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教案

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-01-29 16:41:14 教案 我要投稿

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第16頁(yè)例1,練習(xí)三的第1、2題。

  教學(xué)目的:使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用加法和減法的關(guān)系計(jì)算十幾減7的題目,培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

  教具準(zhǔn)備:教師復(fù)習(xí)用的口算卡片(參考十幾減9和十幾減8的制做),12個(gè)黃圓片和虛線圈。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)(準(zhǔn)備題):

  1、教師依次出示口算卡片,每個(gè)學(xué)生舉卡片給出得數(shù)。然后變換一下題目的順序再做一遍”。

  7+4  7+6  7+5

  7+7  7+9  7+8

  2、教師出示口算卡片,先讓全班學(xué)生舉卡片回答,然后改變順序再練一次,要求速度快一些。

  7+()=11  7+()=13  7+()=12

  7+()=15  7+()=16  7+()=14

  二、新課:

  1、教學(xué)教科書第11頁(yè)例1。

  教師出示絨板或黑板上貼好12個(gè)圖片的圖,接著提問:“這里一共有多少個(gè)圖片?”(12個(gè)圖片)

  提問:“現(xiàn)在拿走7個(gè)(同時(shí)用虛線用起7個(gè)圓片),還剩幾個(gè)圓片?該用什么方法計(jì)算,怎樣列式?

  學(xué)生回答后,教師板書:12-7=

  提問:“想一想,在計(jì)算十幾減9和十幾減8時(shí)是怎樣計(jì)算的?那么12減7應(yīng)該怎樣算?要怎樣想?”(要先想7加幾得12,因?yàn)?加5得12,所以12減7等于5。)教師對(duì)照黑板上的圖,再說一遍。

  教師再問:“誰(shuí)能再說一說怎樣算12減7等于幾?”再指名讓學(xué)生說一說,然后再叫每個(gè)學(xué)生自己說一說。

  然后讓學(xué)生把書上例1中的兩個(gè)空填好。

  出示例2左邊的題目:11-7=

  提問:“要算11減7得多少,應(yīng)該想什么?得幾?”(要想7加幾得11,因?yàn)?加4得11,所以11減7等于4。)

  再點(diǎn)名讓一兩個(gè)學(xué)生說一說想的過程。

  出示例2右邊的題目:15-7=

  提問:“這道題怎樣想?”(學(xué)生答:因?yàn)?加8得15或者8加7得15都可以)學(xué)生回答后,再叫一兩個(gè)學(xué)生說一說想的過程。

  讓學(xué)生翻開教科書,把例2填完全。然后集體訂正。

  2、教學(xué)例3。

  讓學(xué)生翻開教科書看著例3,教師提醒學(xué)生;“下面的3道題大家自己算,算的時(shí)候先要想一想,每道題減7,應(yīng)該怎樣想。然后把得數(shù)直接填在□里。

  學(xué)生做題時(shí),教師行間巡視,發(fā)現(xiàn)問題可以記下來。集體訂正時(shí),讓有錯(cuò)誤的學(xué)生說得數(shù),并讓他們說說是怎樣想的。然后讓別的同學(xué)發(fā)表意見,共同幫助出錯(cuò)的學(xué)生改正。

  三、鞏固練習(xí):

  1、做例3下面的“做一做”。

  先讓學(xué)生做第1題。做之前教師說明,要先做左邊的兩題,再做中間的兩題,最后做右邊的兩題。訂正每一組題時(shí),讓學(xué)生說一說做這些減法題是怎樣想的,它的得數(shù)能不能利用上面的加法題來得到。

  再讓學(xué)生做第2題。做的要求同第1題。然后集體訂正。也要注意讓學(xué)生把上下兩道題對(duì)應(yīng)起來看。

  課間活動(dòng)。

  2、小結(jié)。

  教師指著黑板上的幾個(gè)減法算式,問:今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?(十幾減7)板書:十幾減7。然后指著具體的題目(如12-7和15-7),讓學(xué)生說出想的過程。最后教師總結(jié)說:做十幾減7的減法題,要想7加幾得被減數(shù)。

  3、做練習(xí)三的第1、2題。

  讓學(xué)生獨(dú)立完成第1、2題。訂正時(shí),可以再選一、兩道題讓學(xué)生說一說想的過程。

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