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教案

幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-21 17:55:20 教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)教案【推薦】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園美術(shù)教案【推薦】

幼兒園美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解月餅制作的過(guò)程,發(fā)展團(tuán)、壓、切等技能。

  2、學(xué)會(huì)利用工具創(chuàng)造性地裝飾月餅。

  3、體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的快樂(lè)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤(pán)。

  2、課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ):又圓又方,又甜又香,平時(shí)少見(jiàn),中秋用上。

  在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗,但是在平時(shí)的時(shí)候都很少吃。

  2、為幼兒播放月餅的圖片,讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面,讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

  教師小結(jié):

  1、月餅的形狀還有很多很多,有直線(xiàn)的、斜線(xiàn)的、波浪線(xiàn)的等等;丶业臅r(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來(lái),帶到幼兒園我們一起來(lái)欣賞。

  2、今天咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅,怎么來(lái)做呢?之后教師演示:先搓圓再壓扁,然后在泥面上畫(huà)花紋。

  3、小組討論:咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別的小朋友不一樣的'方法。

  4、幼兒利用各種道具創(chuàng)造性地制作月餅,教師巡回指導(dǎo),對(duì)于做的好的幼兒要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),并隨時(shí)給其余幼兒展示,讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

  5、將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤(pán)里面,放到前面的展示桌上,進(jìn)行“月餅展示會(huì)”活動(dòng),讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)月餅?為什么?

  6、給幼兒展示各種不一樣的月餅圖片,比如:小魚(yú)的、憤怒的小鳥(niǎo)的、多啦A夢(mèng)的。

幼兒園美術(shù)教案2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段,尚未有豐富的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)與繪畫(huà)技能,還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫(huà)活動(dòng)的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng),讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”;通過(guò)有趣的作畫(huà)方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)”;通過(guò)提供多種材料,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”(——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣,體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。

  在春暖花開(kāi)的季節(jié),我們開(kāi)展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過(guò)親子踏青、觀(guān)察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗(yàn)活動(dòng),孩子們對(duì)春天有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。在此基礎(chǔ)上,選擇孩子們生活中常見(jiàn)的材料(蔬菜水果切面、樹(shù)葉、小玩具、衣夾等),讓幼兒嘗試印畫(huà),在“玩”中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料,通過(guò)蘸、移、印的方式作畫(huà),表現(xiàn)春天的'花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,通過(guò)玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)春天的花,喜歡春天;幼兒有找過(guò)生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、《春天的花》欣賞ppt;

  學(xué)具準(zhǔn)備:畫(huà)有草地背景的水粉畫(huà)紙、水粉顏料盤(pán)、印畫(huà)材料(玩具類(lèi)——玩具車(chē)輪、衣夾、插塑等、蔬果類(lèi)——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類(lèi)——大小不同的紙團(tuán))濕抹布、棉簽等;

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞ppt《春天的花》,感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣。

 。1)鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

  師:春天來(lái)了,各種各樣的花都開(kāi)了,看看都有什么顏色、形狀的花,你喜歡哪一朵?

 。2)激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣

  師:春天的花園那么美,我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  2、介紹印畫(huà)的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),示范印畫(huà)的方法。(教給幼兒基本的操作方法)

 。1)選一個(gè)喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部;

  (2)輕輕在喜歡的顏色盤(pán)里蘸一蘸顏料;

  (3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫(huà)紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型;

 。4)拿起,將印過(guò)的材料放回同色的盤(pán)子,不混色,以便其他人使用;選擇不同的材料印畫(huà)美麗的花,豐富畫(huà)面。

  3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

 。1)以“為小花園添上美麗的花”為題,再次激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。提出活動(dòng)要求:

  ①注意盡量不將顏料弄臟手,可用布擦干凈;

 、谝贿呑鲆贿厔(dòng)腦筋,想一想怎樣印花才會(huì)更美麗;

 、鄱甲龊昧税汛蠹业淖髌愤B起來(lái)做成個(gè)小花園。

 。2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):

 、俟膭(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫(huà)小花;

 、诠膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;

  4、欣賞評(píng)價(jià):

 。1)將幼兒作品連成小花園掛起,共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒相互

  介紹自己制作了哪些小花。

  (2)與作品合影,自然結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)對(duì)大班幼兒作品的欣賞,引導(dǎo)幼兒初步了解繪畫(huà)用具、顏色搭配和繪畫(huà)方法。

  2.在指導(dǎo)幼兒觀(guān)看繪畫(huà)錄像與照片過(guò)程中,學(xué)習(xí)繪畫(huà)姿勢(shì)。

  3.引導(dǎo)幼兒對(duì)不同內(nèi)容作品的欣賞,了解圖畫(huà)的作用,激發(fā)對(duì)繪畫(huà)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大班繪畫(huà)作品一幅

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞大班繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫(huà)工具及圖畫(huà)的興趣

  1.通過(guò)繪畫(huà)作品展示,引導(dǎo)幼兒了解與圖畫(huà)有關(guān)的問(wèn)題。

  (1)教師展示大班繪畫(huà)作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是圖畫(huà))

 。2)圖畫(huà)中都有什么?各是什么顏色?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖畫(huà)中的內(nèi)容)

  (3)畫(huà)畫(huà)時(shí)我們都需要哪些工具?(引導(dǎo)幼兒想到圖畫(huà)本、水彩筆、油畫(huà)棒等)

 。4)你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?有什么好處?有什么用處?(幫助幼兒了解畫(huà)畫(huà)可以裝飾環(huán)境,可以把心里想的用畫(huà)來(lái)代替等)

 。5)你能畫(huà)出這么好看的畫(huà)嗎?大班的`哥哥姐姐畫(huà)的可好了,今天我們就去看一看好不好?(激發(fā)幼兒去參觀(guān)大班繪畫(huà)的熱情)

  2.引導(dǎo)幼兒遵守參觀(guān)秩序。

  教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)參觀(guān)時(shí)要注意的問(wèn)題。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保持安靜,要有秩序,聽(tīng)好指揮等)

  二、教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)大班繪畫(huà),并做出參觀(guān)指導(dǎo)

  教師邊帶領(lǐng)幼兒參觀(guān),邊請(qǐng)幼兒觀(guān)察:

  1.大班在繪畫(huà)過(guò)程中有沒(méi)有聲音?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)時(shí)是安靜的)

  2.他們用什么工具畫(huà)畫(huà)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到的繪畫(huà)工具,教師給予名稱(chēng)提示)

  3.他們是怎樣拿筆的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指和食指握筆或用動(dòng)作表示)

  4.不拿筆的那只手放在哪里?(提示幼兒另一只手按住畫(huà)紙)

  5.你看到哥哥姐姐畫(huà)的什么?(引導(dǎo)幼兒能夠用較完整的語(yǔ)言說(shuō)出繪畫(huà)的內(nèi)容及色彩)

  6.你喜歡她們畫(huà)的畫(huà)嗎?自己想畫(huà)嗎?(激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,喜歡畫(huà)畫(huà))

 。▍⒂^(guān)過(guò)程中,不斷提醒幼兒保持安靜,有秩序,不打擾哥哥姐姐畫(huà)畫(huà)。)

  三、教師總結(jié)

  教師帶幼兒回班,總結(jié)參觀(guān)過(guò)程中的問(wèn)題。(教師引導(dǎo)幼兒回憶觀(guān)察到的內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己對(duì)畫(huà)畫(huà)的看法)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)小朋友休息的時(shí)候看一看我們教室里的圖畫(huà),選出你最喜歡的好嗎?

幼兒園美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、創(chuàng)造輕松愉快的繪畫(huà)氛圍,讓幼兒體驗(yàn)涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè),萌發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽玩色,并運(yùn)用各種色彩表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的.感受能力。

  3、增強(qiáng)幼兒的成就感和相互合作的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、各色水粉顏料,水粉筆若干,黑色卡紙。

  2、彩色紙、墨鏡、三棱鏡、彩色瓶、糖紙等若干。

  活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)造故事情節(jié),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。

  1、引導(dǎo)幼兒回憶《小兔子找太陽(yáng)》的故事情節(jié),大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!創(chuàng)設(shè)“小兔子”想找太陽(yáng)的情景。

  2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察黑色卡紙,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  二、玩色游戲--變色的太陽(yáng)

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種帶色的材料(墨鏡、彩色紙、三棱鏡、糖紙、彩色瓶等)

  2、照太陽(yáng),觀(guān)察透過(guò)這些材料太陽(yáng)的顏色變化,

  引導(dǎo)幼兒講一講自己看到的是什么顏色的太陽(yáng)。

  3、教師:你看到的太陽(yáng)是什么樣子的?

  三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà),鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)自己對(duì)太陽(yáng)的印象。

  1、教師:我們把自己看到的、找到的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)吧!

  2、引導(dǎo)幼兒用各色水粉顏料,兩三人一組,大膽表現(xiàn)自己的“太陽(yáng)”,鼓勵(lì)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)。

  四、評(píng)價(jià)欣賞作品

  引導(dǎo)幼兒相互交流,增強(qiáng)幼兒的成就感。

  教師:你畫(huà)的太陽(yáng)是什么樣子的?

幼兒園美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在老師的引導(dǎo)下能畫(huà)出鳥(niǎo)兒的外形特征。

  2、在鞏固線(xiàn)描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,初步學(xué)習(xí)前后空間畫(huà)法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、了解鳥(niǎo)的外形特征并用繪畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái)。

  師:“請(qǐng)小朋友看黑板上誰(shuí)來(lái)了?師邊畫(huà)邊引導(dǎo)幼兒猜猜誰(shuí)來(lái)了?大圓形的是它的頭,小圓形是它的眼睛,加上尖尖的嘴巴。橢圓形的.是它的身體,身體上有兩個(gè)翅膀,一個(gè)上一個(gè)下,加上象梯形一樣的尾巴,這個(gè)動(dòng)物就變出來(lái)了,看看是誰(shuí)呀?”(小鳥(niǎo)),“小鳥(niǎo)也需要朋友的,看一個(gè)鳥(niǎo)朋友從這里飛來(lái)了,”(師再示范一個(gè)不同方向的小鳥(niǎo))

  2、初步學(xué)習(xí)空間畫(huà)法。

  師:“看這只小鳥(niǎo),先畫(huà)頭,它的身體躲在這只鳥(niǎo)的后面了,怎么畫(huà)呢?”請(qǐng)幼兒先說(shuō)說(shuō)再畫(huà)出來(lái)!霸瓉(lái)碰到前面小鳥(niǎo)的地方,只要跳過(guò)去后再畫(huà)就畫(huà)出來(lái)了。

  3、進(jìn)一步裝飾小鳥(niǎo)。

  師:“小鳥(niǎo)看見(jiàn)小朋友穿了這么漂亮的衣服,它也吵著媽媽要穿花衣,可是鳥(niǎo)媽媽忙著捉蟲(chóng)沒(méi)空,我們來(lái)給小鳥(niǎo)穿花衣好嗎?”

  師:“想一想用一些什么圖案來(lái)把小鳥(niǎo)打扮的漂漂亮亮的?”幼兒自由說(shuō),根據(jù)幼兒說(shuō)到的,師隨即把這些圖案畫(huà)在黑板上。

  師:“你可以選擇一種喜歡的圖案,然后密集地裝飾在小鳥(niǎo)的身上!

  4、幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒畫(huà)出躲在后面的小鳥(niǎo)和裝飾時(shí)圖案有規(guī)律,不凌亂。

  5、互享幼兒作品。

  師:“請(qǐng)你們找找誰(shuí)畫(huà)出了躲在后面的小鳥(niǎo)了,誰(shuí)把小鳥(niǎo)打扮的最漂亮!

幼兒園美術(shù)教案6

  幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì):瓶子穿新衣

  一、設(shè)計(jì)思路 孩子進(jìn)入大班后,更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人,讓他們了解社會(huì),關(guān)心社會(huì),尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

  比如:環(huán)保中廢物的利用,讓孩子在了解環(huán)保的過(guò)程中,也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任,并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面,我選擇了這個(gè)題材,通過(guò)與孩子們一起收集生活中一些無(wú)用的瓶子,并加以設(shè)計(jì)裝飾來(lái)美化環(huán)境,這就是我選材的意圖。

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),我注重了以下幾方面: 首先,根據(jù)我園“開(kāi)發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的特色課程的要求,我著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如:對(duì)各種形狀不同的瓶子的聯(lián)想,對(duì)裝飾材料的.組合運(yùn)用,這些都隱含著對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。 其次,我也注重我園的基礎(chǔ)課程。在技能的傳授上老師也開(kāi)拓思路,把孩子們?cè)械囊恍┢矫嫜b飾技能重新組合運(yùn)用到立體裝飾上。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),在技能上也是一次飛躍。

  三、重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。

  2.裝飾用的材料(毛線(xiàn)、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等)。

  3.欣賞作品。

  五、活動(dòng)流程 激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)—引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合—自主選材、想象制作—相互介紹、欣賞作品

  六、活動(dòng)過(guò)程

  (一)激發(fā)興趣,導(dǎo)人活動(dòng)。

  1.帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。

  2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

  3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。

  (二)引導(dǎo)構(gòu)思,聯(lián)想組合。

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。

  2.幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。

  三)自主選材,想象制作。

  1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。

  2.幼兒制作過(guò)程中,針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際,在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。

  (四)相互介紹,欣賞作品。

  1.介紹作品的名稱(chēng),鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。

  2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。

  

幼兒園美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。

  2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫(huà)出各種運(yùn)動(dòng)造型。

  3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受成功的快樂(lè)。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆若干,繪畫(huà)紙若干,背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):

  跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。

  2.賞析影子表演:

  (1)觀(guān)看影子運(yùn)動(dòng)造型。

  下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

  (2)出示影子造型。

  鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。

  3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫(huà):

  師:怎么把影子畫(huà)在紙上,變成有趣的影子畫(huà)呢?

  (1)欣賞范例,說(shuō)說(shuō)影子畫(huà)需要什么材料?應(yīng)該注意什么?

  (2)看教師示范畫(huà)影子畫(huà)。

  (3)請(qǐng)把你最喜歡的造型畫(huà)成影子畫(huà)。

  4.幼兒作畫(huà)。

  5.欣賞幼兒作品。

  活動(dòng)延伸

  美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片,讓幼兒繪畫(huà)動(dòng)物的影子。

  【活動(dòng)反思】

  該活動(dòng)來(lái)源于幼兒的生活,體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀(guān);顒(dòng)一開(kāi)始,教師就用優(yōu)美、獨(dú)特的影子造型舞伴隨著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)將幼兒引入了一個(gè)美的世界。接著,教師滿(mǎn)足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的.欲望,讓幼兒分組表演、欣賞,使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我陶醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上,孩子們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)進(jìn)入了創(chuàng)作的天地,幼兒的作品生動(dòng)、有趣、富有創(chuàng)造性。教師在本節(jié)活動(dòng)中緊緊地將音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)有機(jī)融合在一起,使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿,獲得了美的享受,體驗(yàn)了美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

幼兒園美術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.巧妙構(gòu)思并設(shè)計(jì)制作有趣的書(shū)頁(yè),感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

  2.通過(guò)設(shè)計(jì)制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐操作能力。

  3.體驗(yàn)采用多種創(chuàng)作方式創(chuàng)作美術(shù)作品的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  重點(diǎn):通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí),使學(xué)生基本掌握投準(zhǔn)的技術(shù)動(dòng)作。難點(diǎn):通過(guò)本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣,激發(fā)興趣。

  教學(xué)具準(zhǔn)備:圖書(shū)小象,剪刀,畫(huà)筆

  教學(xué)媒體設(shè)計(jì):關(guān)于隱藏性書(shū)頁(yè)的多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一.導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,今天老師請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一位新朋友,他叫飛飛,不過(guò)他可不是我們?nèi)祟?lèi),而是一頭長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)翅膀的小象,但是他和我們大家一樣有著一幅熱心腸,遇到別人有了困難,有了麻煩,總愛(ài)挺身相助。這不,他來(lái)了……(翻開(kāi)隱藏式圖書(shū)小象飛飛,因未打開(kāi)隱藏頁(yè),學(xué)生并未發(fā)現(xiàn))大家看到了嗎?(翻開(kāi)隱藏頁(yè))原來(lái)他在這里,想知道飛飛回遇到什么事情嗎?請(qǐng)大家和老師一起進(jìn)入到奇幻的世界(邊翻書(shū),邊講述飛飛的故事,邊請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)主人公隱藏在哪里)

  二.講授新課

  1.提問(wèn):大家覺(jué)得故事怎么樣,有什么感想?你喜歡這本有趣的書(shū)嗎?知道它是怎樣做成的嗎?

  2.將書(shū)發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生分組去觸摸、觀(guān)察、分析、討論隱藏式書(shū)籍的做法。

  3.學(xué)生代表發(fā)言,講述本組探討后的成果。

  4.總結(jié):同學(xué)們說(shuō)的都非常好,在這里老師再向大家介紹兩種隱藏式書(shū)頁(yè)的設(shè)計(jì)方法。

  ⑴挖洞法:(以教材第11頁(yè)的恐龍蛋為例)先在整幅畫(huà)頁(yè)上畫(huà)上恐龍蛋的外殼,后用刀子沿蛋殼的邊緣及外形割開(kāi),蛋的兩端不割斷。這時(shí),恐龍蛋就能掀開(kāi)漏出下面的洞來(lái)。再在洞的下面附上一張紙,

  畫(huà)上諸如恐龍等圖像,粘貼在書(shū)頁(yè)下,當(dāng)掀開(kāi)蛋殼時(shí),就能漏出里面的圖像。

 、萍蛹堈谏w法:(以教材第11頁(yè)的瓢蟲(chóng)為例)將小蟲(chóng)直接畫(huà)在書(shū)頁(yè)上,再用其它的紙做一只瓢蟲(chóng),并在它的尾部預(yù)留出多余的紙邊,折回后粘在畫(huà)頁(yè)上。這樣,掀開(kāi)瓢蟲(chóng),下面的小蟲(chóng)就露出來(lái)了。

  5.提問(wèn):想一想,你認(rèn)為哪一個(gè)故事最適合做成這樣的隱藏式書(shū)頁(yè)?是愿意獨(dú)立完成還是小組合作的形式?

  三.作業(yè)要求

  1.制作的書(shū)頁(yè)不僅要有趣,還要整潔美觀(guān)。

  2.書(shū)頁(yè)的形狀大小自定,可以是圓的、方的、三角形的、樹(shù)葉形的、動(dòng)物形狀的甚至是不規(guī)則形的,都可以。

  3.故事內(nèi)容可以寫(xiě)在書(shū)頁(yè)上的'任意一位置,也可以寫(xiě)在書(shū)頁(yè)背面。

  四.學(xué)生作業(yè)

  五.課后活動(dòng):舉辦故事會(huì)或故事擂臺(tái)賽,請(qǐng)學(xué)生講述自己手中的隱藏書(shū)頁(yè)故事,看看誰(shuí)的書(shū)頁(yè)設(shè)計(jì)最巧妙,誰(shuí)的故事最精彩。

  六.板書(shū)設(shè)計(jì)

  哪里藏

  授課時(shí)間:1課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):1、巧妙構(gòu)思并制作有趣的書(shū)頁(yè),感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。

  2、通過(guò)設(shè)計(jì)制作活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐創(chuàng)作的能力。

  3、體驗(yàn)采用多種創(chuàng)作方式作美術(shù)作品的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):“趣味圖書(shū)”的設(shè)計(jì)與制作。

  教學(xué)難點(diǎn):巧妙構(gòu)思并制作有趣的書(shū)頁(yè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:紙、彩筆、膠棒

  教學(xué)過(guò)程

  一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

  二、指導(dǎo)探究

  1、故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣:(出示自制教具)從前有座山,山里有座廟,廟里有一個(gè)老和尚和一個(gè)小和尚,想知道他們?cè)诟墒裁磫?老和尚給小和尚講故事,講的是什么故事嗎?從前有座山,山里有座廟……

  導(dǎo)入新課《哪里藏》板出課題

  2、發(fā)給小組教師自制的教具,讓他們親自去分析去觀(guān)察。

  3、想一想,自己知道的哪個(gè)故事最適合做成這樣的書(shū)頁(yè)?最能給讀到它的人帶來(lái)驚奇?

  4、制作方法:

 、偻诙捶

  根據(jù)課本中的圖進(jìn)行分析及自制的教具

  ②加紙“遮蓋法”

  三、學(xué)生制作、教師巡視指導(dǎo):

  1、故事的內(nèi)容可以書(shū)寫(xiě)于書(shū)頁(yè)適當(dāng)位置或書(shū)頁(yè)背后。

  2、能用書(shū)上的方法成功地做出書(shū)頁(yè)已經(jīng)很好了,如果有學(xué)生能發(fā)明出新的方法來(lái)制作趣味圖書(shū),教師給予大力表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。。

  四、展示與評(píng)價(jià):互相介紹并傳閱有趣的書(shū)頁(yè)。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  4、哪里藏

幼兒園美術(shù)教案9

  材料準(zhǔn)備:

  長(zhǎng)方形盒子、雪碧瓶、舊圖書(shū)、剪刀、膠水。

  制作過(guò)程:

  1、將雪碧瓶橫放,貼上從舊圖書(shū)上剪下的圖畫(huà)。

  2、在長(zhǎng)方體盒子的.正面挖出一個(gè)長(zhǎng)方形的孔。(大小與雪碧上的畫(huà)面匹配)

  3、在長(zhǎng)方體的側(cè)面挖一個(gè)小圓孔。(大小和雪碧瓶瓶口一樣大)

  4、把雪碧瓶裝入盒內(nèi),瓶口從小圓孔中露出。

  5、手拿瓶口轉(zhuǎn)動(dòng),“電視屏幕”上便會(huì)出現(xiàn)有變化的圖畫(huà)

幼兒園美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.仔細(xì)觀(guān)察手的外形特征,并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。

  2.根據(jù)手的外形大膽想象,繪畫(huà)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.繪畫(huà)材料:圖畫(huà)紙,勾線(xiàn)筆。

  2.繪畫(huà)前組織幼兒做各種手影游戲,豐富幼兒的想象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  請(qǐng)幼兒猜謎將活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),你們來(lái)猜一猜“兩課小樹(shù)十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,能寫(xiě)能算還會(huì)畫(huà),天天干活不說(shuō)話(huà)”。

  二、基本部分

  1.看看、說(shuō)說(shuō)自己的手

  師:伸出自己的手,仔細(xì)觀(guān)察自己的手,說(shuō)說(shuō)自己的手的什么樣的,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(先自由觀(guān)察講述,再集體交流)。

  如:10個(gè)手指、手掌、手背,以及各手指的名稱(chēng)。

  2.游戲“小手變變變”

  組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”,引導(dǎo)幼兒用手做出各種造型,并啟發(fā)他們想一想象什么,要求想的越多越好,并且與別人的不一樣。

  3.學(xué)習(xí)繪畫(huà)(引導(dǎo)幼兒欣賞“小手變變變”作品,并在手的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)活動(dòng))

 。1)組織幼兒進(jìn)行“手的聯(lián)想畫(huà)”圖片欣賞。

 。2)指導(dǎo)幼兒用勾線(xiàn)筆沿手的邊緣描畫(huà)(可擺放不同的手形)。

 。3)引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)上想象、添畫(huà)。適當(dāng)做一些示范。

 。4)指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

  4.欣賞作品,交流感受。

  師:小朋友們畫(huà)得都不錯(cuò),現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)介紹自己的“小手”變成了什么?

  請(qǐng)畫(huà)的和別人不一樣的'小朋友自己介紹作品。鼓勵(lì)模仿老師作品的小朋友。幫助畫(huà)的有所欠缺的幼兒學(xué)習(xí)應(yīng)該怎么畫(huà)。欣賞每個(gè)小朋友的作品。

  三、結(jié)束部分

  師:今天,小朋友們的小手畫(huà)得都不錯(cuò),希望你們以后要愛(ài)護(hù)小手,讓我們的小手更加的健康靈巧!

幼兒園美術(shù)教案11

  主題目標(biāo)

  1.通過(guò)看看、講講、畫(huà)畫(huà)、唱唱、游戲等活動(dòng),感受色彩的變化。

  2.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等顏色,產(chǎn)生探索周?chē)挛镱伾呐d趣。

  3.體驗(yàn)不同的繪畫(huà)形式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  4.嘗試制造彩虹實(shí)驗(yàn),提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

  活動(dòng)一:給片片排隊(duì)(科學(xué))

  活動(dòng)二:這是什么紅(語(yǔ)言)

  活動(dòng)三:紅綠燈 (語(yǔ)言)

  活動(dòng)四:顏色在哪里

 。ㄉ鐣(huì)科學(xué))

  活動(dòng)五:七色太陽(yáng)(藝術(shù))

  活動(dòng)六:顏色大風(fēng)吹

  (科學(xué)健康)

  活動(dòng)七:彩色世界真奇妙

 。ㄋ囆g(shù))

  第十三周

  活動(dòng)一:哇!彩虹(科學(xué))

  活動(dòng)二:貪吃的變色龍

 。ㄕZ(yǔ)言藝術(shù))

  活動(dòng)三:畫(huà)彩虹

 。ㄕZ(yǔ)言藝術(shù))

  活動(dòng)四:下雨了 (語(yǔ)言)

  活動(dòng)五:花蘑菇 (藝術(shù))

  活動(dòng)六:大大的眼睛

  (健康)

  活動(dòng)七:對(duì)應(yīng)排列相關(guān)聯(lián)的物體 (科學(xué))

  第十四周

  活動(dòng)一:好玩的彩色地墊

 。ń】担

  活動(dòng)二:彩色餅干

 。ㄋ囆g(shù))

  活動(dòng)三:動(dòng)物的家在哪里

  (科學(xué))

  活動(dòng)四:好吃的紅色食物

 。ǹ茖W(xué)藝術(shù))

  活動(dòng)五:搖籃 (語(yǔ)言)

  活動(dòng)六:好朋友水果

  (科學(xué)藝術(shù))

  活動(dòng)七:誰(shuí)最漂亮

 。ㄉ鐣(huì))

  生活活動(dòng)

  1.嘗試學(xué)習(xí)折疊外套,并放在固定地方。

  2.養(yǎng)成良好的睡眠姿勢(shì),懂得要盡快入睡。

  3.不怕天氣冷,堅(jiān)持漱口。

  4.學(xué)習(xí)解衣服上的扣子。

  區(qū)角游戲

  1.學(xué)會(huì)用禮貌的語(yǔ)言向同伴借急需的用品,并愿意與同伴合作游戲。

  2.學(xué)會(huì)翻看圖書(shū)的正確方法。

  3.知道按自己的性別來(lái)扮演角色,初步懂得遵守游戲規(guī)則。

  4.能愉快地參加各種游戲活動(dòng),知道愛(ài)護(hù)游戲物品。

  5.練習(xí)走跑交替,并能聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。

  6.對(duì)活動(dòng)有興趣,能感受各種音樂(lè)的大小樂(lè)句。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.鼓勵(lì)幼兒帶色彩鮮艷的物品。

  2.提供五顏六色的物品,如色彩豐富的卡片、掛歷、圖片、工藝品、書(shū)、傘、等供幼兒欣賞。

  3.在室內(nèi)適當(dāng)擺放各種各樣的花,增添教室情趣。

  家長(zhǎng)工作

  1.注意防寒保暖,給孩子介紹保暖知識(shí)。

  2.在家中鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事情。

  子課題活動(dòng)

  1.學(xué)習(xí)按物體的輪廓線(xiàn)撕紙。

  2.鞏固粘貼技能。

  主題小結(jié):

  顏色使世界變成得如此絢麗多彩,顏色也能美麗幼兒的心靈,熏陶幼兒的美感。在彩色世界的主題活動(dòng)中,我們旨在讓幼兒成為色彩世界的探求者,能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)哪里有顏色,試試顏色精靈怎樣在畫(huà)紙上跳舞,嘗試如何“創(chuàng)造顏色”展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。在這一主題中,孩子們因?yàn)橛辛松实纳衿孀兓老踩f(wàn)分;顒(dòng)

  一開(kāi)始,在孩子接觸、尋找顏色時(shí),我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風(fēng)吹”“誰(shuí)最漂亮”等,讓孩子積極投身于尋找顏色的活動(dòng)中,享受各種色彩所帶來(lái)的絢麗!邦伾【`”的發(fā)現(xiàn)更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無(wú)處不在,無(wú)處不有。在此后的日子中,孩子不僅開(kāi)始細(xì)心地觀(guān)察周?chē)磉吺挛锏纳,如同伴著裝的色彩、每天菜肴水果的色彩、園內(nèi)環(huán)境布置的色彩等,還走出園門(mén)、走向小區(qū)、商店、超市,與社區(qū)產(chǎn)生更多的互動(dòng),這樣孩子對(duì)色彩有了更深入的了解與感受。當(dāng)孩子對(duì)色彩有了感受以后,他們便將自己對(duì)色彩的理解融入與作品、手工制作中,于是又有了“好朋友水果”(裝飾水果)“彩色小餅干”“穿花衣”“染色游戲”等活動(dòng)。在這里孩子們盡情的使用各種色彩,他們或是隨意或是有機(jī)的搭配組成了一幅幅活潑爛漫的作品。在欣賞贊嘆孩子的同時(shí)我們也看到孩子的個(gè)性與其使用色彩是否大膽的關(guān)系,一般說(shuō)來(lái)活潑開(kāi)朗的孩子使用色彩種類(lèi)豐富,不拘泥于一種,而膽小內(nèi)向的孩子則偏向于一種或兩種色彩。我們?cè)囅胧欠窨梢岳蒙蕘?lái)激起孩子積極開(kāi)朗的一面,使孩子成為樂(lè)觀(guān)者。

  一.主題由來(lái)

  在“來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)上幼兒園”主題活動(dòng)即將結(jié)束時(shí),我們組織孩子們?nèi)スP架山公園秋游,孩子們?cè)诠珗@里看到了許多美麗的鮮花,他們高興的手舞足蹈:“哇,好漂亮的花呀!”他們不停的問(wèn):“老師,這是什么顏色的花?”、“這種花好漂亮,是叫什么顏色?”、“老師,我知道樹(shù)上的`葉子是綠色的!、“我看見(jiàn)有的葉子不是綠色的”……。孩子們?cè)诖笞匀恢谐浞指惺艿轿宀世_紛的顏色,在他們的議論中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)顏色雖然特別好奇、喜歡,可許多常見(jiàn)的顏色卻說(shuō)不出名稱(chēng),更不知道顏色還會(huì)變化。

  美麗的顏色可以帶來(lái)無(wú)窮的遐想,顏色使世界美麗,顏色也美麗幼兒的心靈。為了熏陶幼兒的美感,為此,我們?cè)O(shè)計(jì)了《彩色世界》這一主題。在活動(dòng)中讓幼兒成為色彩世界的探索者,發(fā)現(xiàn)哪里有顏色?試試顏色精靈怎樣在畫(huà)紙上跳舞?想象彩虹王國(guó)的世界有什么?展開(kāi)幼兒視覺(jué)與感覺(jué)的色彩之旅。

  二.預(yù)期教育目標(biāo)

  1. 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察活動(dòng),使幼兒初步知道我們周?chē)懈鞣N顏色。

  2. 感受顏色是美麗、有趣、會(huì)變化的。

  3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)顏色的興趣,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。

  4. 培養(yǎng)幼

  兒對(duì)色彩的美感經(jīng)驗(yàn),初步學(xué)會(huì)使用顏色的能力。

  三.預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1. 認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán),知道它們是三原色。

  2. 幼兒感知色彩的多樣性,并通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)知道顏色是會(huì)變化的。

  3. 幼兒初步理解文學(xué)作品的故事情節(jié)和人物形象,初步感受詩(shī)歌中的樂(lè)趣。

  4. 愿意嘗試多種顏色進(jìn)行不同形式的美術(shù)活動(dòng),體會(huì)顏色的樂(lè)趣。

  5. 認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記,學(xué)習(xí)按顏色進(jìn)行分類(lèi)。

  6. 樂(lè)意參加體育活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  四.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作、社區(qū)資源

  1. 布置《彩色的世界》壁畫(huà)。

  2. 室內(nèi)布置彩燈、彩旗及幼兒手工作品。

  3. 請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同收集與顏色有關(guān)的圖片、資料或物品。

  4. 幫助幼兒在家尋找各種顏色并記錄。

  5. 請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息時(shí)間,帶孩子去大自然中感知彩色的世界。

  6. 帶領(lǐng)孩子到附近的社區(qū)尋找各種顏色。

幼兒園美術(shù)教案12

  一、幼兒現(xiàn)狀分析

  繪畫(huà)是孩子的一種天性,也是一種愛(ài)好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà),有的孩子畫(huà)的總是那些,繪畫(huà)水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫(huà)的自信,寓繪畫(huà)于游戲中,重視對(duì)幼兒作品的自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià),培養(yǎng)幼兒的繪畫(huà)的興趣,提高幼兒繪畫(huà)的表現(xiàn)力及審美能力。

  二、培養(yǎng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活,并會(huì)描述生活中常見(jiàn)的動(dòng)物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師引導(dǎo)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線(xiàn)條、顏色來(lái)表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

  3、熟練掌握油畫(huà)棒、水彩筆、剪刀、膠水等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

  4、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開(kāi)展多種活動(dòng)方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

  5、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

  三、具體措施

  1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

  2、從幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

  3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。

  4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

  5、利用空余時(shí)間觀(guān)摩其他美術(shù)班的活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。

  6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。

  各周安排:

  第一周螃蟹

  螃蟹有八條腿,每條腿由七個(gè)關(guān)節(jié)組成,這些關(guān)節(jié)只能向下彎曲。螃蟹的左右是對(duì)稱(chēng)的,眼睛的造型鼓勵(lì)孩子夸張一點(diǎn),可以讓畫(huà)面更有情趣。殼上很空,可以用線(xiàn)條做一些裝飾,讓畫(huà)面飽滿(mǎn)起來(lái),背景可以采用藍(lán)色的大海和黃色的沙灘,鼓勵(lì)幼兒在背景中添畫(huà)貝殼、海螺、小魚(yú)等等。

  第二周熱氣球

  “ 發(fā)揮想象力,為你的熱氣球添上漂亮的圖案!庇脠A形勾出打氣球的輪廓,并作簡(jiǎn)單的裝飾,添畫(huà)上自己喜歡的小動(dòng)物,讓它們坐上美麗的熱氣球,在空中看風(fēng)景吧。

  第三周母雞

  觀(guān)察母雞輪廓呈三角形,勾畫(huà)外輪廓線(xiàn),在中間部位畫(huà)翅膀,加幾個(gè)大雞蛋,在畫(huà)雞窩里的草,可在背景處添畫(huà)太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、白云、草地等。

  第四周兜風(fēng)去

  先找準(zhǔn)位置勾畫(huà)出洗車(chē)的輪廓,加上小燕子和氣球,再用概括的手法用線(xiàn)條將樓房表現(xiàn)出來(lái)。

  第五周苗族小姑娘

  了解我國(guó)少數(shù)民族服裝的特點(diǎn),用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條粗略地勾畫(huà)小女孩的輪廓,深入刻畫(huà)服裝和飾品,用點(diǎn)、線(xiàn)、面做裝飾,仔細(xì)描繪頭飾,使之與服裝有呼應(yīng)感。

  第六周新疆女孩

  了解我國(guó)少數(shù)民族服裝的特點(diǎn),用簡(jiǎn)單的`線(xiàn)條粗略地勾畫(huà)小女孩的輪廓,深入刻畫(huà)服裝和飾品,用點(diǎn)、線(xiàn)、面做裝飾,仔細(xì)描繪頭飾,使之與服裝有呼應(yīng)感。

  第七周荷塘

  先勾畫(huà)出荷葉與青蛙的大體形態(tài),添加荷花、蓮蓬,進(jìn)一步描畫(huà)荷塘,注意布局的疏密關(guān)系,為了讓氣氛再活躍一些,可鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)蝌蚪和蜻蜓、金魚(yú)等。

  第八周太空旅行

  構(gòu)思好要表現(xiàn)的主人公,定好位置,粗略地畫(huà)出輪廓,加上一個(gè)小天使,可鼓勵(lì)孩子按自己的想法來(lái)畫(huà)小天使,畫(huà)上云朵和彩虹,讓畫(huà)面更加生動(dòng)。

  第九周小貓釣魚(yú)

  畫(huà)一只坐著的小貓,給他加上釣魚(yú)竿,注意他的結(jié)構(gòu),再用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)河岸,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的想象添加背景。

  第十周大象的花園

  先思考大象所具有的特征,然后勾畫(huà)大象的輪廓,在遠(yuǎn)處畫(huà)大象的房子,還有草地,給草地加一些花和草,山坡可加上小點(diǎn),讓畫(huà)面飽滿(mǎn)一些。

  第十一周 花房子

  用直線(xiàn)勾畫(huà)房子的外輪廓,知道幼兒線(xiàn)條輕松一些,按照自己的喜好,對(duì)房子進(jìn)行裝飾,如果想畫(huà)出夜晚的感覺(jué),還可以加上星星和月亮。

  第十二周 美人魚(yú)

  勾畫(huà)想象中的小美人魚(yú)?烧归_(kāi)想象,添加貝殼、珊瑚、巖石及其它海底生物,可用小面積的黑色點(diǎn)綴一下畫(huà)面。

  第十三周 小鹿

  抓住小鹿挺胸抬頭的動(dòng)態(tài),用簡(jiǎn)單的幾何圖形概括,對(duì)小鹿的身體進(jìn)行裝飾,可以選擇自己喜歡的花紋,主要是在背上。用點(diǎn)表現(xiàn)山坡的立體感。

幼兒園美術(shù)教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:

  在教學(xué)主題"香香的蔬菜"中孩子們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多種蔬菜,包括蔬菜的顏色,形狀,本次活動(dòng)通過(guò)做一做來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜。 蔬菜印畫(huà)這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)蔬菜的基礎(chǔ)上,通過(guò)繪畫(huà)的形式來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蔬菜,使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng),可以吃,原來(lái)還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。認(rèn)知方面:通過(guò)觀(guān)察胡蘿卜、辣椒,藕蔬菜的橫截面,知道是什么 蔬菜,培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力。技能方面:利用蔬菜的橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà),并能用棉簽蘸顏料添畫(huà)成花朵。情感方面:了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的想象;顒(dòng)重點(diǎn):用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)。活動(dòng)難點(diǎn):用橫截面橫截面礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà),要求均勻蘸色。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用胡蘿卜、辣椒等蔬菜的橫截面,礁上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà),并能添畫(huà)成花朵。

  2.使幼兒能夠正確的礁色,不混色。

  3.了解美術(shù)活動(dòng)的多樣性,產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,豐富幼兒的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.蘿卜、胡蘿卜、藕等蔬菜,水粉顏料若干。

  2.棉簽、白紙與幼兒人數(shù)相等。

  3.紅、黃、藍(lán)、綠顏料,每組各一份。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)談話(huà),豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

  1.今天有很多蔬菜寶寶來(lái)和我們小朋友一起來(lái)做游戲,學(xué)本領(lǐng),我們來(lái)看看是哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢?幼兒觀(guān)察蔬菜,看看蔬菜的橫截面猜出是什么蔬菜?

 。ㄟ\(yùn)用觀(guān)察法和提問(wèn)法導(dǎo)入,介紹各種蔬菜)2.和蔬菜寶寶一起來(lái)的還有顏料寶寶,看看,有哪些?

 。ㄕJ(rèn)識(shí)顏色,紅寶寶,綠寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶)3.蔬菜寶寶和顏料寶寶變了個(gè)小魔術(shù),你們想看嘛?出示范畫(huà),變出了什么?

  4.你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  二、教師示范

  1.蔬菜寶寶變的真漂亮,你們想知道他們是怎么變的嗎?(運(yùn)用談話(huà)法、游戲法激發(fā)幼兒的興趣,同時(shí)鞏固所學(xué)的知識(shí)。)

  Xxx小朋友的辦法真好,你能給變一個(gè)嗎?變得真漂亮,你能再變一個(gè)嗎?我也想來(lái)學(xué)一學(xué),教師邊學(xué)邊示范:選一個(gè)蔬菜寶寶,用平平的這面礁上顏色,按在紙上,呆上一小會(huì)后,再把蔬菜寶寶拿起來(lái),看,魔術(shù)變出來(lái)了。ǜ嬖V幼兒礁顏色不要太多,印的`時(shí)候時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓)

  2.這么多漂亮的花變出來(lái)了,我們有棉簽給花兒添上桿子和葉子,你覺(jué)得用什么顏色搭配最好看,用x顏色畫(huà)好桿子,再畫(huà)上什么形狀的葉子呢?(幼兒發(fā)揮想像)(整個(gè)過(guò)程,我遵循由淺入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美,幼兒將運(yùn)用討論談話(huà)法、游戲法等學(xué)習(xí)方法。)

  三、幼兒操作

  1.看,后面桌子上的蔬菜寶寶和顏料寶寶等不急了,也想變變魔術(shù)?那我們也輕輕的回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!

  2.教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒一種蔬菜寶寶可以多印一些,來(lái)豐富畫(huà)面。

  四、教師點(diǎn)評(píng),并結(jié)束

  小朋友變的真不錯(cuò),那我們到教室去,用我們的畫(huà)布置一個(gè)花花展(整理后,帶領(lǐng)幼兒出教室)(本節(jié)課教學(xué)由導(dǎo)入、教授、巡回指導(dǎo)、作品展示四個(gè)環(huán)節(jié)組成。)本次活動(dòng)注重的是孩子對(duì)用蔬菜印畫(huà)的奇特感受,注重的是參與活動(dòng)的過(guò)程,而不是結(jié)果。當(dāng)然,類(lèi)似的活動(dòng)也應(yīng)注意對(duì)孩子技能的培養(yǎng)、操作習(xí)慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導(dǎo)要比集體指導(dǎo)更為有效。技能水平提高了,在開(kāi)展類(lèi)似集體活動(dòng)的過(guò)程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的各種樂(lè)趣了。

幼兒園美術(shù)教案14

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè)情緒。

  2、初步了解花紋的象征性,感受作品的實(shí)用與美觀(guān)。

  3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。

  2、教學(xué)掛圖。

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。

  你們看,桌子上是些什么東西啊?是做什么用的?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?

  請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,看一看!

  2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。

  你們知道這些花瓶是用什么材料制作的'嗎?它的形狀是什么?有你們的小手摸摸看,你有什么感覺(jué)?你最喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?

  3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

  請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,這花瓶上有什么?這些圖案是什么樣子的?看到這些花紋你想到了什么?

  4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

  小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢?

  5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。

幼兒園美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能畫(huà)出好朋友的正面像,并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾,初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

  2、能向同伴介紹自己的作品,愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀(guān)察畫(huà)面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4、通過(guò)觀(guān)察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水

  2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》,導(dǎo)入新課。

  1、小朋友,在幼兒園開(kāi)心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容,學(xué)講故事的情節(jié)。(我們都有自己的好朋友),我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

  2、談話(huà):好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

  3、畫(huà)畫(huà)"我的好朋友"。

  (1)師幼共同討論:如果讓你畫(huà)出好朋友,你想怎樣畫(huà)?找出好朋友主要的特征,學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。

  (2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫(huà)出好朋友最明顯的特征,鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫(huà)大,鼓勵(lì)幼兒用不同的線(xiàn)條進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

  5、師幼共同欣賞。

  請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的`繪畫(huà)作品,表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

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