幼兒園小班英語教案（通用15篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班英語教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班英語教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在熟練語言的過程中感知并體驗節(jié)奏。

　　2、以音樂為輔使幼兒在游戲過程中記住兒歌。

　　3、培養(yǎng)幼兒的'樂感。

　　活動準(zhǔn)備

　　小貓頭飾7個，小魚頭飾7個，音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、Greeting:

　　Good morning boys and girls. Let me see how many kids in our class?（邊數(shù)邊摸自己的頭）

　　2、Warming up

　　《Walking》《Dance your fingers》

　　3、出示小貓頭飾，學(xué)唱兒歌——Cats.

　　Teacher: Meow. Who is coming?（教師戴上小貓頭飾扮演貓媽媽）。I am mummy cat. I have seven bab* cats(伸出7根手指)one cat, two cats…(邊唱邊逐一將小貓頭飾貼在黑板上成一排)How many cats on the blackboard? Let’s count together.(在小貓頭飾旁寫上“7”，數(shù)到Four的時候稍停頓)。

　　將7條小魚頭飾對應(yīng)貼在小貓頭飾下面，再次感受7以內(nèi)的數(shù)。

　　Teacher: Bab* cats are hungry. They like to eat fish. Look, what is this?（出示小魚頭飾）How many fish? One fish, two fish…(數(shù)到four時在頭飾下寫個4，數(shù)到最后在頭飾旁寫個7)。

　　情景表演：Where are my seven bab* cats?教師預(yù)先把7只小貓頭飾藏在衣服、袖中、帽子里，教師模仿貓的叫聲一只只找出小貓，請幼兒參與數(shù)貓，邊唱。

　　Teacher：（藏起黑板上的小貓頭飾）Where are my seven bab* cats? Meow, is it here?(指著口袋)one cat, two cats, three cats… Seven cats, more.(再邊數(shù)將小貓頭飾貼在黑板上)

　　4、小貓過橋

　　兩名助教面對面牽手“搭橋”，本單元兒歌響起，教師就帶領(lǐng)幼兒穿過“橋洞”，唱到More時，暫停音樂，抓住一名幼兒，然后繼續(xù)。

　　Teacher: who wants to be my bab* cat? When I touch your head, you are my bab* cat.(邊唱邊選“小貓”)

　　Teacher: Bab* cats, please make a line. This is a big hole.(指住助教搭橋的“橋洞”)Go through the hole one b* one.(第二次請全體幼兒一起游戲)。

　　Teacher: Come on, boys and girls, you are my bab* cats. Let’s make a line go through the hole.

　　5、結(jié)束。

　　The little cats are tired. Say b*e-b*e to cats.

　　幼兒園小班英語教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動復(fù)習(xí)五種水果單詞：apple orange pear banana pomelo.

　　2、進一步學(xué)習(xí)句型:I like ……

　　3、鞏固幼兒對秋天幾種水果的認識,培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣,鼓勵幼兒大膽開口表達。

　　活動準(zhǔn)備：

　　五種水果及其水果卡片若干,籃子一個,小猴手偶一個。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　結(jié)合室外墻面秋天的主題,在“樹”上貼上各種水果圖片

　　在活動室地面上畫五個大水果

　　將實物水果洗凈,在活動室一角布置成水果店

　　活動重難點：

　　注意糾正幼兒單詞的發(fā)音；引導(dǎo)幼兒用I like ……表達自己喜歡的水果。

　　活動過程：

　　一、出示手偶,引入活動。

　　“Good morning,boys and girls.Look!Whos coming?”(幼:小猴)小猴：“我有一片很大的果園，現(xiàn)在果子都成熟了。我想請小朋友們幫忙摘水果。Can you help me?”

　　二、摘水果（帶幼兒到“果園”）

　　1、小朋友摘水果——“Look,There are many fruits.Please pluck them.”

　　2、收水果(one by one)——“Now,please give me your fruit.”

　　老師邊收水果邊問：“Whats it?”（幼兒必須說出水果名字老師糾正幼兒發(fā)音）

　　3、小結(jié)：有這么多水果，我們來看看都有些什么？apple……

　　三、Games :

　　I like……“Look! There are many fruits on the floor.what do you like ?”引導(dǎo)幼兒用I like……句型說出自己喜歡的`水果單詞。

　　玩法：幼兒找自己喜歡的水果，說出水果的名稱，并說I like ……例：apple apple ,I like apples .說完幼兒跳進水果圖形。

　　四、取水果。

　　“Oh ,Im weary.please have a rest.”與幼兒休息。

　　“水果店主”：“Who wants it ? Who wants it ?……”

　　老師走過去：（示范）“I like apple.”買得一個蘋果。

　　玩法：幼兒必須說出“I like……”，否則買不到水果。

　　五、吃水果。

　　教師個別描述，鼓勵幼兒用“I like……”句型進行交流；活動自然結(jié)束！

　　幼兒園小班英語教案 3

　　【活動內(nèi)容】

　　1.單詞 hospital. Post office.

　　2.句型where to? go to……

　　【活動目標(biāo)】

　　1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

　　2.能正確理解句型含義。

　　3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.掛圖[park zoo hospital post office]

　　2.卡片[park zoo hospital post office]

　　3.長繩5條。

　　【重難點】

　　1.post office的發(fā)音。

　　2.句型的理解。

　　【活動過程】

　　一.開始部分

　　1. 操練單詞：出示掛圖

　　T： what s this?

　　C： park.

　　T： what s this?

　　C： zoo.

　　[新單詞] 出示掛圖

　　T：有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀?

　　C：醫(yī)院。

　　T： hospital C： hospital

　　T： go to hospital. C： go to hospital.

　　T：我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?

　　C：郵局。

　　T： post office C： post office

　　T： go to post office. C： go to post office.

　　二.游戲部分

　　1. 悄悄話.

　　分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞�？凑l讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

　　評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

　　2. 情景表演

　　兩位老師情景對話“ where to? ”

　　“ go to …… ”

　　T： 剛才聽到什么?看到什么?

　　幼兒簡單回答。

　　{操練句型}

　　T： where to? C： go to park.

　　T： where to? C： go to hospital.

　　T： where to? C： go to zoo.

　　T： where to? C： go to post office.

　　3.火車嘟嘟嘟!

　　兩位老師拉著長繩當(dāng)火車。

　　“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方�！�

　　交代游戲規(guī)則：司機問：where to? 乘客答： go to……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當(dāng)司機，以對話為主，自由進行。}

　　三.結(jié)束活動

　　在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。

　　活動總結(jié)

　　一. 情況分析

　　通過進行本次活動和對活動的評價給我自身帶來很大的收獲。本次活動我運用了多種游戲形式開展，給幼兒也帶來了很多快樂。但本次活動，我只注重了教學(xué)形式的多樣化，而對目標(biāo)的'體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細。在開始部分中，操練單詞的時間較長，幼兒顯得有點枯燥，而且兩個新單詞發(fā)音都比較長，幼兒掌握起來很困難。后來通過各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動了起來。

　　二. 小結(jié)

　　在今后的游戲活動中，我會特別注重內(nèi)容的選材，適合本班幼兒掌握，以達到目標(biāo)為重點，多種游戲形式豐富內(nèi)容，同時結(jié)合自身的經(jīng)驗豐富課堂用語，讓英語活動更加有色彩!

　　幼兒園小班英語教案 4

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣

　　2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞face,學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)單詞nose、 mouth、 eye、 ear

　　活動準(zhǔn)備：

　　face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等

　　活動過程：

　　一、開始部分引出主題

　　1、用英語問候

　　師：Hello,boys and girls

　　幼：Hello,Miss Li

　　師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復(fù)習(xí)單詞

　　師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，〈點出課件face〉，Look,whats this？

　　幼：Its face

　　師：Yes,〈教師模仿face〉：“I am a face,nice to see you”

　　幼：“nice to see you too”

　　師：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me?

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……

　　師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看face上都有幾個器官吧

　　幼：One two theer ……

　　二、學(xué)習(xí)五官單詞

　　師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉Whats this?

　　幼：嘴巴

　　師：oh，this is mouth，follow me "mouth"

　　幼兒看老師口型跟讀 ，向mouth打招呼"hello mouth"

　　類似學(xué)習(xí)nose 、eye 、ear

　　師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己

　　幼、good dood verygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦�。�

　　幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找器官，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準(zhǔn)備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的.臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結(jié)束活動

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

　　幼：goodbey

　　師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch

　　教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。

　　活動自評：

　　通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。

　　幼兒園小班英語教案 5

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們有學(xué)習(xí)語言的天賦，尤其是3---6歲的孩子是學(xué)習(xí)第二語言的黃金時期。但幼兒園英語教學(xué)主要是培養(yǎng)和提高幼兒的英語興趣，為其終身的語言建構(gòu)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)我班孩子的興趣愛好和年齡特點，設(shè)計了兒歌“Eight Little Baby Ducks”。為了孩子們能容易復(fù)習(xí)數(shù)字1---10和學(xué)習(xí)歌曲“Eight Little Baby Ducks”，在活動設(shè)計中,充分從幼兒的實際出發(fā),以幼兒的興趣著手,讓幼兒在游戲活動中習(xí)得英語。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能積極的參與游戲，培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，在游戲中習(xí)得英語。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌《Eight Little Baby Ducks》

　　3、能大膽創(chuàng)作，體驗交流、合作的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、8張小鴨圖片、小鴨戲水掛圖一張

　　2、錄音機、歌曲磁帶

　　3、卡片：小貓、小魚各十張

　　4、小鴨頭飾25個

　　活動過程：

　　1、熱身活動：

　　游戲：Big Wolf（評析：通過游戲，充分調(diào)動幼兒情緒，烘托課堂氣氛，為幼兒創(chuàng)造一個快樂的英語氛圍，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。）

　　2、復(fù)習(xí)數(shù)字one…….ten

　　T(出示百寶箱) look, what’s in the box?

　　C: Oh ,fish

　　T: So many fish, let’s count

　　T&C: One, two, three……ten

　　T: wonderful, there are ten fishes

　　T: Listen, who is coming?(助教扮演小貓)

　　C: cat, cat is coming

　　T: let’s play cat and fish(玩小貓捉小魚游戲，邊游戲邊數(shù)數(shù)，直到所有小魚被小貓捉完)（評析:通過小貓釣魚的游戲，讓孩子們輕松、愉快的復(fù)習(xí)數(shù)字英語，培養(yǎng)和提高孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣，為下一步的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）

　　3、請幼兒欣賞學(xué)習(xí)歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

　　a)欣賞歌曲《Eight Little Baby Ducks》兩遍

　　T：Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

　　b）教師帶領(lǐng)幼兒一起唱

　　T：let’s sing the song together

　　4、請幼兒邊聽歌曲《Eight Little Baby Ducks》，戴上頭飾邊學(xué)小鴨戲水,并進行“母鴨帶小鴨”的游戲。

　　T：look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

　　5、幼兒分組表演,請幼兒自評

　　T：Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(評價：孩子們通過游戲，在游戲中習(xí)得英語，同時也培養(yǎng)了孩子們的`交往、合作能力)

　　6、幼兒聽音樂自由活動，結(jié)束游戲

　　活動評價：

　　在活動中，孩子們都積極的參與游戲，孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣很高，有的孩子能根據(jù)音樂自己創(chuàng)邊動作。通過活動，孩子們體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣，在游戲活動中習(xí)得英語。

　　幼兒園小班英語教案 6

　　活動目標(biāo)：

　　1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

　　2、能夠用肢體動作表達對歌詞內(nèi)容的理解。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒（點讀機）、教學(xué)用書

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

　　2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動

　　1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

　　2、教師播放動畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

　　第一遍：幼兒以欣賞為主。

　　第二遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

　　第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

　　3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

　　C：Hello，hello，

　　T：Hello，How are you？

　　C：I’m fine，I’m fine.

　　T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

　　4、小朋友之間互相問答式的律動。

　　5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的.機會，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強他們的表現(xiàn)欲。

　　效果分析：

　　這是一節(jié)律動課程。

　　幼兒園小班英語教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含義。

　　2. 能基本聽懂并按規(guī)則游戲。

　　3. 愿意在集體面前表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 教師身穿一個大口袋的上衣(內(nèi)裝各種水果模型：蘋果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類汽車模型：小汽車，卡車。公共汽車，出租車)

　　2. 鼓一個，擊棒一根。

　　3. 小兔毛絨玩具一個

　　4. 兔子舞音樂

　　活動過程：

　　一. 師生問好，以舞蹈的`形式引起幼兒的興趣

　　1. t：good morning boys and girls .

　　c：good morning teacher .

　　t：do you want to dance ?

　　c：yes .

　　t：ok, let’s dance, please listen .

　　(兔子舞音樂起，師生共同隨音樂做動作)

　　2.t：(教師做很累的動作)oh, i’m tired. are you tied ?

　　c:yes.

　　t：ok. please find a chair and sit down .

　　二. 學(xué)習(xí)單詞“bunny”

　　1. t：today, here comes a new friend.(出示絨毛玩具小兔)look,what is this ?

　　c:小兔

　　t：yes bunny.

　　t c：:bunny，bunny(幼兒學(xué)說單詞)

　　t：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children

　　c:hello/hi/ bunny

　　2.聽指令做動作

　　t：now, let’s play the game “i say you do “, ok?

　　c:yes.

　　t:kiss bunny(教師邊說邊示范動作，引導(dǎo)幼兒按照指令動作)

　　who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are

　　smart /how cleve)

　　t： now please say and fllow me .pass the bunny (教師做出傳遞的動作，邊示范邊講解)

　　t： pass the bunny and say it one by one. do you understand?

　　c:yes.

　　t:ok.let’s have a try.

　　三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的游戲。

　　1、 介紹游戲玩法及規(guī)則。

　　t：(教師拍拍大口袋)i have something inside . (出示玩具小兔)i also have a bunny .(拿出鼓) here’s

　　a drum .now ,let’s play the game “pass the bunny” .

　　t： i’ll beat the drum (擊鼓) ，and you’ll pass the bunny one to one .(示范給幼兒看)

　　when i stop you should stop .the child who has the bunny should take one of them

　　from the pocket. are you clear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下)

　　2、 引導(dǎo)幼兒玩游戲。

　　t：now , let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

　　stop.let’s see who has the bunny.

　　c; xx.

　　t： well ,xx,come here and take one out.(xx從口袋里摸出一樣)

　　t：what is this ? /what colour is it ?do you want to eat? oh ,you are very

　　good/give a little clap .now let’go on .

　　(鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停)stop .let’s see who has the bunny……

　　(玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完)

　　四、結(jié)束

　　t：i’m so happy ! are you happy ?

　　c：yes .

　　t:：it’s later now , let’s play next time . let’s go .(音樂起，師生跳著兔子舞出去)

　　幼兒園小班英語教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知單詞one to five與數(shù)字1—5的對應(yīng)。

　　2、能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five。

　　3、樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布做的小魚五條一組（5份）

　　活動重難點：

　　重點：感知單詞one to five與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的'。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語："good mining，my babies. Look，what is it？"幼兒："魚"（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）師："Yes，you are right。 It is one fish教師再放一個一條小魚，"，Now，two fish，加小，three，four，five。請幼兒跟讀。師"follow me，one two three four five."（教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的數(shù)字）

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two。求幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條小魚油過來，念道one fish。又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish"又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish"依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）師："Now we are play a game，play co ect these fishes. Dscovers small fishs secret，Then links the small fish ."（現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，小魚接龍，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)）幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師："We have four chairs，and，have five children. When I say start，please walk around the chair. When I say stop，you sit down rapidly . The boy who are stand must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

　　幼兒園小班英語教案 9

　　活動準(zhǔn)備;

　　磁帶、蛋糕

　　活動過程：

　　一、幼問好。

　　T: Good morning. Boys and girls.

　　C: Good morning, Miss Zhu.

　　T: Look. What’s this?

　　C: It’s banana.

　　T: Yes, very good. How many?

　　C: One, two, three…….

　　T: OK. Let’s sing a song.

　　二、情景表演

　　T: Today is Monkey’s birthday.

　　T: How old are you?

　　M: I am six.

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　兩個兩個小朋友對話：How old are you? I am six.

　　四．結(jié)束

　　T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

　　M: Thank you.

　　T: Let’s sing a song. Happy birthday to you

　　幼兒園小班英語教案 10

　　活動目標(biāo)

　　1.感知單詞one to five 與數(shù)字1-5的對應(yīng)。

　　2.能夠標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出單詞one to five.

　　3.樂于參與活動游戲，體驗獲得新知識的樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　布做的小魚五條一組（5份）

　　活動重難點

　　重點：感知單詞one to five 與數(shù)字的對應(yīng)，及在新知識的獲得中感受到快樂。

　　難點：活動的宗旨在于讓幼兒感受英語情景中學(xué)英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數(shù)字單詞和阿拉伯?dāng)?shù)字的對應(yīng)關(guān)系不簡單的。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒興趣。

　　導(dǎo)入語："Good morning ,my babies. Look, what is it?"幼兒："魚"（英語情境教學(xué)中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

　　師："Yes, you are right. It is one fish 教師再放一個一條小魚，"，Now,two fish ,繼續(xù)加,three ,four ,five. 請幼兒跟讀。師"follow me ,one two three four five."(教師在發(fā)單詞時可以用手指來表示相對應(yīng)的`數(shù)字)

　　2、教師用身體語言，讓幼兒感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　One 教師站直，教師做個數(shù)字2的形狀（手向前，腿向后，）two. 讓幼兒展開想象，用身體表現(xiàn)數(shù)字，教師說出英語單詞。后面的可以請幼兒來想象模仿。

　　3、鞏固單詞。

　　一條魚游過來，念道one fish.又一條小魚游來，咬住前一條小魚的尾巴，"two fish."又來了一條小魚，咬住了前一條的尾巴，"three fish."……依次到5條小魚，然后五條小魚咬前面的小魚在水里游泳，背景配上英文數(shù)字歌。（印地安小孩改編）請幼兒跟讀。"Follow me .

　　4、幼兒玩小魚接龍，并且要求大膽發(fā)出單詞。

　　將小魚分到每個組上，（小魚設(shè)計很巧妙，小魚的尾巴上有個鈕洞，小魚的眼睛是一粒紐扣。）

　　師："Now we are going to play a game. Discover small fishs secret, then link the small fish ."(現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�小游戲，仔細觀察，去發(fā)現(xiàn)小魚的秘密，然后把它們連起來，并且每連一條魚，請念出相應(yīng)的單詞，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)) 幼兒自由操作，教師下去觀察，指導(dǎo)。

　　5、玩游戲，在游戲中感受單詞與數(shù)字的對應(yīng)。

　　游戲規(guī)則：四把小凳子排成一排，請5個小朋友上來，教師數(shù)到5，然后喊到開始，小朋友們圍著凳子轉(zhuǎn)，教師說停，幼兒找到一個凳子坐下，站著的回座位。

　　師："We have four chairs, but ,have five children. When I say start, please walk around the chairs. When I say stop ,you sit down rapidly . The child who stands must go back."挑選幼兒來游戲，教師用英語數(shù)數(shù)。最后勝利者得到小魚獎品。（這個活動和這個游戲的結(jié)合非常貼切，每完成一輪，就數(shù)下人數(shù)和椅子，數(shù)字與英語單詞的對應(yīng)關(guān)系變得非常明顯又有趣。）

　　幼兒園小班英語教案 11

　　一、活動內(nèi)容：

　　字母Y，短語Good night

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過多種游戲形式學(xué)習(xí)字母Y，知道Y，Y，拉鏈Y；

　　Y for yellow,學(xué)習(xí)短語：Good night.復(fù)習(xí)Good morning.

　　2、引導(dǎo)幼兒讀準(zhǔn)字母單詞的發(fā)音，培養(yǎng)對英語活動的熱情和興趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）

　　四、活動過程：

　　1、問好：

　�。�1） 師生問好。

　�。�2） 引導(dǎo)幼兒向家長老師們問好。

　　2、熱身：Hands up , hands down.

　　3、正課：

　　（1） 學(xué)習(xí)字母Y：

　　讓幼兒Close your eyes, 出示字母卡片Y，說明Y很象拉鏈，引出YY拉鏈Y，并通過游戲“修拉鏈”訓(xùn)練幼兒的發(fā)音。接著出示黃色飲料，說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術(shù)”訓(xùn)練Y for yellow.

　�。�2） 學(xué)習(xí)短語Good night。

　　A、 手指游戲：手指變魔術(shù)很累了，要睡覺了，跟它們說：“Good night.” 天亮了，要起床了，說：“Good morning.”

　　B、 游戲：小扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　出示扇子，轉(zhuǎn)到月亮說：“Good night.”轉(zhuǎn)到太陽說：“Good morning.” 說得好的給予粘粘紙獎勵。

　　4、叮嚀：

　　出示英語書，引導(dǎo)說：“open the book.” 交代復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容內(nèi)容，并記得聽磁帶。

　　@@@@

　　rst ra it star tea

　　小一班eily

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲活動，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)字母rst的`正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發(fā)音基本準(zhǔn)確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　rst 字卡，ra it star tea的圖片 cd

　　幼兒園小班英語教案 12

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶、蛋糕。

　　活動過程：

　　一、幼問好。

　　T：Good morning．Boys and girls．

　　C：Good morning，Miss Zhu．

　　T：Look．Whatrsquo；s this？

　　C：Itrsquo；s banana．

　　T：Yes，very good．How many？

　　C：One，two，threehellip；hellip；．

　　T：OK．Letrsquo；s sing a song．

　　二、情景表演

　　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

　　T：How old are you？

　　M：I am six．

　　三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新內(nèi)容

　　兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

　　四、結(jié)束

　　T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

　　M：Thank you．

　　幼兒園小班英語教案 13

　　活動設(shè)計

　　認識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí) “Head and shoulders”這首歌，邊唱邊做動作，從而讓幼兒對五官有進一步的認識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like ……的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)用盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干。

　　2、一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機。

　　3、課件及多媒體教室準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　1、 熱身運動。

　　教師與幼兒一起欣賞“Head and shoulders”,邊聽邊做動作，以達到課前的活動準(zhǔn)備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T: Look! what’s this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　What’s in the box? what’s in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后，教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What’s this?

　　C:蘋果

　　T: Yes, apple!(教師要抑揚頓挫的反復(fù)輸入).

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T: Hmm�。ㄗ髀劦膭幼鳎㏕he smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：Smell it!

　　接著問幼兒：What’s this?

　　C:橘子

　　T: Yes. Orange(教師也要用抑揚頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、幼兒辨認水果。

　　教師把水果放在桌面。

　　T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作舉手狀)

　　接著當(dāng)幼兒上來時，教師說：I like apple/orange�？从變菏欠衲玫秸�確的水果。如果拿錯，可說:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).無論何種情況，記得說Thank you .

　　第二種方法：

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、 摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子；教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的`就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認。

　　T: Apple, stand up. Jump!（拿apple 的小朋友站起來跳一下）

　　Orange, stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起來跳一下）

　　5、品嘗水果。

　　教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！

　　T: Do you want to eat（繼續(xù)引導(dǎo)二說出 Yes）

　　C: Yes

　　T: OK, follow me! I like apples/oranges.

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。（拿到幼兒面前時一定要鼓勵幼兒大聲說出“I like apples/oranges”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）

　　6、唱英文歌 “I like apple”.

　　當(dāng)幼兒在品嘗時，可放此音樂，可讓幼兒欣賞，也可做動作，活躍課堂氣氛。

　　Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

　　Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

　　7、 結(jié)束。

　�。�1）復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　（2）T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

　　Let’s say good bye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say good bye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　活動反思

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

　　幼兒園小班英語教案 14

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

　　2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

　　3、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞。

　　4、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、木偶一個。

　　2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍氣球各一個。

　　3、紅、綠、黃、藍顏色顏料、可樂瓶子兩個

　　三、活動過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動。

　　以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動單詞，并引出新單詞。

　　師：1、"Hello Hello"是誰在和小朋友打招呼啊?(Mary)、出示紅蘋果Whats this?(這是什么?)蘋果是什么顏色的呢?用英語怎么說?

　　2、出示綠橘子Whats this?那這個又是什么顏色的呢?用英語說。

　　3、小朋友真棒，表揚表揚自己。(Very Very Good)

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新單詞。

　　1、拿出黃香蕉，Whats this?它是什么顏色的?黃色的.英語叫"yellow"，全體幼兒看著香蕉跟著老師說"yellow"，走一圈請幼兒邊摸香蕉邊說"yellow"并采用變換高低請幼兒用不同音量讀單詞。

　　2、出示藍氣球，Whats this?它的顏色是什么?藍色叫"blue"，全體幼兒看著氣球跟著老師說"blue"，教師利用吹氣球的方式請幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

　　3、分組讀單詞。

　　幼兒園小班英語教案 15

　　歌謠：

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了。

　　快來快來幫幫它，貼上nose好回家。

　　目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)單詞：nose(鼻子)，cap(帽子);并初步學(xué)習(xí)歌謠。

　　2.通過游戲讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生更濃厚的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.一張正方形的紙(現(xiàn)做帽子)

　　2.圖畫，畫有兩個可以活動鼻子的娃娃

　　3.一頂紙制帽子;兩張鼻子的卡片(一張大的，一張小的')

　　過程：

　　一.學(xué)習(xí)單詞

　　1.(1)出示正方形的紙

　　教師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細看哦!看我把它變成了什么?變.變.變……

　　(2)教師現(xiàn)場制作帽子

　　教師：紙變成了什么?(帽子)

　　帽子說：我的名字叫cap.小朋友來，一起來叫我的名字。(cap.cap.cap)

　　(3)小游戲：出示帽子，戴到小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲的念cap

　　2.(1)聽錄音機唱〈nose>這首歌曲

　　教師：你聽到了什么?(nose)nose.nose在哪里?

　　(2)傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的的卡片就小聲的念。

　　二.學(xué)習(xí)歌謠

　　1.出示圖片

　　老師：你看到了什么?(幼兒自由說)這個小娃娃頭上戴著cap，我們就叫他戴著cap的小娃娃。，他有一個壞習(xí)慣就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生什么事情了?

　　教師快速拿走小娃娃的nose。(鼻子nose不見了)

　　小娃娃：嗚嗚嗚……我該怎么辦呢?鼻子nose不見了，回家媽媽就不認識我了。

　　老師：快來快來幫幫他，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引導(dǎo)幼兒給他貼上鼻子nose)我們給他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　小娃娃：我的nose回來了，我真開心，下次我再也不說慌了。

　　老師：那我們小朋友要不要說謊呀?(不要)

　　2.剛才發(fā)生的事，重新敘述

　　老師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的。

　　(1)教師示范一次

　　(2)幼兒跟讀兩次(一次老師大聲念，幼兒小聲念。一次老師小聲念，幼兒大聲念。)

　　(3)全班幼兒以故事的形式演示一次。

　　三.小結(jié)

　　游戲：貼鼻子

　　畫兩個沒有鼻子的小娃娃(表情各不相同)，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

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