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怎么排都是8中班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的怎么排都是8中班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
怎么排都是8中班教案1
活動一:唱歌活動
活動目標:
1、能歡快地歌唱這首新疆民歌。
2、學習F調(diào)2/4拍曲子,能唱十六分音符。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀愉悅的情緒。
4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
5、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
活動準備:
風琴。
活動過程:
。ㄒ唬⿲氩糠郑
孩子們,你們?nèi)ミ^新疆嗎?可能有的爸爸媽媽就在那里打工,那里有許多許多的棉花和牛羊,是一個美麗的地方,那里的孩子們也很快樂、活潑、友好,他們還能歌善舞。今天老師就教你們一首新疆兒歌《娃哈哈》,一首比較快速活潑的歌曲。
。ǘ┲黧w部分:
1、教師范唱歌曲兩遍,幼兒聽音樂,閉眼用心情去感受其中的歡快情緒。
2、熟記歌詞:教師教幼兒念歌詞三遍,達到比較熟悉歌詞。
3、音樂教唱:
、、清唱教唱歌曲兩遍;②、教師用風琴教唱兩遍;③、幼兒合風琴歌唱兩遍。
(三)結(jié)束部分:全體幼兒手拉手兒,在音樂伴奏下歌唱著離開教室,入廁。
活動延伸:
回家后鍛煉扭脖子,為下一個活動做準備。
活動二:舞蹈活動
活動目標:
1、學習新疆舞的基本動作;
2、培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力;
3、培養(yǎng)幼兒對民族舞的認識及熱愛之情。
活動準備:
《娃哈哈》mp3。
活動過程:
。ㄒ唬┎シ乓魳贰锻薰罚變毫嘘犎氩賵。
。ǘ﹦幼鞣纸饨虒W:
、佟⑼旎ń虒W;②、托帽轉(zhuǎn)圈;③、扭脖子;④、移步擺手;⑤、提裙位手腳動作。教學時注意正確手形的規(guī)范,糾正幼兒的錯誤手形和動作。
(三)清唱音樂,做舞蹈動作,熟記歌詞與舞蹈動作的配對。大概做三遍,教學時視情況而定。
。ㄋ模┖蟤p3音樂舞蹈。
中間間奏可做移步擺手、托帽轉(zhuǎn)圈兩個動作。
活動延伸:
將學到的新疆舞回家跳給家長觀賞。
活動反思:
1、對于提問,要事先精心的設(shè)計、有的`問題,應讓學生通過音樂活動得到真切感受后再作回答,這樣才會真正引起學生對音樂的體驗,把自己的感受說出來,而不至于迎合教師的感受。此外,還應通過教師提問,鼓勵學生主動提問。
2、在學生學跳新疆舞這一環(huán)節(jié)時,要更大膽、放心地讓他們自己實踐,相信他們的能力,比如:先讓他們說說自己看到的新疆舞或跳跳會的新疆舞,然后再來學習幾個舞蹈動作,自己編排一個新疆舞。這樣既可以了解他們真實的學習狀況,也更符合低年級兒童的音樂學習心理,隨著音樂跳一跳,把歡快活潑的情緒表現(xiàn)出來,把學生的內(nèi)心體驗引向深入。
3、我在歌曲的藝術(shù)處理方面有所忽略了,學生是能用準確的節(jié)奏、活潑愉快的心情演唱,但缺少了一點點感情。
課雖已結(jié)束,但我還需要在今后的教學實踐中不斷反思,不斷總結(jié)。在理論上有一個更高的飛躍,來指導我的教學。
怎么排都是8中班教案2
活動目標:
1、引導幼兒不受物體的大小、形狀以及排列形式的影響,感知8以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和判斷力,在操作和交流過程中體會數(shù)學的重要和有趣。
活動重點:用不同的.方法體驗數(shù)的守恒。
活動難點:知道物體的數(shù)量不受大小和排列方式的影響。
活動準備:
1、經(jīng)驗:幼兒已掌握點數(shù)10以內(nèi)的實物。
2、物質(zhì):蘋果圖片16個,香蕉、草莓圖片各8個,熊大、熊二玩具。
活動過程:
1、引入師:小朋友你們看沒看過《熊出沒》,最喜歡動畫片里的誰?可是今天熊大和熊二吵起來了,為什么呢?原來他們?nèi)ベI水果在哪里爭吵誰買的多,那小朋友你們來幫幫它倆看看它們誰買的水果多。
2、出示兩份排列不同的蘋果圖片幼兒先目測誰多誰少然后再點數(shù)驗證小結(jié):物體的數(shù)量與其排列方式無關(guān)。
3、出示相同數(shù)量的香蕉和草莓圖幼兒再次目測后點數(shù)小結(jié):物體的數(shù)量與其大小和形狀無關(guān)。
幼兒操作,教師指導為每位幼兒提供形狀、大小不一的玩具,數(shù)量在5—8個之間,幼兒選擇其中一種進行自由拼圖,進一步感知物體的數(shù)量與其排列方式和大小、形狀都無關(guān)
4、師對此次活動進行總結(jié)評價。
怎么排都是8中班教案3
活動目標:
1、引導幼兒不受物體的大小、形狀以及排列形式的影響,感知8以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和判斷力,在操作和交流過程中體會數(shù)學的重要和有趣。
活動重點:
用不同的方法體驗數(shù)的守恒。
活動難點:
知道物體的數(shù)量不受大小和排列方式的影響。
活動準備:
1、經(jīng)驗:幼兒已掌握點數(shù)10以內(nèi)的實物。
2、物質(zhì):蘋果圖片16個,香蕉、草莓圖片各8個,熊大、熊二玩具
活動過程:
1、引入師:小朋友你們看沒看過《熊出沒》,最喜歡動畫片里的誰?可是今天熊大和熊二吵起來了,為什么呢?原來他們?nèi)ベI水果在哪里爭吵誰買的多,那小朋友你們來幫幫它倆看看它們誰買的水果多
2、出示兩份排列不同的蘋果圖片幼兒先目測誰多誰少然后再點數(shù)驗證小結(jié):物體的數(shù)量與其排列方式無關(guān)。
3、出示相同數(shù)量的`香蕉和草莓圖幼兒再次目測后點數(shù)小結(jié):物體的數(shù)量與其大小和形狀無關(guān)。
幼兒操作,教師指導為每位幼兒提供形狀、大小不一的玩具,數(shù)量在5—8個之間,幼兒選擇其中一種進行自由拼圖,進一步感知物體的數(shù)量與其排列方式和大小、形狀都無關(guān)5、師對此次活動進行總結(jié)評價。
教學反思:
我想通過這樣的一個活動,孩子們不僅能認識數(shù)字8,知道8所表示的意義,進一步感知數(shù)字與物體數(shù)量之間的關(guān)系。而且發(fā)展幼兒的觀察能力和操作能力,激發(fā)他們對數(shù)學活動的興趣,提高幼兒主動學習的積極性。
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