先來練習(xí)第一個本領(lǐng),看,我們要練習(xí)的第一個本領(lǐng)是什么呀?對了,小羊們要踩著高蹺走過一條小路,你們看這條小路怎么樣呀?

  師:這條小路很窄,你們能不能順利的通過這條小路?

  師:好,那我們趕緊來試一試,看看哪只小羊的方法最好。第一只小羊準備好,后面的小羊們注意,當前面一只小羊走到小路中間的時候后面的小羊就可以出發(fā)咯。完成的小羊從小路的旁邊回來排到隊伍的最后。

  師:我發(fā)現(xiàn)小羊們都很聰明,很多小羊用的方法都是一樣的,都順利的通過了小路,我們發(fā)現(xiàn)要想順利的走過這條窄窄的小路,那我們就必須要雙腳交替一前一后的往前走,繩子拉的緊緊的,這樣就能順利地通過了是嗎?

  2、本領(lǐng)二:踩著高蹺跨過障礙物行走。

  師:小羊們都很厲害,用了這個好辦法都成功地通過了小路,這個本領(lǐng)你們已經(jīng)練的很棒了,接下里我們就要來練習(xí)第二個本領(lǐng)了,看,我們要練習(xí)的第二個本領(lǐng)是什么呀?對了,小羊們要踩著高蹺跨過路上的障礙,那小羊們先來想一想,怎樣才能成功地踩著高蹺跨過障礙呢?

  師:非常好,你們都非常的有自信,那就請小羊們準備好,我們馬上開始,請第一只小羊準備好!

  師:小羊們都試過了,剛剛呀我發(fā)現(xiàn)有一只小羊的方法很好,很成功地跨過了障礙,我們請她來示范一下,看看他是怎么做的。

  師:看清楚了嗎?他是怎么成功跨過障礙的?我們請她再來一遍。

  師:仔細看,他的腳怎么樣?我也來試一試,腳穩(wěn)穩(wěn)地踩住高蹺,腳抬的高高的,繩子往上提,拉的緊緊的,喲,真的很輕松地就過了呢,來,小羊們,你們一起在原地也來試一試,來,腳抬高,腳抬高,左,右,左,右。

  師:好,接下來小羊們就來用這個好方法來試一試好不好?

  3、本領(lǐng)三:踩著高蹺走過平衡木。

  師:小羊們都很棒,用了這個好方法基本上都能順利通過了,雖然有的小羊有一點小失誤,但是他也努力的完成了,很不錯。那接下來我們就要來準備練習(xí)第三個本領(lǐng)了,看,練什么?對了,需要你們踩著高蹺通過一座小橋,有點難哦,小羊們,怎么樣,你們敢不敢?

  4、師:你們果然都是最勇敢的小羊,那在練習(xí)這個本領(lǐng)前,小羊們還是先來動動腦筋,想一想怎樣才能安安穩(wěn)穩(wěn)的走過小橋?有什么好辦法?

  5、師:好,那我們趕緊來試一試,看看你們說的方法好不好,第一只小羊準備!

  6、師:這個本領(lǐng)果然有難度啊,小羊們明顯沒有剛剛那么順利了,有的小羊很厲害,走的穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)模怯行┬⊙蜃叩腵有點不穩(wěn)哦,還差點從橋上掉下來。

  7、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范。

  師:剛剛我看到有一只小羊走得很好,接下來我們來請他來給大家示范一下,看看他是怎么穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)淖哌^小橋的。

  師:看清楚了嗎?他是怎么順利通過的?

  師:你們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了,他是腳抬得高高的,繩子拉的緊緊的走上了橋,高蹺要踩在小橋的中間,雙手始終都要拉直繩子,繩子往上提,拉的緊緊的,雙腳交替向前走,走穩(wěn)一步再走下一步。我們請她再來走一次,這次你們要看仔細哦,下橋的時候他是怎么下的?剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小羊上橋的時候穩(wěn)穩(wěn)的,下橋的時候有一點點小問題,還有的小羊不小心摔跤了,哎喲,這樣子很危險的哦,我們來看看這只小羊它是怎么安全下橋的,仔細看清楚了。

  師:下橋的時候從橋的旁邊下,拉緊繩子一只腳先下,后下的這只腳繩子也要拉緊,不要松掉,就能穩(wěn)穩(wěn)的下橋了,小羊們明白了嗎?

  8、幼兒再次練習(xí),教師指導(dǎo)個別幼兒。

  師:現(xiàn)在我們已經(jīng)找到了過橋的好辦法,接下來小羊們來用這個好辦法來試一試好不好?

  9、羊羊運動會

  師:小羊們都很棒哦,這次基本上都順利通過了,那我們的本領(lǐng)也練的差不多了,我們終于可以去參加運動會啦!開不開心?

  師:瞧,運動會的場地已經(jīng)布置好了,看看都有些什么項目呀?小羊們需要先跨過路上的障礙,然后走過一條窄窄的小路,最后通過一座小橋,到達對面,村長說了,今天的運動會只要小羊能夠成功的完成這幾項內(nèi)容就算勝利,小羊們明白了嗎?

  師:好,那運動會就要正式開始了,小羊們準備好了嗎?等到我喊預(yù)備——出發(fā)的時候,第一只小羊開始出發(fā),那么你們告訴我第二只小羊什么時候出發(fā)?

  師:對,看到第一只小羊下橋的時候,第二只小羊再出發(fā)。

  10、師:你們都成功了嗎?村長很滿意小羊們今天的表現(xiàn),你們今天的表現(xiàn)都非常的棒!他夸你們都是最勇敢的小羊,我們來給自己鼓鼓掌吧。

  三、結(jié)束部分

  帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

  師:請小羊們坐到這邊的平衡木上來休息一下吧,敲敲腿,敲敲手臂,還可以你幫我敲敲,我?guī)湍闱们谩?/p>

大班運動會教案10

  活動目標

  1、能夠用有的…有的…還有的…“句型完整的描述圖片中運動會的內(nèi)容。

  2、探索足字旁漢字構(gòu)子的規(guī)律,能正確運用常用的“跑、跳、蹬、踢、“等動詞。

  3、學(xué)會傾聽別人發(fā)言,通過游戲活動初步產(chǎn)生對前面識字活動的興趣。

  活動準備

  投影儀、幼兒用書一本

  活動過程

  1、出示圖片、講述圖片內(nèi)容

  師:一場熱鬧的運動會正在場地上進行者,瞧,賽場上正在進行什么比賽呢?

  幼兒仔細觀察,并自由講述圖片上的內(nèi)容。

  啟發(fā)幼兒用有的…有的…還有的…“句型完整的'描述圖片中運動會的熱鬧情景。

  師;好我們一起看著圖片把運動會講出來。

  2、認讀足字旁的漢字。

  師出示跑、蹬、踢、跳漢字,再將漢字放在相應(yīng)的圖片旁。

  師:圖片旁的漢字就表示圖片上人的動作,請小朋友猜猜這個漢字的意思,猜猜讀什么?

  3、分析漢字構(gòu)成的規(guī)律

  師:小朋友仔細觀察圖片上各種漢字,找出這些漢字的哪里是一樣的?這個叫足字旁,為什么這些字旁邊都有足字旁呢?

  4、進一步擴展對足字旁漢字的認識。

  師:還有那些動作是和腳有關(guān)的,也會有足字旁的字呢?

  幼兒講述、教師記錄。

  5、開展游戲活動,我會——

  教師說一個字,幼兒做相應(yīng)動作。

大班運動會教案11

  活動目標:

  1、了解運動會的基本常識。

  2、感受運動能磨練人的意志,增進對運動的興趣。

  3、嘗試協(xié)商策劃班級運動會。

  活動準備:

  1、準備有關(guān)運動會的錄像資料。

  2、準備錄音機、《運動員進行曲》音樂磁帶。

  3、準備學(xué)習(xí)包《主題活動·運動配對》。

  活動過程:

  1、觀看錄像。

  A組織幼兒觀看有關(guān)運動會(如亞運會、奧運會等)的錄像,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  B引導(dǎo)幼兒仔細觀看錄像,了解各種比賽項目的規(guī)則、場地、運動員人數(shù)及計分方法等。

  2、組織討論。

  A各種不同的比賽項目在規(guī)則、場地、運動員人數(shù)、計分方法、比賽時間等方面有什么不同?

  B運動員以什么取勝?

  C各種運動項目以什么方式?jīng)Q定勝負?(賽跑以速度計勝負,跳高以高度計勝負,跳遠則以距離論勝負等)。

  3、策劃活動。

  A引導(dǎo)幼兒嘗試組織簡單的體育運動比賽,如足球比賽、跳繩子比賽等。

  B引導(dǎo)幼兒討論、協(xié)商,確定比賽的時間、項目、比賽規(guī)則、場地規(guī)劃和運動員、裁判員、記分員的人選等。

  C鼓勵幼兒設(shè)計邀請卡,邀請家長參加班級的趣味運動會。

  活動延伸:

  1、利用節(jié)假日舉辦班級趣味運動會,邀請家長參加,讓幼兒與家長共同體驗運動的樂趣。

  2、建議家長與幼兒一起收看有關(guān)運動會的電視節(jié)目或錄像,或向幼兒說一說運動員的.艱辛歷程,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)運動員的堅強意志。

  3、欣賞《運動員進行曲》,讓幼兒在音樂中感受運動員的堅韌品質(zhì)和精神風(fēng)貌。

  4、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《運動配對》中的內(nèi)容。

大班運動會教案12

  活動目標:

  1.理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,感受東北說唱曲調(diào)的歡快風(fēng)格。

  2.掌握歌曲,能根據(jù)動物的特性創(chuàng)編歌詞進行演唱。

  3.熱愛運動,向往運動會,感受其歡樂的情境。

  4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  鋼琴伴奏,動物圖譜。

  活動過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)。

  1.師:彈:12345。

  唱:小朋友們好。

  二、學(xué)習(xí)歌詞,理解歌詞內(nèi)容。

  1.教師范唱,幼兒初步欣賞歌曲。

  師:小動物們召開了運動會,聽一聽都有誰參加了什么比賽?

  2.根據(jù)幼兒的回答出示動物圖卡,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)說唱部分

  師:你聽到了誰?它參加了什么比賽?①小青蛙,在游泳②小猴子,在爬樹③小熊小熊在舉重

  除了運動員,運動場上還有誰呢?④啦啦隊,大聲喊,加油加油加油。ㄒ龑(dǎo)幼兒理解三個加油的音量是逐漸上升的)

  3.教師再次范唱,引導(dǎo)幼兒跟著琴聲練習(xí)自己打節(jié)奏

  師:我們來看一看是不是這些小動物在參加比賽。

  4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)完整的歌詞,并用多種方式熟悉歌詞

  師:開運動會之前會發(fā)生什么?有人在招呼小動物們來參加比賽呢!"嗨~運動場上真熱鬧,比賽項目真不少""參加的小動物,個個本領(lǐng)高。

  師:"有哪些小動物參加了比賽呢?"(引導(dǎo)幼兒自己根據(jù)圖卡來說)小猴子。。。小青蛙。。。小熊。。。啦啦隊。。。"鍛煉身體真正好!

  三、學(xué)唱歌曲,體會歌曲的歡快風(fēng)格。

  1.介紹說唱形式,帶領(lǐng)幼兒感受說唱歌曲的歡快風(fēng)格

  師:這首歌有什么特別的地方?東北歌曲的說唱形式,有唱的地方,還有的地方是說的。哪些地方?一起來說一說。跟著琴聲,老師唱,你們來說。

  師:有一個地方請你們聽一聽哪里是唱的`哪里是說的?(練習(xí)難點句式"參加的小動物,個個本領(lǐng)高")

  2.引導(dǎo)幼兒嘗試用動作記唱的部分,教師帶領(lǐng)幼兒歌唱整首歌

  師:有什么好方法記住唱的部分?一起來唱唱看。

  3.用多種方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

  師:你們有沒有學(xué)會了呢?老師現(xiàn)在輕輕唱,請學(xué)會的小朋友大聲唱出來。

  師:看來好多小朋友都會唱了,那我要來考考你們了。請女生唱念的地方,男生唱唱的地方。想一想,哪些是念的,哪些是唱的。

  師:請幾個小朋友表演唱給大家聽,其他的小朋友做小裁判,聽聽看他唱的怎么樣?

  4.加入演唱情感,整體練習(xí),嘗試不用琴聲伴奏演唱

  師:開頭招呼小伙伴的"嗨"怎么唱?三個"加油"的音調(diào)要慢慢加重。

  四、創(chuàng)編。

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的動物帶入歌詞演唱

  師:運動場上還有什么小動物也在比賽?說一說,加入到歌詞中試試看唱出來。大家一起來唱唱看。

  五、結(jié)束部分。

  師:請你們課后找找還有哪些小動物在運動場上參加比賽,把他們唱進歌曲里吧。

  活動反思:

  本次活動所選擇的歌曲對于大班幼兒來說并不是非常困難,重點在于把握歌曲的說唱形式之間的轉(zhuǎn)換,我運用了圖片的形式幫助幼兒記憶說的部分的歌詞,但是忽略了整首歌曲的完整練習(xí),但是孩子們在創(chuàng)編歌曲的過程中非常具有想象力,如果我能對其中的歌詞稍微進行一點引導(dǎo)會更棒。

大班運動會教案13

  【活動目標】

  1、讓小朋友在游戲過程中學(xué)蹲走,著重體會兩人花樣蹲走的快樂。

  2、鍛煉小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

  3、體驗游戲過程中的團隊合作、競爭意識。

  【活動準備】

  彩帶、山洞、牌牌、音樂。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入、熱身運動。

  1、教師吹口哨帶幼兒入場,幼兒按四排站好。

  2、師:小朋友們,你們聽說過“白雪公主”的故事么?你最喜歡故事里的誰?

  3、師:是的,七個小矮人心地善良、愛勞動。我聽說小矮人那正舉行運動會呢,想不想去呢?

  4、師:那就跟著我一起動起來。

  5、教師帶著幼兒做熱身運動,過渡:孩子們,瞧后面,那就是小矮人運動場。

  二、學(xué)做小矮人。

  1、師:那你們會不會學(xué)小矮人走路呢?(指一兩名幼兒走路)

  2、師:對了,小矮人身體矮小,我們得蹲下來走,下面一起學(xué)小矮人走一走,聽到長長的口哨聲就站起來回點上。

  3、師:孩子們,你們的可愛模樣讓我也想變成小矮人了。注意看我走。

  4、師模擬走,提問:請問我是怎么走的`呢?

  5、師:對了,首先我們先蹲下,接著小手放在膝蓋上,一步一步往前走。讓我們一起來試試看吧。聽到口哨聲結(jié)束回點

  6、幼兒自由走,師參與并觀察。

  過渡:孩子們,你們都學(xué)會做小矮人了,那想不想?yún)⒓铀麄兊倪\動會呢?(想)

  三、小矮人運動會。

 。ㄒ唬般@山洞”。

  師:第一個運動項目是:“鉆山洞”,大家向后轉(zhuǎn):起點上有5個數(shù)字,每個數(shù)字上站一個小朋友,聽到口哨聲出發(fā),蹲走到相對應(yīng)的數(shù)字小山洞,鉆過后到老師那領(lǐng)取牌牌貼身上,最后站在這邊替下面的小朋友加油好嗎?

  四排小朋友逐一排進行鉆山洞比賽過渡:剛剛小朋友都完成了鉆山洞比賽,都有牌子了嗎?(有)很棒,你們完成地很出色,給自己鼓鼓掌。下面我們抖抖手、抖抖腳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子放松一下,準備迎接下一個比賽項目。(吹口哨立正)

 。ǘ昂门笥选薄

 。1)討論兩人怎么走。

  師:第二個運動項目是:“好朋友”,要求是:請你找個好朋友,在口哨聲響起時,就要手拉手,走到這里面在老師面前站好。

  討論:不錯。下面請你和你的好朋友商量下:你們倆個小矮人怎么走?

  A、幼兒討論,師巡視參與(吹口哨立正)

  B、師:誰先來展示你們的討論結(jié)果。

  C、一組幼兒展示,師小結(jié)評價。

 。2)花樣兩人走。

  a、“手拉手面對面走前后走”“手拉手橫著并排走”“手拉手面對面左右走”“勾著肩膀并排走”“抱著腰前后走”“搭著肩膀前后走”。

  b、幼兒每種試一試。

  c、師:小朋友,你們喜歡用哪種方式?

  d、幼兒選擇喜歡的方式自由走一走。

 。3)兩人競賽。

  a、師:剛剛和你的好朋友走得開心嗎?(開心)現(xiàn)在我們都用抱著腰前后走來比賽,從起點開始走到前面老師那條線就勝利了。到起點準備。

  b、幼兒自由試一試,比一比。

  c、師:我剛剛發(fā)現(xiàn)有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他們這對好朋友走得又快又好,我們來看看他們是怎么走得。(師請幼兒上臺走一走)

  d、教師小結(jié):他們走時腳是一樣的,按照節(jié)奏走。我們試試他們的方法好嗎?為了防止你們左右分不清,我們把身上的牌牌貼在左腳上,記住先出有標志的左腳,聽著老師的口哨聲走?(師吹口哨幼兒走一走)

  e、師:如果老師不吹口哨你們可以怎么辦?你們可以自己喊口號,預(yù)備走:左右左右,口號喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你們自己商量下用什么口號走,前提是必須保證你們行走時的安全以及順利到達。自己去試試看吧。(幼兒再次走一走)

  f、師:下面我們來競賽,先請第一排。第二排準備。過渡:剛剛你們的表現(xiàn)真棒!你和你的好朋友在比賽過程中學(xué)會了合作,學(xué)會了團結(jié),老師想送你們一首歌《朋友越多越快樂》。

  【活動結(jié)束】

  1、教師提問:剛剛歌里唱到朋友越多越快樂,如果讓你們?nèi)齻人、四個人一起走會不會呢?

  2、師:那就讓我們先讓身體休息休息,下節(jié)課再來好嗎?

  3、師幼放松,口哨結(jié)束。

大班運動會教案14

  活動目標:

  1、積極參加運動會的比賽項目,體驗親子運動游戲的快樂。

  2、學(xué)會合作,遵守活動規(guī)則,增強競爭意識,提高動作的.協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  發(fā)家長邀請書;安排好家長與孩子參加運動會的項目;福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。

  活動過程:

  1、主持人講話。

  2、集體表演韻律操。

  3、主持人宣布運動會開始,班級的老師組織好家長和孩子參加比賽。

 。1)親親福娃

  人數(shù):5對(父母和幼兒合作)

  形式:單面接力

  準備:每組福娃一個、椅子放在終點處。

  規(guī)則:幼兒手抱福娃坐在父母搭的轎子上,于起點線后,聽到開始口令后,向前跑,繞過椅子,返回,將福娃交給第二對家庭,繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

 。2)小小火炬手

  人數(shù):10對(家長和孩子)

  形式:對面接力

  準備:每班塑料圈5個,小火炬一個

  規(guī)則:孩子手持小火炬站在起點線后,聽到口令向前跑,至塑料圈處雙腳并攏一一跳過,到達終點將火炬?zhèn)鹘o家長,家長再往前跑,跳過塑料圈,至起點,把火炬?zhèn)鹘o第二個游戲者,游戲繼續(xù)進行,以先完成的一組為勝。

 。3)穿爸爸的鞋

  人數(shù):10對(爸爸和孩子)

  形式:單面接力

  準備:爸爸的鞋

  規(guī)則:幼兒穿著爸爸的鞋子站在起點,爸爸赤腳坐在終點。游戲開始,孩子穿著爸爸的鞋跑到終點,爸爸穿上鞋子,然后抱著孩子跑回起點,第二個孩子繼續(xù)出發(fā)。以先完成的一組為勝。

大班運動會教案15

  設(shè)計意圖:

  幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動的年齡特點,巧妙地將排列的小秘密融入動物運動會的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。

  活動目標:

  1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,增強對有規(guī)則排列的圖案的興趣。

  2.運用身邊材料,設(shè)計出簡單的規(guī)律進行排序。

  3.熟悉事物規(guī)律性,按顏色、圖形、數(shù)量進行排序。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動準備:

  1.課前布置好場地:墊子(三種顏色),椅子若干把;貼有圖形(正方形、三角形、圓形)的矮方凳若干

  2.大背景圖(運動會場:花、氣球、燈籠、彩旗等)

  3.小動物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個小動物圖片

  4.《運動員進行曲》

  5.幼兒操作用具,范例

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  師:聽說森林里的小動物們要開運動會了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧!(師帶幼兒進入到已經(jīng)布置好的場地)

  二、參觀比賽場地

  師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把比賽的'場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:

  墊子:

  椅子:(擺成一條獨木橋)

  矮方凳:

  1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律

  2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長

  3.師幼共同玩已擺好的賽道:單腿跳過墊子;從“獨木橋”上快速安全通過;雙腳跳過矮方凳,并請幼兒邊玩邊說出規(guī)律,如:紅、黃、藍……

  三、參加開幕式

  師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會場,也就是開幕式的地方看看吧!

 。◣煄ьI(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)

  1.觀察會場的布置

  師:小朋友看,小動物們已經(jīng)把會場打扮好了,多漂亮。∵,它們的會場上有沒有按規(guī)律擺放的地方呢?

  幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)

  2.小動物入場

  師:聽,運動員進行曲響了,小動物們排著整齊的方陣入場了(放《運動員們進行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)

  (1)首先入場的是第一方陣的小動物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動物圖片貼好)

  (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗證答案,并一起當攝影師照像)

  (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個別幼兒上前將大白鵝貼好)

  3.小朋友入場

  師:小動物們都已經(jīng)排著整齊的方陣入場了,下面輪到我們小朋友方陣入場了,小動物們是按規(guī)律排列方陣的,我們怎么排?

  (1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊,如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊。

  (2)放《運動員進行曲》,幼兒排方隊走一圈,向“觀眾”揮手致意。

  四、制作獎品

  師:入場式結(jié)束了,比賽馬上就要開始了。在比賽中要給獲勝的小動物發(fā)獎品,可是小動物們準備的獎品還不夠,怎么辦?我們來幫助它們好嗎?

  1.師介紹獎品的種類及做法

  項鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項鏈(可按形狀、數(shù)量排列)

  花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)

  獎?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎?wù)拢ǹ砂磾?shù)量排列)

  2.幼兒自由選擇小組進行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進行制作。

  3.請個別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。

  五、結(jié)束

  師:小朋友,獎品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎品,排著隊送給小動物們好嗎?

  活動延伸:

  日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。

  活動反思:

  在整個教學(xué)活動中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。活動中運用了動靜結(jié)合的方法,調(diào)動了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進,進一步該活動非常符合幼兒的年齡特點,整個活動的過程中,充分調(diào)動了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣;顒咏Y(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。

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