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大班語(yǔ)言海豹到哪里去了教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的大班語(yǔ)言海豹到哪里去了教案，希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言海豹到哪里去了教案1
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1.能清楚、連貫的講述海豹生病的原因。
2.知道要保護(hù)環(huán)境。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)太空飛船，認(rèn)識(shí)海報(bào)及其生活的環(huán)境，了解環(huán)境污染的危害。
2.教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·海豹到哪里去了？》
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，設(shè)置懸疑。
師:小朋友如果我們亂扔垃圾，大海會(huì)怎樣？
師：讓我們一看、講講圖片《海豹哪里去了？》。
2.逐幅出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解。
出示掛圖提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)？他們?cè)诟陕�？生活的怎樣？后�?lái)海豹為什么生病了？大海有什么變化？
3.聯(lián)想思考，探討幫助海豹的辦法。
師：你認(rèn)為，什么方法可以改變大海的現(xiàn)狀？用什么辦法給海豹治��？怎樣才能使海豹不生�。�
4.出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。
�。ㄒ唬﹩l(fā)提問(wèn)：圖片上狐貍是用什么辦法治好海豹的病？藍(lán)狐貍用什么辦法清理大海的污染物？大海變了嗎？大家的心情怎樣？
�。ǘ┱�(qǐng)幼兒與同伴相互講述圖片的內(nèi)容。
5.請(qǐng)幼兒完整的講述四幅畫的內(nèi)容。
6.討論和交流:如何保護(hù)環(huán)境？
（四）活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起討論人們應(yīng)該怎么保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)資料：海豹到哪里去了？（講述）
蔚藍(lán)色的大海邊，是一個(gè)美麗、整潔和不受污染的地方，那里是海豹可愛的家園。一群藍(lán)狐貍經(jīng)常乘坐飛船來(lái)到這里，在干凈的海灘上吹拉彈唱，表演精彩的節(jié)目給海豹看。海豹看得津津有味，非常陶醉。這樣快活的日子過(guò)了很久很久。
可是，有一天，藍(lán)狐貍來(lái)到海灘上，卻見不到海豹。他們到處尋找，非常著急。后來(lái)，終于在一座小島的后面找到了海豹。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，海豹全身黑乎乎、油膩膩的，毫無(wú)生氣地趴在海灘上。原來(lái)，海水被污染了，干凈的海水變得又臟又黑，海豹無(wú)法生活在被污染的環(huán)境中，他們得了大病。
藍(lán)狐貍趕緊把受污染的海豹抬進(jìn)飛船的清洗艙中，用特制的清洗液清洗海豹，并給他們喝了抗污水，將體內(nèi)的污水排出體外。終于，海豹呼吸通暢了，也感覺了，因海水污染所得的病也好了。
海豹變得干干凈凈，健健康康，又重新回到大海邊。為了清除大海的污染，藍(lán)狐貍乘坐飛船從空中往大海撒白色的去污球�？粗@些小白球從天空中不斷地往下落，海水立刻變得清潔和蔚藍(lán)，海豹高興地大喊："快來(lái)看哦，太神奇了，我們的家園又變美啦！謝謝藍(lán)狐貍！"
（駕駛飛船而來(lái)的'藍(lán)狐貍們?cè)诒硌莞鞣N節(jié)目（有的跳舞、有的拉琴、有的吹喇叭、有的演奏揚(yáng)琴），小海豹們圍在一旁聽得入神。
表演完節(jié)目，藍(lán)狐貍們發(fā)現(xiàn)小海豹們不見了，它們到哪里去了呢？藍(lán)狐貍們到處尋找海豹，驚訝地發(fā)現(xiàn)他們渾身黑乎乎、油膩膩地躺在海灘上。就連四周的海水也被污染了，變得又臟又黑。
藍(lán)狐貍趕緊把生病的海豹抬進(jìn)了飛船的清洗艙。海豹變干凈了，躺在海灘上。藍(lán)狐貍從飛船中往大海里撒了很多的小白球，收集大海里的污染物。小白球漸漸地變成了大黑球，原來(lái)小白球是專門收集污染物的。大海終于變干凈了，小海豹們又可以自由自在地在大海中游泳了。）
大班語(yǔ)言海豹到哪里去了教案2
(一)活動(dòng)目標(biāo)：
1.能清楚、連貫的講述海豹生病的原因。
2.知道要保護(hù)環(huán)境。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)太空飛船，認(rèn)識(shí)海報(bào)及其生活的環(huán)境，了解環(huán)境污染的危害。
2.教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)·語(yǔ)言·海豹到哪里去了?》
(三)活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入，設(shè)置懸疑。
師:小朋友如果我們亂扔垃圾，大海會(huì)怎樣?
師：讓我們一起來(lái)看看、講講圖片《海豹哪里去了?》。
2.逐幅出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表見解。
出示掛圖提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)?他們?cè)诟陕?生活的怎樣?后來(lái)海豹為什么生病了?大海有什么變化?
3.聯(lián)想思考，探討幫助海豹的辦法。
師：你認(rèn)為，什么方法可以改變大海的現(xiàn)狀?用什么辦法給海豹治病?怎樣才能使海豹不生病?
4.出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察和講述。
(一)啟發(fā)提問(wèn)：圖片上是用什么辦法治好海豹的病?藍(lán)用什么辦法清理大海的污染物?大海變了嗎?大家的心情怎樣?
(二)請(qǐng)幼兒與同伴相互講述圖片的內(nèi)容。
5.請(qǐng)幼兒完整的講述四幅畫的內(nèi)容。
6.討論和交流:如何保護(hù)環(huán)境?
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起討論人們應(yīng)該怎么保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)資料：海豹到哪里去了?(講述參考)
蔚藍(lán)色的大海邊，是一個(gè)美麗、整潔和不受污染的地方，那里是海豹可愛的家園。一群藍(lán)經(jīng)常乘坐飛船來(lái)到這里，在干凈的海灘上吹拉彈唱，表演精彩的節(jié)目給海豹看。海豹看得津津有味，非常陶醉。這樣快活的日子過(guò)了很久很久。
可是，有一天，藍(lán)來(lái)到海灘上，卻見不到海豹。他們到處尋找，非常著急。后來(lái)，終于在一座小島的后面找到了海豹。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，海豹全身黑乎乎、油膩膩的，毫無(wú)生氣地趴在海灘上。原來(lái)，海水被污染了，干凈的海水變得又臟又黑，海豹無(wú)法生活在被污染的環(huán)境中，他們得了大病。
藍(lán)趕緊把受污染的海豹抬進(jìn)飛船的清洗艙中，用特制的清洗液清洗海豹，并給他們喝了抗污水，將體內(nèi)的污水排出體外。終于，海豹呼吸通暢了，也感覺精神了，因海水污染所得的病也好了。
海豹變得干干凈凈，健健康康，又重新回到大海邊。為了清除大海的污染，藍(lán)乘坐飛船從空中往大海撒白色的去污球�？粗@些小白球從天空中不斷地往下落，海水立刻變得清潔和蔚藍(lán)，海豹高興地大喊："快來(lái)看哦，太神奇了，我們的家園又變美啦!謝謝藍(lán)!"
(駕駛飛船而來(lái)的藍(lán)們?cè)诒硌莞鞣N節(jié)目(有的跳舞、有的拉琴、有的吹喇叭、有的演奏揚(yáng)琴)，小海豹們圍在一旁聽得入神。
表演完節(jié)目，藍(lán)們發(fā)現(xiàn)小海豹們不見了，它們到哪里去了呢?藍(lán)們到處尋找海豹，驚訝地發(fā)現(xiàn)他們渾身黑乎乎、油膩膩地躺在海灘上。就連四周的海水也被污染了，變得又臟又黑。
藍(lán)趕緊把生病的海豹抬進(jìn)了飛船的清洗艙。海豹變干凈了，躺在海灘上。藍(lán)從飛船中往大海里撒了很多的小白球，收集大海里的污染物。小白球漸漸地變成了大黑球，原來(lái)小白球是專門收集污染物的。大海終于變干凈了，小海豹們又可以自由自在地在大海中游泳了。)
活動(dòng)反思：
進(jìn)入大班下學(xué)期我們班幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)較強(qiáng)，但在生 活中還無(wú)法真正做到以身作則，因此我設(shè)計(jì)了本堂活動(dòng)課《海豹到哪里去了》
在活動(dòng)中，本次的目標(biāo)為：
1.學(xué)習(xí)清楚、連貫的語(yǔ)言來(lái)講述海豹生病的原因。
2.學(xué)習(xí)詞匯：蔚藍(lán)色、黑乎乎、油膩等。
3.知道要保 護(hù)環(huán)境。在課堂中，教師能夠把握各個(gè)環(huán)節(jié)，做到緊湊、到位。過(guò)程：中大部分幼兒能夠跟著教師的思維走并積極配合，教師拋出的`問(wèn)題都 能及時(shí)的給予反應(yīng)。幼兒能夠較完整的講訴海豹為什么生病。但作為一名新老師我反思到了自己的不足： 教師的引導(dǎo)語(yǔ)還不夠 具體、詳細(xì)。課前準(zhǔn)備不夠充分，課前沒有重視幼兒的講述能力導(dǎo)致在講述環(huán)節(jié)中還有部分幼兒只能一句一句的來(lái)，時(shí)間把握的不夠合理 前面時(shí)間太緊湊后面太充足。出圖一時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)幼兒說(shuō)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物和經(jīng)過(guò)最后讓幼兒說(shuō)出環(huán)境很好很干凈小海豹生活的很開心。出圖二的時(shí)候師該讓幼兒先說(shuō)為什么生病?豐富詞匯時(shí)該解釋下，教師在小結(jié)。 先不出圖三讓幼兒先想一想在討論該怎樣幫助海豹在出示圖片在讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師在小結(jié)。圖四也是先不出圖先讓幼兒討論下怎樣讓大海變干凈在出示圖片讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師在小結(jié)。
在今后的活動(dòng)中教師應(yīng)加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。利用平時(shí)常規(guī)讓幼兒注意環(huán)境衛(wèi)生的干凈自己的東西不要隨便亂扔。
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