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教案

小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-07 18:13:58 教案 我要投稿

小班美術(shù)教案合集15篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案合集15篇

小班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解青蛙的基本特征,嘗試用動(dòng)作模仿小青蛙游泳。

  2、借助橢圓形變換不同方向,畫(huà)出小青蛙的游泳姿態(tài)。

  3、養(yǎng)成細(xì)致觀察、膽作畫(huà)的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件,范畫(huà)一幅、青蛙照片一幅。

  2、表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

  3、紙、蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、圖形聯(lián)想。

  1、教師出示橢圓形紙片。

  2、提問(wèn):看看、猜猜這個(gè)圖形像什么

  教師:還像什么

  3、出示青蛙的影像圖。

  看,橢圓形變成了什么

  二、觀察圖片,了解青蛙特征。

  1、青蛙長(zhǎng)什么樣

  2、青蛙會(huì)什么本領(lǐng)

  三、模仿體驗(yàn),通過(guò)頭、四肢的動(dòng)作變換不同的游泳姿態(tài)。

  1、青蛙做預(yù)備的時(shí)候,腿是怎樣的'學(xué)一學(xué)。

  2、青蛙游向前的時(shí)候,腿是怎樣的學(xué)一學(xué)。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)模仿,老師用語(yǔ)言提示和啟發(fā):

  小青蛙,學(xué)游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游來(lái)游去真快樂(lè)。

  4、引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

  四、討論作畫(huà)。

  1、借助橢圓形圖片擺造型。

  2、請(qǐng)小朋友忙,先把青蛙的身體擺一擺。

  3、討論:小青蛙向下游時(shí),頭在哪里眼睛在哪里向左游呢

  (幼兒可以將橢圓形任意擺放:橫著、豎著、斜著,教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫(huà)出青蛙的

  眼睛、四肢等,便可表現(xiàn)出姿勢(shì)各異的小青蛙了。)

  4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試作畫(huà)。教師用語(yǔ)言提示:你想讓青蛙朝哪里游那它的頭和眼睛畫(huà)在哪里

  5、提出繪畫(huà)要求:畫(huà)出不同方向的小青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)最漂亮。

  五、幼兒自由作畫(huà)。

  繪畫(huà)過(guò)程中,進(jìn)一步提高作畫(huà)要求:

  給小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,給它畫(huà)些荷葉,讓它休息休息。

  六、師生講評(píng)。

  請(qǐng)幼兒介紹自己的小青蛙。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的青蛙游泳姿勢(shì)漂亮。

小班美術(shù)教案2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  2、感受不同顏色糖豆帶來(lái)的色彩美。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能用油畫(huà)棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一罐彩色糖豆、范畫(huà)、油畫(huà)棒、畫(huà)紙、紙盤、自制糖豆卡片。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

  1、教師晃動(dòng)糖罐放出聲音,:“小朋友們聽(tīng)聽(tīng)這是什么?你們能猜猜它是什么嗎?”

  2、小朋友們吃過(guò)糖豆嗎?老師拿出紅色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺(jué)它是什么味道的呢?”老師拿出黃色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺(jué)它是什么味道的呢?”再拿出綠色的糖豆,??

 。ǘ、分享糖豆,顏色分類

  1、教師:“小朋友,老師拿的小糖豆有些小,老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片,小朋友看變成了一個(gè)大糖豆,現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆,可是這個(gè)糖豆不是你的,我們要分享才能得到自己的糖豆。

  2、分組游戲

  教師把小朋友分成三組,每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發(fā)到的`糖豆與紙盤的顏色不同,教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里,讓小朋友感到分享的快樂(lè)。

  3、教師演示,現(xiàn)在小朋友通過(guò)分享得到了自己的糖豆,那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色

  六、幼兒操作

  幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。

  七、活動(dòng)延伸

  小朋友把我們畫(huà)的糖豆送給爸爸、媽媽。

小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)紫色,了解葡萄的顏色。

  2.能膽使用氣球蘸顏料點(diǎn)畫(huà)葡萄,感受疊印效果。

  3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一串葡萄,紫色、綠色的水粉顏料,顏料盤,灌有水的氣球、擦手的毛巾若干。

  2.葡萄示范畫(huà)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察一串葡萄,引發(fā)興趣。

  (1)教師出示實(shí)物:葡萄是什么顏色的葡萄是什么形狀的 (引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)葡萄的顏色:紫色。葡萄的.形狀:圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起)(2)教師小結(jié):葡萄寶寶是紫色的,圓圓的,一顆一顆緊緊地靠在一起。

  2.氣球也能來(lái)畫(huà)畫(huà)。

  (1)教師:這串葡萄真漂亮,我們一起它拍張照片好不好一起來(lái)“咔嚓”,哇!照片出來(lái)了,真漂亮! 。(出示葡萄示范畫(huà))這張漂亮的畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的呢

  (2)示范氣球點(diǎn)畫(huà)葡萄:手握灌有水的氣球,用氣球的底部親親顏料寶寶,點(diǎn)在紙上,按一按,出來(lái)一個(gè)葡萄寶寶。

  (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。

  要點(diǎn)提示在教師示范和幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程中,教師要引導(dǎo)幼兒注意葡萄寶寶們一個(gè)挨著一個(gè),所以要把它們點(diǎn)畫(huà)在一起,緊緊地靠在一起。

  3.幼兒立操作,感受葡萄的層疊效果。

  (1)提醒幼兒在讓氣球蘸顏料的時(shí)候要多蘸一會(huì)。

  (2)一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,有的葡萄還躲在其他葡萄的后面,引導(dǎo)幼兒感受不同層次紫色的疊印效果。

  (3)用手指蘸上綠色顏料,給葡萄添畫(huà)綠葉。

  4.展示作品,幼兒互相討論,分享葡萄制品。

  (1)教師:寶寶們的本領(lǐng)真,畫(huà)的葡萄真好看,我們自己夸夸自己。

  (2)教師:你們知道葡萄可以做成什么嗎今天我?guī)Я撕芏嘤闷咸炎龀龅暮贸缘氖澄,家一起品嘗好不好

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,還是紫色的,一顆挨著一顆的,幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會(huì)了自己清洗葡萄以及如何點(diǎn)畫(huà)葡萄。

小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發(fā)幼兒相互合作,幫忙的情感。

  3、發(fā)展幼兒的操作本事。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的歡樂(lè)。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面,圖上防畫(huà)有烏云雨點(diǎn)。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的'幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮魳(lè)做律動(dòng)進(jìn)教室,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

 。ǘ┏鍪敬蟊尘皥D(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))

  1、提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  2、天氣怎樣樣?

  提問(wèn):

 。1)呀!一會(huì)天氣要怎樣啦?

 。2)小兔們淋了雨會(huì)怎樣樣?

 。3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結(jié)幼兒的辦法,那我們一齊來(lái)做傘送給小兔們,好不好?

  (三)教師講解示范撕傘的方法。

  (1)教師著重示范講解撕傘。

  (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?

 。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇(dǎo)。

 。1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。

  (2)幼兒操作,教師注意個(gè)別指導(dǎo)。

 。3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫忙的幼兒。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)評(píng)價(jià)。

 。1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià),教師給予肯定,并提出提議和期望)

 。2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫忙,他們十分高興,還說(shuō)要多謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?對(duì),不管是誰(shuí)得到了別人的幫忙都會(huì)很高興的,你們?cè)敢鈳兔e人嗎?

  活動(dòng)延伸:

  (1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙,繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。

 。2)在日常生活中進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫忙。

小班美術(shù)教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  西瓜幼兒很熟悉,教育資源來(lái)自于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"。現(xiàn)在秋季有西瓜,我就買了西瓜讓幼兒觀察,同時(shí)讓幼兒品嘗,進(jìn)一步豐富幼兒的情感,這節(jié)課重點(diǎn)主要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,實(shí)現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗(yàn)"方面的發(fā)展;難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上,保持畫(huà)面干凈整潔。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)的快樂(lè)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友,請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)?(看部分西瓜的花紋圖片)

  二、感知西瓜的特征。

  1、觀察實(shí)物西瓜。

  這是什么水果呀? 大不大?是什么形狀的?(整個(gè)西瓜是橢圓形的)什么顏色的?(外面的皮是綠色的,里面包著紅紅的果肉)西瓜的味道怎么樣?(甜甜的)

  2、切開(kāi)西瓜,進(jìn)行觀察。

  它里面是什么樣子的,我們來(lái)看看,西瓜切開(kāi)后是什么顏色的?瓜瓤里還有什么呀?什么顏色的`?什么形狀的?

  3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

  提醒吃完西瓜,垃圾入簍并擦手。

  三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫(huà)西瓜子。

  (1)兒歌:西瓜大,西瓜圓,西瓜甜,籽兒多,咦!西瓜子哪里去了?怎么辦?(邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫(huà))激發(fā)幼兒的繪畫(huà)意愿。

  (2)學(xué)畫(huà)西瓜子,認(rèn)識(shí)繪畫(huà)工具—棉簽,然后示范拿棉簽及用棉簽畫(huà)西瓜子的方法,再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)。

  這是什么?今天老師要用棉簽畫(huà)西瓜子,請(qǐng)注意看,先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料,注意不要把顏料弄到小手上了,然后,拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

  三、幼兒操作朋友回到座位上,給你們自己的西瓜畫(huà)上瓜子吧。畫(huà)完后把你的畫(huà)拿到老師這里來(lái)

  四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫(huà)完的小朋友把畫(huà)拿到老師這里來(lái),進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了,說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃?

  五、游戲:幸福列車(播放音樂(lè):幸福拍手歌)玩法:幼兒排成一列,跟著音樂(lè)跑動(dòng)起來(lái)。當(dāng)火車頭(老師扮演)提問(wèn)時(shí),幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

小班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色,學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  4.觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫(huà)蔬菜的能力。

  5.繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一份繪畫(huà)材料、蔬菜圖片若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以蔬菜媽媽做客的'形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來(lái)做客,請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服。

  3、游戲:“什么蔬菜不見(jiàn)了?”“請(qǐng)你猜猜是誰(shuí)來(lái)了?”要求幼兒集體說(shuō)出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒(méi)穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來(lái)穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說(shuō)邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色)

  三、幼兒作畫(huà)教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫(huà)效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒練習(xí)畫(huà)弧線。

  對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  感受作品《小魚(yú)》的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每一個(gè)幼兒一張畫(huà)有魚(yú)缸的紙、各色蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程

  1、展示畫(huà)紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣,如:魚(yú)缸里有一條魚(yú),它很孤獨(dú),想找朋友,你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

  2、示范講解畫(huà)小魚(yú)。

  3、虛手空中作畫(huà)。

  4、提出作畫(huà)要求。

  5、幼兒作畫(huà),幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,有一定的作畫(huà)能力,但魚(yú)的身體畫(huà)得不怎么圓,是扁的,我的范畫(huà)上有向右游和向左游的小魚(yú),有的幼兒很能干,有畫(huà)向上游和向下游的`魚(yú),且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚(yú)想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

  小百科:魚(yú)類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物,屬于脊索動(dòng)物門中的脊椎動(dòng)物亞門,一般人們把脊椎動(dòng)物分為魚(yú)類(53%)、鳥(niǎo)類(18%)、爬行類(12%)、哺乳類(9%)、兩棲類(8%)五大類。

小班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣,充分展示幼兒對(duì)色彩的感受。

  2.培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的觀察能力。

  3.激發(fā)幼兒想象力。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):加對(duì)紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)

  難點(diǎn):根據(jù)自己的想象畫(huà)出喜歡的氣球。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教室內(nèi)環(huán)境布置

  2.白紙、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:玩氣球,引起幼兒的興趣。

  教師:“現(xiàn)在我們一起去看看我們的教室跟平時(shí)有什么不同。

  哇,這么多的'氣球你們喜不喜歡你們?nèi)ネ姘?幼兒自由玩氣球)

  二、基本部分:

  1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)。

  教師:“這么多花花綠綠的氣球,你們喜不喜歡現(xiàn)在找一個(gè)你喜歡的氣球給你的小伙伴說(shuō)說(shuō)是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球,教師個(gè)別提問(wèn))

  2:集體玩游戲《氣球跳跳跳》

  教師:“咱們一起開(kāi)玩游戲《氣球跳跳跳》看誰(shuí)的氣球跳的最高。

  幼兒念兒歌:“氣球,真好玩,有黃的,有紅的,有藍(lán)的跳一跳,拍一拍,我的氣球真好玩。”

  3:游戲過(guò)后,請(qǐng)幼兒回到座位上,一個(gè)一個(gè)到前臺(tái)來(lái)告訴家自己手里拿的氣球是什么顏色的。

  4:幼兒畫(huà)畫(huà)

  教師:“花花綠綠的氣球這么美,我們想辦法把它畫(huà)到紙上好嗎”教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)畫(huà)。

  三、結(jié)束部分:幼兒相互欣賞作品。

小班美術(shù)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園身處農(nóng)村,利用農(nóng)村資源教學(xué)是我園現(xiàn)在所研究的課題。而沙子、石子和樹(shù)葉也是農(nóng)村里到處可看到的自然物,孩子們常常會(huì)在散步時(shí)去撿起它們放在手里把玩,因此設(shè)計(jì)了這節(jié)科學(xué)探索活動(dòng),讓孩子們認(rèn)真觀察它們的特性,辨它們聲音的不同。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能運(yùn)用多種感官感知沙子、石子、樹(shù)葉的不同特征,會(huì)用耳朵辨別三種材料發(fā)出的不同聲音。

  2.關(guān)注身邊的.自然物,有探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集沙子、小石子、小樹(shù)葉。

  2.八寶粥罐子若干,里面分別放沙子、石子和樹(shù)葉。洗澡盆三只,里面分別裝著沙子、石子和小樹(shù)葉。廢舊罐子若干。

  3.三個(gè)簍子,上面分別貼沙子、石子和樹(shù)葉的沙子、石子、樹(shù)葉圖片。

  活動(dòng)過(guò)程;

  一.觀察自然材料,引發(fā)活動(dòng)興趣。

  1.教師帶幼兒觀察盆中盛放的自然材料:沙子、石子、樹(shù)葉。

  1.請(qǐng)幼兒將收集的沙子、石子、樹(shù)葉分別放進(jìn)相應(yīng)的盆里。

  二.玩沙子、石子、樹(shù)葉,感知它們的不同特征。

  1.用手玩。

  師:(1).你們想玩嗎可以怎么玩用手抓、捏、摸,看看有什么感覺(jué)

  要求:玩的時(shí)候要蹲下來(lái),注意不要把沙子、小石子、小樹(shù)葉撒到外面。抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

  (2).幼兒玩,教師在這個(gè)過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒。:抓一抓、捏一捏、摸一摸、玩一玩。

  (3).小結(jié):好玩嗎用小手玩沙子、石子和樹(shù)葉有什么不同的感覺(jué)

  2.用個(gè)種廢舊罐子玩。

  (1).師:除了用小手玩,還可以什么玩

  (2).師:今天老師還帶來(lái)了許多什么呀(廢舊罐子)用小罐子可以怎么玩呢

  (3).幼兒玩,教師在這個(gè)過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒:裝一裝、搖一搖、晃一晃、倒一倒。

  (4).小結(jié):你是怎么玩的你用罐子裝了什么

  三、通過(guò)聽(tīng)覺(jué)辨別沙子、石子、樹(shù)葉的不同特征。

  1.沙子、石子和樹(shù)葉想和寶寶們玩一個(gè)捉謎藏的游戲,它們可調(diào)皮了,都躲到八寶粥的罐子里去了,想請(qǐng)寶寶們把它們找出來(lái)。

  (1)、(出示裝有小樹(shù)葉的罐子)師:猜猜里面裝著什么怎么才能知道這個(gè)小罐子里裝的是什么不打開(kāi)看,有什么辦法(搖一搖)搖一搖就能怎么樣(聽(tīng)到聲音)原來(lái)聽(tīng)聲音也能找出沙子、石子和樹(shù)葉,那我們仔細(xì)地聽(tīng)一聽(tīng),這個(gè)罐子里藏著誰(shuí)

  (2)、教師現(xiàn)場(chǎng)投放幼兒所猜的材料,讓幼兒對(duì)比聽(tīng)。

  如果幼兒說(shuō)是小石子,師:到底是不是小石子呢我來(lái)拿一個(gè)空罐子把里面裝上小石子,聽(tīng)聽(tīng)看,小石子的聲音是什么樣的(咣啷咣啷)

  再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)罐子,它們的聲音一樣嗎那么這個(gè)罐子里是小石子嗎會(huì)是什么呢(如果幼兒說(shuō)是小樹(shù)葉,教師再拿一個(gè)空罐子裝上小樹(shù)葉,幼兒對(duì)比聽(tīng),做出判斷。)

  2.送沙子、石子和樹(shù)葉沙子、石子、樹(shù)葉“回家”。

  (1).師:沙子、石子和樹(shù)葉它們都有自己的家,看一看,這是誰(shuí)的家

  (2).師:這個(gè)藏著小石子、沙子的罐子誰(shuí)來(lái)送呢(請(qǐng)幼兒送)

  四.幼兒探索游戲。

  1.桌子上還有許多罐子,里面也藏著沙子、石子和小樹(shù)葉,等著你們把它們找出來(lái)送回家呢!找的時(shí)候注意了,要仔細(xì)聽(tīng),聽(tīng)一聽(tīng)里面是誰(shuí),然后再把它們送回家。

  2.幼兒探索,老師在過(guò)程中給予個(gè)別指導(dǎo)。

  五.檢查驗(yàn)證。

  1.師:沙子、石子、樹(shù)葉都被送回家了那你們送對(duì)了嗎我們打開(kāi)看看好嗎

  2.教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)驗(yàn)證。

小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)畫(huà)的興趣,體驗(yàn)一邊念兒歌一邊作畫(huà)的快樂(lè)。

  2.能用宣紙大膽作畫(huà),掌握畫(huà)水墨畫(huà)小猴的基本方法。

  3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件(有關(guān)小猴吃桃)、水墨畫(huà)《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、  活動(dòng)過(guò)程:

  1.猜謎語(yǔ),導(dǎo)入活動(dòng)。

  一物像人又像狗,爬桿上樹(shù)是能手,擅長(zhǎng)模仿人動(dòng)作,家中沒(méi)有山中有。(打一動(dòng)物)

  2.觀看課件,激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  小猴在干什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。小猴還會(huì)干什么?爬樹(shù)、撓癢、吃東西等。小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作?幼兒分組自由討論,并選出代表模仿。

  3.畫(huà)小猴吃桃

  (1)出示步驟示范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。大家仔細(xì)看,先畫(huà)什么,再畫(huà)什么?用的是中鋒還是側(cè)鋒?墨的顏色一樣嗎?頭是什么形的?身體呢?四肢有什么特點(diǎn)?

  (2)學(xué)說(shuō)兒歌畫(huà)這幅畫(huà)還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽(tīng):濕墨半圓畫(huà)猴頭,中鋒弧線畫(huà)猴臉,濃墨一點(diǎn)耳半圓,一點(diǎn)一橫猴頭成,側(cè)鋒橢圓猴身體,順?lè)瀹?huà)出猴四肢,再畫(huà)細(xì)長(zhǎng)猴尾巴,最后桃子手中拿。

  (3)幼兒繪畫(huà)引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌邊繪畫(huà),提醒幼兒握筆姿勢(shì),糾正錯(cuò)誤。注意畫(huà)面的布局,以及繪畫(huà)衛(wèi)生。

  4.作品展示,相互欣賞評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。

  附:《握筆兒歌》

  小小  教學(xué)反思

  1.在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是,桃子有營(yíng)養(yǎng),提倡吃又要少吃,對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)有些難以掌握,不能理解。

  2.在活動(dòng)教學(xué)過(guò)程中,有些孩子不能理解桃子對(duì)人身體到底有什么好處,沒(méi)有更好的.讓幼兒理解,教師和幼兒之間的互動(dòng)也不夠好,沒(méi)調(diào)起幼兒的積極性。

  如果重新上的話,我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié),比如小猴子吃桃,以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和好處。

小班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解鞭炮的外形和顏色特征,鼓勵(lì)幼兒選取自己喜歡的色紙撕成碎片,自由黏貼鞭炮。

  2、讓幼兒自由表現(xiàn)自己看到的鞭炮,教師無(wú)需提出具體的黏貼規(guī)律約束幼兒。

  3、大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、福字若干個(gè)

  2、各色碎紙片若干

  3、固體膠人手一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)放錄音,引主題

  師:噓,小朋友們,你們聽(tīng)這是什么聲音?

  幼:鞭炮的聲音

  師:小朋友們聽(tīng)的很認(rèn)真,這是放鞭炮的聲音,你們都在什么時(shí)候見(jiàn)到過(guò)別人放鞭炮?

  幼:結(jié)婚的時(shí)候;過(guò)年的時(shí)候;娶新娘的時(shí)候

  師:小朋友們說(shuō)的很好,我們?cè)诟吲d的時(shí)候或是有喜事的時(shí)候都會(huì)放鞭炮。

 。ǘ┙處煶鍪颈夼趫D片,引導(dǎo)幼兒觀察

  師:今天老師也帶來(lái)了一串鞭炮,你們想不想看?鞭炮穿著什么顏色的衣服?

  幼:紅色,黃色,綠色,藍(lán)色……

  師:它長(zhǎng)什么樣?

  幼:長(zhǎng)長(zhǎng)的;許多圓筒兒;長(zhǎng)長(zhǎng)的一串兒……

  師:小朋友們觀察得很仔細(xì),鞭炮是長(zhǎng)長(zhǎng)的一串,密密地排列著,每個(gè)炮竹都一樣長(zhǎng),各種顏色的,朝下排列的,非常漂亮。

 。ㄈ┙處煼懂(huà)

  師:馬上就要過(guò)元旦節(jié)了,你們能幫老師一起做一串五顏六色的鞭炮嗎?你們看老師給你們準(zhǔn)備了什么?一會(huì)兒咱們就用這些各種顏色的小紙片做鞭炮。先看看老師是怎么做的吧!

  教師邊示范邊講解作畫(huà)方法:先用固體膠涂在紙上,要多涂一些,鞭炮才能黏得牢哦!然后拿出一張碎紙片,撕成鞭炮的`樣子,然后貼上去,接著我們就可以撕更多各種顏色的鞭炮,在紙上涂上固體膠,貼出一串鞭炮了!

  (四)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

 。ㄎ澹┙涣髦v評(píng)

  1、自評(píng)

  2、他評(píng)

  3、師評(píng)

 。┬〗Y(jié)

  咱們做了這么多漂亮的鞭炮,到過(guò)年時(shí)候我們一起去放鞭炮好嗎?

  活動(dòng)反思:

  幼兒的美術(shù)教育是對(duì)他們進(jìn)行感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美的教育,是用繪畫(huà)、手工活動(dòng)和美術(shù)欣賞等形象化的手段,來(lái)提高對(duì)大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品等方面的審美能力。之前的寫(xiě)意活動(dòng)都是以水粉畫(huà)的形式,這次的寫(xiě)意采取紙黏畫(huà),幼兒興致很高。本次活動(dòng)我在設(shè)計(jì)理念上基本符合新《綱要》的要求,主要是讓幼兒大膽地撕貼作畫(huà),培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。同時(shí)也讓幼兒嘗試了自評(píng)和他評(píng)的方式來(lái)評(píng)價(jià)作品,但由于小班幼兒的表述能力有限,在最后的評(píng)價(jià)作品環(huán)節(jié)教師主要運(yùn)用了教師的評(píng)價(jià)以及幼兒的欣賞、參觀為主,他們可以通過(guò)觀察了解自己的不足和他人的優(yōu)點(diǎn)。

  小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒(méi)有火藥和紙張時(shí),古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說(shuō),但卻反映了古代中國(guó)人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說(shuō)法上各個(gè)歷史時(shí)期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會(huì)活動(dòng)等場(chǎng)合幾乎都會(huì)燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過(guò)全年用量的一半。

小班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)穿孔用打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

  2.體驗(yàn)編織活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)穿孔并套上吸管。

  學(xué)習(xí)打單結(jié)的方法制作小螃蟹的腳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  已塑封好打孔好的小螃蟹、中國(guó)結(jié)繩、已剪好的吸管。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示小螃蟹,激發(fā)幼兒的興趣

  1.今天老師請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,它是誰(shuí)呀?(與小螃蟹打招呼)

  2.小螃蟹有幾只腳。

  3.教師小結(jié):小螃蟹有八只腳和兩個(gè)大鉗子。

  4.今天我們用編織的方法中的打單結(jié)來(lái)制作小螃蟹的腳。

  二、啟發(fā)幼兒做小螃蟹的腳

  1.介紹做小螃蟹的`腳的材料:繩子、吸管。

  2.繩子可以怎么用呢?請(qǐng)幼兒大膽表述。

  3.吸管和繩子怎么利用?

  4.教師講解制作的方法:用一根繩子穿孔,將繩子對(duì)齊后串上吸管后再打個(gè)單結(jié)。

  5.請(qǐng)一位幼兒嘗試打單結(jié)。

  三、幼兒操作

  1.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行編織活動(dòng)。

  四、作品展示

  我們一起來(lái)看看哪只小螃蟹最開(kāi)心?

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)前,我琢磨著教案還只是邊講邊示范,之后我思考覺(jué)得這是我們第一次接觸打單結(jié),會(huì)不會(huì)太難?于是在課前我又畫(huà)了單結(jié)圖譜,用圖譜結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)操作雙管齊下,效果非常的顯著,幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的很開(kāi)心,樂(lè)在其中!拿著自己做的小螃蟹非常有成就感。

小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鞏固用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)裝飾迷彩服

  2、引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行紙團(tuán)印畫(huà)的游戲

  3、感受迷彩服色彩的協(xié)調(diào)美

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、黃、綠顏料若干

  2、服裝紙樣若干,紙團(tuán)若干

  活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看圖片,引出迷彩服。

  1、教師:你覺(jué)得娃娃的衣服怎么樣

  2、提問(wèn):你知道這衣服的名字是什么(迷彩服)

  3、教師:這迷彩服穿著在身上多神氣啊!你們想穿嗎可是,你們看這里只有這白白的.服裝,怎么辦呢

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用紙團(tuán)印畫(huà)迷彩服)

  二、教師講解示范

  1、教師:怎樣將這套白色衣服變成迷彩服呢

  2、教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句解說(shuō),拿一拿,蘸一蘸,按一按,換地方,印一印。

  3、提出要求

  小朋友在把許多的服裝變成迷彩服時(shí),一個(gè)紙團(tuán)只能蘸一種顏色,這樣你的迷彩服才是干干凈凈的,看看誰(shuí)的迷彩服又干凈又漂亮。

  三、幼兒作畫(huà),師巡回指導(dǎo)提醒幼兒

  1、要一起作畫(huà)迷彩服

  2、一個(gè)紙團(tuán)不能蘸兩重顏色

  3、保持畫(huà)面,桌面,手臉干凈。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià),展示作品。

  結(jié)束活動(dòng)

小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知彩色的美。

  2、學(xué)習(xí)用各種小的圓圈的做法。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、立、創(chuàng)造的能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)幼兒感知顏色的美麗,認(rèn)識(shí)并記住自己喜歡的顏色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖,幼兒用書(shū)

  2、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示掛圖,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  老師:小兔子家門口修了一條小路,由于工人叔叔忙還沒(méi)來(lái)得及給小路鋪石子、小兔子想請(qǐng)小朋友們來(lái)忙為小路鋪上彩色的小石子。

  2、教師畫(huà)出:油畫(huà)棒示范畫(huà)

  (1)老師:請(qǐng)小朋友們拿上不同色彩的油畫(huà)棒用小不同的石頭夾畫(huà)。

  (2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來(lái)讓小路更漂亮、畫(huà)的`駱不能留太的空隙要把路都畫(huà)完。

  3、展示幼兒作品

  (1)將幼兒的作品展示出來(lái)。

  (2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用剪刀剪紙條的技能,發(fā)展手指的靈活性。

  2、在愉快的游戲中鞏固對(duì)紅、黃、蘭、綠四種顏色的認(rèn)識(shí),會(huì)按顏色將“雨點(diǎn)”進(jìn)行匹配粘貼。

  3、積極參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒胸飾“雨娃娃”人手一個(gè)。

  2、幼兒剪刀人手一把。彩色紙條若干。

  3、四幅勾線圖片。錄音磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示彩帶,提問(wèn):老師手里的.彩帶象什么

  2、老師示范用剪刀把彩帶剪成一段一段的小片片(先剪一根,然后幾根合在一起剪)。提醒幼兒觀察老師拿剪刀的方法:右手拿剪刀,拇指伸進(jìn)一個(gè)圈,食指和中指伸進(jìn)另一個(gè)圈,五指張開(kāi)就可以使剪刀口張開(kāi),五指合攏,剪刀口就會(huì)合在一起。

  3、看,老師的彩帶都變成了落到地上的彩色的“雨點(diǎn)”了。你們也來(lái)試試。

  4、幼兒嘗試用剪刀剪紙條。教師提醒幼兒握剪刀的姿勢(shì)。

  5、游戲:嘩啦啦,下雨了,下雨了。小雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)。小雨點(diǎn)落到了黃老師的身上,黃老師變成了紅顏色的雨娃娃。你們看:嘩啦啦,小雨點(diǎn)落到了小朋友的身上,你們變成了什么顏色的雨娃娃了呢讓幼兒相互看看說(shuō)說(shuō),滿足幼兒講的欲望,再進(jìn)行集體講述。

  6、師:一樣顏色的雨娃娃想做好朋友。我是紅顏色的雨娃娃,我要找一個(gè)和我一樣是紅顏色的雨娃娃做好朋友。

  (1)教師示范找好朋友,和好朋友拉手、擁抱。

  (2)請(qǐng)一名幼兒找朋友。

  (3)幼兒在音樂(lè)聲中找朋友。鼓勵(lì)幼兒找到更多的好朋友。提醒幼兒一樣顏色的都是好朋友。

  7、請(qǐng)小朋友和自己的好朋友一起把剛才剪的小片片按顏色撿到籃子里。

  8、那邊桌子上還有一些圖片(太陽(yáng)、小鴨、樹(shù)、海)也想和小雨點(diǎn)做朋友呢,你們?cè)敢庵鼈儐?/p>

  9、請(qǐng)幼兒根據(jù)顏色匹配粘貼。老師巡回指導(dǎo)。

  10、這四幅圖片被你們一打扮,變得漂亮嗎你們真了不起,你們的小手真能干,現(xiàn)在,讓我們排成小鳥(niǎo)的隊(duì)形,飛到太陽(yáng)底下去玩吧。

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