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小班語言游戲教案:捉迷藏

時間:2023-02-05 16:36:38 教案 我要投稿
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小班語言游戲教案:捉迷藏

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小班語言游戲教案:捉迷藏

小班語言游戲教案:捉迷藏1

  活動目標:

  1、引導幼兒能正確運用方位詞:

  上下、里外說完整話。

  2、愿意用語言表達自己的想法,喜歡應答。

  3、體驗游戲所帶來的愉快情感。

  活動準備:

  物質準備:

  課件、人手一份小動物的圖片、兔子小盒子。

  經(jīng)驗準備:已學過游戲開火車。

  活動過程:

  一、游戲開火車,激發(fā)幼兒的活動興趣。鞏固幼兒已知方位詞上下。

  師:我們開著火車去旅行吧!

  二、出示幻燈,掌握方位詞,學說完整句"XX在……上面"。

  1、出示幻燈一、二頁。以小兔形象引入,激發(fā)幼兒興趣.并點數(shù).

  師:這是誰的家啊?好漂亮!

  原來是小兔的家,快跟小兔問聲好吧!

  提問:看看有幾只小動物來到小兔子家?

  2、出示幻燈第三頁,第四頁引導幼兒運用方位詞學說完整話。

  師:小動物們真淘氣,他們在去哪了?

  四、找一找?guī)?小動物都來到小一班啦!我們快來找找吧!

  要求:要記住在哪里找到的`什么小動物。

  五、游戲:捉迷藏。

  師:小朋友們你們想捉迷藏嗎?

  孩子藏,老師找。引導幼兒學說完整話。我藏在XX在……后面……六、到室外玩"捉迷藏"的游戲。

小班語言游戲教案:捉迷藏2

  活動目標:

  1、學習正確運用方位詞:里外、上下。

  2、能大膽地講述,提高口語表達能力。

  3、體驗游戲所帶來的愉快情感。

  活動準備:

  1、創(chuàng)設情境:兔媽媽家(房子、樹、小橋、草地)

  2、各種玩具小動物、請一老師扮演兔媽媽。

  3、音樂。

  活動過程:

  一、去兔媽媽家做客,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  師:今天兔媽媽家請客,很多小動物都去了,你們想去嗎?

  二、帶領幼兒參觀兔媽媽家。

  1、向兔媽媽問好。

  2、師:兔媽媽家真美呀,我們一起參觀一下吧。

  在音樂伴隨下,師生共同認識各種場景。

  三、學習運用方位詞。

  師:小動物們已經(jīng)到了,有誰呢?他們在哪?引導幼兒正確運用方位詞,如小狗在椅子下面。

  四、游戲:捉迷藏。

  1、小動物藏,幼兒找。

  找到后說說:你在什么地方找到了誰。

  2、幼兒藏,教師和兔媽媽找。

  兔媽媽:我一個也沒有找到,你沒能告訴我剛才你們藏在哪兒了嗎?(幼兒介紹:我藏在了……)

  3、一半幼兒藏,一半幼兒找。

  幼兒介紹:我在ⅩⅩ地方找到了誰或我藏在了ⅩⅩ地方。

  4、交換游戲。

  五、和兔媽媽再見。

  活動延伸:

  到室外玩“捉迷藏”的'游戲。

小班語言游戲教案:捉迷藏3

  活動目標:

  1、引導幼兒能正確運用方位詞: 上下、里外說完整話。

  2、愿意用語言表達自己的想法,喜歡應答。

  3、體驗游戲所帶來的.愉快情感。

  活動準備:

  物質準備: 課件、人手一份小動物的圖片、兔子小盒子。

  經(jīng)驗準備:已學過游戲開火車。

  活動過程:

  一、游戲開火車,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  鞏固幼兒已知方位詞上下。

  師:我們開著火車去旅行吧!

  二、出示幻燈,掌握方位詞,學說完整句"XX在……上面"。

  1、出示幻燈一、二頁。以小兔形象引入,激發(fā)幼兒興趣。并點數(shù)。

  師:這是誰的家。亢闷! 原來是小兔的家,快跟小兔問聲好吧!

  提問:看看有幾只小動物來到小兔子家?

  2、出示幻燈第三頁,第四頁引導幼兒運用方位詞學說完整話。

  師:小動物們真淘氣,他們在去哪了?

  三、找一找

  師:小動物都來到小一班啦!我們快來找找吧!

  要求:要記住在哪里找到的什么小動物。

  四、游戲:捉迷藏。

  師:小朋友們你們想捉迷藏嗎?

  孩子藏,老師找。引導幼兒學說完整話。我藏在XX在……后面……

  五、到室外玩"捉迷藏"的游戲。

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