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教案

幼兒園小班體育教案

時間:2023-01-24 19:07:48 教案 我要投稿

【薦】幼兒園小班體育教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【薦】幼兒園小班體育教案

幼兒園小班體育教案1

  目的要求

  練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  培養(yǎng)幼兒健康活潑的'性格。

  準(zhǔn)備

  小風(fēng)車若干個。

  內(nèi)容與指導(dǎo)

  體育游戲:小風(fēng)車

  1、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。

  師:小朋友,你們看,這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?

  2、教師講解游戲玩法。

  師:你們每人拿一個小風(fēng)車,然后分散站在場地地一端的起跑線后。老師會念:"小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令,手拿風(fēng)車,向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。

  3、提出要求:

  要向指定的方向跑。

  4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

  5、游戲結(jié)束。

  6、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

  7、游戲結(jié)束。

幼兒園小班體育教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

  2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷

  性。

  3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨(dú)木橋、山洞等。

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、幼兒聽音樂開汽車進(jìn)場地。

  2、游戲前的'活動準(zhǔn)備。

  3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,交待游戲名稱及規(guī)則。

  二、基本部分:

  1、貓保護(hù)糧倉巡邏,鼠乘虛而入找糧吃,沒吃到。

  2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下,小老鼠們乘貓巡邏時,在路上設(shè)障礙,搬來跳圈等,鼠獲得偷糧的成功。

  3、貓找出失誤的原因,卸下鈴鐺,排除除路障,想辦法給鼠一個錯覺,終于抓住了老鼠,

  減少了糧倉的損失。

  三、結(jié)束部分:

  1、表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。

  2、幼兒開汽車離開場地。

幼兒園小班體育教案3

  活動目標(biāo):

  1. 引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

  2. 練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和蹲著、踮起腳尖跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。

  3. 體驗(yàn)情境游戲的樂趣。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  體操圈若干個,兩個空籃子。小白兔胸飾每人一個,胡蘿卜、蘑菇若干個。知識準(zhǔn)備:小兔跳的經(jīng)驗(yàn)。

  活動的重點(diǎn)與難點(diǎn):

  練習(xí)單腳跳,雙腳合、開跳和高矮跳等方法,發(fā)展身體及動作的協(xié)調(diào)性。。

  活動的方法:

  情境導(dǎo)入法、觀察法、演示法等。

  活動過程:

  一、開始部分,師幼共同做熱身運(yùn)動:基本動作練習(xí)。

  1. 師:小(4)班的小朋友們,下午好!看看你們身上都貼了哪個小動物的頭像呀?(小白兔)因此,我們所有的小朋友現(xiàn)在都是一只可愛的、聰明的小兔,來和兔媽媽一起做游戲。

  2. 師:在玩游戲之前,兔媽媽要帶小兔們一起做一做熱身操,大家準(zhǔn)備好了嗎?(做頭部、四肢的.運(yùn)動)

  二、情境故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒探索跳的多種方法。

  1. 教師組織幼兒進(jìn)練習(xí)雙腳并攏跳。

  師:首先,請小兔們展示給兔媽媽你們的怎么跳的?(雙手做起兔耳朵、雙腳并攏向上跳)恩,這是雙腳并攏著跳,快和你身邊的兔寶寶問問好吧!

  2. 引導(dǎo)幼兒自由探索其他跳法。

  (1)師:今天,兔媽媽帶來一個小難題想考考。4)班的小兔們,你們愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(愿意)

 。2)師:我們的小兔除了可以雙腳并攏著跳,還可以怎么跳呢?趕快開動你們的小腦筋!(組織幼兒自由探索)

  教師小結(jié):呀!我們的小白兔真厲害!想到了這么多方法,快為自己鼓鼓掌吧。

  3. 邀請個別幼兒師范跳法,其他幼兒學(xué)習(xí)。

 。1)師:小(4)班的小兔們真棒!現(xiàn)在,我請其中一個小兔上來展示給我們看一看,他想出了哪種跳法。(幼兒展示)

 。2)師:你們的小眼睛都看清楚了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)吧。▎文_跳、雙腳張開跳、斜著跳等)

 。3)幼兒跟隨教師的指令,復(fù)習(xí)各種玩法。

  教師小結(jié):小兔們想好幾種跳的方法,大家也都學(xué)到了很多新的本領(lǐng)。

  4. 教師示范教授新方法。(蹲著跳、踮起腳尖跳)

  師:小兔們的方法都很棒,但是兔媽媽這里還有兩個新的方法,你們想學(xué)嗎?(想)那兔媽媽先來示范,小兔們安安靜靜的看一看哦。

  5. 教師組織幼兒練習(xí)新跳法。

  師:兔媽媽教的你們都學(xué)會了嗎?我們一起來練習(xí)一下吧!

  三、組織幼兒游戲《小兔跳跳找食物》。

  1.教師導(dǎo)入游戲。

  師:玩了一會啊小兔們都餓了,要去找食物吃了。有誰可以告訴我小兔愛吃什么?(蘑菇、蘿卜、青菜)在森林的那邊種著很多的食物,兔媽媽想請可愛的小兔們自己去找食物回來,你們能做到嗎?

  2. 講解游戲規(guī)則。

  師:看到前面的圈圈了嗎?只要你們跳過圈圈就能找到食物來交給兔媽媽,你們可以用剛才學(xué)過的方法,找到食物后馬上返回兔媽媽處,注意手里的食物不要掉了哦,否則就得重新回去找,明白了嗎?開始吧。ㄓ變河螒颉⒔處熢谂暂o導(dǎo))

  四、整理運(yùn)動,結(jié)束活動。

  師:好,我們的小兔都成功把食物找回來了,大家玩的高興嗎?累不累?我們一起蹲下來休息一下,用手輕輕的敲敲胳膊、敲敲腿。

幼兒園小班體育教案4

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腳同時向上跳起觸物。

  2、能看準(zhǔn)目標(biāo),用力向上跳。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  用彩色掛歷紙做成與幼兒人數(shù)相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。

  活動過程:

  1、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

  老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的游戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊!苯處熌顑焊,幼兒做動作。“小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來!苯處熖嵝延變涸诜祷貢r注意避讓,防止碰撞。

  2、創(chuàng)設(shè)情境,練習(xí)縱跳觸物。

 。1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習(xí)縱跳觸物。

  師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的`飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧!

 。2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導(dǎo)其他幼兒觀察同伴的腿部動作并講解動作要求。

  師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。”

 。3)請個別幼兒再次練習(xí)。(教師要關(guān)注個別幼兒的動作)

  3、游戲“飛舞的蝴蝶”。

  幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據(jù)幼兒的情況調(diào)節(jié)高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。

  4、模仿洗澡動作進(jìn)行放松整理。

  師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧!

  師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點(diǎn)放松腿部。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案5

  目標(biāo):

  1.能基本掌握“小驢滾”(團(tuán)身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動作要領(lǐng),提高控制身體的能力。

  2.能積極探索墊子的不同玩法,體驗(yàn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

  3.初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,體驗(yàn)活動的快樂。

  準(zhǔn)備:

  斜坡墊,體操墊,拱形墊,黏貼球,黏貼衣等

  過程

  --、熱身運(yùn)動,引發(fā)幼兒興趣

  1.師:我有一頭小毛驢,從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集。小驢寶寶們,驢媽媽今天要去集市逛街,你們想一起去嗎?跟著音樂一起出發(fā)吧!

  教師帶著幼兒在教室運(yùn)動熱身,并不斷變化動作。

  熱身動作:小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山(手撐膝腿爬)—小驢踢后腿—小驢過山洞(小鴨走)—小驢喝水(跪撐交替手支撐)—小驢過河(手撐膝腿爬)——小驢戲水(左右側(cè)滾翻)—再次出發(fā),找到藍(lán)色墊子。

  二、探索感知小驢滾,掌握動作要領(lǐng)。

  1.師:剛過了小河,眼前出現(xiàn)了一個山坡,小驢心想我可以從山坡上滾下去,你們見過小驢滾山坡嗎?找一個空地試試看。(幼兒自主探索身體團(tuán)在一起時能怎樣進(jìn)行滾動,讓每個幼兒展現(xiàn)出自己的想法和動作。)

  2.教師根據(jù)幼兒的動作,進(jìn)一步指導(dǎo),并請個別幼兒示范

  指導(dǎo)要點(diǎn):動作一:團(tuán)身,雙腳并攏,屈膝跪地,雙肘趨于胸前,低頭含胸;

  動作二:重心向一側(cè)倒,團(tuán)身的同時向左或向右翻滾。

  3.游戲:聽音樂打滾

  師:小驢成功學(xué)會了打滾的本領(lǐng),高興得和同伴們玩起了游戲!我們也來試一試,聽音樂小驢爬行,聽到音樂停止,小驢側(cè)滾翻,看誰滾的最好。音樂響起,再次爬行。

  師:打滾時請小驢們身體都蜷縮起來哦,要不然會被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦。ń處熯M(jìn)行指導(dǎo),以表揚(yáng)、鼓勵的方式激發(fā)幼兒的積極性。)

  三、創(chuàng)設(shè)游戲情境,提高幼兒能力

  1.游戲一:“小驢送貨”,鞏固動作要領(lǐng)

 。1)師:小驢想要把主人的貨物運(yùn)到集市上去,必須從山坡上滾下來,我們一起來試一試,可不能讓“貨物”掉下來。

  游戲規(guī)則:幼兒排成兩列縱隊,從斜坡墊開始,讓幼兒將球夾在雙腿間滾動,防止身體在滾動中散開,到達(dá)終點(diǎn)后將“貨物”放進(jìn)框里,幼兒魚貫式進(jìn)行游戲。

 。2)教師在游戲中,及時觀察并注意保護(hù)幼兒安全。

  2.游戲二:“小驢趕集”,提升動作水平。

 。1)師:你們本領(lǐng)學(xué)得這么棒,遇到下坡路再也不怕了吧,跟著主人一起去趕集吧!

 。2)講解游戲方法:

  師:去集市的路上,我們要爬過草地、鉆過山洞,,爬上高坡再滾下山坡,過獨(dú)木橋?纯茨闹恍◇H最勇敢,能又快又安全地到達(dá)集市。聽到音樂,我們就出發(fā)!

  游戲規(guī)則:游戲器械圍城正方形,幼兒每次只能拿一個黏黏球貼在身上,從起點(diǎn)出發(fā),將球送到指定框內(nèi)后,再次出發(fā)進(jìn)行游戲,直到音樂停止。

  四、整理活動

  1.放松游戲“小驢泡澡”:教師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步,扭動腰胯,雙手自然劃圈,

  然后坐到墊子上休息,放松膝、踝關(guān)節(jié),自然抖動和輕敲雙腿。

  2.整理器材,教師進(jìn)行活動總結(jié),結(jié)束活動。

  安全提示:

  1.提供空曠的.場地,在場地鋪滿軟墊。

  2.穿著寬松的運(yùn)動裝,小腳穿好防滑襪。

  3.提醒幼兒滾動時注意滾動方向的安全。

  4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中,教師提醒幼兒手和腳蜷縮起來。

幼兒園小班體育教案6

  活動名稱:

  運(yùn)動《烏龜爬爬》

  活動目標(biāo):

  1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、通過活動,激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

  4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準(zhǔn)備:

  大型玩具場地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎牌20塊

  活動重難點(diǎn):

  探索爬的不同方法。

  活動流程:

  熱身運(yùn)動,小烏龜爬行,龜兔賽跑,放松運(yùn)動

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣。

  師:“我是烏龜媽媽,來,小烏龜,跟我一起去做早操!

  二、探索不同的爬行的方法。

  1、幼兒自由探索爬的不同方法。

  師:“前面有個城堡,想不想去玩?那好,小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,今天我們就在城堡里爬一爬,看,哪個小烏龜爬得方法又多又好!

  2、集體練習(xí)個別幼兒示范,全體練習(xí)。

  3、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

  4、再次練習(xí)。那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢?

  三、游戲“龜兔賽跑”兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑。

  教學(xué)反思

  通過本活動讓幼兒探索爬的'不同方法,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。

  體驗(yàn)游戲的快樂,增強(qiáng)不怕困難、勇往直前的心里品質(zhì)。教師知道3—4歲孩子的跑、跳動作不穩(wěn)定身體協(xié)調(diào)性和靈活性、敏感性較弱,在今后活動中有待提高。

幼兒園小班體育教案7

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球,體驗(yàn)參與體育活動的樂趣。

  2、讓幼兒在觀察,比較中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

  4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、人手1份皮球,體操圈;2、指偶1個。

  三、活動過程

  1、游戲"小鴨拍皮球"

  師:"小朋友,我們來玩拍皮球的`游戲,好嗎?你們做皮球,我來拍。"

  2、引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球

  (1)、幼兒獨(dú)自玩皮球師:"你們的耳朵真靈,我要送禮物給你們了,這是什么呀?"

  師:"你們會玩皮球嗎?皮球可以怎么玩,誰來說一下。"(幼兒練習(xí))

  師:"還可以怎么玩呢?誰來說?"幼兒練習(xí)拋接球,夾球走,接球。

  (2)、兩個人合作玩球師:"剛才我們是自己在玩皮球,現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩,好嗎?"

  師:"請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩?"幼兒練習(xí)滾接球,合作抱球走等。

  師:"我們變成小火車吧!"

  (3)、借助器械玩皮球師:玩的有點(diǎn)累了,我們坐在皮球上休一下吧!(集中)師:你們看,這是什么呀?(皮球)師:誰來試一試,體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?

  1名幼兒示范,其余幼兒練習(xí)。

  2、結(jié)束活動"開火車"

  游戲反思

  游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力,滾球的技巧和力度。,還有兩個人的合作意識,滾過來滾過去,變成小花等等很好玩,我覺得,本次活動的形式和方法還可以多樣性,變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子,讓孩子在各方面有更多的提高。

幼兒園小班體育教案8

  一、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對玩沙包活動的興趣,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

  2、初步了解沙包的制作過程。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察沙包和動手能力。

  4、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、沙子、留著口的半成品小沙包若干,針、線,沙包一個。

  三、活動過程

  (一)導(dǎo)入:

  帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。在音樂《健康歌》的伴奏下,組織幼兒做熱身運(yùn)動,活動一下身體的各個部位。

  教師出示沙包說:"小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢?"

  幼兒:"沙包。

  (二)過程:

  老師:"沙包是怎樣制作的呢?小朋友跟老師一起做好不好?"

  幼兒:"好。"

  師幼共同做沙包。

  1、請幼兒沒人選擇一個半成品的小沙包,想辦法把沙子裝進(jìn)去。

  2、教師幫忙縫好口袋。

  3、組織幼兒互相交流,看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同。(從大小、重量、圖案等方面比較。)

  老師:"老師將沙包發(fā)給你們,但是老師有個請求,小朋友比賽,看看誰想的玩法多,等一下教教老師好嗎?"(引導(dǎo)幼兒自由玩沙包,鼓勵幼兒玩出多種花樣。教師觀察孩子們玩沙包的`方法,及時發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。)

  老師:"小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包,F(xiàn)在請小朋友輪流來當(dāng)老師,我們一起來練習(xí)一下這些玩法。"

  老師總結(jié)沙包的玩法:沙包可以放在頭頂上、肩膀上、手心上、背上走;拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包;夾沙包跳、扔沙包、踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包。

  四、活動結(jié)束:

  老師:"小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,一起到院子玩沙包嘍"(帶領(lǐng)小朋友到室外活動場地玩沙包。)

  五、活動延伸:

  老師兒分成2組,進(jìn)行沙包比賽。

  夾沙包跳:讓幼兒將沙包夾在兩腿中間跳,看誰最先跳到終點(diǎn),在跳動的過程中,沙包不能掉下來。

  小螞蟻運(yùn)糧:將沙包放在背上弓著背進(jìn)行"小螞蟻運(yùn)糧"比賽,在指定時間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

  托沙包:用球拍托著沙包進(jìn)行競走比賽。

  活動反思:整節(jié)課的氣氛都很好,小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,開動自己的小腦筋,想出各種各樣的玩法,太棒了。特別是在孩子們裝沙子的過程中,操作很認(rèn)真但不夠熟練,部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,在使用針線的過程中由教師親自操作,并且組織好幼兒注意安全。在今后的教學(xué)中,作為教師一定要給孩子更多的空間,讓他們自己動手制作,體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時的喜悅。

幼兒園小班體育教案9

  【活動目標(biāo)】

  1、在游戲中,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  2、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)樂趣。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道班里飼養(yǎng)的小兔子的顏色,走起路來蹦蹦跳跳的,知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:黑色、白色、黑白相間三只小兔子,小兔貼飾,利用廢舊地墊制作的大蘿卜,布置活動場地

  【活動過程】

  (一)開始部分:扮演小兔子做熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1、幫小兔子搬新家,引導(dǎo)幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。

  教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導(dǎo)幼兒觀察:這里有幾只小兔子?它們是什么顏色的?它們是怎樣走路的?

  2、扮演小兔子

  教師引導(dǎo)幼兒選擇喜歡的小兔貼飾:這里有這么多的小兔貼片,有小白兔、小黑兔,還有小花兔,你們想當(dāng)什么顏色的小兔子,就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上,一起來當(dāng)小兔子,好嗎?”(教師有意識地引導(dǎo)動作協(xié)調(diào)、身體好的幼兒選擇小花兔,協(xié)調(diào)性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔)

  3、小兔子做熱身運(yùn)動

  師:“小兔子們,咱們一起來活動活動吧”。

  教師和小兔子們一起邊說兒歌邊做動作。

  兒歌:“小兔陶陶真淘氣,學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭,學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩,學(xué)學(xué)小狗彎彎腰,學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿,忘了自己怎樣走,小兔子怎么走呀?蹦蹦跳跳向前走,蹦蹦跳跳向前走!”

  (二)基本部分:在游戲中練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

  1、拔蘿卜,練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

  (1)邀請動作協(xié)調(diào)的小兔子在大家面前跳跳,幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的方法

  師:小兔子們,肚子餓了,咱們?nèi)フ页缘陌。小兔子是怎么走路?呀?哎呀,這只小兔子跳的真好,快到前面來跳給大家瞧瞧。

  恩,咱們就像他們這樣,兩只腳并齊來一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。

  (2)小兔和媽媽一起拔蘿卜

  師:哎呀,有這么多的葉子,是什么呢?原來是大蘿卜,咱們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀?

  2、運(yùn)蘿卜,練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動作。

 。1)把大蘿卜運(yùn)回家。

 、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著蘿卜向前跳。

  師:咱們一起把大蘿卜運(yùn)回家吧!大蘿卜放在哪里好呢?把蘿卜放在兩腿中間吧,試試還能向前跳嗎?恩,咱們就這樣讓兩個小膝蓋把蘿卜夾住運(yùn)回家吧,小心別把蘿卜掉出來。

  ②鼓勵幼兒雙膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳

  師:兔寶寶們加油!可以慢點(diǎn)跳,小心別把蘿卜摔到地上呀!

 。2)小兔子放松活動

  師:終于到家了,咱們吃大蘿卜吧!洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃。”

 。3)鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場地中間,再次練習(xí)雙膝夾著蘿卜向前跳。

  師:這么大的蘿卜咱們?nèi)フ倚』ㄍ煤托『谕靡黄鸪园伞?/p>

  (三)結(jié)束部分:在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動

  1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜

  師:小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了,真好!咱們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜,洗蘿卜洗洗洗,切蘿卜,切蘿卜切切切,炒蘿卜,炒蘿卜炒炒炒,吃蘿卜,吃蘿卜吃吃吃!

  2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動作

  師:這么大的蘿卜吃不完呀,咱們再包幾個餃子吃吧。(邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作)切切蘿卜(放松胳膊),搟搟面(放松腿部),捏捏餃子(放松膝關(guān)節(jié)),搗搗蒜(放松腿部)。

幼兒園小班體育教案10

  【設(shè)計意圖】

  小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項運(yùn)動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設(shè)計根據(jù)幼兒這一特點(diǎn),在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

  【活動目標(biāo)】

  1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

  2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

  【活動準(zhǔn)備】

  平衡板、球各人手一個。

  【活動過程】

  一、準(zhǔn)備活動

  以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。

  教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運(yùn)動――兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)――身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動),有趣極了。

  小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運(yùn)動――身體前屈學(xué)長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運(yùn)動),它們也學(xué)著跳上跳下。

  小燕子還看到爺爺奶奶在做運(yùn)動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁屁),輕松輕松。

  準(zhǔn)備活動可視具體情況重復(fù)一次。

  二、基本部分

  1.探索平衡板的多種新玩法。

  (1)幼兒自主探索。

  (2)教師小結(jié),請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

  師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的'玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

  (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

  幼兒自由分成三組玩:

 、僬驹趦蓮埰胶獍迳献(兩張合拼增加寬度再接長)。

 、谠谄胶獍宓姆疵嫔献(平衡板反面有弧型,增加了難度)。

  ③在平衡板的反面上爬。

  2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

  (1)幼兒自主探索。

  師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

  (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

  師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

  (3)重點(diǎn)練習(xí)板上拋接球、板上運(yùn)球、趴在板上推球。

 、侔迳蠏伣忧颍弘p手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。

  ②板上運(yùn)球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

 、叟吭诎迳贤魄颍簝扇艘唤M,趴在平衡板上,相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

  三、結(jié)束部分

  師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

  【設(shè)計評析】

  孩子通過自由或結(jié)伴玩平衡板,充分培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和初步的與同伴合作的意識。他們會兩三個人合作把平衡板反過來拼在一起,變成可以攀爬的樓梯;把兩張平衡板疊在一起,變成蹺蹺板;把許多張拼起來,變成獨(dú)木橋……在加入球的環(huán)節(jié)中,孩子的平衡能力和動作的靈巧性得到進(jìn)一步的提高,思維也更活躍了。

幼兒園小班體育教案11

  一、走:

  1、自然走:

  小小班:雙腳交替自然地走

  指導(dǎo)要點(diǎn):步子穩(wěn)健向前走動,目視前方,兩臂自然擺動。

  小班:上體正直、雙腳交替自然地走

  指導(dǎo)要點(diǎn):挺胸,軀干正直,使頸、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均勻,落地輕柔,兩臂自然前后擺動。

  2、變化走;

  小班;向指定方向走

  指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定幼兒比較感興趣的標(biāo)志物。

  二、跑:

  1、自然跑:

  上體正直、雙腳交替自然地跑

  指導(dǎo)要點(diǎn):步子邁開,落地輕柔,軀干正直稍前傾,兩臂握拳屈肘前后自然擺動。

  2、變化跑:

  向指定方向跑

  指導(dǎo)要點(diǎn):設(shè)定標(biāo)志物,在跑動中,要目視相去無幾物,身體向前傾向前跑進(jìn),體會騰空感,兩臂自然前后擺動。

  3、走、跑交替:

  走、跑交替100米

  指導(dǎo)要點(diǎn):(1)走—跑,聽到跑的指令,下肢迅速蹬擺做出跑的`動作,同時兩臂迅速由直臂變屈臂前后擺動,身體稍向前傾。(2) 跑—走 聽到走的指令,迅速由跑轉(zhuǎn)變?yōu)樽,并調(diào)節(jié)呼吸。

  4、追逐跑;

  小班:在指定范圍四散跑、追逐跑

  指導(dǎo)要點(diǎn):強(qiáng)調(diào)限制條件——指定范圍。追者要求其講究方法,逃者要求其有躲閃能力。

  三、跳:

  1、縱跳:

  輕松自然地雙腳同時向上跳

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,蹬伸充分,落地緩沖。

  2、行進(jìn)跳:

  輕松自然地雙腳同時向前跳

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體前傾,兩腳同時起跳,同時落地。

  3、從高處往下跳:

  從25厘米高處自然跳下

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈膝預(yù)擺,身體稍前傾,落地緩沖,注意身體平衡。

  四、投擲:

  1、投遠(yuǎn);

  單手自然地將沙包投向前方

  指導(dǎo)要點(diǎn):屈臂肩上投擲,沙包出手方向?yàn)榍吧戏健?/p>

  五、爬

  手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬

  指導(dǎo)要點(diǎn):同上。側(cè)重點(diǎn)在兩手、兩膝的離地順序上。

  六、鉆

  能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。

  指導(dǎo)要點(diǎn):低頭、彎腰、屈膝。

  七、隊列;

  一個跟著一個走,走成一個大圓

  口令及指導(dǎo)要點(diǎn):先設(shè)定一個范圍,按順時針或逆時針走。

  八、綜合:球原地拍球

  指導(dǎo)要點(diǎn):腕指放松,五指自然分開,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部。教育目標(biāo):

  根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點(diǎn)及小朋友的各項能力發(fā)展水平,進(jìn)行的教學(xué)活動設(shè)計。

  1、初步學(xué)習(xí)走、跑、平衡、鉆爬、等基本動作。

  2、初步學(xué)習(xí)聽口令、立正、稍息、原地踏步走。

  3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩,不做危險動作,不玩不安全的東西,不隨便離開老師,集體,不隨陌生人走。

  4、能上體正直走,兩臂曲肘在體側(cè)自然跑,自然跳起輕輕落地,走平衡木時不左右搖擺,會互相滾接大皮球,鉆過60CM高的障礙物,會兩手兩膝著地爬行。

  5、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,會聽口令、立正、稍息,原地踏步走

幼兒園小班體育教案12

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)兩手著地向前爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量和對緩慢爬行的耐心。

  2.培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)能力和靈活性。

  3.通過活動,激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  小烏龜胸飾若干沙包籮筐四個活動音樂

  活動過程:

  一.開始部分

  1.導(dǎo)入語:今天余老師要和小朋友們一起做個游戲。我做烏龜媽媽,你們做小烏龜好嗎?寶貝們,快叫一聲媽媽。▼寢專┌!我的小寶貝們真乖。

  (分發(fā)小烏龜胸飾)

  2.熱身運(yùn)動

  師:今天的天氣真正好,小烏龜們起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做運(yùn)動。

  伸伸手臂彎彎腰,踢踢小腿扭一扭,烏龜寶寶動一動,天天鍛煉身體好!

 。úシ乓魳罚

  二.學(xué)習(xí)部分(學(xué)習(xí)爬的基本動作)

  1.師:小烏龜有一個可厲害的本領(lǐng)了,你們知道是什么嗎?——爬

  烏龜媽媽想看看我的'寶貝們有沒有長大,有沒有學(xué)會爬的本領(lǐng),你們能爬一爬給媽媽看看嗎?(自由嘗試爬的動作)

  2.教師請個別幼兒示范

  師:小烏龜們剛才爬的都不錯,有哪個小烏龜愿意爬給媽媽看看?

  3.教師示范講解。

  小結(jié)爬的要領(lǐng):小烏龜爬的時候要膝蓋著地輕輕跪下,再把兩只手撐開放膝蓋前面,頭抬起來小眼睛看前方,手和膝蓋一起一二一二向前爬。

 。ń處熯呏v要領(lǐng)邊示范動作,幼兒再次自由練習(xí)正確的爬行方法)

  三.游戲開展——小烏龜運(yùn)糧食

  1.介紹游戲

  師:剛才媽媽看到小烏龜都爬的非常好,現(xiàn)在媽媽想給寶貝分配一個“小烏龜運(yùn)糧食”的任務(wù),因?yàn)槿绻麤]有那些糧食,等冬天來了,我們可就要餓肚子了!你們愿意挑戰(zhàn)一下嗎?

  2.游戲玩法:寶貝們看前面有很多糧食,小烏龜要從這兒爬到對面,每人拿一袋糧食放在背上運(yùn)回來,再放進(jìn)籮筐里,知道了嗎?

  3.請個別幼兒示范,將幼兒分成3組,開始游戲。

 。ǜ鶕(jù)幼兒活動情況,控制活動量)

  三.結(jié)束部分

  1.師:今天小烏龜們都特別棒,幫媽媽運(yùn)了這么多糧食,這樣我們冬天的時候就不會餓肚子了!走,現(xiàn)在我們?nèi)ズ赛c(diǎn)水,洗個澡吧!

  2.放松運(yùn)動,播放音樂收拾材料。

幼兒園小班體育教案13

  活動目標(biāo):

  1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作。

  2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,并能有序地擺放小椅子。

  3、在音樂游戲中,注意傾聽音樂,并遵守游戲規(guī)則。

  活動準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶、

  2、相距40厘米的平行線2條,兩個大圓圈。

  3、幼兒人手一張小椅子。

  活動過程:

  一、音樂游戲:數(shù)高樓

  教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈,請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外,引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  二、游戲活動---小熊蓋房子。

  教師將幼兒站成兩隊,五人一隊。游戲開始,幼兒站在起跑線后面,教師發(fā)令后,兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”,跑到場地的另一端,搬起椅子沿圓圈擺好,立即返回本隊,拍第二名幼兒的手,然后站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發(fā),直至將5張椅子擺成圓圈,就算小熊的房子蓋好了。

  三、放松游戲------誰是小熊

  1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈,幼兒站在椅子的`后面,教師拿走一張椅子。

  2、音樂響起,幼兒面向圓心,邊唱歌邊表演,并隨著音樂圍著大圈跑。音樂停止,幼兒立即找一張小椅子坐下,教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說:“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子,游戲重新進(jìn)行。

幼兒園小班體育教案14

  活動要求:

  1、 樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。

  2、 發(fā)展幼兒動作的'協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

  利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡:

  活動過程與指導(dǎo):

  1、 聽音樂熱身運(yùn)動:迪斯科音樂

  2、 讀信、建路:以讀信的方式導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒活動興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

  3、 練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

  4、 游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

幼兒園小班體育教案15

  活動目標(biāo):

  1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發(fā)展走、平衡等動作協(xié)調(diào)性。

  2、能根據(jù)長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

  3、喜歡玩長繩,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。

  5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:長繩、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運(yùn)動鞋

  創(chuàng)設(shè)情境:

  1、森林,小河

  2、音樂、鋼琴

  活動過程:

  一、開始部分--熱身活動教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

  隨音樂熱身,重點(diǎn)練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作

  二、基本部分

  1、幼兒嘗試在繩上走,體驗(yàn)與平時走路的不同。

  (1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與我們走的路有什么不同?”

  (2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

  (3)小結(jié)進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

  2、探索沿曲線快速走的方法。

  啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

  幼兒探索方法,教師觀察指導(dǎo)

  3、集體游戲:走小路

  (1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

  (2)設(shè)置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩(wěn)。

  (3)教師觀察幼兒動作,及時指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分—放松整理教師小結(jié),聽音樂做放松活動。

  活動反思:

  在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。

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