熊寶寶的芽芽教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的熊寶寶的芽芽教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

熊寶寶的芽芽教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意在集體中大膽地表達(dá)自己的想法，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)和自豪。

　　2、結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試通過(guò)游戲，閱讀感知和理解散文意境。

　　3、感受散文中有趣的情景，學(xué)說(shuō)短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！”

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制掛圖《熊寶寶的小芽芽》。

　　2、磁帶《熊寶寶的小芽芽》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：組織幼兒玩游戲“長(zhǎng)高了”

　　1、引導(dǎo)幼兒用自己的身體變成小樹(shù)，大家邊說(shuō)“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了”，邊將自己的`身體由蹲著變站著的姿勢(shì)。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒自己感受成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　3、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)任何一種可以由小變大的植物。

　　4、鼓勵(lì)幼兒隨教師一起說(shuō)短句：長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！

　　二、師幼朗誦散文，感受散文中有趣的情景。

　　1、教師朗誦散文，引導(dǎo)幼兒初步感受文中描述的情景。

　　2、教師再次朗誦，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

　　3、引導(dǎo)幼兒感知故事名稱，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“小芽、長(zhǎng)大”。

　　三、完整傾聽(tīng)散文，幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言參與活動(dòng)。

　　1、引導(dǎo)幼兒邊看幼兒用書邊朗誦散文。

　　2、當(dāng)朗誦到“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出xx？”時(shí)，教師有意識(shí)拉長(zhǎng)聲音，啟發(fā)幼兒參與朗誦。

　　3、教師用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)散文中重復(fù)的部分，引導(dǎo)幼兒集體朗誦散文。

　　四、集體完整欣賞散文。

　　活動(dòng)延伸：

　　餐前活動(dòng)時(shí)，配合音樂(lè)繼續(xù)組織幼兒欣賞散文。

熊寶寶的芽芽教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能有表情地朗誦散文，并理解散文的內(nèi)容。

　　2、在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中感受散文的無(wú)限魅力。

　　3、熱愛(ài)散文，敢于抒發(fā)自己的情感。

　　4、豐富相關(guān)詞匯。

　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)教具。（熊寶寶、種子）。

　　2、背景音樂(lè)（舒緩柔情）。

　　3、教學(xué)掛圖。

　　4、錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師播放輕柔的音樂(lè)，喚起幼兒最心底的情感，引發(fā)幼兒遐想。

　　如：親愛(ài)的小朋友，現(xiàn)在老師給小朋友播放一段優(yōu)美的旋律，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聆聽(tīng)，然后告訴老師，當(dāng)你們聽(tīng)到音樂(lè)之后，你們內(nèi)心都想了什么，好不好？

　　2、幼兒欣賞完旋律后，然后自我談?wù)撟约旱腵感想。

　　3、教師小結(jié)：當(dāng)我聽(tīng)到這么美妙的音樂(lè)時(shí)，我的內(nèi)心的情感就像波濤一樣翻滾，我幻想到了美麗的春天，一片綠色，生機(jī)勃勃，而且我還幻想到春天是個(gè)播種的季節(jié)，我偷偷地種下了一粒種子，然后每天都看著它成長(zhǎng)，小朋友們，你們有沒(méi)有這樣想過(guò)呢？（幼兒回答：想過(guò)）我這兒有一粒種子，小朋友想知道它是誰(shuí)的嗎？想知道這是什么種子嗎？（幼兒回答：想知道）好，今天老師就教小朋友一首唯美的散文，散文的名字叫《熊寶寶的小芽芽》。

　　4、教師一邊出示教具，一邊有感情地朗誦散文，并引導(dǎo)幼兒模仿相關(guān)的動(dòng)作，附帶優(yōu)美的旋律。

　　如：當(dāng)講到長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋果的特征以及吃蘋果的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀！當(dāng)講到長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)梨子的特征以及持梨子的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀！當(dāng)講到長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀！引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)西瓜的特征以及吃西瓜的動(dòng)作，并學(xué)說(shuō)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀！當(dāng)講到熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧！引導(dǎo)幼兒做拔和扔的動(dòng)作。

　　5、教師出示完整的掛圖，引導(dǎo)幼兒一邊觀察畫面，一邊集體朗誦散文，并做相應(yīng)的動(dòng)作，閱讀反復(fù)2~3次。

　　6、教師播放錄音，引導(dǎo)幼兒再次感知散文的內(nèi)容，并提相關(guān)問(wèn)題。

　　7、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗讀散文。

　　8、教師總結(jié)：熊寶寶在春天播下了一粒種子，最后結(jié)果，那小朋友想不想也播種一粒種子，讓它同樣結(jié)果呢？請(qǐng)小朋友回到家，在爸爸媽媽的幫助下也種一粒種子，觀察它的成長(zhǎng)好不好？

熊寶寶的芽芽教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解敘事散文的情節(jié)。積極地猜測(cè)和想象熊寶寶內(nèi)心的期望及散文情節(jié)的發(fā)展。學(xué)說(shuō)短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了�！�

　　2、愿意在集體中大膽的表達(dá)自己的想法。

　　3、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入（出示ppt1背景圖）

　　1、你看到了什么？引導(dǎo)幼兒用散文中的話來(lái)回答。

　　幼兒講述，教師用散文中的話總結(jié)：“這是一個(gè)天是藍(lán)藍(lán)的，云是白白的，草是綠綠的，花是紅紅的.地方。”

　　二、觀察、猜測(cè)、想象故事內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)短句

　　1、散文第一環(huán)節(jié)

　�。�1）（出示ppt2熊寶寶手拿鏟子出現(xiàn)在草地上）這么美麗的地方，熊寶寶也來(lái)了，你來(lái)猜猜熊寶寶會(huì)來(lái)這么美的地方做什么呢？

　�。�2）（出示ppt3熊寶寶種下一粒種子）熊寶寶種下一粒種子，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)出了小芽芽，熊寶寶高興呀，每天都來(lái)看看它。（ppt4給芽芽澆水）

　　2、散文第二環(huán)節(jié)

　�。�1）芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))會(huì)長(zhǎng)大（動(dòng)作表示慢慢長(zhǎng)大）小芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了!你覺(jué)得會(huì)長(zhǎng)出什么呢？

　　教師用散文中的語(yǔ)句總結(jié)：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了!會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出xx呀？（幼兒學(xué)用短句猜測(cè)）你會(huì)不會(huì)也用我的這樣的話來(lái)猜一猜，芽芽長(zhǎng)大了會(huì)長(zhǎng)出什么呢？

　�。�2）教師繼續(xù)講故事

　　“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果�。浚╬pt5蘋果）長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子��？（ppt6梨子）長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜��？（ppt7西瓜）長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了！沒(méi)有果也沒(méi)有瓜�。╬pt8熊寶寶和綠葉子）

　�。�3）什么都沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，我們一起來(lái)看一看熊寶寶接著會(huì)做些什么呢？（ppt9熊寶寶吃葉子）“熊寶寶摘下葉子咬一口�！比~子好吃嗎？（不好吃）你怎么看出來(lái)的？（皺眉）我們也來(lái)做做難吃的樣子。熊寶寶吃到這么難吃的葉子心里感覺(jué)怎么樣？（生氣）“是呀，熊寶寶生氣地拔起它，快快扔了吧�！�

　　3、散文第三環(huán)節(jié)

　�。�1）（ppt10熊寶寶拔葉子）我們一起來(lái)幫熊寶寶把它拔出來(lái)吧（嘿喲喲，嘿喲喲）沒(méi)有拔出來(lái)再拔一次（嘿喲喲，嘿喲喲）

　�。�2）（ppt11熊寶寶拔出蘿卜）拔出來(lái)了，原來(lái)是個(gè)大蘿卜。熊寶寶可高興了，如果你是熊寶寶會(huì)把這個(gè)蘿卜怎么樣呢？（幼兒猜測(cè)）吃蘿卜的哪里？（根）原來(lái)蘿卜是要吃根的，一開(kāi)始熊寶寶吃的蘿卜葉子，怪不得那么難吃。

　　“啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興地吃了它！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興地吃了它�。╬pt12熊寶寶吃蘿卜）

　　三、完整講述散文

　　1、請(qǐng)你給這個(gè)好聽(tīng)的散文取個(gè)名字？

　　2、我們一起來(lái)講講這個(gè)散文。

熊寶寶的芽芽教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受故事中有趣的情景。學(xué)說(shuō)短句：“長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了”

　　2、聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷觀察圖片，嘗試通過(guò)游戲、想象、猜測(cè)，感知和理解散文意境。

　　3、愿意在集體中大膽的表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)大的快樂(lè)、自豪。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、散文錄音、散文圖片

　　2、小熊音樂(lè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。�1）、春天來(lái)啦！你們看！春天里有些什么?（天空、白云、花……）

　�。�2）、天是什么顏色的？（藍(lán)色的）云是什么顏色的？（白的）草是什么顏色的？（綠的）花是什么顏色的？（紅的）

　　2、觀察圖片，想象、猜測(cè)故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句。

　�。�1）、出示圖一。熊寶寶種了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽�？纯葱軐殞氃诟墒裁�？（澆水）種子長(zhǎng)出了小芽芽，它心里感覺(jué)怎么樣？（很開(kāi)心）熊寶寶很高興，每天都來(lái)看它。

　�。�2）、出示圖二。

　　①小芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)得怎么樣了？（長(zhǎng)大了）說(shuō)的真好，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）再說(shuō)一遍（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）。真棒！你們想來(lái)做種子長(zhǎng)大嗎？（想）種子怎么做呢？（幼兒示范）種子是小小的，我們應(yīng)該把身體變大還是變小？（變�。┯檬裁醋鲂⊙垦康�？（手做小芽芽）長(zhǎng)大了是怎么做的？（幼兒示范）把手張開(kāi)來(lái)，做長(zhǎng)大的動(dòng)作。我們一起來(lái)學(xué)一下。（集體模仿）小芽芽是慢慢的長(zhǎng)還是一下子就長(zhǎng)大的？（慢慢的長(zhǎng)）那我們的`動(dòng)作要慢一點(diǎn)。長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。（教師示范）。我們一起來(lái)做做看。小芽芽……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）小芽芽又……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）小芽芽再……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）小芽芽繼續(xù)……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）（教師示范動(dòng)作，慢慢變大）做的真棒！我請(qǐng)小芽芽們用好聽(tīng)的聲音，一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作。小芽芽……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）小芽芽又……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）小芽芽再……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）小芽芽繼續(xù)……（長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了）好的，長(zhǎng)的真好。我們休息一下。

　�、谛⊙垦块L(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出什么東西呀？（幼兒猜想）

　�、坌⊙垦块L(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。熊寶寶也在心里想它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)呀？我們一起來(lái)看看（出示蘋果圖）誰(shuí)能告訴我，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出什么呀？（蘋果）說(shuō)得很對(duì)，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀？我們來(lái)看看它有沒(méi)有長(zhǎng)出蘋果來(lái)？（沒(méi)有。）小芽芽又長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。（出示梨子圖）熊寶寶又在想什么？（梨）會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨呀？長(zhǎng)出來(lái)了嗎？（沒(méi)有。）小芽芽繼續(xù)長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。（出示西瓜圖）誰(shuí)能夠告訴我，熊寶寶想什么？（西瓜）會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？長(zhǎng)出西瓜來(lái)了嗎？（沒(méi)有）

　�、荛L(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了，有沒(méi)有果子？（沒(méi)有）有沒(méi)有西瓜？（沒(méi)有）沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。

　�。�3）、出示圖三。什么都沒(méi)有只有葉子，熊寶寶會(huì)干什么呢？（吃葉子）熊寶寶摘片葉子咬一口，這個(gè)葉子好吃嗎？（不好吃）哪里看出來(lái)不好吃？它的眉毛都怎么樣了？（皺起來(lái)了）我們來(lái)做做看難吃的樣子。真難吃呀！這時(shí)熊寶寶心里會(huì)感到怎么樣？（生氣）

　�。�4）、出示圖四。熊寶寶生氣拔起它，怎么拔的？（幼兒示范）嘿喲喲，嘿喲喲。拔起來(lái)了嗎？（沒(méi)有）那我們?cè)賮?lái)拔吧。嘿喲喲，嘿喲喲。

　　出示圖五。拔起來(lái)了！原來(lái)是個(gè)什么呀？（蘿卜）原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！熊寶寶現(xiàn)在會(huì)不會(huì)生氣了呀？（不會(huì)）熊寶寶會(huì)把這個(gè)蘿卜怎么樣呢？（燒來(lái)吃掉）熊寶寶怎么吃的？（啊嗚啊嗚）

　�。�5）、現(xiàn)在我們來(lái)完整地聽(tīng)一遍散文。

　�。�6）、這篇散文的名字叫什么？（熊寶寶的小芽芽）

　　3、通過(guò)游戲活動(dòng)，感知和理解散文意境。

　�。�1）、現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友做種子，我來(lái)做熊寶寶。（請(qǐng)一位幼兒做種子）找到了！熊寶寶帶著種子來(lái)到了草地上，先找一個(gè)坑，把種子放好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長(zhǎng)音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長(zhǎng)出來(lái)了嗎？熊寶寶很高興，每天都來(lái)看看它。小芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)啊！嘿喲喲，嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。這個(gè)小朋友表演的真棒，我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下。

　�。�2）、這次我要請(qǐng)大家一起來(lái)做種子。請(qǐng)大家先找一個(gè)土坑把自己變成種子準(zhǔn)備好。天是藍(lán)藍(lán)的，云是（教師拖長(zhǎng)音）白白的，草是綠綠的，花是紅紅的。熊寶寶種了一粒種子，長(zhǎng)出了小芽芽。（幼兒表演）讓我看看小芽芽長(zhǎng)出來(lái)了嗎？熊寶寶很高興，每天都來(lái)看看它。小芽芽長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出蘋果呀？（教師搖搖頭）小芽芽又長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出梨子呀？（搖搖頭）小芽芽再長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出西瓜呀？（跺一下腳，并搖搖頭）小芽芽還是長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)大了。沒(méi)有果來(lái)沒(méi)有瓜。摘片葉子咬一口，真是難吃呀！熊寶寶生氣拔起它，快快扔了吧！嘿喲喲，嘿喲喲，怎么拔不動(dòng)啊！嘿喲喲，嘿喲喲，原來(lái)是個(gè)蘿卜呀！啊嗚，啊嗚，熊寶寶高興的吃了它。

　　4、結(jié)束活動(dòng)。

　　你們表演的真棒！現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)做熊寶寶和我一起到外面去種蘿卜吧！（播放音樂(lè)，幼兒做小熊跳出教室）

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　聲明：本作品版權(quán)歸原作者所有。

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