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小學語文《練習2》教案
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的小學語文《練習2》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學語文《練習2》教案1
教學目標：
�。�、能正確地看拼音寫詞語，能根據意思寫出詞語，進一步理解和積累本單元的詞語。
�。�、訓練正確地進行多種病因修改；體會排比、比喻、擬人句子的作用，積累佳句，有余力的模仿樣句寫句子。
�。场⒆x懂短文，積累好詞佳句，劃準中心句，能將課文語言內化為自己語言并進行說明。
教學重點：
完成第１、２、４、５（１）（２）題，繼續(xù)理解積累好詞佳句。
教學難點：
準確修改病句，歸納說理。
第一課時
課時目標：
指導并完成１——３題，掌握積累好詞語的知識要求。
教學過程
一、揭題，講清目標
進一步落實本單元“積累好詞語”的訓練要求，理解積累本單元更多的詞語。
二、看拼音寫漢字
�。�、學生獨立做，指名板演
２、反饋訂正
三、根據意思寫詞語
�。�、完成書中練習中的４個詞
�。�、補充下列解釋：
1）青綠色的水波一起一伏地動。
2）招引朋友、同伴。
四、照樣子寫詞語。
家家戶戶AABB：
活動活動ABAB：
閃閃亮AAB：
金亮亮ABB：
五、修改病句。
1、小黑板出示：
缺主語病句修改
1）從這件小事中得到了深刻的教育。
2）標志著中華人民共和國成立了。
3）讀了《一件小事》使我提高了認識。
搭配不當的病句修改
1）聯歡會上的音樂歌舞真好聽。
2）天黑了，風雨越刮越猛。
3）小河兩岸蕩著醉人的桂花香。
4）指南針是我國古代勞動人民發(fā)現的。
5）造紙是我國古代的四大發(fā)明。
6）《養(yǎng)花》的.作者是老舍寫的。
關聯詞語使用錯位的病句修改
7）由于建設社會主義，我們要掌握先進的科學技術。
8）即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養(yǎng)。
9）盡管刮風下雨，民警總是站在馬路上，指揮來往的車輛。
2、出示題目——各自閱讀思考試改——四人小組議論，找出一類病因及修改辦法——個人修改訂正。
2、獨立完成作業(yè)本上第3題，修改病句。
3、交流講評：說病因，講修改辦法及修改病句的結果。
第二課時
課時目標：
�。薄⒅笇瓿�4——4題。
�。�、積累佳句，劃出中心句，進行說理訓練。
教學過程
一、單元聽寫
二、讀下面的句子，體會句子的寫法。
1、比較下列句子的異同：
1）春風像母親的手撫摸著你。
2）春風吹拂著你。
3）桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
4）桃樹、杏樹、梨樹都開滿了花。
兩組句子的一、二句，句子意思都一樣，但都是第一句生動，讀起來感到親切。把春風比作慈愛的母親的手，那多親切。把書上開滿了花，寫成花兒像人一樣，趕趟兒的爭相開放，又生動又有意思。
自由讀思考——同桌議論——全班交流——齊讀課文中樣句。
2、比較下面的句子與課文第四大段的異同。
春天是美麗的，充滿著活力。你看春天萬物蘇醒，小草泛青，花兒開放。春天給人們帶來希望和積極向前的力量。
相同：思想內容一致。
不同：課本中春天像娃娃，像小姑娘，像健壯的青年，很生動很形象，也很容易懂，句子寫得很美。課文中第四段讀起來有勁，越讀越想讀。
自讀——互議——交流——齊讀——小結
�。ń處熀喡灾v述比喻、擬人、排比的修辭句式）
三、閱讀短文
�。�、閱讀短文，在文中劃出“驚嘆不已”、“前俯后仰”、“津津有味”、“悠閑自得”的句子，聯系上下文說說詞語的意思。
�。病⒌诙伍喿x，劃出中心句，校對說理。
�。�、指名讀短文，思考第3小題。
出示說話訓練的借用句式和詞匯：
之所以……是因為……既……又……只有……才……
自由說——指名說——評議學說
四、課堂練習
完成課堂作業(yè)本
五、補充練習
1、《教學參考書》63-66頁
2、模仿第4題寫句子：
1）夏天的太陽像。
2）西北風像。
3）滿天的星星。
4）當烈日炎炎的時候，樹木為我們；當我們；當工廠喧囂的噪音向城市襲來時，樹木為我們，綠葉你真是。
小學語文《練習2》教案2
一、教學目標
1.會按順序背誦復韻母。
2.能把筆畫容易寫錯的字寫得正確、端正。
3.能比較偏旁和獨體字的區(qū)別，寫出帶有單人旁、王字旁足字旁和木字旁的字。
4.能正確搭配詞語。
5.觀察春天的景象，用自己的話說說春天的牲。
二、重點、難點
教學重點：復習復韻母；復習字詞。
教學難點：說話和寫話練習“春天在哪里”，難在觀察要有順序，說話也要有先后。
三、教學準備
幾塊抄有訓練內容的小黑板，小紅花若干。
四、教學時間
2課時。
第1課時
（一）教學目標
1.會按順序背誦復韻母。
2.能把筆容易寫錯的字寫得正確、端正。
3.有比較偏旁和獨體褲的區(qū)別，寫出帶有單人旁、王字旁、足字旁和木字旁的字。
�。ǘ┙虒W過程
�、褰沂菊n題，明確任務
今天我們來學習練習2，這節(jié)課我們的學習任務是完成練習1-3題，通過練習，復習復韻母和鼻韻母，能把筆畫容易寫錯的字寫得正確、端正，能運用學過的獨體字改成偏旁后組字。比一比，這節(jié)課哪個小朋友學得最認真，收獲最大。
㈡導練第1題
�、僮杂勺x題，明確題意，告訴學生，按題目要求做，我們會得到一幅神奇的畫。
�、陂_火車的形式按順序背出復韻母和鼻韻母。
a.出示這兩類韻母表，指名讀，并能背。
b.指導學生在書上有順序地畫線。
�。ń處熝惨暎�
�、蹝斐鲂『诎�，說說畫的是什么？（一輛坦克）用“誰用坦克干什么”的句式練習說話。
�、芸磮D按順序讀復韻母、鼻韻母。
�、堇蠋煟何覀円獙W習解放軍叔叔，用這輛坦顧來攻克學習上的難點，在學習上打個漂亮仗。
�、鐚Ь毜�2題
�、僮x題釋題：
a.說說題目要求我們做幾件事？
b.理解“照樣子”指的是什么？
�、趶土暪P畫
a.出示五個字中的六種筆畫。
b.齊讀筆畫名稱，書空，注意一筆連寫。
c.比較筆畫的.異同。
�、壅f說每個字的筆順。注意“書”的最后畫是點，“包”的最后一畫是豎彎鉤，“綠”的最后一畫是捺。
④數一數每個字有幾畫，用鉛筆把筆畫數記在下面。
⑤把每個字寫在相應的格子里，糾錯.
⑥ 小結：這個練習不光復習了生字，而且數了筆畫，寫的是地候，就不會多一筆或汪一筆了。
�、鑼Ь毜�3題
�、僮x書題明題意。
�、诎血汅w字改成偏旁應注意什么？
足又木
�、勰隳苷f說有這些偏旁的字嗎？
答案：觀路村（樹、桃、棵）
�、樾〗Y本節(jié)課學習情況
�、曜鳂I(yè)
完成《課堂作業(yè)》第2、3題。
第2課時
（一）教學目標
1.能正確搭配詞語。
2.觀察春天的景象，用自己的話說說春天的特征，并寫來
�。ǘ┙虒W過程
�、褰M織談話，明確本堂課練習任務和要求
㈡導練第4題
�、僮x題，明確題意。
�、趯W習第一組。
a.讀讀左邊的詞，再讀讀右邊的詞，想想該怎么連線？
b.嘗試連線。
c.交流討論，糾錯。
d.讀一讀新組成的詞語，想想意思。
�、圻@些詞都是我們學過的字組成的，意思有了變化和擴展，有不理解的嗎？
�、鐚Ь毜�5題
�、賳l(fā)談話：小朋龍，大家已經去公園、田野找春天了，找到了嗎？今天，我們要來評選小小觀察家，比一比誰觀察到的春天最美麗！
②請小朋友把觀察至的春天的特征用“春天到了，什么怎么樣”的句式說話。學生說教師板書歸納成植物、動物、人的活動三大塊。
�、壑笇W生一方面、一方面地說。
④開展小競賽：比一比誰說的內容新鮮、語言正確、流利。
小小觀察家十名評選
�、萦谩按禾煺婷利悾 睘殚_頭或結尾說幾句話。
⑥挑選自己最喜歡的一句寫下來，交流。
�、咝蕾p歌曲《春天在哪里》。
�、嘈〗Y：鼓勵大家平時多觀察，做個有心人。
�、枳鳂I(yè)
完成《課堂作業(yè)》題4、5。
�、檎n外作業(yè)
把你眼中的春天畫出來。