學(xué)前班拼音教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的學(xué)前班拼音教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會zh ch sh r四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

　　2、能準(zhǔn)確拼讀zh ch sh r和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。學(xué)會zhi chi shi ri四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　3、學(xué)會拼讀兒歌。

　　4、會讀、會認(rèn)、音節(jié)zhū zhá zh chá ch chú sh shū sh shuü

　　教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠掌握zh ch sh r四個(gè)聲母，以及四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。使學(xué)生能夠看圖說一句話。

　　教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠初步看音節(jié)連起來說一句話。r的發(fā)音比較難掌握。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查。

　　1、卡片認(rèn)讀：z c s這三個(gè)字母叫什么？zi ci si呢？發(fā)音時(shí)要注意什么？（發(fā)音時(shí)，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。）

　　2、拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上zá cì sǎ s sū z cù zǔ cü等音節(jié)，做摘果子游戲。

　�。ǘ�)明確教學(xué)目標(biāo)。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。）

　�。ㄈ�）教學(xué)zh ch二個(gè)聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　1、教學(xué)zh和zhi。

　�。�1）看插圖說話引出zh：誰坐在什么地方干什么？（聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。）織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。板書zh

　�。�2）教師范讀，講解要領(lǐng)：

　　(3)z—zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么？“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時(shí)要把舌頭輕輕翹起來。

　　（4）聲母zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。zh—zhi對比讀。

　　2、從扶到放，學(xué)習(xí)聲母ch和整體認(rèn)讀音節(jié)chi。

　�。�1）出示插圖：圖上畫著誰？他在干什么？（一個(gè)小男孩坐在椅子上吃飯。）

　�。�2）通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時(shí)要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。（示范發(fā)音，發(fā)ch時(shí)是要送氣的。）

　�。�3)怎么記住ch的字形呢？(c加椅子ch ch ch）

　　（四）看圖拼讀音節(jié)。

　　1、zh-ū→zhū豬zh-á→zhá閘zh-→zh蔗

　　2、ch-á→chá茶ch-→ch車ch-ú→chú除指名拼讀，全班讀，分組讀。

　　（五）布置作業(yè)：

　　1、抄寫聲母zh ch各一行。

　　2、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi chi各一行。

　　3、標(biāo)聲調(diào)：zhi zhi zhi zhi chi chi chi chi

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)檢查。

　　1、認(rèn)讀卡片。

　　(1)z c s zh ch，挑出翹舌音讀一讀。

　　(2)zhi chi讀一讀，這些都叫什么？

　　2、用活動卡片直呼音節(jié)。

　�。ǘ�）教學(xué)sh r二個(gè)聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。

　�。�1）誰會念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母（指sh）？

　�。�2）指導(dǎo)看圖：小獅子站在什么地方？“獅”的聲母就是sh。開火車讀準(zhǔn)sh音。

　�。�3）出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。出示：zhi chi shi，想一想后面兩個(gè)應(yīng)該怎么讀？（讀得又響又長。）

　　（4）對比讀：zh—zhi ch—chi sh—shi

　�。ㄈ�）看圖拼讀帶點(diǎn)音節(jié)：lǎo sh. kàn sh.ū sh. zài sh.uì jiào sh.ū sh.ū shu.ü yá指名拼讀帶點(diǎn)音節(jié)，說說句子的意思。全班讀、分組讀。

　　（四）教學(xué)r和ri。

　�。�1）指導(dǎo)看圖：圖上畫著什么？小苗為什么會發(fā)芽？（小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。）太陽照耀大地，太陽用一個(gè)字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。

　�。�2）教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。

　�。�3）怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日r r r，小苗發(fā)芽r r r。

　　(4)r—ri對比讀。

　　（5）讀古詩。

　�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)書寫，并書空。 r由兩筆寫成。先寫豎再寫彎，住二樓。

　�。�六）練習(xí)zhi chi shi ri的四聲。

　�。ㄆ撸┬〗Y(jié)。這節(jié)課，小朋友們又學(xué)會了二個(gè)聲母和二個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

　　sh y shi yu

　�。ò耍┎贾米鳂I(yè)：

　　1、抄寫聲母sh r各一行。

　　2、寫筆順：r兩行。

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