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教案

幼兒園中班教學活動教案

時間:2023-02-03 19:23:01 教案 我要投稿

幼兒園中班教學活動教案集合15篇

  作為一位杰出的教職工,有必要進行細致的教案準備工作,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教學活動教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教學活動教案集合15篇

幼兒園中班教學活動教案1

  活動目標

  了解寶寶的成長過程.

  培養(yǎng)孩子的語言表達能力

  活動準備

  超聲波照片, 出生的視頻 照片

  活動辦法

  [導入]

  1. 小朋友一起分享自己小時候的照片,找找誰是誰,并提出問題.

  - (小孩的照片) 照片里面是誰呀?

  - 這照片的.主人公是誰呢. 誰呢?

  - 那里像呢?

  - 看到那么小的時候的照片有什么感覺?

  - 很小的時候你現(xiàn)在還有什么印象呢?

  [展開]

  用超音波拍攝的照片,懷孕的初期,中期 后期.

  1)懷孕初期

  -看到肚子里面的照片有什么感受呢?

  -這么小也有心跳的聲音

  -你們聽過嗎 那個聲音像什么?

  2)懷孕中期

  -媽媽肚子有什么變化呢? 為什么呢 ?

  - 肚子里的孩子的樣子呢? 什么變化呢?

  - 肚子里的孩子也吃飯也睡覺嗎?

  3)懷孕后期

  -媽媽的肚子有什么變化? 為什么呢?

  -媽媽為了出生的寶寶需要準備什么呢?

  4)生產(chǎn)

  -寶寶出生的時候,媽媽是怎樣的呢?

  [結(jié)束]

  幼兒討論和分享照片,老師總結(jié).

  [活動延伸]

  了解寶寶出生的過程,要感謝媽媽.

幼兒園中班教學活動教案2

  中班美術(shù)活動教案《秋天的樹葉》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學活動當中,讓幼兒在示范講解的引導下,掌握拼貼技能,學習將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性,對撕紙活動感興趣,快來看看幼兒園中班美術(shù)活動《秋天的樹葉》含反思教案吧。

  目標:

  1、學習將彩色紙條撕成小紙片,發(fā)展手指靈活性。

  2、在示范講解的引導下,掌握拼貼技能。

  3、對撕紙活動感興趣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  準備:

  若干不同顏色的長條紙,一棵樹,范畫,膠水,抹布

  過程:

  一、復(fù)習兒歌《片片飛來像蝴蝶》

  1、師:現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?秋天樹葉變成什么顏色?秋風吹來了,樹葉會怎么樣呢?

  2、師幼共同表演兒歌《片片飛來像蝴蝶》

  二、觀察圖片引起興趣。

  1、師:嗚嗚嗚是誰在哭呀?它為什么哭呀?

  2、師:大樹媽媽的樹葉寶寶被風吹走了,我們幫大樹媽媽把寶寶找回來吧!

  3、師:大樹媽媽的寶寶都躲在這些彩色的紙條里。(師出示彩色紙條)4、師示范并講解把彩條撕成紙片以及粘貼的'方法。

  5、幼兒嘗試用長紙條撕成小紙片。

  6.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在樹上。

  邊做邊說一說:我給什么大樹找到了什么顏色的寶寶。例如:我給大樹找到了紅顏色的寶寶……。

  三、共同欣賞作品。

  1、共同欣賞作品。

  2、師幼共同演唱歌曲《秋天》,感受秋天落葉的美麗。

  教學反思:

  通過這次教學活動,我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的,不僅僅要適合幼兒的年齡特點,更重要是要讓他們感興趣,這樣,孩子們才能跟著你的思路走。

  本文擴展閱讀:樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇,也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的,也可以是鋸齒狀。

幼兒園中班教學活動教案3

  設(shè)計思路:

  1、活動來源與主題內(nèi)容。在馬路邊的主題進行了四周,老師和孩子們一起看看說話馬路上的車,一起找找幼兒園在哪里,認識幼兒園附近的路和標志性的建筑。有孩子們熟悉的超市,醫(yī)院菜場等等,很多幼兒介紹自己到幼兒園路上有橋,而且針對橋孩子們還討論到大橋小橋還有拱橋。并且我們還一起說了說拱橋中間高,兩頭低的特點。

  2、本班幼兒在數(shù)數(shù)方面的經(jīng)驗,幾乎所有的幼兒都會順著數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字,但是讓幼兒嘗試倒著數(shù)難度比較大。而且有時數(shù)著數(shù)著會順著數(shù),聯(lián)想到順數(shù)倒數(shù)和拱橋的形狀特點,于是設(shè)計了這個活動,讓幼兒從具體形象上理解了順數(shù)和倒數(shù)的特點。

  活動名稱:過橋

  活動目標:

  1、學習10以內(nèi)數(shù)字的順數(shù),倒數(shù),了解不同的數(shù)數(shù)方法

  2.在數(shù)數(shù)中提高數(shù)數(shù)的興趣和能力。

  活動準備:

  標有數(shù)字的橋

  活動過程:

  一、引起興趣 (觀察橋)

  1.今天接到了小牛的邀請,邀請我們?nèi)ニ易隹,可是去小牛家要?jīng)過一座橋,這是一座怎么樣的橋呢?(這座橋中間高,兩旁低,有十個臺階)

  2.每個臺階上都有數(shù)字,它們表示什么意思呢?

  總結(jié):這是一座標有數(shù)字的橋,中間高,兩旁低,橋上的數(shù)字分別表示這是第幾臺階。比如1表示第一臺階,2表示第二臺階…

  二、我來過橋(學習順數(shù),倒數(shù)的方法)

  1、我們要準備去小牛家了,怎么來過這座橋呢?

  個別幼兒上前嘗試。[幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

 。1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,我上橋走了10個臺階。)

  小結(jié):原來走上橋的時候我們是從小的數(shù)字開始數(shù),后面的`數(shù)字都比前面的數(shù)字大1)

  2、走到了橋上,要怎么走下來呢?

 。10-9-8-7-6-5-4-3-2-1,下橋也走了10個臺階)

  小結(jié):原來走下橋的時候我們是從大的數(shù)字開始數(shù),后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)

  3、設(shè)疑:如果我回家的時候已經(jīng)走到了第五個臺階,請你動動腦筋幫助我一起走下去好嗎?

 。ㄉ蠘颍6-7-8-9-10,下橋“10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)

  總結(jié):原來啊,上橋的時候我們是順著數(shù)字往上數(shù),下橋的時候是順著數(shù)字往下數(shù),我們在數(shù)數(shù)的時候可以順著數(shù)也可以倒著數(shù),倒著數(shù)就是從大的數(shù)字一個接一個往小的數(shù)字數(shù)。)

  三、交流講評

  1、數(shù)字順著數(shù)的時候應(yīng)該怎么數(shù)?

  2、數(shù)字倒著數(shù)的時候應(yīng)該怎么數(shù)?

  3、游戲《跳房子》鞏固順數(shù)倒數(shù)。

幼兒園中班教學活動教案4

  活動目的:

  1、 將正方形的紙對折后,根據(jù)水果的特征,撕出各種的水果。

  2、 能在教師的啟發(fā)下創(chuàng)編簡單的《摘果子》舞。

  活動準備:

  1、 各種的水果實物(柿子、桔子、梨、蘋果等)

  2、 布置好“果園”的情境

  3、 各色正方形的蠟光紙;漿糊、抹布每組一份

  活動過程:

  一、 談話,引入課題。

  師:你們見過哪些水果?它們長的什么樣?

  二、 帶領(lǐng)幼兒參觀“果園”。

  師:這些水果是畫的嗎?有什么不一樣?

  三、 教師結(jié)合實物示范講解撕貼方法。

  1、 先將正方形的紙對折后進行撕貼。

  2、 撕貼時要根據(jù)水果特征,如有的水果上大下小,有的水果要加蒂等。

  四、 教師講解粘貼的要求。

  1、 將撕好的水果反過來在邊緣抹上漿糊,貼到水果樹上。

  2、 不同的紙上畫有不同的樹,一棵是柿子樹,一棵是蘋果樹,一棵是桔子樹,一棵是梨樹;讓幼兒將相應(yīng)的水果貼在樹上。

  五、 幼兒自由選擇與水果相應(yīng)顏色的紙,撕出不同的水果。

  六、 創(chuàng)編《摘果子》舞。

  1、 教師運用語言引起幼兒創(chuàng)編的興趣。

  師:“果園里的水果豐收了,我們一起去幫忙摘,好嗎?(幼兒隨著音樂的快慢做小跑步),有的'樹葉擋住了水果,我們怎么摘呢?你們的頭上都流汗了,怎樣擦汗動作才美呢?摘水果的時候可以一個人摘,也可以兩三個人一起摘,我們怎么跳呢?摘了這么多的水果,心里是怎么想的?怎樣告訴大家?

  2、 幼兒隨音樂將自己編好的“摘果子“舞完整地跳一遍,鼓勵創(chuàng)編和別人不一樣的動作,并隨音樂做優(yōu)美的動作。

  七、 隨音樂邊跳邊退出活動室,自然結(jié)束活動。

  師:好了,讓我們把水果運回家吧!

幼兒園中班教學活動教案5

  【活動目標】

  1.能說出橢圓形的名稱,感知橢圓形的基本特征。

  2.不受橢圓形大小、擺放位置等的干擾,尋找生活中與橢圓形相似的物體。

  【活動準備】

 。ㄒ唬┙(jīng)驗準備:幼兒已經(jīng)認識圓形。

 。ǘ┎牧贤斗:直徑為15厘米的圓形、短軸為15厘米的橢圓形卡片人手一份。

  【活動過程】

  一、出示橢圓形卡片,初步感知橢圓形的主要特征

 。ㄒ唬┮龑дZ:圖形王國來了一個新朋友,(出示橢圓形卡片)看,它像什么?引導幼兒對橢圓形的外形特征進行描述:兩頭都是弧線,像個蛋。

 。ǘ⿴熡坠餐〗Y(jié),并給圖形命名:沒有角,由一條彎彎的它的名字叫橢圓形感知圓形和橢圓形的不一樣的圓圈,它的名字叫橢圓形。

  二、比較、感知橢圓形和圓形的不同。

 。ㄒ唬┮龑дZ:每個小朋友拿一張圓形卡片和一張橢圓形卡片,比一比,看看有什么發(fā)現(xiàn)的辦法發(fā)現(xiàn)橢圓的`兩頭比圓形長一些。

 。ǘ┮龑в變悍謩e將兩個圖形上下對折,再左右對折,引導他們發(fā)現(xiàn)折痕的長短不一樣。

 。ㄈ┬〗Y(jié):橢圓形兩頭比圓形長,上下對折和左右對折出來的折痕不一樣長。

  三、幼兒分組活動,鞏固對橢圓形的認識。

 。ㄒ唬┑谝唤M:提供操作材料《找橢圓形》,引導幼兒看看圖形組合里有哪些是橢圓形,數(shù)一數(shù)并用圓點記錄。

  (二)第二組:提供操作材料《圖形連連看》,引導幼兒找一找圖片中哪些是橢圓形、哪些是圓形,將它們和對應(yīng)的圖形標志連起來。

 。ㄈ┑谌M:玩“橢圓形變變”,引導幼兒任選一張橢圓形的圖片,放在畫紙上,用水筆進行添畫。

  【活動延伸】

  區(qū)域活動:在美工區(qū)投放圓形、橢圓形、半圓形、四邊形等圖片,引導幼兒添畫。

  生活活動:鼓勵幼兒在活動室、幼兒園里找到與橢圓形相似的物體,引導幼兒關(guān)注生活中有趣的圖形和圖形組合。

幼兒園中班教學活動教案6

  設(shè)計意圖:

  秋天是個收獲的季節(jié),秋天的天氣是晴朗明凈的,秋天的田野是金黃色的,秋天的大地灑滿了落葉片片。平時教室門前的操場上總會出現(xiàn)許多色彩斑斕的落葉,阿姨每天早上來園的.第一件事情就是清掃落葉。小朋友們對落葉產(chǎn)生了極大的興趣,課間常常撿落葉來觀察和玩耍,孩子有許多關(guān)于落葉的問題需要解答。于是我想結(jié)合實際,設(shè)計這樣一個語言活動——小老鼠和落葉,本次活動的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開話題,活動旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時的熱鬧場面,學習用正確的動詞去表述。同時了解落葉與氣候之間的關(guān)系。

  活動目標:

  1、 理解故事內(nèi)容,感受小老鼠掃落葉的熱鬧場面。

  2、 樂意在集體面前大膽的講述,學習用正確的動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

  3、知道秋天有些樹葉會自然地從樹上落下來。

  活動準備:

  1、 大書圖片

  2、 落葉若干,籃筐、掃把簸箕各兩個,老鼠頭像6個

  活動重難點:理解故事內(nèi)容,感受老鼠掃落葉的熱鬧場面,學習動詞“掃”、“拾”、“抬”、“頂”。

  一、談話引出活動:

  1、你看到了什么?

  2、在大樹下有一間小房子,里面住著誰,他們在一起會發(fā)生什么事情呢?讓我們一起來欣賞故事《小老鼠和落葉》。

  二、教師有表情講述故事一遍,提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  1、第一段:在大樹下有一棟小房子……小老鼠說:“瞧,這下地上可干凈啦!”

  (1)小老鼠們一家住在什么地方?

  (2)鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了?

  (3)鼠媽媽叫小老鼠們?nèi)ジ墒裁戳搜?

  2、第二段:這時,一只小老鼠……吵成一片。

  (1)他們?yōu)槭裁闯称饋砹恕?/p>

  (2)這多出來的樹葉是從哪里來的?(引導幼兒根據(jù)日常的觀察發(fā)表自己的見解)

  3、第三段:正在他們爭吵時……又可以做游戲了

  ——老鼠媽媽是怎么說的?

  三、結(jié)合圖片,欣賞重點片段,鼓勵幼兒大膽表述自己的見解。

  1、出示大書第五頁:

  (1)它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的?(定格觀察,鼓勵幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗進行講述。請幼兒學習動詞“掃”、“拾”、“運”、“頂”并進行集體模仿)

 、賿撸河脪甙寻训厣系穆淙~清除掉。(請兩名幼兒上臺模仿老鼠掃落葉。)

 、谑埃河檬謸炱饋。(請幼兒集體模仿“拾”的動作。)

 、厶В簝扇嘶騼扇艘陨虾献靼鸦@筐從一個地方搬到另一個地方。(請兩對幼兒上來模仿老鼠合作運落葉的動作。)

 、茼敚喊褬淙~放在頭頂上。(請幼兒集體模仿。)

  (2)打掃干凈后,小老鼠的的心情怎么樣?它們說了一句什么話?

  2、出示第6頁。

  (1)小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?

  (2)他們是怎么吵的?

  3、播放ppt 課件第8頁

  (2)等樹葉全都掉光了以后,什么季節(jié)就要來了?

  四、完整欣賞故事。

  五、延伸:

  1、帶領(lǐng)幼兒到活動室門口以各種方式打掃落葉。

  2、鼓勵幼兒了解幼兒園內(nèi)外的落葉樹與常青樹。播放多媒體畫面:秋天的樹林,直接導出課題。 秋天的森林和落葉直接吸引幼兒的注意,并讓幼兒帶著疑問輕松地進入故事的情境中。

幼兒園中班教學活動教案7

  活動目標:

  1.通過玩游戲,熟悉樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。

  2.能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,創(chuàng)編不同的造型,唱準休止符。

  3.體驗音樂游戲帶來的樂趣。

  活動準備:

  1.音樂活動課件《小兔和狼》PPT。

  2.大灰狼頭飾、小兔頭飾,打擊樂器串鈴、沙錘、蛙音筒。 3.入場音樂《小兔子跳跳跳》、歌曲《小兔和狼》。

  活動重點、難點:

  難點:感受不同性質(zhì)的音樂。

  重點:感知音樂初步會做游戲。

  活動過程:

  一、律動《小兔子跳跳跳》。

  1.師:今天來了這么多的客人老師來看我們小朋友上課,我們可要好好表現(xiàn)喲!好,請小朋友們跟著老師聽音樂做動作。

  2.師:剛才小朋友們表現(xiàn)得真棒,為了獎勵小朋友們,今天老師要給你們講個故事!你們想聽嗎?(講述故事)

  一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩,它豎起耳朵仔細聽,聽到風兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一只大灰狼,嚇的小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。

  3.師:故事好聽嗎?故事發(fā)生在哪里呢?(森林)

  誰來說說故事里有誰呢?(小兔子、狼)(出示背景圖)原來故事發(fā)生在森林里,故事里有小兔子和狼。

  師:那發(fā)生了一件什么事呢?(大灰狼要吃小兔子)

  4.師:小朋友們聽的真仔細!

  二、熟悉旋律、學唱歌曲。

  1.這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?(想)那請小朋友們仔細聽喲!播放歌曲《小兔和狼》

  2.師:好聽嗎?小朋友在歌曲里聽到了什么?(小兔和狼)

  3.師:這么好聽的歌曲,小朋友想不想用自己小椅子下面的樂器給它伴奏呢?出示并介紹讓幼兒認識串鈴、沙錘。(幼兒打節(jié)拍再次聽歌曲)

  4.師:小朋友,你們想來唱一唱嗎?(想),為了幫助小朋友們記住歌曲的內(nèi)容,老師把歌詞變成了有趣的圖譜呢!(出示圖譜),好,請小朋友們跟著老師把歌詞學一學吧。初步讓幼兒認識休止符,學習休止符的唱法。(學歌詞兩遍)5.小朋友們表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在請小朋友們跟著老師把這首歌唱一唱吧!老師唱一句小朋友們唱一句。(帶唱兩遍)

  6.小朋友們唱得可真好!老師真想聽小朋友們完整地唱一唱呢,你們想嗎?(想)(師可和幼兒齊唱兩遍)

  三、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應(yīng)的'動作。

  1.師:剛才小朋友唱得真好聽。在歌曲里小兔子是怎么樣走路的?誰來學一學(請幼兒表演)小兔豎起耳朵聽的動作?風兒怎么樣?樹葉怎么樣?(動作)哎呀,誰來了?小兔看到狼后是什么樣子的呀?小兔害怕極了,嚇的躲了起來。

  2.師:小朋友們,那我們一邊唱一邊來完整的表演這首歌曲吧。(師幼表演)

  四、游戲《小兔和狼》。

  1.師:小朋友們表現(xiàn)得真棒!為了獎勵小朋友們,老師想請小朋友們玩游戲呢!你們想玩嗎?(想)

  2.出示樂器串鈴、沙錘,蛙音筒,交代游戲規(guī)則:請小朋友們圍成一個大圈圈,邊聽音樂邊做動作,聽到狼來了,小兔要想個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn),應(yīng)該怎么辦呀?(趕緊蹲下),不然會被狼發(fā)現(xiàn)的。

  3.幼兒帶上頭飾進入角色,配班教師扮演狼玩游戲。

  4.一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。(看情況而定)

  五、結(jié)束部分。

  師:小兔子們真聰明,大灰狼!沒捉到小兔子,灰溜溜地走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!走嘍,去玩啦!(音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動室。)

  《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助于提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最后大灰狼的出現(xiàn),更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,很適合中班幼兒進行活動。

  首先,從選材上看,我從幼兒的興趣出發(fā),精心選材,小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的,能引起孩子情感上的共鳴,積極參與,熱情投入。在活動中,改變了以往教師示范的教學方式,而是讓幼兒創(chuàng)造性地探索小兔各種高興的動作,充分體現(xiàn)了幼兒的主動性。幼兒在活動中以自身特有的可愛的動作和形態(tài)為集體做出示范,毫不膽怯,動作自然協(xié)調(diào)。具有節(jié)奏感。

  整個教學過程動靜交替,幼兒在不斷地動靜交替中,絲毫未覺疲勞,一直興趣盎然。教案設(shè)計中,通過提問采取了層層遞進的方法,活動的每一步都讓幼兒充分展現(xiàn)自己的經(jīng)驗,然后對幼兒的經(jīng)驗進行及時地整理歸納,使幼兒的經(jīng)驗得到提升,幼兒在整個活動中都是主動的,積極的,充滿了樂趣。

  在教學過程中也存在著不足的地方:首先,整堂課中,我說的太多,示范的太多,沒有留足夠的空間讓孩子自己創(chuàng)編。其次,因為平時的養(yǎng)成教育做的不到位,也由于我組織的還不夠好,部分幼兒在活動中不遵守課堂紀律,自顧自說,甚至不聽老師指令,使幼兒在玩的過程中出現(xiàn)碰撞現(xiàn)象。今后要在平時的工作中加強這方面的教育。再次,本人對教學環(huán)節(jié)設(shè)計也沒有做到胸有成竹,加上有些緊張,在最后環(huán)節(jié)的實施中,沒讓幼兒整理樂器,也沒播放課件音樂,就出了教室。

幼兒園中班教學活動教案8

  一、適宜性行為 :

  1、 整合的意識很強。

  2、 環(huán)節(jié)設(shè)計不錯。第一個環(huán)節(jié)幫助幼兒回顧已學的內(nèi)容,第二個環(huán)節(jié)通過圖形 符號的`刺激進一步感知歸納 。

  3、 幼兒的興趣很高,能積極地參與,撕出的作品效果還不錯。

  二、不適宜性行為:

  1、 目標不夠確切,目標太單一。

  2、 第一個環(huán)節(jié)要出示實物,才能讓幼兒感知體驗進行創(chuàng)造性的表現(xiàn) 。

  3、 太注重結(jié)果 ,不注重過程。

  4、 要贊美孩子,要非常欣賞孩子,要表現(xiàn)出極大的熱情。

幼兒園中班教學活動教案9

  一活動目標

  1.嘗試與朋友合作進行游戲,體驗共同游戲的樂趣。

  2.運用已有經(jīng)驗,用兔跳、手腕轉(zhuǎn)動等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  3.在游戲時,與同伴保持一定的距離,不相互碰撞。

  二活動準備

  教師準備:小兔和狼的頭飾。

  三活動過程

  1.教師引導幼兒學唱歌曲。

 。1)幼兒傾聽歌曲旋律,合拍地隨音樂做拍手動作。教師:這段音樂說的是什么動物?讓我們仔細地聽聽,邊聽邊拍手。

 。2)教師根據(jù)歌詞內(nèi)容講述故事情節(jié)。

  (3)教師完整地范唱歌曲一遍。

 。4)教師逐句演唱歌曲,并引導幼兒為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的`動作。

  2.幼兒邊唱歌曲邊表演自己創(chuàng)編的動作。

  3.幼兒帶上頭飾,玩游戲“小兔和狼”。

 。1)游戲的玩法及規(guī)則:一名幼兒或教師扮演狼,躲在場地邊。其他幼兒扮演小兔,站在場地中間。音樂起,“小兔”邊演唱歌曲邊做自己創(chuàng)編的動作。當唱到最后一句時,“小兔”要趕快蹲下不動,“狼”隨音樂走到場地中間尋找還在動的兔子。如果“小兔”動了被狼捉到,就要停止游戲一次。

  (2)教師根據(jù)幼兒游戲的情況,強調(diào)游戲規(guī)則。

  四活動提示

  1.教師可根據(jù)孩子的情況,將學唱歌曲和游戲分為兩個活動進行。如將學唱歌曲單獨列為一個活動,還可以加入多聲部演唱的環(huán)節(jié)。

  2.教師可結(jié)合小兔和狼的主題,帶孩子玩體育游戲“老狼老狼幾點鐘”。

  3.提請家長配合:給孩子講相關(guān)的故事,引導幼兒討論:勇敢的小兔是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的?提高孩子的語言表達能力,增強孩子的自我保護能力。

幼兒園中班教學活動教案10

  本次講課活動我組織的是一節(jié)中班音樂活動“表情歌”。為了使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑和富有兒童情趣,我在課前做了大量的準備工作,順利完成本次教學活動目標。首先,我用一段非常有趣的變臉視頻,讓幼兒直觀形象地知道了表情的概念,同時也激起了幼兒的興趣。然后,我又利用“變臉娃娃”變魔術(shù)的游戲形式來讓幼兒在玩耍中學習歌曲內(nèi)容,在整個活動過程,一環(huán)扣一環(huán),環(huán)環(huán)相扣,清晰明了。特別是我制作的生動有趣的多媒體課件,以及它的靈活運用。

  我覺得本次活動的成功之處除了準備充分之外,主要還是我抓住幼兒最喜愛的游戲的年齡特點,巧妙利用“變臉娃娃”變魔術(shù)這一吸引幼兒的方式貫穿始終,活動中我告訴幼兒變臉娃娃也想和大家一起做“變臉”游戲,激發(fā)幼兒的學習熱情。其次,為了讓幼兒成為教學活動中的主人,發(fā)揮幼兒的主體性,在你教我學的歌唱活動中,我引導幼兒根據(jù)觀察表情圖和感知音樂節(jié)奏,由幼兒自由表演、嘗試各種表情的變化,鼓勵幼兒大膽運用表情和肢體語言表現(xiàn)自己在不同心情時做什么動作,使幼兒的各種感官得到運用的同時,幼兒的創(chuàng)造性也得到了發(fā)展。

  但我也體會到了本次活動的不足之處,就是我自己駕馭課堂的'能力有所欠缺,缺乏激情,沒有激發(fā)出幼兒的主動參與意識,導致在學唱歌曲環(huán)節(jié)中,課堂氣氛不夠熱烈。在以后的教學活動中,我一定要努力提高自身素質(zhì),提高自己駕馭課堂的能力,同時也要加強幼兒對音樂的大膽表現(xiàn)能力的培養(yǎng),提高幼兒在活動中的主動參與意識。

幼兒園中班教學活動教案11

  一、時間

  xxxx年xx月xx日

  二、地點

  五年級一班教室

  三、參與人數(shù)

  40人

  四、授課內(nèi)容

  (一)消防安全

  1、基本要求:小學生不得玩火。

  一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火,禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在公共場所燃放鞭炮,更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災(zāi)現(xiàn)場,小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。

  2、火災(zāi)的處理辦法

  家中起火,不要慌張,應(yīng)根據(jù)火情及時采取相應(yīng)措施:如果炒菜時油鍋起火,迅速將鍋蓋緊緊蓋上,使鍋里的油火因缺氧而熄滅,不可用水撲救。

  房間內(nèi)起火時,不能輕易打開門窗,以免空氣對流,形成大面積火災(zāi)。

  紙張、木頭或布起火時,可用水來撲救,而電器、汽油、酒精、食用油著火時,則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

  若火勢已大,必須立即報火警。被火圍困時,應(yīng)視不同情況,采取不同方法脫離險境。如俯下身體,用濕布捂鼻。

  3、發(fā)生火災(zāi)應(yīng)如何報警?

  如果發(fā)現(xiàn)火災(zāi)發(fā)生,最重要的是報警,這樣才能及時撲救,控制火勢,減輕火災(zāi)造成損失;鹁娫挼奶柎a是119。不能隨意撥打火警電話,假報火警是擾亂社會公共秩序的違法行為。在沒有電話的情況下,應(yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意,協(xié)助滅火或報警。

  4、遭遇火災(zāi)如何正確脫險?

  遭遇火災(zāi),應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生,減少人身傷亡損失:

  1)一旦身受火災(zāi)危脅,千萬不要驚慌失措,要冷靜地確定自己所處位置,根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢,不要盲目采取行動。

  2)身處平房的,如果門的周圍火勢不大,應(yīng)迅速離開火場。反之,則必須另行選擇出口脫身(如從窗口跳出),或者采取保護措施(如用水淋濕衣服、用溫濕的棉被包住頭部和上身等)以后再離開火場。

  3)身處樓房的',發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗,否則有可能引火入室。

  4)身處樓房的,不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生,這樣會造成不應(yīng)有的傷亡。可以躲到居室里或者陽臺上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的,可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。

  5)在失火的樓房內(nèi),逃生不可使用電梯,應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險。因為失火后電梯豎井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時可能發(fā)生故障。

  6)因火勢太猛,必須從樓房內(nèi)逃生的,可以從二層處跳下,但要選擇不堅硬的地面,同時應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖,然后再順窗滑下,要盡量縮小下落高度,做到雙腳先落地。

  7)在有把握的情況下、可以將繩索(也可用床單等撕開連接起來)一頭系在窗框上,然后順繩索滑落到地面。

  8)逃生時。盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

幼兒園中班教學活動教案12

  活動目標:

  1、感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系學習用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果。

  2、有興趣參加數(shù)學活動。

  3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

  活動過程:

  一、為小兔做餅干

  1、出示兔子玩具及餅干,小兔從點心店買來一盒好吃的餅干,它們是什么樣的呢?(有大有小)

  2、小兔吃了還想吃,想請我們幫忙再做一些餅干。

  3、引導幼兒用模具在泥塊上壓印餅干,看看每塊油泥能做幾塊餅干,并用寫數(shù)字或畫圖形(圓點、短線等)的方法記錄。

  4、在操作中,教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法,并引導幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

  5、從幼兒所做餅干數(shù)量的不同,引導幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的.“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系:餅干大,數(shù)量少;餅干小,數(shù)量多。

  二、誰做的餅干多

  1、幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量,比一比誰做的餅干多,為什么。

  2、找出餅干做得最多的幼兒,請他說說自己是用什么模具,怎么做的?為什么能做那么多。

  3、幼兒再次嘗試做餅干,將前后2次的操作結(jié)果做一比較,發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系,初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗和方法。

  反思

  活動中教師注重既面向全體幼兒讓每個幼兒都參與操作,始終關(guān)注每個幼兒的操作情況。又及時鼓勵有創(chuàng)新能力的幼兒,使每個幼兒在參與的過程中充分體驗到數(shù)學學習的樂趣,獲得心智的發(fā)展。

幼兒園中班教學活動教案13

  活動目標:

  1、理解故事內(nèi)容,感受故事中的語言美

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力

  3、加深對秋天基本特征的`認識,感受秋天的美麗

  設(shè)計意圖:

  這則童話清新、自然、富有童趣。故事中通過樹媽媽請葉娃娃幫忙去送信這條線索,讓幼兒理解秋天的基本特征——天氣變涼、樹葉掉落、變黃等等。童話中美麗的語言對幼兒也是一種熏陶。童話中的內(nèi)容也符合現(xiàn)在的季節(jié)特點,因此設(shè)計此活動。

  活動流程: ——談話引出主題——講述故事并理解故事內(nèi)容——仿編及表演故事——延伸活動:創(chuàng)作樹葉畫

  活動準備:

  掛圖一套、音樂、小樹葉

  活動過程:

  1、幼兒模仿落葉進入活動室,通過談話引出正題

 。1)我們剛才模仿的是誰?

  (2)你發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小樹葉都怎樣了?

 。3)你都在那里見過這些落葉?

 。4)小樹葉為什么離開樹媽媽了呢?

  2、出示掛圖、配樂朗誦故事,并幫助幼兒理解故事內(nèi)容

  (1)在什么天氣里樹媽媽讓葉娃娃去送信?

 。2)寫完信,葉娃娃變成什么樣了?

 。3)信寫好后是誰帶葉娃娃發(fā)的?

 。4)葉娃娃把信送給了誰?

  引導幼兒模仿故事中的對話

  3、模仿創(chuàng)編故事:發(fā)揮幼兒的想象力,增強幼兒口語表達

  引導幼兒想象并創(chuàng)編小樹葉還可以落在哪里?

  如:有的小樹葉落在小房子上,小房子說:樹媽媽來信了,秋天到了….

  4、故事表演

  引導幼兒扮演小樹葉,邊復(fù)述故事對話邊表演

  討論:你喜歡秋天么?為什么?

  5、延伸活動:樹葉畫

幼兒園中班教學活動教案14

  活動目標:

  1.能探究出多種方法比較物體的粗細,并按粗細規(guī)律進行排序。(重點)

  2.初步感知長度與粗細的關(guān)系,提高邏輯思維能力。(難點)

  3.喜歡參與小組合作活動,在動手中體驗數(shù)學帶來的樂趣。

  活動準備:

  1.經(jīng)驗準備:

  (1)了解粗細概念。

  (2)對測量工具測量方法有初步了解。

  2.物質(zhì)準備:PPT課件;記錄表、畫筆、制作腰帶用的材料:彩紙、剪刀、展示板等。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設(shè)“嘟嘟熊開商店”情境,鼓勵幼兒動手操作探究多種方法比較粗細并按粗細規(guī)律進行排序。

  (1)參觀商店,發(fā)現(xiàn)貨物的不同粗細,激發(fā)幼兒探究活動的欲望。

  (2)幼兒選兩樣商品,嘗試用不同的方法比較粗細。

  提問:“比一比哪一個粗哪一個細?你是怎樣發(fā)現(xiàn)的?還有什么不一樣的方法?“

  小結(jié):我們可以用眼睛看一看、手握一握、瓶底對瓶底的方法進行比較粗細。

  (3)兩人合作將手中的物品,探索按照從粗到細進行排序。

  提問:“你是怎樣排隊的?把它畫在記錄表上吧!

  (4)展示統(tǒng)計結(jié)果,了解粗細的不同排序方法。

  2.給客人媽媽、姐姐和弟弟制作腰帶,初步感知長度與粗細的關(guān)系。

  (1)媽媽、姐姐和弟弟出場,激發(fā)幼兒興趣。

  提問:“我們怎么才能做出一條合適的腰帶?怎樣來量一量?”小結(jié):可以用首尾相接量一量的方式制作一條腰帶。

  (2)幼兒制作,教師巡回指導。

  (3)制作腰帶后,在探究中感知長度與粗細的關(guān)系。

  提問:“誰的腰帶最長?為什么?誰的腰帶最短?不長不短的.腰帶是誰的?”

  小結(jié):腰帶最長的是媽媽,因為媽媽的腰最粗,腰帶最短的是弟弟,因為弟弟腰最細,不長不短的是姐姐,媽媽的腰不粗也不細。腰帶越長腰越粗,腰帶越短,腰越細,原來長度與粗細也是有關(guān)系的。

  (4)了解不同的測量工具。

  3.尋找并比較生活中粗粗細細的東西,體驗數(shù)學在生活中的樂趣。

  (1)尋找生活中粗粗細細的東西。

  提問:“在生活中你們還見過哪些粗粗細細的東西?”(2)欣賞生活中不同粗細的東西。

  3.活動延伸:

  師:在幼兒園、家中、商場中還有很多粗細不同的東西,我們就用今天探索到的測量方法,比較更多東西的粗細吧。

  課后反思:

  本次活動是在幼兒對粗細概念有一定理解的基礎(chǔ)上進行組織的。活動開始,通過創(chuàng)設(shè)“嘟嘟熊開商店”的游戲情境,有效的引發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時,通過觀察和比較,孩子們發(fā)現(xiàn)了圖片中商品的粗細不同。在活動過程中,為了使幼兒充分進行操作和探索,我提供了許多粗細不同的商品請他們進行比較和感知。探究中,幼兒不僅積極探索,比較出了兩種商品的粗細不同,還與同伴進行合作,將四種不同商品進行從細到粗、從粗到細進行排序并進行記錄,加深了對物體間粗細概念的理解。

  本次活動,通過以游戲情境為主線,逐步以比較商品粗細、給商品排排隊、制作腰帶一系列情節(jié)進行,孩子們在對活動始終十分感興趣的同時,理解了粗細以及與長度的關(guān)系。

  但在此次活動中,我也有不足的地方,比如在為媽媽、姐姐和弟弟制作要的時候,應(yīng)該清楚明了的提出要求,請幼兒自己來分分工,這樣就不會出現(xiàn)有的孩子又測量又貼腰帶,而有的幼兒兩手空空的。因此,在今后的教學活動中,不論在設(shè)計還是在其他方面,都要充分考慮到教學過程中會出現(xiàn)的問題,提前做好預(yù)想,以便在組織過程中進行有效的解決。

幼兒園中班教學活動教案15

  活動目標:

  1、幼兒能根據(jù)認知經(jīng)驗對圖片進行觀察。猜測。聯(lián)想并大膽表達自己的見解。

  2、幼兒能積極參與創(chuàng)編講述活動。

  3、感受故事的趣味。幽默,體驗活動的快樂。

  4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、布置運蛋場景,一枚。

  活動重難點:

  幼兒能通過自己獨立的觀察。猜測。聯(lián)想,大膽表述對圖片內(nèi)容的理解。

  能用故事中的語言模式“××的××(食物)我喜歡”進行表述;能發(fā)揮想象,表述小老鼠將大蛋改造成各種物品進行游戲的情景。

  活動過程:

  1、導入活動,激發(fā)幼兒興趣。

  出示鼠洞圖片①(圖片的一大半)。

  師:小朋友,看,這是什么?(洞。)這會是誰的家呢?讓我們一起來看一看。 (師打開圖片l/3遮擋處,出現(xiàn)小老鼠。)

  2、觀察圖片,理解故事內(nèi)容。

  (1)觀察完整圖①

  師:這一天,小老鼠鉆出洞口,摸摸肚子,肚子好餓,得去找點東西吃!小老鼠喜歡吃哪些好吃的東西?

  幼:香蕉。蘋果。餅干。面包……

 。2)觀察理解圖片②

  師:我們一起來聽一聽小老鼠究竟想吃什么?

 。◣熯呏v述邊出示相應(yīng)的小圖片。)小老鼠邊走邊想,甜甜的蘿卜我喜歡,紅紅的蘋果我喜歡,香香的大米我喜歡。

  師:小老鼠喜歡吃哪些東西?

  幼:甜甜的蘿卜我喜歡……(引導幼兒用文學作品中的語言表述。)

  師:用小老鼠的話來說說你喜歡吃的東西,好嗎?

  幼:綠綠的青菜我喜歡。圓圓的肉丸我喜歡。甜甜的西瓜我喜歡……

 。3)觀察講述圖片3

 。4)觀察理解圖4:

  師:你們猜猜,這個蛋會成為小老鼠的美餐嗎?(會。不會……)瞧!奇怪的事情發(fā)生了(出示圖④)。是誰?(鳥。小鴕鳥……)它們之間會說什么?(幼兒自由聯(lián)想。講述。)

  幼兒講述后師講述:“咔嚓”一聲,蛋殼破了。小老鼠大喊大叫:“這是一個大壞蛋!” “我不是大壞蛋,我是一只小鴕鳥,我把蛋殼送給你蕩秋千吧!”

  師:小朋友,誰從蛋殼里伸出了頭?小老鼠說小鴕鳥是大壞蛋,小鴕鳥是怎么說的?它又是怎么做的呢?

  師:現(xiàn)在我就是小鴕鳥,你們就是小老鼠,我們來表演一下。(師幼對話表演;請兩幼兒對話表演。)

 。5)觀察理解圖5:

  出示圖5,師:小老鼠在干什么?心情怎么樣?

  小結(jié):瞧,小老鼠坐在秋千上,蕩呀蕩呀,心里真高興!

  師:你們有沒有蕩過秋千?心里有什么感覺?(開心……)小老鼠雖然沒有吃到蛋,但心里也很高興,因為它又找到了新的樂趣!小蛋殼除了可以送給小老鼠做秋千,還可以做什么?

  幼:帽子。雨傘。小船。汽車……

  3、完整欣賞并創(chuàng)編故事

 。1)完整欣賞故事

  師:小朋友,這個故事可真有趣。我們一起完整地欣賞一遍吧。(完整欣賞故事。)

  今天老師要請小朋友也來編編小故事,把你想到的好吃的東西畫下來,用好聽的話說一說。還有小蛋殼除了能變成秋千之外,還會變成什么,也畫一畫,說一說,最后完整地連起來講一講。

  4、結(jié)束活動

  師:今天老師邀請小朋友來編故事,把你想吃的好東西畫下來,用好聽的話說一說。還有蛋殼除了能變成秋千之外,還會變成什么樣,也畫一畫,說一說,最后完整地連起來講一講。

  5、活動延伸

  (1)分組讓幼兒繪畫創(chuàng)編故事。

  (2)創(chuàng)編的.繪畫作品放在語言區(qū)角,繼續(xù)根據(jù)自己的聯(lián)想添畫并講述故事。

  活動反思:

  1、本活動是幼教博覽中的一節(jié)中班教育活動,適合我班幼兒年齡特點,趣味性濃。幽默。以故事的形式出現(xiàn),配以圖片更能激發(fā)中班幼兒的學習興趣,素以我覺得本節(jié)活動很適合我班幼兒。

  2、《小老鼠云大蛋》課后反思:本屆活動是一節(jié)公開示范課,幼兒參與積極,師幼互動良好。幼兒創(chuàng)編能力較差,繪畫功底不好導致創(chuàng)編內(nèi)容不豐富,是需要在這方面多下功夫。課前積極準備,了解幼兒的發(fā)展情況以便定好目標,更好的完成活動。

  本活動全班幼兒都參與了,有一兩個小朋友互動不是很好,與他們的個性有關(guān),平時的他們文靜,內(nèi)斂因此參與活動不積極。

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