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教案

幼兒園小班體育教案

時(shí)間:2023-01-24 18:47:14 教案 我要投稿

【熱】幼兒園小班體育教案

  作為一位杰出的教職工,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的幼兒園小班體育教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱】幼兒園小班體育教案

幼兒園小班體育教案1

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班的孩子平時(shí)就比較喜歡模仿動(dòng)物,今天我進(jìn)行此活動(dòng)的目的就在于引發(fā)幼兒能用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的明顯特征,通過(guò)兒歌語(yǔ)言來(lái)豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),讓他們能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏的快慢來(lái)運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作特征。整個(gè)活動(dòng)根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一定的游戲情景,提供與主題相互的操作材料,把《動(dòng)物人類的好朋友》這一主題置于一定的游戲背景中,產(chǎn)生一定的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中自主地學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的秘密。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知識(shí)目標(biāo):了解小動(dòng)物的叫聲和生活習(xí)性。

  2、技能目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作:走、爬、跳等來(lái)表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

  3、情感目標(biāo):能大膽展示自己的動(dòng)作,體驗(yàn)學(xué)做動(dòng)物模仿操的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  白板、動(dòng)物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂(lè)課件,幼兒半圓團(tuán)坐。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)走、跑、跳、爬等動(dòng)作,大膽模仿小動(dòng)物走路。

  難點(diǎn):根據(jù)音樂(lè)變換動(dòng)物走。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話引題

  師:今天老師有幾位小客人要和我們一起做游戲,掌聲歡迎!

  二、逐一認(rèn)識(shí)小客人

  1、認(rèn)識(shí)小鴨并模仿小鴨走路。

  教師點(diǎn)擊,畫(huà)面出現(xiàn)小鴨,教師:“誰(shuí)來(lái)了?”“它生活在哪里呢?”

  師:“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來(lái)是什么樣子的?我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)吧!”

  音樂(lè)課件播放:“小鴨子,屁股翹翹,左右搖”。鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作一起來(lái)走一走,搖一搖。

  2、認(rèn)識(shí)螃蟹并模仿走路。

  師:“瞧,又有一位小客人來(lái)了,你認(rèn)識(shí)它嗎?它什么樣子?你害怕嗎?為什么?”

  鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出螃蟹的'一對(duì)大鉗,并能用手指表現(xiàn)出來(lái)。

  師:“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來(lái)看一看,學(xué)一學(xué)吧!”

  音樂(lè)課件播放:“大螃蟹,鉗子咔嚓,橫著走!惫膭(lì)幼兒用肢體動(dòng)作來(lái)走一走,爬一爬。

  3、認(rèn)識(shí)小青蛙。(小青蛙估計(jì)幼兒平常注意的不夠,需要換教法。)

  師:“聽(tīng)聽(tīng),誰(shuí)的聲音?”教師播放叫聲,幼兒猜出小動(dòng)物。

  “它的本領(lǐng)可大了,我們一起來(lái)看看。”

  “你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲(chóng)的?”

  播放音樂(lè)課件:“小青蛙,腿兒彎彎,用力跳!惫膭(lì)幼兒大膽跳一跳。

  4、認(rèn)識(shí)大象。

  看看小象灑水的圖片,一起學(xué)學(xué),引導(dǎo)幼兒在方向,速度和身體高低上進(jìn)行變化。鼓勵(lì)幼兒用手臂大膽甩一甩。

  三、游戲:聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物走

  規(guī)則:播放音樂(lè)課件,聽(tīng)到某種小動(dòng)物的特征,就跟著音樂(lè)變換著做動(dòng)物走。不可以走出場(chǎng)外。

  玩法:教師播放音樂(lè),幼兒聽(tīng)到關(guān)于某動(dòng)物的歌謠時(shí),快速的模仿動(dòng)物走、爬、跳等,動(dòng)作可以自創(chuàng)。

  四、游戲結(jié)束:

  整理游戲場(chǎng)地,回家教爸爸媽媽玩動(dòng)物游戲。

幼兒園小班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作,初步掌握投擲的基本技能。

  2、在老師的啟發(fā)下,想出多種的玩飛碟的方法。

  3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂(lè)趣。

  4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  重點(diǎn):

  利用飛碟,訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作

  難點(diǎn):

  能想出多種玩飛碟的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一個(gè)軟飛碟(可以變化的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè),小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小球若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲《開(kāi)汽車》

  指導(dǎo)語(yǔ):這是一個(gè)神奇的飛碟,你們想把它當(dāng)成什么呢?

  1、教師和幼兒人手一個(gè)神奇的飛碟,把它當(dāng)成汽車方向盤。

  2、在《小汽車》的音樂(lè)下,幼兒繞著曲線走、跑交替開(kāi)汽車。

  3、開(kāi)到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng),分成四隊(duì),一起比賽開(kāi)汽車到果園。

  二、游戲《運(yùn)果子》

  指導(dǎo)語(yǔ):這里有那么多的果子,我們?cè)趺礃佑蒙衿娴?飛碟,把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢?

  1、請(qǐng)幼兒想想辦法,怎么樣用神奇的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

  2、讓幼兒試著解開(kāi)飛碟的一個(gè)扣子,拉出一根繩子,把果子放在飛碟上,用繩子拖著果子,送到小松鼠的家。

  3、幼兒和老師一起用神奇的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家,指導(dǎo)能力較弱的孩子,鼓勵(lì)他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

  三、游戲《好玩的飛碟》

  指導(dǎo)語(yǔ):神奇的飛碟變成汽車,又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子,你們想想神奇的小飛碟還可以怎么玩呢?

  1、指導(dǎo)幼兒解開(kāi)所有飛碟上的小扣子。

  2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟,比一比誰(shuí)的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

  四、延伸活動(dòng):(指導(dǎo)語(yǔ))還可以怎么玩神奇的飛碟?讓幼兒戴著神奇的飛碟回教室,下次再玩玩這些神奇的飛碟。

幼兒園小班體育教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

 、睂W(xué)習(xí)雙腳并攏行進(jìn)跳。

 、搀w驗(yàn)參與摘蘋果游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、被@子若干個(gè)。

  ⒉蘋果圖片,多于幼兒人數(shù)一倍。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分。

  師:今天天氣真好,我們來(lái)扮演小兔和媽媽出去做游戲吧!來(lái),跟著媽媽伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

  二、基本部分。

 、本毩(xí)雙腳跳。

 、艓煟盒⊥脗儯銈冇惺裁幢绢I(lǐng)呀?跳給媽媽看一看。

 、菩⊥煤蛬寢屢黄鹉顑焊琛靶“淄,白又白,兩只耳朵豎起來(lái),蹦蹦跳跳真可愛(ài)!毙⊥每砂垂(jié)奏練習(xí)原地跳。

 、簿毩(xí)雙腳行進(jìn)跳。

 、艓煟呵锾斓搅,看,蘋果樹(shù)上的蘋果都成熟了,幫媽媽一起摘蘋果去吧!那樣怎么去呢?

 、凭毩(xí)行進(jìn)跳。

  師:怎么樣能很快跳過(guò)去呢?那我們來(lái)練習(xí)一下吧。教師注意距離控制在4米內(nèi)。

 、亲⒁庥^察幼兒行進(jìn)跳,引導(dǎo)幼兒跳的時(shí)候兩個(gè)腳并!攏,往前跳,不要跳得太高。

  ⑷請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,學(xué)習(xí)正確的.方法。

  ⒊幼兒游戲“小兔摘蘋果”。

  ⑴師:我們本領(lǐng)都練好了,跟著媽媽一起去果園摘蘋果吧!摘好一個(gè)送回家,再去摘,直到把蘋果樹(shù)上的蘋果全都摘完。

 、朴變簩W(xué)做小兔,和教師邊念兒歌邊行進(jìn)跳一起出發(fā),行進(jìn)跳到果園,摘一個(gè)蘋果,而走回家放到籃子里?梢栽俅畏祷厝フO果。在游戲時(shí)可及時(shí)糾正活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,如:不正確的動(dòng)作、不協(xié)調(diào)等。

  三、結(jié)束部分。

  師:小兔們真能干,摘了好多蘋果回家,高興嗎?我們把摘到的蘋果拿回去跟伙伴們分享吧。

幼兒園小班體育教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能鉆過(guò)60-70厘米高的障礙物,并樂(lè)意鉆來(lái)鉆去。

  2.能聽(tīng)指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.60-70厘米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個(gè)。

  2.游戲音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.游戲“小老鼠鉆洞”。

  幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。

  幼兒展示自己鉆圈的方法。

  教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng):雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè):洞“,反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

  2.游戲“貓和老鼠”。

  將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺(jué)動(dòng)作。

  游戲開(kāi)始,“小老鼠”鉆圈出來(lái)搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內(nèi)。提醒幼兒動(dòng)作要輕,不要驚動(dòng)!斑鬟鬟鳌,站起來(lái)抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

  3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

  教師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈,說(shuō)兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個(gè)大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開(kāi)手蹲在地上。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的`形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解每個(gè)人都有影子,影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而變化。

  2、在游戲中觀察并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇有充足陽(yáng)光的時(shí)間,能清楚看到影子的場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、找影子”的游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、有個(gè)好朋友,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,猜猜他是誰(shuí)?

  2、老師的影子在哪里?

  3、你們有影子嗎?你們的.影子在哪里?引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和方位詞表述自己影子的位置。

  二、觀察發(fā)現(xiàn)影子的變化特點(diǎn)。

  1、找個(gè)朋友站在一起,比一比、看一看你們的影子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、你的影子會(huì)變嗎?

  3、我們來(lái)給影子排排隊(duì),數(shù)數(shù)你們的影子有什么?

  三、玩“踩影子”游戲。

  1、請(qǐng)你們來(lái)踩老師的影子。

  2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢?

  四、玩“藏影子”游戲,感受物體影子的大小。

  討論:你們把影子藏在哪里?為什么見(jiàn)不到自己的影子了?

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)體育活動(dòng)不但能鍛煉幼兒身體,還能開(kāi)發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過(guò)程中,使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過(guò)創(chuàng)新玩法,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過(guò)游戲,幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力,初步培養(yǎng)幼兒在奔跑過(guò)程中的躲閃能力。

幼兒園小班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.入場(chǎng)

  老師扮演兔子?jì)寢,幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地。

  2.準(zhǔn)備活動(dòng)

  在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂(lè)跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等。

  3.跳彩圈

  老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn)。跳出。

  4.游戲"小兔跳彩圈"

  教師將各色彩圈隔一定的'距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間。游戲開(kāi)始,幼兒隨著音樂(lè)在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針?lè)较蜃撸吹饺吞M(jìn)。跳出。當(dāng)教師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子。當(dāng)小兔子跳入同色圈后,教師給予表?yè)P(yáng),并繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  5.游戲結(jié)束

  教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場(chǎng)地。

幼兒園小班體育教案7

  【設(shè)計(jì)意圖】

  在戶外活動(dòng)時(shí),小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng),他們對(duì)這種新鮮的活動(dòng)具有濃厚的興趣,通過(guò)對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)行挖掘。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法,這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、。這種玩是非常有價(jià)值的。

  【活動(dòng)目標(biāo)】 1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。

  2、發(fā)展幼兒的想象力,提高幼兒的交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)的.合作精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯 若干。

  2、錄音機(jī)、磁帶

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、 準(zhǔn)備活動(dòng)

  在《健康歌》的伴奏下,幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、基本部分

  1、教師出示小竹梯,啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩?

  如;雙腳跳梯、單腳跳梯,兩個(gè)小朋友將梯子扶好,另外小朋友鉆爬梯子。

  2、教師召集幼兒討論:小竹梯還可以怎樣玩,讓幼兒講述玩法并為大家演示。

  學(xué)習(xí)新的玩法:走梯

  教師示范動(dòng)作,并講解動(dòng)作要領(lǐng):

  師:“今天,我們學(xué)習(xí)一種新的玩法――走梯,”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好,讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過(guò),發(fā)展幼兒平衡能力。

  玩游戲:送梯子

  師生共同布置場(chǎng)地

  玩法:師:裝飾工人要粉刷房子急需要梯子,小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。 有的小朋友一前一后,將梯子放在腰的一邊,用一只胳膊前后挎住梯子走,有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

  三、結(jié)束部分:

  1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)認(rèn)真的幼兒

  2、聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作。

幼兒園小班體育教案8

  一. 活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)

  二. 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 場(chǎng)地準(zhǔn)備

  一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。

  2. 帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。

  三. 活動(dòng)過(guò)程

  1. 教師介紹游戲玩法

  每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說(shuō):“預(yù)備------走!”小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上“吃草”,或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說(shuō):“小動(dòng)物,回家吧!毙∨笥褌兝婢咄刈摺

  2.注意事項(xiàng)

  (1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽(tīng)到“預(yù)備-----走”或“小動(dòng)物,回去吧”的指令,小朋友才能開(kāi)始向前或往回走。

  (2).在走的.時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。

  2. 幼兒活動(dòng),教師觀察

  教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。

  3. 活動(dòng)自然結(jié)束

幼兒園小班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)雙腳并攏跳,發(fā)展腿部肌肉的力量,提高身體的平衡能力。

  2.掌握雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

  3. 體驗(yàn)參與體育游戲“小青蛙”的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè),裝飾成池塘的椅子若干(不同高度),荷葉若干,空中系有不同高度的'害蟲(chóng)圖片若干,音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):游戲“小蝌蚪變青蛙”

  師:小蝌蚪們,跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變暖和了,呀,我們長(zhǎng)出后腿了,讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長(zhǎng)出來(lái)了,讓我們伸伸前腿吧,摸摸尾巴不見(jiàn)了,我們變成小青蛙了。

  二、基本活動(dòng)

  1.游戲“跳荷葉”,探索雙腳并攏向前跳 師:瞧,池塘里有許多荷葉。小青蛙,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,自己到荷葉上練習(xí)跳的本領(lǐng)吧! “跳荷葉”的時(shí)候要注意安全,找空的荷葉,不要撞到一起。(幼兒自由練習(xí)向前跳,簡(jiǎn)單講解動(dòng)作要領(lǐng))

  2.游戲“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”,練習(xí)雙腳并攏向下跳。

 。1)幼兒自主嘗試從高處往下跳師:小青蛙們真棒,都學(xué)會(huì)了“跳”的本領(lǐng),現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀,我們一起跳下去游個(gè)泳吧。 (2)請(qǐng)幼兒先示范,教師再講解、示范。 師:剛才有個(gè)小青蛙跳得真漂亮,請(qǐng)他跳給大家看。(請(qǐng)一名幼兒站到“岸”上示范)師:他是怎么跳的?(幼兒講述,師總結(jié):兩腳并,膝蓋彎,向下跳,輕輕落。呱。⿴煟何乙惨獊(lái)學(xué)一學(xué)。(教師示范,再次講解動(dòng)作要領(lǐng))

 。3)幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

  師:小青蛙們,我們也來(lái)試一試吧!(要求跳的輕、遠(yuǎn))。

  3.游戲“消滅害蟲(chóng)”,練習(xí)雙腳并攏向上跳 師:瞧,前面有許多害蟲(chóng),我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)去。怎么捉住害蟲(chóng)?

 。ㄕ(qǐng)一名幼兒示范,師小結(jié)方法:兩腳并,膝蓋彎,向上跳,用力捉。)

  師:你會(huì)嗎?試試看!(幼兒嘗試向上跳)

  師:我們一起去捉害蟲(chóng)。(幼兒多次練習(xí)向上跳捉害蟲(chóng))

  三、放松活動(dòng)

  青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。

  、

幼兒園小班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

  3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾,小兔頭飾若干,數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片,小籃子4只。墊子(席子)、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、扮演角色,活動(dòng)身體。

  教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶!拔覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的!蓖脣寢屨(qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

  2、告訴幼兒:兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐!翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐,可是,路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞,很不容易。哪些小兔子不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?”

  3、練習(xí)本領(lǐng)兔媽媽提問(wèn),幼兒回答并試著練習(xí)。

 、佟坝龅叫∩皆趺崔k?”“爬過(guò)去!

  重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

  ②“遇到小河怎么辦?”“從小橋上走過(guò)去!薄熬砥鹧澩忍诉^(guò)小河!

  重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作(在“大石頭”上跨跳)。

  ③“遇到小山洞怎么辦?”“鉆過(guò)去!

  1、重點(diǎn)指導(dǎo),難點(diǎn)練習(xí):教給幼兒雙膝彎彎,腰彎彎,緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過(guò)。

  2、游戲練習(xí),強(qiáng)化鞏固:

  采蘑菇鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

  4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里,請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來(lái)的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

  活動(dòng)建議:

  1、事先布置好“山洞”“山”“小河”,有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的'有秩序地?cái)[放好,根據(jù)場(chǎng)地情況靈活安排

  2、有條件的話,可讓每個(gè)幼兒戴上小兔子頭飾;增設(shè)一些活動(dòng)器材和內(nèi)容。

  3、活動(dòng)結(jié)束,及時(shí)讓幼兒把手洗干凈。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

幼兒園小班體育教案11

  小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能理解兒歌內(nèi)容,知道不能用力踩踏小草,要愛(ài)護(hù)小草。

  2.喜歡念兒歌,會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事,引起學(xué)兒歌的興趣。

  小兔來(lái)到草地上高興地使勁跳,小狗來(lái)到草地上高興地使勁跑。寶寶看見(jiàn)了,連忙說(shuō):“小兔小兔輕輕跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼小青草,我就不跟你們好了!毙⊥寐(tīng)了,輕輕跳了;小狗聽(tīng)了,慢慢跑了。寶寶高興地說(shuō):“小兔、小狗你們真好!

  2、理解兒歌內(nèi)容。

  寶寶為什么要小兔輕輕跳,小狗慢慢跑?

  知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣,但會(huì)影響別人。要愛(ài)護(hù)小草,不在小草地上用力蹦跳。

  3、學(xué)念兒歌。

  鼓勵(lì)幼兒會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)“輕輕跳、慢慢跑”。

  建議:

  啟發(fā)幼兒想一想,還有什么時(shí)候不能發(fā)出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時(shí),上課時(shí),大人看書(shū)時(shí)??)

  評(píng)價(jià):

  1、會(huì)邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小兔的`輕輕跳,小狗的慢慢跑。

  2、逐步理解踏一踏雖然很有趣,但卻不能影響別人。

  兒歌

  輕輕

  小兔小兔輕輕跳,

  小狗小狗慢慢跑,

  要是踩疼小青草,

  我就不和你們好。

幼兒園小班體育教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  健康對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是最重要的,為鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄,培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了各種各樣的游戲。而本周的活動(dòng)主題就是小白兔,孩子們已經(jīng)對(duì)小白兔的特征、習(xí)性有了一定的了解,在學(xué)習(xí)故事《小兔乖乖》時(shí),孩子們對(duì)兔媽媽、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣,于是,我決定設(shè)計(jì)了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)小白兔的角色,感受游戲的`快樂(lè),并能很好的發(fā)展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小白兔胸飾(與小朋友人數(shù)相等);兔媽媽胸飾一只。

  2、草地一片;小兔的家。

  3、活動(dòng)音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、師:“今天,我們家來(lái)了許多的客人,寶寶們一起來(lái)跳個(gè)舞給客人們看一看吧!”(播放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒律動(dòng),活動(dòng)身體)

  2、師:“寶寶們跳的可真棒!今天,天氣好極了,媽媽帶你們出去玩一玩吧!”“跟著媽媽一起出門吧!”(帶領(lǐng)幼兒出家門)

  二、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  1、引出草地并提問(wèn)。

 。1)師:“咦!寶寶們快看,前面有什么呀?”

 。2)師:“前面是一片草地,媽媽好像快點(diǎn)去吃青草呀,你們呢?”

 。3)師:“那我們?cè)趺纯禳c(diǎn)去呢?”

 。4)師:“怎么跳才夠快呢?今天,媽媽教你們一個(gè)新本領(lǐng),能快點(diǎn)跳到前面去,跟媽媽一起學(xué)一學(xué)吧!”

  2、邊講邊示范。

  師:“像媽媽這樣,彎彎腿,腳用力蹬地向前跳。我們一起來(lái)學(xué)吧!”(強(qiáng)調(diào)彎腿,用力蹬地)

  3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  三、游戲“小白兔吃青草”。

  1、師:“寶寶們,本領(lǐng)學(xué)會(huì)了嗎?”“那跟著媽媽一起去吃青草吧!”(帶領(lǐng)幼兒跳至青草處)

  2、師:“終于到了草地上了,快快品嘗一下青草吧!”(帶領(lǐng)幼兒一起做吃青草的動(dòng)作)

  3、師一邊伸懶腰一邊說(shuō):“青草可真好吃,好飽呀!讓我們一起休息一會(huì)兒,曬曬太陽(yáng)吧!”(帶領(lǐng)幼兒做休息狀態(tài))

  4、播放聲音,師:“聽(tīng),這是誰(shuí)來(lái)了?”“咦!誰(shuí)也來(lái)了?”“還有誰(shuí)來(lái)了呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”

  5、師:“狼來(lái)了,我們?cè)撛趺崔k呀?”

  6、師:“那寶貝們,快跟著媽媽一起回家吧!”(帶領(lǐng)幼兒跳回至家中)

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:“哎呀!今天,我們出去吃青草遇到了大灰狼,可嚇壞了,讓我們趕緊休息休息,明天,再出去吧!”

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)活動(dòng),我先帶幼兒跳了一個(gè)律動(dòng),讓孩子的身體充分的舒展開(kāi),然后以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動(dòng),從一開(kāi)始就引發(fā)幼兒的興趣和注意力。從孩子們參與活動(dòng)的情況來(lái)看,活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)孩子都能開(kāi)心地參與,使活動(dòng)能夠順利的開(kāi)展,從而更好的達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。可能是小班的孩子,控制能力較弱,所以活動(dòng)中發(fā)生了一個(gè)小小的意外,但并不影響活動(dòng)的質(zhì)量,整個(gè)活動(dòng)也能符合孩子的活動(dòng)量,不會(huì)讓幼兒過(guò)多的流汗,杜絕了回汗著涼,保證了孩子在活動(dòng)中健康發(fā)展。在這次活動(dòng)中,幼兒都比較活躍,可是還是存在一些問(wèn)題,比如:在練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳的時(shí)候沒(méi)能給他們充分的場(chǎng)地與練習(xí)時(shí)間,以至于孩子們沒(méi)能很好的發(fā)揮;場(chǎng)景草地的分布略少,孩子們?cè)诓莸爻圆莸臅r(shí)候發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象,可以多準(zhǔn)備一些草。我想在今后的教學(xué)活動(dòng)中各位老師們多給我指點(diǎn)和批評(píng),讓我進(jìn)步的更快!

幼兒園小班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿動(dòng)物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢(shì)。

  2、遵守游戲規(guī)則,按要求玩游戲。

  3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  5、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備音樂(lè)《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂(lè)《歡快歌曲》、放松音樂(lè)《彩虹的約定》

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  1、情景引入

  師:小朋友們,你們喜不喜歡小動(dòng)物。磕墙裉煳覀兙桶缪菪(dòng)物,一起來(lái)開(kāi)音樂(lè)會(huì)好不好?

  師:可是呀,有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒(méi)有睜開(kāi),還沒(méi)有睡醒的'樣子,我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng),清醒一下好不好。

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  播放《動(dòng)物起床歌》,根據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。

  歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng),狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

  基本部分

  1、模仿動(dòng)物走路

  師:小動(dòng)物們都起床了,來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢?

  說(shuō)出動(dòng)物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導(dǎo)

  大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(niǎo)(碎布走)老虎(大步走)

  2、森林音樂(lè)會(huì)1

  師:好啦,我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了,音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了,(根據(jù)課室場(chǎng)地布置)男孩子站在內(nèi)圈,女孩子站在外圈,模仿動(dòng)物走路的次序是:大象,小兔子,小鳥(niǎo),老虎。

  播放音樂(lè)《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動(dòng)物走路。

  3、森林音樂(lè)會(huì)2

  師:我們來(lái)改變一下玩法,森林里有這么多小動(dòng)物,誰(shuí)要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰(shuí)要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi),當(dāng)音樂(lè)一響起來(lái),扮演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路,音樂(lè)會(huì)開(kāi)始咯。

  結(jié)束部分

  放松音樂(lè)《彩虹的約定》

  教學(xué)反思

  這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說(shuō)話交流的活動(dòng),故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言,并根據(jù)圖片來(lái)說(shuō)出自己的想法,與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。

  小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環(huán)境相互影響,從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種,復(fù)雜的結(jié)構(gòu),多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

幼兒園小班體育教案14

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班是幼兒動(dòng)作發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)十分感興趣,滑板又是幼兒最喜歡的體育器械之一,在認(rèn)識(shí)滑板的同時(shí),我們以趣味的“小蝌蚪”形象初步讓幼兒學(xué)習(xí)做滑,幼兒參與性很強(qiáng),戶外活動(dòng)中會(huì)大叫“我是小蝌蚪”。

  在幼兒逐步掌握坐滑的本領(lǐng)后,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),運(yùn)用了“小青蛙”情景化的教學(xué)手段,學(xué)習(xí)趴著滑的動(dòng)作,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng),發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。

  2、樂(lè)意大膽的參與活動(dòng)。

  3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  幼兒園小班體育教案《好玩的滑板》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒以認(rèn)識(shí)過(guò)滑板。

  2、幼兒每人一個(gè)滑板,平衡木二個(gè),大球一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、幼兒有序地進(jìn)場(chǎng),坐在滑板上。

  2、“小蝌蚪”模仿操。

  3、“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

  二、游戲活動(dòng):

  1、“小青蛙”找食物,學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。

  2、小青蛙搶皮球,比一比誰(shuí)滑得快。

  3、小青蛙鉆橋洞。

  4、小青蛙找食物,學(xué)游泳。

  三、結(jié)束活動(dòng):

  1、幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲:找乖乖。

  活動(dòng)反思:

  這次游戲叫“快樂(lè)玩滑板”,聽(tīng)到可以玩滑板,小朋友們都很興奮,有些會(huì)手舞足蹈、亂跑亂跳。到了戶外玩游戲小朋友們都很歡悅,這帶來(lái)的一個(gè)負(fù)面效果是紀(jì)律難以控制,易造成局面失控。小朋友排好隊(duì),站好,聽(tīng)我說(shuō)話,這個(gè)過(guò)程也花了不少時(shí)間和精力。若是沒(méi)有老師的幫助,估計(jì)我花的時(shí)間和精力會(huì)更多。到后來(lái)回教室玩游戲時(shí)用了鈴鐺,紀(jì)律馬上好多了。下次帶著鈴鐺去戶外游戲會(huì)有利于游戲的順利開(kāi)展。

  這次游戲的缺陷仍是在講解規(guī)則這個(gè)環(huán)節(jié)。我只是站著,手拿滑板和小朋友講述游戲規(guī)則,而自己沒(méi)有進(jìn)行現(xiàn)身示范或者是請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)示范。解說(shuō)也不夠到位。在講解“用胸貼在滑板用手向前滑”時(shí),沒(méi)有講準(zhǔn)確,應(yīng)該說(shuō)是用“胸腹部”去貼,而且提示在用手滑的`同時(shí)將腳翹起來(lái),可以減少摩擦滑的更快,若是當(dāng)時(shí)有請(qǐng)小朋友示范這樣的錯(cuò)誤時(shí)可以彌補(bǔ)的,將游戲玩法說(shuō)的到位準(zhǔn)確。所以游戲示范在游戲活動(dòng)里起著有相當(dāng)重要的作用的。在游戲解說(shuō)方面我還需要多加注意,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),總結(jié)過(guò)失,盡快進(jìn)步起來(lái)。

  不僅如此,我在細(xì)節(jié)把握方面也有很大不足。對(duì)小朋友的指導(dǎo)用語(yǔ)要精確,多用兒童化的語(yǔ)言,注意說(shuō)話的詞語(yǔ)把握,盡力做到一個(gè)老師的樣子。

  在帶游戲活動(dòng)時(shí),要在腦海里面認(rèn)為“他們是不會(huì)玩這個(gè)游戲,我要教他們玩這個(gè)新游戲”,而不是想著“他們已經(jīng)會(huì)玩這個(gè)游戲”,這樣行為表現(xiàn)方面也會(huì)有改善,游戲解說(shuō)也會(huì)更加精細(xì),減少一些錯(cuò)漏失誤。

  一句話,同志尚需努力,而我一直在路上。

幼兒園小班體育教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。

  2.使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。

  3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場(chǎng)景;狐貍頭飾1個(gè);“蟲(chóng)子”若干;

  草地、樹(shù)、草叢。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來(lái)。

  2.雞寶寶”在“雞媽媽”的.帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

  二、小雞學(xué)本領(lǐng)

  1、雞媽媽示范提“蟲(chóng)子”。

  提問(wèn):“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲(chóng)子的?”

  (幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,雙手握空拳,前后自然擺動(dòng),雙腳跑動(dòng))

  2、請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲(chóng)子

  (提示雞寶寶不與別人碰撞,注意安全)

  三、游戲《小雞提蟲(chóng)》

  1、第一次游戲

  請(qǐng)一個(gè)寶寶前去觀察狐貍是否在家,然后再一起去草地上提蟲(chóng)子

  2、第二次游戲

  一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了

  3、商量營(yíng)救的方法

  提問(wèn):“一個(gè)雞寶寶被狐貍提去了,怎么辦呢?”

 、俚谝淮螤I(yíng)救(失敗,再與寶寶們商量)

 、诘诙螤I(yíng)救(媽媽去狐貍那里搶寶寶,寶寶們用棒、石頭來(lái)幫忙救同伴,成功救回家并指出為什么會(huì)被狐貍提去的原因)

  3、講評(píng)結(jié)束(寶寶們,我們有這么多的蟲(chóng)子,我們給鄰居雞媽媽送去好嗎?)

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